家長會班級工作總結 篇1
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大家好！
本學期同學們在學習方面做的都行，因為學習最重要的就是學習方法，只要學會了學習的方法，上國中，高中，大學都不用發愁。不知道哪些家長給自己的孩子買了《老人與海》這本書。如果有時間，我建議家長和我們一起看書，一起看《老人與海》這本書。《老人與海》告訴我們：人可以被打敗，但不可以被毀滅。家長也可以到我們班的部落格上去看一下，我寫的一篇關於《老人與海》的讀後感。本學期我們還辦了一個叫我看我自己的活動，通過這個活動，同學們可以盡情的展現自己的練字水平以及寫作水平。有時，徐老師也會讓我們寫一些看過什麼東西後的感受。培養我們的寫作水平。在本學期里，徐老師給我們講課的側重點就是寫作，我想憑著徐老師幾年的教學經驗，應該就能培養出我們出色的作文水平，這學期我們班還有許多同學參加了作文競賽，我想這是很光榮的。像楊博，再作文方面脫穎而出，當徐老師講評作文是，總能聽到她優美的文筆描繪出的文章。在本學期的數學課上，我想全班所有的同學都應該知道我們班的數學天才就是：張潤澤，他的知識面是非常廣的，語數英樣樣行。數學：就是培養我們的邏輯思維能力，學好數學，就說明你的邏輯思維能力很強。我想，本學期的英語課應該就是最糟糕的，英語課沒有多少人聽，最嚴重的一次，前面的同學竟然看起課外書來了，說起課外書，我要特別批評張潤澤，在本學期的英語課上，他總是看漫畫書，Miss李收了，他還自已為是，下節課還是照樣看，身為大隊委員，這是絕對不允許的。我們的英語課代表是：王璐瑤。在每個星期班會上的發言，我從沒有聽到她說過“這星期作業全齊”！我想，再坐的家長們應該都已經體會到了這是多么嚴重的一件事情。身為一名學生，我們的.職責就是在學校，完成老師布置的任務；在校外，應該完成老師布置的作業，這才是一名學生該做的。而再坐的家長，可以回家問問自己的孩子，有幾個能認真的說，這學期，我的作業沒有一次不交的，我想，敢這樣說的肯定不多，因為有的同學說沒有帶，這是藉口，但也有些同學說沒有帶，我想，這是真的沒有帶。為什麼會出現這種狀況呢？這就應該是自己平時在老師和同學的心目中樹立的位置。作業情況要嚴重批評：薛笑穎、馮鑫磊。他們兩個薛笑穎同學是語數英沒有交過幾次，而馮鑫磊就是在複習階段的語文作業沒有交過幾次，如果馮鑫磊和薛笑穎的家長想了解更清楚的話，請這兩位家長去找他們的語文組長，數學組長，英語組長就行了。本學期的學習情況就是這些，如果還有家長想了解更多的話，就去找他們的組長或我們的課代表，三科的課代表分別是：語文課代表是：耿俊、王詩琪。數學課代表是：張潤澤、黃月、陳玉靜。英語課代表是：王璐瑤。
本學期的紀律情況很糟糕。蘇沃洛夫說的好紀律是勝利之母。早上早讀時，沒有多少人讀書，同學們該乾什麼就乾什麼。該補作業的補作業，該收作業的收作業。所以早上早讀就亂成了一鍋粥，當然也有同學讀，像申亞非、趙夏、馬昭翀他們三個讀，除了他們三個，其它的一般都不讀，等到老師來了再讀，所以早讀才讀不成。我希望所有的家長們都辦校信通，我們的校信通能給家長們提供每天下午的三科作業，我們現在上六年級了，也不用家長一一看著作業對著，這個沒寫，那個寫了。但是，家長們必須得做，得必須保證我們的作業每天都能完成，完成學生的職責。我想，這樣，在早上早讀是，就沒有那么多的同學補作業，早讀就很可能好些。除了早讀，我還要說，班裡有些男生老是惹事，就像那天中午，中午來了沒事，可以看書，練字，可他們偏偏不，給那踢足球，“呯”玻璃碎了。這都是什麼事呀！所以，我希望家長們都回家告訴自己的孩子，沒事，別老惹亂子！另外，男生們愛玩球，玩球可以，可他們還破壞感情，導致了班裡的內亂，其實，這是我們能夠解決的，可是，每當他們玩起來球，就跟瘋了似的，亂的不可開交！所以，我希望，下學期，家長們請不要讓自己的孩子帶球，這是一件很危險的事！在這裡，我還有特別提一下：孫曙征，這學期，孫曙征因為玩yoyo球失去了不少的東西。首先，他失去了副班長這個職位，這是一個很好的職位，班裡有多少同學夢寐以求的位置呀！可他卻偏偏不好好保持，被衡子揚比下了台！因此他失去副班長。他還失去了時間，他為了參加yoyo球比賽，以至於每天早上6：30從家出發，快到8：00的時候才來，這完全屬於一種浪費時間，浪費時間就等於浪費生命。希望他的家長好好的教育一下他。下學期不要再讓他浪費這么長的時間在玩yoyo球上，這是很不值得的。雖然他取得了一個相當不錯的成績，可是失去了這么多才換來一個yoyo大師的稱號，真的是不值得的。本學期的紀律情況就這些，如果家長想了解自己孩子的情況的話，可以在家長會結束後詢問我們的風紀股長：周行。兩個班長：衡子揚、陳若陽。
本學期的衛生情況還是可以的，因為我們本學期的值日區比較特殊，一進門就能看見，所以說，我們需要花比別人更多的時間來做值日，但同學們都能在自己值日的時間按時到校，做好值日。本學期要感謝我們的兩個衛生委員：李孟圓、吳家豪。他們給我們班做了最髒、最累、最苦的工作。
請家長們記住：我媽媽給我說的六句話，這也是影響人生的六句話：
1：人以夢想而偉大！
2：人也觀念而富有！
3：人以定位而超越！
4：人以選擇而精彩！
5：人以遠見而傑出！
6：人以識時而成功！
我要說的就這些了！感謝家長們今天的到來，請還有問題的家長等到會議結束後去有關負責人那詢問。
家長會班級工作總結 篇2
在這次家長會中，全班30多位家長按時到會，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了校長所做學校工作報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現，同時徵求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，感覺收效很大。現總結如下：
一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：學生習慣養成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學成績、教學設備情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
二、將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什麼愛好特長等。使家長對學生的有了更多更細緻的了解。同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
三、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。
四、家長提出一些建議：1、注意學生的上課情況。2、安排英語課時多些。3、多布置作業練習。4、嚴格管教學生。通過這些建議，我也更有利於我今後的工作。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好孩子。
反思及改進方向：
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的交流中發現，我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要克服上述所有的困難，多從書報、新聞媒體、網路等途徑中學習，要儘自己最大的能力去做好自己的教育教學工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫等;認真做好家訪工作，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校的信任，對我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中我會繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我的教育教學工作及能力提高到一個嶄新的階段。
家長會班級工作總結 篇3
幼稚園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，本學期12月中旬我班召開了一次家長座談會。
一、家長座談會形式及時間
家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20xx年12月15日下午3:00時。讓家長了解近幼兒在園學習、生活和一日活動情況，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。
二、家長會的內容和目的
1、首先介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這裡生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這裡能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼稚園的重要合作夥伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。
3、介紹了幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，並讓家長參觀了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。
三、請有經驗的家長現身說法
請了兩位有經驗的家長談了感想並介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。
四、教師對親職教育做了指導工作
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。如：老師告訴家長每天放學後，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什麼道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。
總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。
五、展開討論
家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細緻認真，比他們想像中的還要好。對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼稚園快樂地學習和生活，他們比什麼都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼稚園的更大進步。家長們對幼稚園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
在交流時，有部分家長對我班的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的一伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，並已經採取有效措施，希望他們監督。仇勇春的媽媽說，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導，對此老師們告訴她我們已經意識到了這一點，並已經開始引導教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚他能幹，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
家長會班級工作總結 篇4
20xx年11月18日下午14:00高二年級234班召開了家長會。我們的各科科任教師與家長之間進行密切的交流。此次家長會對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。
首先，家長會讓我們教師和家長相互受益。
1、讓我們教師對學生在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對學生出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我們了解到了一些學生在班級里沒有發現的問題。
2、讓家長對學生在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育學生的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
3、各課任教師深入班級，與家長近距離的溝通。包括本學科優秀學生的特點，學生在學習過程中存在的問題，希望家長如何配合，以及家長對課任教師的期望及要求等。
同時，家長會也給所有教師帶來很多啟示。
1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對學生能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的學生能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與同學們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我們教師對同學的了解還是不很深，有許多學生的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解同學們的所思、所言、所行。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段。
家長會班級工作總結 篇5
各位家長：
大家好！在此，向今天所有家長表達我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉眼的工夫，孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊！
