2、有時礙於情面對違紀的人和事不能給予嚴厲的批評，不利於學校的規範化制度化建設。要不斷克服面子觀念，堅持在規矩面前人人平等，樹立嚴是愛寬是害的管理思想。
3、有時有懈怠情緒和自滿情緒。當工作壓力大事務性工作多的時候，產生懈怠情緒；當工作開展順利或有一定成績的時候，有滋生自滿情緒。要保持旺盛的士氣和永不懈怠的精神，克服自滿情緒，不斷開拓進取。
4、工作包辦過多，這無疑剝奪他人成長的權利，造成對他人工作不信任等不良印象；要做到充分調動每個班子成員的積極性和創造性，放手放權，充分信任，大力支持大家的工作。
5、制度建設、規範化管理還有待進一步加強，特別是教育教學的管理和總務後勤的管理要進一步加強。學校辦學特色不明顯，發展欠後勁。要努力創造良好的制度環境，用制度管人管事，努力探索學校發展的有效途徑，辦出自己的特色。
6、有安於現狀的思想，這與一個人的年齡關係和成長經歷有很大的關係，認為40多歲了，求穩定，保持現狀風險最小，不願意承擔過多的責任和過大的壓力；要不斷開拓進取，學校教育永不滿足現狀，保持學校的生機與活力。
7、成天牽扯到過多的應酬當中，影響對學校工作的通盤考慮，不利於學校的發展。今後要跳出繁雜的應酬圈子，多謀事，謀好事。
8、學習還比較膚淺。除了帶頭學，更要認真學紮實學，學有收穫還要學有成果。
同志們，我真切的希望大家在今後的工作互相學習，開展批評與自我批評，不斷反思自己的學習、思想、工作以及精神領域的健康與否，做一個高尚的人、純粹的人有所作為的人，也希望大家多批評我幫助我，謝謝大家！