教育辦公室xx年工作總結及xx年工作思路
一年來，在縣教育局和鎮黨委、政府的正確領下，xx鎮教育辦公室以全面提高教育教學質量、提高民眾滿意度為目標，以教學質量為中心，以隊伍建設為重點，查擺問題，加壓奮進，真抓實幹，提出“一年一大步，三年大變樣”，強力推進教育工作駛入“快車道”，教育工作呈現可喜變化。
一是幹部和教師隊伍建設顯著變化。領導班子銳意進取，真抓實幹、求真務實，比工作、講奉獻、求發展的熱情高漲，各項工作爭先進位。中心國小通過了市級規範化驗收，xx兩處國小通過了縣級規範化驗收；在教育局開展的星級創建評比中，我鎮由去年的全縣12名上升到全縣第7名，中心國小、xx、xx等5處國小達到四星級，6處學校累計增星14顆；廣大教師愛崗敬業，全身心投身課堂教學改革，積極參加上級組織的優質課評選活動，先後有15名教師榮獲縣講課比賽一等獎，戰xx獲市優質課一等獎，段xx獲省優質課一等獎。劉xx獲泰安市教壇英才、xx名師稱號，劉xx獲xx縣教壇英才稱號，馬xx獲縣教學新星稱號。xx國小的周xx老師帶病工作，事跡突出，4月29號的《xx日報》做了專版介紹，采編的新聞片在泰安市電視台“新聞零距離”“新聞背後”兩個欄目滾動播出，被評為泰安市勞動模範。
二是教育教學質量穩步提升。中心國小積極推進課堂教學改革，被曲阜師範大學確定為基礎教育課改實驗基地；中心國小和xx國小的教師搞得有聲有色，探索了教師學習提高的新模式；對xx等薄弱學校加強了管理，教學成績進步幅度較大；課題研究工作取得突破，蔡xx老師的《農村學校課外活動與學生素質提高的實踐研究》被確定為xx市規劃課題。教辦制定了《關於鎮校級課題研究的意見》，鎮校級課題研究工作開始啟動，41個鎮級課題立項。今年，在尖子生外流很多的嚴峻形勢下，鎮中學131名初三畢業生統招錄取到高級中學、xx中學81名，唐霞、王冬秀二名同學進入全縣前xx名，9名同學中考xxx分以上，鎮中學教學綜合評估前移了兩個位次。總體上看，我鎮教育發展的被動局面正在開始扭轉，教育教學工作已向良性循環的軌道邁進。
三是辦學條件明顯改善。鎮中學拆除了48間危房，原址建設了四個標準的籃球場和兩個排球場，為落實陽光體育運動、提高學生體質提供了保證；下水道建設的排水方案已由鎮水利站勘察設計完畢，校內部分正在建設，明年春季可全部完工，徹底解決多年來困擾中學的雨季校園積水問題；新餐廳水電、灶台、餐桌等設施已安裝完畢，12月份投入使用，可容納xxx人同時就餐，明顯改善學生的就餐環境；以上累計投入80餘萬元。xx國小投資15萬元，完成了院牆的建設。xx國小投資35萬元完成了危樓加固，現已基本完工。東茂王國小投資10萬元建設了兩口教室。狗山國小投資3萬元硬化了校園地面。各校都建設了高標準的實驗室，安裝了攝像頭、配備了安全防控器材。特別是在星級掛牌中，各校積極行動，粉刷了校園、修繕了房屋、添置了圖書及音體美器材，加強了校園文化氛圍的建設，學校育人環境煥然一新。xx鎮教育發展促進會正式成立，這是我縣第一個鄉鎮教育發展促進會,共募集資金70餘萬元，為更好地扶貧濟困、獎教獎學、支持改善全鎮辦學條件提供了有力保障。