作為孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，xx個孩子、xx個家庭、xx個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大！人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在國小階段的後x年跑得穩、跑得快、後勁足？是我一直在思考的問題。說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我總是希望以尊重和真誠去打開每個學生的心門，因為，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個家長會，可見我們的目標都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。
一、班級現狀
經過三年的努力，我們的班級已經日漸趨於穩定。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，但是，當走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當看到學生有了很大的改變，當被學生圍著快樂地談笑……那快樂是從心裡往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
從進入中年級到現在，孩子們的表現與低年級也有了新的變化，湧現出了一大批優秀的學生：
1、學習穩定的同學有：、等。
2、上課發言積極的有：、等。
3、書寫認真規範的有：、等。
4、習作較突出的有：、等。
5、朗讀水平高的有：、等。
6、值日積極能幹的有：、等。
二、存在問題
當然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
1、個別同學早上不能早起，遲到現象屢有發生。不能準時完成值日任務，從而浪費寶貴的晨讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生總是忘記家庭作業的存在，等到老師提醒之後才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致每天訂正作業需要大量時間。
在同樣的教室里、課堂中學習，怎么會出現這些差異呢？從平時的觀察發現，是因為學生在以下方面存在差異：
1、學生習慣。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天為了等這些學生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節課的課堂作業沒有完成，後面還有下節課的作業、回家還有家庭作業，舊債未了，又添新債，真讓人著急。
2、重視程度。
對於學生的學習情況，我們老師不會輕言放棄。因為習慣和態度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學習，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。決心加毅力等於成功，如果一個孩子，在學習上浮誇、沒有鑽勁，在偷奸耍滑、偷工減料上下功夫，那么我想他今後無論做什麼，都不會有較理想的結果。反之，如果孩子在學習中有鍥而不捨、持之以恆的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬於他自己的廣闊天地。
3、學習效率。
作業問題是目前全社會關注的問題。憑心而論，我們班作業不是很多，一般控制在x小時左右，而有些家長說孩子要做x個小時甚至x個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了。我想，那不是在寫字，簡直是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大，就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題？
三、我的做法
為了有效地縮小差異度，我在班級常規上做了以下努力：
1、教學生要謙讓合作。
對於利益，是分享還是獨占？對於同學，是排斥還是包容？是尋找優點還是只看見不足？對待學習上的困難，是躲避還是積極地面對？平時，我儘量有目的地開展一些活動，讓學生努力把事情做好，加強合作的體驗。我要求學生，努力發現同學身上的閃光點，取長補短，努力使自己進步。當與同學發生矛盾的時候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯的地方？退一步海闊天空，學著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。
2、教學生要遵守常規。
同樣校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。我經常這樣教育學生，一個懂得規矩並自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於其他學生，對於我們整個班級，都是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
3、教學生要盡心做事。
我要求每一個同學都能做好盡心做好自己的每一件份內之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業，上好每一節課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務，考好每一次考試。把自己的生活想像成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面牆，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創造，不能抹平重建。
在語文教學上，我也一直在探索：怎樣讓學生學得有興趣？
我在上課時對學生的要求是，第一、上課必須專心認真，課堂上的分鐘是學會解決問題的關鍵。學習好的孩子為什麼會這么好？是因為他們認真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學生思考、探索，鼓勵不同意見。第三、作業認真，字跡必須清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報了書法班。應該說，如果認真寫的話，大都不錯。但在平時的家庭作業中，有的同學就不以為然，龍飛鳳舞。
關於閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每節課都是帶著孩子閱讀欣賞，並給予方法的指導。作文方面，努力開展豐富的活動，讓孩子親身體驗實踐，有感而發。有的家長很煩惱：家裡買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎么不見他作文水平提高呢？他看了，關鍵是動腦子思考了嗎？理解領悟了嗎？我們主張多看書，更重要的是，看的同時用腦子思考，而不是走馬觀花。
四、親職教育
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關鍵的。親職教育方面，一定要注意“四不要”：
1、不要過分寵愛。
對子女關心、愛護是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子幹家務事，大事小事都由自己包辦；對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是儘量滿足。家長這樣做目的，無非是儘可能給孩子創造優越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學習。但事實上，這些孩子的表現常常與家長的意願相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班裡仍不時有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學習中、作業時分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會帶來一系列的負面問題。
我認為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母的不容易，從而培養他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質享受，培養孩子勤儉節約的良好習慣。
2、不要放任自流。
有的家長把孩子交給老人或午托班來照管，自己則忙於工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當，一味責怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學校教育過分依賴，認為親職教育可有可無。結果，孩子缺少嚴格、全面的親職教育，學習上、生活上出現種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。
我想作為家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學校教育和親職教育是相輔相成的。其次，要及時了解孩子的學習情況、情緒變化，要與學校多聯繫。時間上，學期初、學期中、學期末是關鍵，這些時間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學習其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網尋求幫助。
學校要求孩子養成讀書的習慣，每天中午都會有分鐘的讀書看報的時間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出分鐘看書讀報的時間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導孩子看的書，在你與孩子的共處時，有意識地和他交流書中有關的話題，潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高。
對於子女的要求過高過嚴，也是目前親職教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學習技能、學習方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學習，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮鬥目標，包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關注學習。
明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個人，而不是分。”學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
最後深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長，希望我們XX班越來越好！謝謝大家。
家長會班級工作總結 篇6
人的一生，受學校教育、親職教育、社會環境和諸多偶發事件的薰陶和影響，其中親職教育由於其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們為國教子的精神，值得借鑑與弘揚。如今親職教育又賦予了新的內容面臨著“兩大挑戰”，在內容和形式上都必須進行改革，親職教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質的優劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
一、以“孝道教育”為基點，注重孝道教育的落實與實踐
今年開學初，學校領導就確定了“花大力氣繼續辦好家長學校，引導家長切實擔負起親職教育的擔子，密切配合學校，填補校外教育空白”的思路，以把家長學校辦成“家長朋友的知心人、親職教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結合本學年學校德育的重點，狠抓傳統文化教育和孝道教育的落實與實踐。
我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做幾件家務活。並多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規範教育。並通過“孝星”的評比，明確了作為一個孝子的基本要求，並懇請家長監督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規範教育上起到家教一致的作用。
隨著小區、居委的區域化管理加強，又根據我校學生集中公布在城區的特點，我校主動出擊，與城區的十幾個小區、居委加強聯繫，多次邀請居委幹部或小區負責人來校指導“如何開展社區教育”。在暑、寒假，我們堅持“學校放學、社區開學”的原則，組織學生參加社區實踐活動。常常可以看到學校一放假，學生就主動到居委去報到，定期或不定期的常由班幹部或家長帶隊，在居委幹部的統一安排下，開展“小區是我家，愛心靠大家”文明樓道工程活動。
通過學校、家庭、社區三位一體的育人新思路的構建與嘗試，學生在家、在假期的學習生活得到了很大程度上的積極引導，並能夠將在學校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學校通過“孝道教育”，讓學生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區、熱愛祖國的大孝，特別是在祖國六十周年之際，家長學校通過學校、家庭、社區三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻大禮”的活動，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長”為主題，注重家教經驗的交流與學習
開設了“家長”。邀請了我校優秀畢業生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”、“讓孩子遠離網路，家長責無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優秀畢業生家長的經驗介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收穫很大。
家長會班級工作總結 篇7
為了更好地開展幼稚園工作，使家園共育更加和諧，9月-號，我們召開---幼稚園第一次幼兒家長會，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，本次家長會主要體現了以下幾個方面特點：
一、準備充分
本次家長會從幼稚園到各個班級都很重視這次新生家長會為這次家長做了充分的準備，園長、老師、醫生都為這次家長會準備了專題發言。各個班級都為這次家長會設計了全面，豐富的會議方案，老師們還為家長們準備了孩子在幼稚園活動的PPT，有的班還設計了《家長我想對你說》《老師我想對你說》《給孩子的一封信》，還讓孩子為爸爸媽媽準備了禮物。
二、參與全面
本次家長會應到人27人。實到27人，參會率百分百。向家長發出新生家長會反饋表27張，收到了26張表，反饋率96、2%。對本次家長會的評價滿意占84%，較滿意的占16%。
三、氣氛活躍，形成互動，有特色
幼稚園園長在會上針對幼稚園的實際情況很詳細的介紹了我們的幼稚園發展的歷程，幼稚園的團隊，幼稚園的文化，還和家長一起分享了一個短片《只有你才能欣賞我》，老師在會上介紹了我們的教材，結合幼稚園開學以來存在的一些問題作了《幼稚園家長的角色定位》，醫生在會上介紹了幼稚園的一些保健知識。在班上，介紹了老師們的風采，播放孩子們一系列有趣的活動照片，特別是《家長我想對你說》《老師我想對你說》《家長寄語》讓家長很受感動，通過老師與家長的交流，家長與家長的交流，一個個問題的拋出，一個個問題的探究，一個個問題的解答，把我們的新生家長推向了一個新的高潮。整個新生家長會在熱烈，和諧的氛圍中落下了帷幕。這次讓家長對孩子在幼稚園中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。特別是我們班教師的介紹，以自己的親身體驗去跟家長進行交流，並對家長們的疑惑給予解答，給家長們提供了很多實用而又有效的方法。
四、家長關心幼稚園，心繫幼稚園
這次新生家長會我們設計了家長會反饋表，拋出了6個問題，家長們都認真地填寫了我們的反饋表，我們這次家長會得到了家長們高度的評價，我們幼稚園老師的工作也得到了充分的肯定，從家長的反饋的信息里可以看出，家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。家長們時刻關心著幼稚園的發展，支持著幼稚園的工作，對我們幼稚園提出很好的建議，通過這些建議，我們將儘快調整工作中的不足，更加完善我們的幼稚園管理和教育教學工作。儘量使親職教育和幼稚園教育保持一致同時也有利生幼兒的全面健康發展。
本次家長會增進了幼稚園、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後幼稚園教育教學工作會做的更好，家園溝通會更加和諧。
家長會班級工作總結 篇8
20xx年xx月xx日下午3點50分，芳華路國小召開全體學生家長會。家長們先觀看“陽光大課間活動”，然後在本班召開家長會。在本次家長會上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。
本次家長以學生主持為主，分四個主題：一、班級情況介紹。二、各科老師做成績總結及提出要求。三、學生單科狀元和家長發言；四、給家長的一些建議。
從這次家長會召開的情況來看，家長出席率96%，大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，現將本班家長會議工作總結如下：
一、收穫
本次家長會中有一個重要環節是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經驗介紹給在座的各位，這一點我覺得收穫很大。比如韓曉瑩家長經常與孩子一起進行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。這就讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
還有一個環節是讓三個優秀的學生把自己在學習語、數、英三科的學習方法給家長們分享交流，以便讓家長選擇適合自己孩子的方法拿來嘗試。家長們聽的很認真，收穫較大。
二、啟示
開完家長會，在與家長的談話中，我發現兩點：
首先，我們的家長對孩子關心實在太少。有些家長甚至不知道孩子到底在六年級哪個班，學習上更插不上手，孩子犯錯時，只是簡單的打罵，造成孩子心理問題。其次，對於高年級的學生，我們當老師的對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進
我們教師要克服上述所有的困難，儘自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網路等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師要多家訪，多與家長溝通，告訴他們教育孩子的方法；並抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段！
家長會班級工作總結 篇9
在學校領導的巨觀指導下，在校區各部門的積極配合，密切合作下，高三校區於11月23日上午順利召開了家長會。本次家長會體現出以下幾個特點：
一、準備工作充分，相互交流，共同定位，達成共識
1、校區於11月7日就召開了行政、班主任參加的家長會備課研討會。會上，兩個分別來自文科和理科的資深、優秀班主任陳小益老師、周東賢老師分別從班級會議籌備、環境布置、講話提綱的擬定、家校互動等方面詳細地談了各自的構想和方案；班主任們就會議中的一些疑難問題進行了交流和討論；校區范宜潛校長、劉麗平副校長、譚天樹科長就開好家長會作了指示和強調。
2、各小組於11月20日具體研討家長會的流程和發言稿。大家集思廣益，共同探討，資源共享，就家長會可能涉及的問題共同備課，分工合作，既為家長會的成功召開做足準備，也加強了各班主任相互間的學習與交流。
3、校區積極做好家長會的後勤保障工作。為了家長會的順利進行，各部門主動與學校後勤部門聯繫，落實教學樓衛生間的設施維護、家長車輛的停放管理等問題，還利用校訊通將家長會信息、車輛停放信息發給家長，確保家長會有序正常地進行。
二、家長會內容豐富，主動參與，頻繁互動
1、領導講話受到好評。家長會於當天上午9：20準時舉行，校區劉副校長主持第一階段的電視會議，校區范宜潛校長、總校安國強校長分別講話。范校長主要介紹校區管理工作及備考工作，突出了新一屆高三工作務實、創新的工作特色；安校長既回顧了20xx東中高考的優異成績，又展望未來，更從巨觀上介紹了學校改革發展的現狀，介紹了涉及機構改革、教師培訓和名師幫扶等方面的一系列新思路和新舉措。領導的講話既增強了學生家長的緊迫感，又讓他們尤其是後進學生家長了解到努力拚搏將會帶來前途和希望。對此，家長、學的反映很好，對領導的講話有很高的評價。
2、各班家長會內容豐富，既有校區統一印發的《給家長的一封信》，也有各小組印發的《20xx高考廣東高校錄取情況介紹》，還有班主任自己《給家長的寄語》，甚至還有學生《給家長的一封信》。班級普遍做有課件，既直觀展示學生平時的學習生活狀況，又提示會議議程和班主任講話要點。不僅於此，好些班級力求創新，如班科任老師與家長集體合影，構建班級家校微信群，家長給孩子頒發獎狀等等。
3、班主任準備充分，講話突出重點，有的放矢。不只是中段考試成績的反饋，還有班級現狀的總結與反思，更有對於未來的展望和舉措。當然，還有對於家長的建議。講話不只是讓家長憂心，更給家長和學生決心和信心。
4、此次家長會，班主任把握會議進程，很大程度上改變了過去由班主任基本包辦的格局，讓科任老師有了更充分的發言時間，家長也普遍更認真和有耐心。科任主動參與。在這次家長會上，科任教師也積極參與，主動發言。尤其是不少科任老師，主動介紹中段考試的情況，分析學生的優點和不足，提出以後的工作思路。不僅是結合到班的科任老師，還有在安排在其他班的相關科任老師，也都主動到任課班級跟家長互動交流。
三、家長會後及時總結，積極工作
1、家長會效果顯著：會議中，不少家長主動記錄家長代表和班科任教師的發言；會議結束當時，家長反應積極正面，充分肯定校區各班早讀“口號”和下午“跑操”的活動，感嘆老師辛苦了，理解學生的辛苦和壓力了，親職教育也要及時跟上等等；會議後，主動與班科任電話聯繫溝通的家長多了；會後的一周，學生的早讀、晚修及課堂表現也有了更積極的變化。
2、家長支持學校、班級教育管理方式，對教師尤其是班主任的工作給予了較為充分的肯定，也提出了一些建議：繼續加強宿舍管理，堅持跑操和口號，希望第二學期再開一次重點關於“高考志願”的家長會。
3、收集建議、個別談話。會後班主任工作更加主動，收集家長的反饋建議，並且及時結合家長的建議找學生談話。
總之，這次家長會無論從準備到結束，從形式還是內容，都體現出我們校區團結向上，積極協作的精神。這次家長會是成功的大會，我們所定位的目標基本實現。這次家長會反饋的信息，體現了家長對校、班的關心、放心；對校領導、教師的放心，對孩子的信心。
家長會班級工作總結 篇10
家校雲相聚，隔屏同攜手。為做好學生暑假安全、學習和生活的指導，確保學生度過一個安全、健康、充實、有意義的暑假，中樓鎮各國小各班級於7月17日晚8點召開了暑假線上家長會，全體學生及家長參加直播會議。
安全無小事，事事掛心上，假期安全問題是整個會議的重中之重，不容忽視。班主任老師特別針對孩子假期的安全問題與家長們進行了溝通，組織學生及家長觀看警示片，要求家長要提高安全意識，監管好孩子們的安全，做好防溺水、防火防電、防雷電、交通安全、食品衛生安全、疫情防控等諸多安全問題的防範，尤其是暑假防溺水的相關知識再次進行了重點的講解，並提出了具體要求，確保孩子假期的安全！
“凡事預則立，不預則廢”。暑假生活更是如此。家庭是孩子身心健康發展的搖籃，學校教育離不開親職教育的配合。班主任及任課教師與家長進行了溝通交流，認真分析了學生的成長特點，針對假期易出現的問題，助力孩子養成良好學習和生活習慣，並對學生下一步的成長提出了行之有效的建議，進一步明確了暑期學生的學習任務，同時鼓勵學生多讀書，讀好書！
讓我們家校攜手，共同為孩子們營造一個安全、文明、健康、向上的成長環境。祝願同學們在暑假都能學有所獲，度過一個充實、安全的假期！
家長會班級工作總結 篇11
20xx年4月26日，我班組織了家長會。家長會在校領導的關心和支持下，政教處的統一安排下，取得了圓滿的成功。為了開好這次家長會，把這次家長會開成功，我精心組織安排了這次家長會。
一、精心策劃，悉心準備
1、對家長會總體結構的構思：
鑒於這是我進入高二的第一次家長會，想辦法讓家長對學校、年級、班級有基本的了解是基本內容，而通過家長會增強對班級和老師的信心是關鍵。因此，此次家長會時以突出學校的宣傳和良好的班風學風為核心。當然家長最關心的問題還是子女的前途和將來的升學問題，這些都是家長會不能迴避的。
2、家長會的準備過程：
（1）充分認識到這次家長會的重要性和主體內容，是學校德育工作中重要的一環。
（2）起草發言提綱，列出家長會的內容框架。
（3）對家長會的內容進行充實和修改，突出重點，圍繞主題。
（4）聯繫學生代表和家長代表，準備家長會上發言交流。
（5）布置學生配合老師做好接待工作。
（6）會議前與個別家長聯繫，作代表發言。
（7）邀請兩位科任老師來我班指導講話並與家長進行交流。
二、順利進行，圓滿完成
（一）向到會的各位家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，感謝他們對學校和班主任工作的大力支持。
（二）對各位科任老師進行了簡單介紹，以方便各位家長及時與老師們就子女各科的學習與老師進行交流溝通；
（三）突出學校建設與發展歷程，不斷提高教學質量，望家長參與學校小媒體教室的安裝。
（四）介紹班級情況，期中考試情況反饋。
（五）結合實際向各位家長提出了幾個有關學校、班級管理和學生紀律上比較重要的問題：1、手機問題；2、貴重物品的失竊問題（住校生管理）
3、學生考勤制度；4、學生交友、上網等問題。以希望各位家長能積極配
合。
三、互相交流、提供建議
（一）會後和各位家長進行了單獨的交流，總結起來有以下三個方面：
1、多關心一下孩子的學習情況： 中學生自我控制能力很差，有的學生老想著上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。
2、多與孩子溝通交流，了解他的內心世界，知道他在學校的生活狀況，
也知道他在想些什麼，或有什麼困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。
3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到
他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
（二）家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大
致如下：
1、加強家校聯繫，更多的了解孩子的情況,及時發現學生心理變化，與家長聯繫，共同解決問題。
2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學校的一伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養的菜。
4、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。
（三）改進措施
1、加強家校聯繫，掌握學生個體情況。
2、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。
3、加強學校政策宣傳，取得家長支持。
總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。
家長會班級工作總結 篇12
滿心期待的家長會終於順利結束，本次家長會出勤率100%，是學前四個班唯一一個全到的班級，全校出勤率100%的只有三個班，而就有我們學前四班，這是讓我最最自豪也是最最讓我感動的。家長們有您們如此支持配合我們的工作，我們將繼續努力，不斷創新，更好的服務於28個孩子，將家校工作做得更好。
本次家長會改變了以往的形式，課不需要我上，發言稿不需要我準備，但是在此期間，我一直是緊張而又期待的.。家長會我有全程陪同，並仔細觀察我們班每位家長的言語表情，針對種種狀況（按時間先後順序），現總結如下，以便下一次做得更好。