在看到成績的同時，我們也應跳出銀山看銀山，跳出教育看教育，清醒的看到教育上存在的突出問題。一是教育質量雖有提升但距民眾要求還有很大差距。學生外流嚴重，一些農村國小教師老化、觀念陳舊，教學與管理還達不到民眾滿意。二是教師隊伍素質有待於進一步提高。有些幹部缺乏進取精神，工作上缺少敢於同強手比、向高處攀、與勇者爭的銳氣；一些教師不注重研究教育規律，不注重改進教學方法；還有個別教師敬業意識不強，把本職工作當成了副業。三是學校管理、教師隊伍管理還存在一些薄弱環節，教職工隊伍的數量和結構還不盡合理，部分學校教師老化缺編現象日益突出等等。我們必須正視這些困難和問題，以更加科學求實的態度、更加有力的措施，在今後的工作中認真加以解決。
xx年教育辦公室工作思路：加強師資隊伍培養。繼續強化教師的師德師風建設，認真落實師德建設年各項制度，努力營造一個恪守職業道德，敬業愛崗，關愛學生，奮發向上的師德氛圍。積極為廣大教師，特別是年輕教師、骨幹教師創設平台，開展教壇新秀、優質課等評選活動，同時每學期將組織教師外出聽課取經活動，盡力提高廣大教師的教學業務能力。
2、以高效課堂為抓手，向課改要質量。在中國小分別繼續推進“先探後練”和“三步六環”教學模式，在小組合作的實施、良好師生關係的構建、學生學習興趣的激發和保持、學困生的轉化、師生“互動點”的設計、有效設問的設計等課堂教學各方面積累實踐經驗，形成“讓課堂活起來，讓學生動起來，讓效果好起來”的新局面。進一步走出去，組織骨幹教師外出學習先進學校、兄弟學習的先進經驗和成功模式。進一步研究明確新課堂的評價要求，把學生的參與度、達標度、小組合作的有效度、教師點撥的準確度作為課堂評價的要點。積極開展聽評課等教研活動，把教師推到課堂中，接受實踐的檢驗，接受同行的檢驗，為教師鍛鍊提高提供一個平台，在教研活動中發現、培養一批願講、敢講、善講的課堂教學標兵，以點帶面，形成一支市縣級優秀教師隊伍。推行學生評教、家長評教活動，加強對課堂教學的監控。
3、加強檢查視導，強化過程管理。每學期教辦組織兩次教學常規的檢查，了解學校教學狀況，及時反饋，對問題限時整改。繼續以開展以“教學質量月”活動為載體，以提高備課質量為抓手，以提升課堂教學水平為重點抓實過程管理。過程管理堅持實字當頭，從嚴管理，把集體備課落到實處；繼續實施 “推門聽課”制度；進一步完善教學評價制度，做好教學質量的月度檢測分析工作；加強教研組和備課組指導與監督檢查，進一步規範教師教學行為，提高課堂教學有效性。
4、完善評價方案。根據教育局新出台的國中、國小教學評估方案精神，修訂完善我鎮中國小校評價方案，科學的量化各項指標，搭建公平競爭的平台，促使各學校、各項工作爭先進位，制定公平合理的獎懲方案。
5、推進校園文化建設。進一步加強校園綠化、美化和人文環境建設，繼續推進“書香校園”建設，使校園的每一個角落洋溢濃厚的文化氣息，彰顯學校的辦學理念和辦學特色。爭取在中學和中心國小舉辦校園讀書節和校園文化藝術節。制定《文明禮儀教育活動實施方案》，在全體學生當中廣泛宣傳與教育，開展了豐富多彩的教育實踐活動，加強學生文明禮儀教育，提高學生文明素養。
6、組織好體育藝術活動。保證學生每天1小時課外體育活動時間，普及好眼保健操。組織開展好中國小生田徑運動會、陽光體育節長跑比賽和中考體育測試、跳繩比賽、踢毽子比賽、師生桌球比賽、會操比賽、合唱比賽等活動。