1、張小朋友來得較遲，帶去食堂後，由爸爸陪同吃早餐，孩子平時吃早餐就較慢，旁邊的生活老師催了幾次，孩子索性便不吃了，這些是會後爸爸跟我聊時提到的，在此懇請後勤部在特殊期間特殊對待，理解支持家長會工作，將美文最好的一面展現出來，萬分感謝。
2、家長所坐長椅還缺一條，還好學前三班有一條多的，救場及時，下次事先應自己上樓查看是否夠用或跟一四班林老師溝通好，需要多少條長椅。
3、課前整頓不光是整頓紀律，可以來一段有孩子和家長們一起來的律動，相信作為80後的敢拼敢玩的家長們還是非常樂意的。
4、平時多和英語老師溝通，了解本班孩子學習狀況，以及多和家長溝通關於英語可以給出哪些好的建議和提出意見，我們都將虛心接受並改良，以求更完美。
5、加入優秀作業本展示
6、家長意見表不一定是在家長會當天寫在紙上，可提前發微信於每一位家長（或每月一次的不記名調查，及時了解本班情況），到階梯教室後，家長隨意坐位置分散了，意見表不是每個家長都有傳到。
7、會後時間關係，不是每位家長都有和我聊，利用周末時間微信或電話各家長的選擇去向，以便下一步方案。
總之，這次的家長會還有諸多小細節可以做得更完美，發現問題並及時完善力求完美是我一直努力的目標。相信學四班的老師和小朋友會越來越棒。
家長會班級工作總結 篇13
經歷過期中考以後，大多數的學校都會安排家長會，以將學校和學生的情況反映給家長，讓家長有一個具體、直觀的了解，以便配合學校，更有針對性地教育孩子。九潭中學也不例外。八年級的家長會安排在周四下午，先是年級會議，由級長用廣播向全級家長反映年級整體情況，表彰先進個人和集體；再是班級會議，由班主任向家長具體反映班級內部情況，向家長提出學校的要求與建議。因為八（4）班的班主任譚老師因病請假，所以家長會由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會擔此重任，可謂十分的難得。
這次家長會是一次難得的鍛鍊機會，面對家長和面對學生是一種不一樣的感覺。本次家長會的主題是《親職教育比學校教育更重要》。經過幾天的準備，我將班內家長會分為以下六部分：表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學、表揚表現突出的班幹部和科代表、匯報半個學期以來的班級情況、關於青春期給家長的一些建議、針對親職教育問題給家長的一些建議。
表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學和表揚表現突出的班幹部和科代表這三部分內容，是在級會已經進行表彰的前提下進行。級會中，級長已經通過廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進步獎、各班優秀班幹部和優秀科代表的名單。在班會中，我繼續對這些同學進行表揚，並且頒發獎品。但是除此之外，我還向家長展示了全科班內前十、會考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學受到表揚，激發他們的自信息和榮譽感。表彰的進步獎名單是根據成績進步和德育進步篩選出來的8位同學，除了他們以外，還有一些同學的期中考試成績與月考相比有明顯提高，因此我還向家長展示了所有取得進步的同學的名單。進步幅度小不要緊，只要每次都能取得進步，積少成多，終會取得滿意的成績。
在匯報半個學期以來班級的情況時，除了向家長反映了班級活動以及榮譽情況等，還播放了我班參加年級班歌比賽時的視頻，取得了不錯的效果。剛開始播放視頻時，學生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過程中，無論是學生還是家長，都看得聚精會神，有的家長還拿出手機把視頻錄下來。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學精神風貌的一個環節。可以說，在家長會講再多的話，展示再多的榮譽都不及這兩三分鐘的視頻來得真實。因為那些都是看不到摸不著的，但是這個視頻是真真切切反映學生在學校參加活動的情景，其中的好壞家長可以一目了然。
最後是向家長提出的建議。八年級的學生正是處於青春期，世界觀和價值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對於這一特殊時期，我向家長提出了以下三點建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子；給你的孩子有發表意見和觀點的權利；請儘可能理解你的孩子。同時，針對這次家長會的主題——親職教育，我也向家長提出了五點建議：充當榜樣作用；監督孩子，經常檢查孩子的作業情況、考試情況；對孩子細心，對於一些問題要特別注意；給孩子創造一個良好的學習環境；隨時與學校保持聯繫，互通情況。
會後，很多家長留下來諮詢孩子的情況，與老師進行溝通。我也和幾位家長反映了學生的情況，互相交流了一下看法。
這次家長會大體來說我自己還是比較滿意的，但是存在一個問題，就是像家長會這種需要長時間說話的.場合，我的嗓子不能達到要求，到了後來，我的聲音不自覺的變小，這些細節問題我以後還是要多加注意的。
期中考試結束了，我的成績並不理想，為次，做了如下幾點總結：
語文：
1.錯別字失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，平時寫字時也要認真書寫，防止寫錯別字。周末可以找一些專門改錯別字的習題來鍛鍊自己，也可以順便鍛鍊自己的精力集中度和仔細度。
2.課外閱讀失分。以後做課外閱讀時，沒道題都應看清題目，它要你回答的是什麼，再選擇答題的角度，回答儘量的要全面一些，不要句子寫了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀，買一本課外閱讀的書籍，每周做幾篇。
3.作文失分。寫作文前先要審題，看看作文限制的是什麼，什麼是沒有限制的。定好立意，在選材料，構思。應該多看一些好的作文和名人寫的書籍，增加知識量，學以致用，讓自己的語言更優美。
數學：
1.計算題失分。做試卷時，有不會做的，應該先放一放，仔細檢查前面的題目，不要把時間都浪費在後面的大題上。
2.考慮問題要周全，看請題目，不要和老師說的相似的題目混起來。3.公式要熟練記憶，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語：
1.聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內容並理解，有需要時可以把一些關鍵字簡單的記下來。最後聽清題目，不要提筆就寫答案。
2.完形填空失分。做完形填空時，應先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然後在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來，根據上下問反覆推敲，再確定一個最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應該確定時態，在選擇要用的詞組、句型，然後在串聯起來，注意不能按照中國式的說話方式翻譯。
4.作文失分。先審題，看清時態，字字落實。課外應多讀一些英語作文，或名著之類的，增加語感和辭彙量，還有短語的積累。
物理：
1.知識點應該要背背牢，一些科學家的名字要記記好。
2.分析問題時，要仔細。多做一些例題，積累題型。
3.有不懂的就多問老師，保持好奇心，多做實驗，有研究精神。
歷史：
1.選擇題失分。在一個戰爭中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區別，老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場而不是牟取暴利。
2.大題失分。看清楚題目，要搞清楚活動和運動的區別。比如：《馬關條約》的簽訂引起的活動是“公車上書”而不是“戊戌變法”，或者“維新運動”也行。
3.歷史也是一門主課，在平時就應該好好學，把該背的背出來，不能臨時抱佛腳。
政治：
1.選擇失分。老師講過的題應記在腦子裡，不要再錯。看清題目，不要反過來理解，遇到不會做的，可以用排除法做。
2.政治雖然是開卷考試，但也應該把一些簡單的內容背出來，重點要記住。
就如上述內容，我以後一定會按照如上的學習方法努力學習，爭取在期末考試中取得優異的成績，不讓老師失望。
家長會班級工作總結 篇14
上周我校以班級為單位開展了一次有意義的線上家長會。此次家長會主要體現了以下幾方面特點。
1.關於上課能不能監督到學生上課的問題，可以多提問，課堂上隨時發籤到表，學生也多多回答問題，可以讓學生多多聽講，參與到課堂中來。
2.關於早讀。每天7點40分開始早讀，每天都會有早讀任務發網路學習群。
3.關於課間玩遊戲。課間10分鐘多走動一下，保護好視力。
4.關於學生與家長溝通問題，學生要尊敬父母，學會協調與家長關係，上網課期間，家長是有權力監督孩子上網課的。
5.期末表彰同網課上課情況和作業相關聯。
6.關於防疫時心理健康教育。在家上網課期間，孩子會面臨困難，老師也會面臨困難，希望對於困難我們共同克服，既來之，則安之，共克難關，放鬆心情，讓我們迎接初升的太陽，明天會更好。
最後，希望我們家校攜手並進，監督學生，堅持就是勝利！如果有什麼問題，也可與老師隨時相互溝通。
家長會班級工作總結 篇15
我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：
一全面性
首先，我班此次家長會參與率達到90%以上。其次，家長會上我與家長之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼稚園一日活動安排、幼稚園教學特色（全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指遊戲）本學期月工作重點以及對孩子們在幼稚園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道
怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二結合實際，有針對性
1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側於衛生保健工作及安全工
作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為考慮到行為習
慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三氣氛活躍，形成互動，有特色
此次家長會，我們最後進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習
慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指遊戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自己的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指遊戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。
此次家長會讓老師家長收穫不少，但是收穫最大的還是孩子們。
家長會班級工作總結 篇16
20xx年5月6日星期天，我班在學校校領導的組織下成功組織了家長會，班級42人，到會家長31人，到達率為74%。這說明我們家校合作也是非常緊密的。
在學校的安排下，我們首先帶領班級家長參觀了學校的實訓場地，特別是本專業的實訓設備和場地的介紹，這次的參觀無形中讓家長們了解了孩子在我校，在我們這個專業所學到的是那些知識，這樣家長了解了，同時也便於我們更好的進行溝通。接下來有校領導介紹學校的發展和一些制度，通過這樣圖文並茂的介紹，據家長反映，讓他們更好的信任學校，把孩子交給我們，同時也更好的了解學校的生活起居和學習，更好的對自己的孩子進行溝通，也能更好的培養自己和孩子直接的共同語言。最後，我在班級與家長進行了交流，大致的介紹了一下班級這一學年以來的工作和孩子們的榮譽，並通過一些班級組織的活動圖片展示，讓家長更了解孩子所在班級的生活和學習情況。
這次的家長會，作為班主任，讓我深切的體會到我與家長之間的聯繫是非常必要的,會議結束後，很多家長與我都進行了單獨的交流，很多都是我沒有家訪過的.學生家長，從他們與我的交流中我深切的體會到家長對孩子的一種成長和關注，更需要我們老師對他們進行交流，我想以後我會更加注重家訪等一些與家長共同溝通的渠道，希望真正能實現家長與學校、家長與老師、家長與學生的交流溝通的更好的渠道。
家長會班級工作總結 篇17
伴隨著炎炎夏日的來臨，20__年的'暑假生活也正式開啟。在這個幼兒意外傷害容易高發的時段，提高幼兒自我保護意識與能力、增強廣大家長的安全防範意識刻不容緩。為了切實保障假期間孩子們的人身安全，密州路幼稚園於7月15日晚7點召開了“快樂過暑假，安全不放假”線上安全教育家長會。
本次安全會議圍繞防疫安全、防溺水安全、交通安全三個方面進行。首先是暑期防疫安全，班主任在會中明確指出當前疫情形勢仍然嚴峻，家長們不可放鬆大意，要以身作則，少去甚至不去人流密集處，如若外出按要求做好防護工作，帶好口罩，勤洗手等。同時密切關注衛生和疾病預防知識，預防傳染病及暑期中暑、中毒，居家時要勤開窗通風，作息規律、加強鍛鍊、營養均衡。
其次是防溺水安全。溺水是造成兒童意外死亡的第一殺手。暑假期間，溺水事故進入高發期。會中班主任與家長交流了近期我國各地發生的多起兒童溺水事件，其中大多數兒童已不幸溺亡，這些觸目驚心的結果在令我們感到痛心與惋惜的同時，也為大家敲響了警鐘。一定時刻牢記防溺水措施“六不準”，希望廣大家長務必增強安全意識，切實履行好安全監護責任，加強對孩子的安全教育與監管，防患於未然。會議最後一項重要內容是交通安全。長期以來，孩子的出行安全，一直受到家庭、學校和社會的高度重視。孩子們年齡小、活潑好動、好奇心強，需要家長及社會各界的耐心呵護。會中著重強調了交通安全的注意事項以及在日常生活中家長應教給孩子一些自救的方法，安全教育要從小做起，逐步培育孩子的安全習慣。
安全無小事，責任重如山。通過本次線上安全會議，讓我們共同攜手，牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的責任意識，重視對幼兒的安全教育與監護責任，為孩子們的假期安全築牢防線，讓孩子們度過一個安全、健康、快樂的暑假!
家長會班級工作總結 篇18
放假之前，學校布置各班召開家長會，會議的議題是期末考試成績分析、假期作業安排、家校教育的若干問題等。
這次家長會是本屆學生的第一次家長會，雖說已入學一年半了，可我仍有部分家長未見過面，也有少部分家長未通過信。
為了便於一二年級開好家長會，學校把時間錯開，我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說時間有些晚，可大多數農村家長還是欣然參加了。
不到3：30，家長陸續到位，除了四名學生家在外地，兩名學生家長請假，其餘家長全部到位。
我欣慰，儘管有六名家長沒能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。
我從三個方面與到會的家長做了一下交流，當然我是主角了。成績分析，我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長們看到自己孩子的優勢與不足。六科我班有9人次列居市單科成績前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機會。言明布置作業的要求之後，我又把我教育學生的理念與方法與家長們分享，我相信他們會有收穫的。
分享之後，我把家長們暫時交給了英語老師，因為二班的作業還未布置，我便抽身去二班。路過二班後門時，我瞥了一眼，教室里稀稀拉拉坐著部分家長，這讓我心一涼：怎么連家長會也不參加?原有的熱情一下子消退。
到了教室門外，看著正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會，景先還在認真地講著，再看看只坐了一半家長的教室，我泄氣了，不講了，發給學生一個信息吧。
二班是個普通文科班，學生的整體素質相對而言很差，學習成績更是文科班的大後腿，可這也不能成為家長會參會家長少的原因吧。越是孩子成績不好，家長越是應該參加家長會，如果家長不參加家長會，孩子會怎么看，班主任會怎么看?不重視的結果，只能讓孩子離我們的既定目標越來越遠。
這種現狀在我們這種程度的小縣城較普遍，好多家長礙於臉面，不好意思給老師打電話，更不好意思去見班主任老師。怕打擾老師工作也好，孩子不爭氣也罷，這些都不是名正言順的理由，相對而言，還有什麼理由比孩子的健康成長更重要呢?
說得直白些，我們的部分家長真的是很不負責的，尤其是孩子學習成績不好的家長。在他們的觀念中，學費我給你交了，學我讓你上了，學習我也督促了，至於學好學壞，那是你個人的事了，將來不管怎樣，也別埋怨我了。
生了孩子，作為家長就要給孩子的教育埋單，交學費只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂而充實的成長才是最重要的一筆。
回到自己的班級，家長們仍在，我又簡單的說了幾句，便結束了此次家長會。會後很多家長不走，和我交流溝通，儘管我有事得馬上去做，可我依然和家長愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事。
家長會班級工作總結 篇19
為了及時地將學生升入初三一個月的情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯繫，更好的了解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發展，由學校的統一安排和組織，我們20xx年10月14日在各班教室舉行了家長會，並取得了預期效果。
本次家長會分四個主題：
一、成立班級家長委員會
二、學校食堂管理秩序井然
三、匯報班級基本情況，月考成績四、為家長支招——如何幫助孩子養成一個好的學習習慣，面對青春期的孩子如何度過，面對歷史、地理結業考試如何準備
四、需要家校共同督促的幾件事情六、與任課老師面對面，大家相互交流。
這次家長會召開的情況來看，家長出席率有較大提高，有3人缺席，1人請假。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在親職教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，做筆記，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。總結如下：
一、收穫：
1、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
2、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。通過交流，發現有些孩子經常上網，放學回家較晚，交友問題等對孩子學習造成了一定的影響。這需要家長與老師經常聯繫，無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯繫，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
3、關於孩子上網和孩子青春期的話題，通過會上為家長支招和致家長一封信的形式，家長應該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發展。
4、讓家長及早認識目前中考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學習，尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練，歷史、生物會考在即，家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的.作業檢查（抽背、認真程度），孩子的學習不會落後。孩子是家長的一面鏡子，家長重視學習，孩子才會重視，所以多抽時間與精力管孩子。
二、反思：
孩子的學習與親職教育也有很大關係，深深知道，父母看緊一些，孩子成績就能提高，但由於父母工作忙，有心卻無力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學習習慣很差，不會學習，主動意識也差，尤其周末作業更差，所以家長對孩子的學習給予正確引導。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過於簡單：多採用壓制，缺乏進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
家長會班級工作總結 篇20
家長會一直是我園所注重的一項家園合作的活動，也是我們老師和家長溝通的橋樑，為了讓家長了解孩子在幼稚園的一日生活、學習情況；加強幼稚園與家長之間的溝通交流，我班於20xx年2月25日上午9點準時舉行了家長會，本班97%的家長都參加了這次家長會活動，只有3位家長有特別原因沒來，家長的到來是對我們工作的支持，在此我代表本班教師表示感謝！下面我小結一下我班的家長會。
首先介紹幼稚園基本情況：我園是一所市一級幼稚園，開設有小班、中班、大班和大大班，現全園共有8個教學班，幼稚園的師資雄厚，教師水平高，幼稚園的場地環境優美，設備齊全，先進，幼稚園的雙語教學和幼兒的成長檔案是我園的特色，一直受到家長的`好評，是一所理想的幼稚園。
其次
1、教師分工合作情況，林老師負責開展教學內容有：蒙氏數學，體育遊戲，社會，科學，生活與健康，弟子規。朱老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言，英語、語言，音樂，安全教育。生活老師駱老師，負責本班的消毒工作和幼兒日常用生活工作。
2、教育教學在教學方面，認真備課，上課以及做好課後反思。根據幼兒年齡特點、動靜結合在語言方面、多以開發幼兒的智力。
3、衛生、保健，安全事項工作：並做好室內外消毒衛生，進入春季是流感的高發期，每天做好各項消毒工作的同時，還用蒼朮，消毒劑消毒，並一一做好各項記錄，時常觀注天氣的變化，時刻觀注幼兒的日常生活，以防幼兒穿過多過少，並時常早上摸一摸幼兒額頭，起床摸一摸幼兒額頭，放學前摸一摸幼兒額頭，看一下幼兒有沒有發燒現象的，並及時和家長取得聯繫。每天組織好幼兒進餐，午睡，對個別幼兒自理能力較差的進行特殊照顧，解除家長的擔憂。
再次家園配合：
1、家園聯繫家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。定期做好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗，利用校訊通多和家長溝通。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在7：30--8：30到園，下午放學是4：30---5：30如果因為一些特殊原因早來幼稚園或晚來的，請您提前和我們老師溝通。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時電話告訴本班老師，並做好特殊時段接送記錄。
5、坐園車的的家長，一定要按時接送幼兒，要有時間觀念，在接送幼兒時一定要注意上下車的安全，嚴防事故的發生。並和新生家長簽訂責任書，請家長簽好一式兩份，一份給家長，一份給幼園。
總之結合本班實際，本次家長會不僅讓家長走進了幼稚園，了解到幼兒在園日常生活的情況，還解除家長後顧之憂，借著這次“家長會”增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平台，在本次的家長會中家長無意見，並比較滿意，取得圓滿的成功。
家長會班級工作總結 篇21
家長會，一個多么熟悉的字眼，在每次考試後，學校都會舉辦一次家長會，拆開來看，是由家長和會兩個詞所組成。家長，父母和藹的形象，會在我的印象中應該是一個莊重的'名詞。可和藹的家長開了莊重的會後，就會變得讓人無比恐懼。
今天下午家長們陸陸續續進了校門準備為自己的孩子開家長會，在開家長會的這段時間裡，我們學生進了大廳開始看電影。我雖身在大廳中，但卻身在曹營心在漢心七上八下的，一點也不安靜。看著看著就想老師有沒有批評我？回去媽媽會罵我嗎？一連串的疑問在我心頭凝成一個大問號。我在大廳中坐立不安、左右徘徊。誰說少年不知愁滋味？我這會兒，不正愁嗎？事間過的真慢，真是度秒如年哪！
好不容易熬到了家長會結束，我迫不及待的跑上樓，這時我從媽媽那嚴肅的表情中我並沒有看出一絲希望，心想：這次老師肯定說我了，回去肯定沒好果子吃。
果不其然，一上車，媽媽就開始批評我：怎么才考這么點分？你看你多粗心哪？你考試時怎么不檢查？我，我，粗心了。我的臉紅了，心裡十分愧疚。下次細心點，馬上就要升學了，你怎么還不努力？媽媽說道。
聽了媽媽的教誨，我深感慚愧。但我也不會氣餒，我一定不會再讓家長為我的學習成績而操心，我一定要把自己的學習成績提升上去；讓老師為我的進步而喝彩，讓家長為我的進步而驕傲！
家長會班級工作總結 篇22
尊敬的家長：
你們好，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對我班工作的大力支持，在此表示衷心的感謝，本學期在家長們的全力配合下，我班的各項教育教學工作取得了圓滿的成功，現將本學期我班的各項工作成績與不足做如下回顧：
一、安全工作：
本學期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開始，堅持每天三分鐘的安全教育，做到無危險時做宣傳，有問題時結合問題進行學習相關的安全知識，加強幼兒安全教育與自我防護技能的訓練，每周的國旗下和各班的周未安全教育等教育形式，結合開展各項安全演練等多種方式，多途徑對幼兒開展安全教育活動，確保我班幼兒在一學期以來幼兒安全入園，平安回家。
二、保教並重，做好班級的各項保育工作，把家長教育做為教學的資源，加大對家工進行學前教育科學育兒宣傳。
專任教師與生活老師三位一體，建立合理的一日生活常規。結合學前幼兒的發展需求，以幼兒的行為習慣培養為主要工作，通過各種形式引導幼兒感知各種活動規則，並通過遊戲、故事、比賽等方式引導幼兒養成良好的生活、衛生和學習習慣。經過一個學期的觀察與培養，我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往，並學會與同伴間的合作，參好相處，學會和小朋友們一起作遊戲，分享等，並在園部的教學常規、吃點心常規等各方面評比中表現良好，在握筆的姿勢上還在部分幼兒存在不足，希望在暑假期間，家長們可以結合畫畫的方式培養幼兒良好的握筆姿勢。
三、以科學的教育理念為指導，以幼兒的發展為最終目標，制定科學有效的一日活動促進幼兒的全面的發展。
我班的教學牢固樹立科學的育兒理念，以遊戲為幼兒教學的主要方式，引導幼兒主動積極地學習，喜歡學習，大膽學習，創新學習，成為學習的主人，通過開展各種豐富多樣的領域教學和主題教學活動，多種操作性強的區域活動，符合幼兒身心發展的體育活動，能激發幼兒創造性的遊戲活動等，引導幼兒在與材料、與老師、與同伴的互動中獲得全面的發展，避免國小化的教學方式，讓幼兒喜歡上幼稚園，喜歡與同伴交往，並能在形式多樣的活動中獲得不斷地發展。
本學期我班幼兒在各方面的學習都取得了較好的成績，在參加園部幼兒發展情況測評、幼兒六一節活動、區域活動和主題牆活動中都獲得了出色的成績，這與這家長們的努力是分不開的，在這裡，對家長們表示衷心地感謝。
四、家長工作本學期我主要通過以下幾點與家長進行互動1、召開家長會，彼此溝通。本學期我班結合各個主題和相關活動及時地召開家長們，與家長交流相關的知識與教學信息，及時向家長們傳遞科學的和有關安全、教育等各方面的信息民，讓家長了解我園的教育教學參與到我園的相關活動中來。
2、邀請家長參加園部組織的各種活動，並及時做好反饋工作。本學期我們通過組織六一節文娛匯演、親子閱讀等各項活動，把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動，從與行動上為科學的育兒做出新的推進。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家長園地，利用家園聯繫冊向家長定期匯報幼兒在園情況。我班根據每周學習幼兒學習的情況與家長們進行了反饋和互動，很多家長非常重視這方面的交流，對於幼兒每周這習內容也能及時地進行指導，大部分都以完成幼兒的一些練習為主，其他方面的內容涉及還較少，因此家長們應樹立起幼兒一日活動皆教育的理念，從關注幼兒技能的學習轉變到關注幼兒全面的發展。
4、通過家園聯繫欄身家長宣傳各種，並及時做好家長工作。本學期我班結合園部開展的相關主題及不同的季節特點，家長們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯繫欄展示，保健知識和等內容，很多家長也養成了入園看下家園聯繫付欄的習慣，特別是針對當前的禁止國小化，開展科學學前育兒活動的開展，我班將儘量為家長們更科學有效的育兒經驗，與家長共同討論，希望家長們也能針對我班的各項家長工作提出建議與意見，把家園聯繫欄做為我們共同成長的載體。
5、完善家長群的建設，通過選取家長管理員來發布和完善幼稚園的與家長的互動和各種信息，進一步提升家園互動。本學期通過家長群活動，與家長進行了愉快的探討與交流，希望在新學年裡各位家長能繼續踴躍參加我班群內討論，讓家長群成長我們交流與探討的橋樑。
五、暑期的相關事項安排暑期將至，小朋友們會有兩個月的時間在家中渡過，在這裡我們與家長交流在暑期幼兒可以安排的相關活動與注意點：
1、每天安排半個小時的親子活動時間，堅持每天為小朋友們讀一個故事，聽請小朋友們的安排做個簡單的遊戲，與小朋友們共同體驗成長的快樂。
2、每天安排小朋友們參加半個小時的煅煉活動，可以讓小朋友們拍球也可以讓小朋友跳繩，並保證每天曬十分鐘左右的太陽，確保幼兒在體能方面獲得發展。
3、一周讓小朋友們學習點數一次1-100以內的數，家長們可以由淺入深地引導幼兒慢慢增加數數的量，最好能結合生活中的實物讓小朋友們進行點數。
4、每兩天安排一次小朋友們畫畫的時間，結合園部送給小朋友的六一禮物進行作畫，要求小朋友們一次完成一頁就可以了，不要太多，但要求小朋友們要認真，對小朋友的作品要儘量進行，以鼓勵表揚的基礎上提出點建議，慢慢提升，不要一次性提很多要求。
5、在家中嚴格控制幼兒看電視時間和玩電腦時間，每次不超過半小時，每天不超過兩次，並儘量多帶小朋友開展其他的活動，開闊幼兒的眼界。
以上活動只是班級為家長們的，家長們也可能根據小朋友們的具體情況進行調整。
最後，我們仍然要與家長們重溫各項暑期的安全工作：
（1）交通安全：請各位家長嚴格遵守交通法規，予保證幼兒的安全。在假期外出時，應遵守各種交通規則，保障孩子們的生命安全，不搭坐拼裝改裝、超載、無駕照、無證、非法營運等車輛，不讓幼兒在馬路上獨自玩耍，不讓幼兒一人坐在機車的后座，保證幼兒渡過一個安全的暑期。
（2）家長要注意防溺水的安全。在家教育幼兒不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴遊泳；不準在無家長帶領的情況下游泳；不準到無安全設施的水域玩耍。
（3）防傳染病問題：近階段是流感高發期，請家長注意幼兒的衛生習慣，教育幼兒多喝水勤洗手，請家長勤通風勤曬被褥，如有感冒發燒請及時就診，並確保幼兒在家中的各種衛生習慣有養成。
（4） 做好夏季防汛和防暴雨工作，在發生暴雨的時候做好幼兒的安全防護和保衛工作，儘量不到戶外活動，確保幼兒的安全。
總之，幼兒成長離不開家長們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個領域都能獲得全面的發展。在這裡我對每個家長支持表示衷心的感謝，預祝各位家長暑期快樂，身體健康，萬事如意!
家長會班級工作總結 篇23
為了安全而高效安排學生們的寒假學習生活，促進家校溝通，做好期末總結，明確家庭責任，近日東昌府區東昌路國小召開線上家長會。
班主任從學生學習情況總結、寒假作業設計的意圖、寒假作業的.使用、學生居家安全、學生假期生活安排以及下學習期的教學計畫等方面，與家長進行了充分有效的溝通交流。家長們積極提出問題和困惑，班主任結合實際情況認真解答並給出指導，也就學生寒假生活和學習的安排提出建議和要求。
通過本次家長會，拉近了教師與家長之間的距離，增加了家長對學校的了解，家校合力，為孩子們的寒假生活安全、有意義展開制定好了科學計畫，為本學期的教學工作畫上完美句號，也為新學期賦能蓄力。
家長會班級工作總結 篇24
秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試成績，我想說，秋天是收穫的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經過自己不懈的努力，收穫了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級基本情況簡介
1.班級人數
本班參加期中考試為87人(現又轉出一個，實際班內還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績優於男生。
2.學科簡介
按照教育部要求，本期我們共開設文化課8門，素質課3門。三門素質課是體育、音樂、美術;八門文化課是語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。
3.作息時間安排
根據本班實際，結合學校要求，本班規定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關於本期月考
本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數學名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入;總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。
二.本次期中考試總結
1.成績
單科除語文第四名外，其餘七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優勝班”稱號，並獲“優勝班”獎匾一塊。
2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。
3.教子有方獎
本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優異，經學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾
本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由於各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經過努力，他們中的某人能脫穎而出，並考取級段第一名，我們期待著。
三.存在問題
本次考試過後，我們發現許多問題，特歸納如下：
1.考前過於樂觀，考時失誤頻頻
考前多數學生認真複習，全面到位，面對期中考試，許多同學早早準備，志在必得，但是，考試成績表明，滿招損、謙受益，許多學生正是由於過於盲目樂觀，結果造成失誤頻頻，部分學生成績不進反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數學生沒能達到所期待的成績，而考前我們反覆要求所有同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說明部分學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分發掘。
2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多
與以往考試一樣，考試結束後，仍有部分學生大聲呼叫，自己x題由於不慎，結果做錯;還有部分學生由於審題不嚴，出現無謂失誤，如考數學時，相當多的同學由於匆忙做題，結果出現ab兩類題作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分;再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文_”當成“選文出自原著”，造成不應有失分，……此類現象，枚不勝舉，如果當時多一分平和，相信相當多的同學成績都會有所提高。
3.平時複習，做題只求數量，欠質量
語數英物理等科，平時做過的題，考過的題，再做仍錯，平時強調的題，再考仍錯，如語文，考前反覆要求一定要認真全面複習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮關西》等文章，結果考試再次出現它們時，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時注重提高做題準確性，注意做題質量，還會出現如此低級錯誤嗎，可以說，由此失分是導致部分同學成績不能進步的重要原因。
4.字型差、卷面髒
本次考試，首次將字型與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學由於平時沒有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。
5.淺嘗輒止、學習應付也是少數學生學習存在的問題
這個問題主要存在於部分成績欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類學生，因為即使基礎再差，只要認真學習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒有得到，說明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。
四.關於200名生、400名生及400名以後生
我們目前的學習，不能僅僅僅限於學生取得好的成績，將來能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的基礎，只有這樣，才無愧於學生。因此，我們特別在意學生的考試成績，特別關注他們的級段名次。歷年來的班主任經驗及學生進入高中後並最終參加高考的成績表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。
我們強調級段前200名，是因為能夠考進級段前200名，這實際意味著他們升入高中後，經過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個一本大學;如果能考進級段前50名，則三年努力後基本能考上一個好的名牌大學;而如果能經常考進級段前10名，那么，如果沒有特別的意外，這個學生經過努力之後，三年則極有希望考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如願，只要他們願意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類的中國(包括香港)最好大學。
我們強調400名，是因為400名生一般在進入高中之後，經過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那么這些學生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之後，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至於成績，沒有人對你看好，三年之後，你最多只能成為某職業學校或職業學院的學生，至於求學人生之路，對你則很難走通。通過考學成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經磨難的份了。
五.怎樣提高成績
1.自己引起重視，堅決查漏補缺
2.家長高度關心
3.自加壓力，促進提高
六.關於安全、健康、衛生、收費等問題，關於校訊通等平時加強家校溝通問題。
七.部分家長發言
我們特邀了部分學生家長做典型發言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文成績;請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣配合學校工作，怎樣促進孩子成績提高，怎樣做一名稱職的家長;請魯聰家長談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績，他們的發言都能從自身的實際出發，通過自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進步、成才之路，他們的發言對我們所有家長都有巨大的啟迪作用和榜樣的示範作用。
我們還特邀了崔鑫宇家長、李延昊家長、鞠亞冉家長、孟子涵家長、孟珂羽家長等家長發言，由於時間關係，他們沒能與所有家長進行公開溝通，對此，我們特向以上家長誠懇地道聲“對不起”。
我們本來還特意準備讓部分學生做典型發言，也因為時間關係，只好改到下周讓他們班內介紹學習經驗，共促全班共同提高。
家長會班級工作總結 篇25
內容摘要：
根據教育部門紮實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，為進一步減輕學生的課業負擔，數學教師要緊緊圍繞學科核心素養要求，整體設計課內外的學習活動；要把課外作業和課堂教學有機結合起來，以少而精的高質量作業取代簡單、機械、重複性的大量作業，達到“減負增效”目的；要使作業真正為教學服務，為素質教育服務，使之有利於學生知識、能力、綜合素質的發展。
教學過程中不可或缺的重要環節之一是作業。作業是反饋教學效果的重要手段之一，它既能使學生鞏固已學知識，又能發展學生能力，還是教師和家長評價學生數學學習的一種依據。周而復始、形式單一的作業已變為學生一個包袱，成了一個枯燥而又不得不投入的一種負擔，使學生的好奇心、求知慾、創造性受到壓抑。作為一名數學教師，我該如何看待作業，如何讓作業成為學生學習、創造、遊戲的樂園，使作業真正促進學生的發展呢？現結合我的教學實踐，對新課改下的教學作業設計談一談自己的見解。
作業內容童趣性,激活學生創新的火花。教師設計作業時要擺脫單調乏味的重複、機械的練習，根據學生的年齡特點和生活經驗，將數學知識融入生動有趣的活動中，與畫畫、遊戲、製作、參觀、訪問等學生喜聞樂見形式巧妙結合，把知識、技能的訓練與非智力因素和智力因素的開發及活動巧妙聯繫，設計出趣味性強的數學作業。趣味濃厚的作業會使學生產生一種內部需求，會讓學生躍躍欲試，內在的需求，活躍的思維，常常會激發學生創新的靈感，進而迸發出創新思維的火花。
一、設計遊戲型數學作業
遊戲是小學生最喜歡的活動之一。學生在遊戲中邊學邊玩，學中有玩，玩中有學。遊戲活動型作業將所學數學知識蘊涵於遊戲之中，讓學生在愉快而歡樂的氣氛中完成作業，是學生最喜歡的數學作業。例如教學完“乘法口訣”後，我設計了“對口令”的遊戲，讓學生與老師玩，學生與學生玩，學生與家長玩。再如教學《統計》這一課後，我讓學生玩“剪刀、石頭、布”遊戲，並統計出每人贏的次數；還讓學生在“拋硬幣”活動中統計出硬幣正面朝上和反面朝上的次數，並讓學生髮現拋的次數越多，正反面朝上的次數越接近，培養了學生的思維能力。遊戲讓學生身臨其境，在他們熟悉的，感興趣的情境中理解體驗了統計的作用，而且學生在遊戲中輕鬆作業，增強了合作意識，體驗到感受到學習數學的樂趣。
二、設計情境型數學作業
小學生一般具有好奇、好問的探究心理。生動的情境型作業，往往能使學生的精神狀態迅速由抑制達到興奮，而且還能使學生產生學習知識的自我需要，引起學生內部認識矛盾的衝突。讓學生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙，不斷激起學習的欲望。例如學習完《10的認識》後，我設計一道“10的一半是什麼?”的題目，讓學生通過想像觀察、思考。
三、設計繪畫型數學作業
“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的”針對這一特點，我結合教學內容特點，設計一些繪畫的方式鞏固、套用所學的知識。例如學習了時間，畫一畫一天的安排；學習完《軸對稱圖形》後，讓學生利用所學知識繪製一些相關的美麗圖案，或用學過的圖形來設計一下他們喜歡的家，並塗上顏色；認識方向後，畫一畫旅遊分布圖。這樣就讓他們感到新鮮有趣，不僅能鞏固所學知識，而且能激活學生的思維，使他們迸發出創新的火花，把一次次作業變成藝術品。然後在班級展示台中展覽。這樣的作業，不僅能鞏固知識，而且有激活學生原思維，使他們迸發創新的火花，將枯燥原作業變成了件件藝術品。
四、作業內容有層次。
設計作業不能“一刀切”而應該實際出發，因材施教，針對學生的個體差異設計有層次的作業，讓全體學生都有練習的機會，都能得到提高。我將作業難易程度分為三個層次。
五、設計操作實踐型數學作業
“讓學生從做中學”。開放學生的雙手，讓學生動手操作的過程，使學生手、眼、腦等多種感官協同活動，把他們帶入一個全新的“情境”，使之在求知慾的驅使下饒有興趣的學習，促使思維活動的開展，有利於發展學生的思維，培養學生的創新能力。數學源於生活。例如：在教學“圓柱與圓錐”這一章節時，布置了這樣一道作業題：將一張長6.28分米、寬3.14分米的長方形紙捲成一圓筒，再配上一個底做成一個圓柱形的容器，哪種卷法所容納的物體比較多？再去超市看一些圓柱形容器，你能發現什麼？學生通過計算比較、爭論，讓學生用具體的數學知識去研究生活，服務生活，體現其生活化的一面，讓數學與生活更加緊密。
六、發展學生思維，體現作業的開放化
如果能善於挖掘知識中的潛在因素，合理、恰當、巧妙、靈活地設計一些開放性的作業，對學生的思維進行求“新”、求“全”、求“活”的調控。那么，將有利於發散學生的思維，使學生敢於標新立異，提出各種問題，進行大膽創新。開放化的數學作業，讓學生對所獲信息採取不同的處理方法，得到不同的解決結果，並且從中發現最為有效的解決問題的方法，閃爍著學生獨特的創新精神，也讓學生從中體驗到思考的快樂感和創新的成就感。
我在平時設計作業時避免“題海戰術”，防止“熟而生厭”；為學生著想，從學生需要出發，加強作業設計的靈活性、趣味性及實踐性，提倡探索創新、自主選擇，使學生的良好的個性品質得到充分發展，創造意識和能力得到較好培養。
家長會班級工作總結 篇26
為了及時地將學生升入初三一個月的情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯繫，更好的了解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發展，由學校的統一安排和組織，我們20xx年10月14日在各班教室舉行了家長會，並取得了預期效果，班主任家長會總結。
本次家長會分四個主題：一、成立班級家長委員會 二、學校食堂管理秩序井然 三匯報班級基本情況，月考成績四、為家長支招——如何幫助孩子養成一個好的學習習慣，面對青春期的孩子如何度過，面對歷史、地理結業考試如何準備 五、需要家校共同督促的幾件事情六、與任課老師面對面，大家相互交流。
這次家長會召開的情況來看，家長出席率有較大提高，有3人缺席，1人請假。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在親職教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，做筆記，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。總結如下：
一、收穫
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。通過交流，發現有些孩子經常上網，放學回家較晚，交友問題等對孩子學習造成了一定的影響。這需要家長與老師經常聯繫，無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯繫，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
3、讓家長及早認識目前中考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學習，尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練，歷史、生物會考在即，家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業檢查（抽背、認真程度），孩子的學習不會落後。孩子是家長的一面鏡子，家長重視學習，孩子才會重視，所以多抽時間與精力管孩子。
4、關於孩子上網和孩子青春期的話題，通過會上為家長支招和致家長一封信的形式，家長應該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發展。
二、反思
孩子的學習與親職教育也有很大關係，深深知道，父母看緊一些，孩子成績就能提高，但由於父母工作忙，有心卻無力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學習習慣很差，不會學習，主動意識也差，尤其周末作業更差，所以家長對孩子的學習給予正確引導。
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過於簡單：多採用壓制，缺乏進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
就要開家長會了，前夕，就兩字害怕！家長會是要以作為班主任的我為主，所以我害怕，不但但是因為我才剛剛走上工作崗位，更重要的是我怕家長們不能給足面子不能按時參加，但這都不算什麼，我最害怕的莫過於家長來了，我不知道要說些什麼，對於孩子們來說他們是怕開家長會的，因為在他們腦海中已經形成了家長會就是告狀會，我真的怕孩子們抱著這樣的心態，於是我告訴自己：我是他們的老師，更是他們的朋友，我要改變他們內心恐慌，焦慮，害怕，……於是我把平時收集和孩子們在一起的快樂時光，製成PPT，你永遠都意想不到我是多用心，多下功夫為我們班製作的〃幸福四一〃那48張幻燈片每一張都傾注了我的靈魂，我的心血，我的感動……不打無準備之仗，在一切準備好之後，我就告訴大家：孩子們，你們放心，我們班的家長會不是告狀會，相對的我要替你們批評批評父母，但老師有一個小小的願望，只有你們才能實現，你們願意幫助我嗎？孩子們完全放鬆0著我，我笑著說：無論是誰都要把家長請來，我們班要全員參加！可以滿足老師嗎？孩子這時才意識到：老師還是要求家長會全員參加……期盼……在一切準備就緒後我內心倒更加期盼家長會的到來，因為我相信我能行！就這樣家長會如約而至，家長們陸陸續續進入班，我的心此刻卻不是那么自信，緊張的像懷裡揣了一隻小兔一樣，很清晰的聽見跳動，就在那一刻我閉上眼睛感受班級喧鬧的環境，深呼吸，告訴自己別慌，自己可以的！我捨去了羅里吧嗦的致辭，（不是因為我不懂禮貌，也不是因為感覺太普通，只是我們班的紀律讓我無論用多大的分貝都無濟於事，再加上嗓子啞介於這樣的原因）我直接讓家長去觀看，當PPT伴著背景音樂播放的那一瞬間，大家都安靜下來，統一的看著大螢幕靜靜的欣賞我送給他們的禮物，那一刻我欣慰，因為家長們臉上的笑容像是在回報我，之後我先給大家先介紹了我們的班級文化，重點放在《花兒朵朵開》這一板塊，我告訴家長現在是網路時代，孩子們對網路十分感興趣，借於孩子的好奇心，我設定了這樣一升級板塊根據每周的表現發星星，擁有四顆藍星星的同學可以換一顆黃星星，擁有四顆黃星星的同學可以換一顆紅星，我告訴他們：QQ的升級雖虛幻，但大家的興趣十足，所以我們也要在現實中感受一下升級的快樂！望大家都能夠擁有高級別永遠都記得郭藝鵬在老師扣掉他一顆星星時他爬在桌子上哭了起來，那一刻我感動了，證明我們班這一板塊非常有價值此後就是在這樣的‘’你追我趕〃升級中學習，我看到了他們的快樂，所以我更覺得值了，接著向家長講述我
給大家分享我的生日蛋糕時的情景，我真記得那天孩子說：老師，你是第一個和我們分享大蛋糕的老師！老師，謝謝您！過生日我從沒這么開心！老師，今天我真開心！老師…………孩子們簡短的話真讓我感動！就這樣PPT一張張播放我給大家講述著不同的故事，開心和快樂總是在人沒準備好就結束，我們班的家長會進行到第三板塊，向家長探討學生近期的學習情況，那一刻！我哭了，站在講台上面對那么多人我卻不顧形象放聲大哭起來，這也是我工作以來第一次哭泣，孩子們被這一幕驚呆了，家長們也疑惑的看著我，可那一刻我感覺我內心，腦海中只剩下哭泣，所以什麼也說不出來，大家就這樣靜靜的等著，等著，當我止住淚水時，我告訴孩子：對不起！老師要向你們道歉，我騙你們了，對於這次抽考的成績咱們班在全鄉班評第一！原諒老師不告訴你們真像，你們看看自己的成績和原來相比差多么遠，雖是第一但沒有達到老師想要的結果，所以老師才撒謊的，我不希望你們因為有了成績就沾沾自喜，就驕傲不已，我為我的撒謊向你們再次道歉！我相信孩子們會理解我的！就在這時家長們一個接一個把買來的水放在講台上，那一刻我多么幸福，即便嗓子啞了，但我認為那時我的聲音最美！孩子們，家長們，你們才是老師付出的動力！我的工作得到了你一點點的認可和支持，我會欣慰的！因此我真心的希望在我教你們的時刻，你們真的是在書香中呼吸，在快樂中學習，在健康中成長！
家長會班級工作總結 篇27
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
班級基本情況：本班學生51人，其中男生28人，女生23人。他們個個聰明可愛，女生的乖巧聽話，男生的頑皮活躍，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個班，不知不覺這一年快結束了，在和孩子們的相處中，我越來越感覺到：這幫孩子真可愛!我喜歡他們!在這裡我有幾個問題想和各位家長交流一下：
我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間犯錯了，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。於是，老師想尋求家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：李樹迪同學能始終抓好班集體的衛生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級的活動，這使孩子們成了一個個令人放心的孩子。
最後讓我們一起來探討一下該如何做好以後教育孩子的工作把!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協定，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎性的,目前,廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高,親職教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變親職教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，親職教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
家長會班級工作總結 篇28
開放周之前，我們先是做好了家長開放周準備工作。通過召開班會，做好了學生的動員工作，力爭讓學生展現出最佳精神面貌，積極參與小組合作學習和班級管理，主動展現出自己最好的一面。重新設計了教室門前的班級展板，完善了班級文化，增添了“青春的榜樣”和“最感動的人物評選”，充分發揮了榜樣的引領作用。
開放周的當天，家長們到的很早，我們規定是8：30之前到校。有的家長不到8點就到了，我先是安排家長簽到，然後帶領部分家長參觀教室門前的宣傳展板。八點半左右，家長大部分都到齊了，我結合班級展板向大家介紹了小組合作學習的分工、小組帶晨讀、小組管衛生和小組管紀律的具體細節，各位家長都表示贊同。同時介紹了我班的.光榮榜、優秀博文以及優秀博主，提出了表揚。接著我陪同學生家長聽了兩節課，一節語文課還有一節是地理課。課堂上，教師講解透徹，學生積極參與，競相展示自己。第二節課和第三節課的課間，組織家長參觀了我們班的跑操。稍作休息，安排學生代表為各位家長介紹了班級文化、小組建設和班級管理的各項事宜。兩節課後，我與家長們來到備用教室繼續交流了手機問題、學生請假問題、對高考的關注問題、學生離校返校的時間問題、學生成長檔案問題等，各位家長都表示支持班級管理，並對班級管理提出了很多寶貴的建議。
總之，本次家長開放周活動，家長走進教室，更好的了解了我們的班級，對我校的小組合作學習有了一個更深的了解，這必將為我們班的發展起到一個很好的推動作用。
家長會班級工作總結 篇29
各位家長：
下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示深深的感謝！六月，是童年的夢鄉；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子裡，我們歡聚一堂，共同慶祝孩子們的節日。為了讓孩子們過一個更有創意的六一，我們精心策劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式，結合幼兒感興趣的熱點以及各種形式的整合，根據幼兒不同的特點組織人人參與的親子活動。在親子活動前，我們還想跟你們交流一下如何培養孩子各種良好的習慣。
曾記得有位專家說過，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培養，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。
一、遵守作息製作的習慣。
科學的作息製作，在幼稚園里比較容易執行；而在家裡往往就不那么容易執行了。主要由於家長缺乏堅定性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養孩子有規律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時起床，精神飽滿，心情愉快。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，並不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，乾脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養。
怎樣培養孩子遵守作息制度呢？要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時，馬上讓他中斷活動去做另一件事，他總是很情願的，有時甚至會反抗和不滿。因此，家長應該提前幾分鐘提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認識時鐘，家長可將一日作息時間表貼在牆上，讓孩子自己藉助鬧鐘按時活動，這樣，更有利於孩子自制力的培養。
二、良好的飲食習慣
吃飯時是否有良好的食慾關係到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三，堅持按時吃飯，不吃零食，使消化系統按規律、有節奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家裡雞蛋糕、朱古力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閒話，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛生又不文明，一定要注意糾正。
還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，進食不過量，嘗試新食品時，先少給孩子一些，使他們學得這種食物新鮮難得，以後還想再吃。第三，對挑食的孩子要進行耐心的教育。可以利用故事、兒歌、謎語向他們講述挑食的害處，講某種食物對人體的益處，引導他們慢慢習慣吃各種食物。要避免強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今天非吃下去不可！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開，塞進去！”孩子在驚嚇之下，勉強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以後再見到這種食物時，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，於是更加厭食了。第四，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣於父母給什麼就吃什麼。第五，講究色、香、味的烹調技術。
三、看電視的良好習慣
看電視，尤其是看兒童節目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進美感，學習模範人物的優秀品質。但給孩子看電視要注意：
1、要掌握看電視的.時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，減少與同伴遊戲和閱讀的時間。
2、要選擇合適的內容。目前播放的卡通片多半是國外製作的，內容不少以打鬥或暴力衝突為主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的衝突。
3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節作必要的評價和解釋。
4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應與電視螢幕相齊。
5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告後，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。
四、良好的學習習慣
良好的學習習慣內容繁多，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發展，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或沉默不語。一節課下來，好像一點收穫也沒有，所以請家長在家中要創造條件利用機會，培養孩子認真傾聽的習慣，如準備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽，聽完家長要及時提問，以促使孩子認真聽講，慢慢培養其認真傾聽的習慣。
還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵，慢慢讓他學會耐心、細緻地做事。
還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數學練習，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、催促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步。
最後，我代表全園老師衷心祝願你們節日快樂，學習進步，身體健康！
家長會班級工作總結 篇30
期中考試已經結束了，我們學校原定上個星期五下午召開的家長會由於天氣原因，改在今晚召開。放學前，我讓班幹部在黑板上寫上歡迎家長的版面，學生寫得很好。家長會主要是對前一段的學習進行總結，把學生在學校的學習情況告知家長。
我們班共有19人，來參加家長會的有16人，有1個學生說，家長來了在一年級教室參加她弟弟班的家長會，可全校的家長會都結束了，我也沒見到她的家長。還有1個學生說家長嫌他考的太差不想來，其實這個同學這次考了第8名，比上次進步了9個名次，遺憾的是他的家長卻不來，可見這位家長並不關心孩子的學習。還有1位同學這次退步了9名，他和他的家長都沒來，他家長是很關心其學習的，不知什麼原因沒來。我去五年級他姐姐的班級看了，家長確實沒來。總之，來的家長不少，比預想的多，家長們都還很配合學校的工作。
在家長會上，我先是對期中考試表現好的同學進行了表揚，公布了總分前10名、單科成績前3名以及進步大的同學名單，然後對答題中存在的問題進行了總結，最後對家校合作提出了一些小的要求。結束時，我說：“哪位家長還有什麼問題，可以留下來我們單獨談？”我多么希望有多些家長詢問一下自家孩子的學習，可是我很失望，僅有4位家長問到孩子的學習成績，其中2位是教師，是我以前的同事，他們認真看了孩子的試卷。除此之外，其他的家長並沒提到看孩子的'試卷，看到底是哪裡出錯了。也許他們不想看，也許他們看不懂。
農村學校開家長會效果不大，農村的家長比不得城市的家長，他們大多數自身的文化水平不高，只關心孩子的吃穿，對孩子學習的關注遠遠不夠，輔導孩子的學習他們很多不會，監督孩子在家午休，他們嫌麻煩做不到。面對家長的不配合，老師也只能儘自己所能，做到問心無愧吧！
家長會班級工作總結 篇31
放假之前，學校布置各班召開家長會，會議的議題是期末考試成績分析、假期作業安排、家校教育的若干問題等。
這次家長會是本屆學生的第一次家長會，雖說已入學一年半了，可我仍有部分家長未見過面，也有少部分家長未通過信。
為了便於一二年級開好家長會，學校把時間錯開，我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說時間有些晚，可大多數農村家長還是欣然參加了。
不到3：30，家長陸續到位，除了四名學生家在外地，兩名學生家長請假，其餘家長全部到位。
我欣慰，儘管有六名家長沒能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。
我從三個方面與到會的家長做了一下交流，當然我是主角了。成績分析，我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長們看到自己孩子的優勢與不足。六科我班有9人次列居市單科成績前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機會。言明布置作業的要求之後，我又把我教育學生的理念與方法與家長們分享，我相信他們會有收穫的。
分享之後，我把家長們暫時交給了英語老師，因為二班的作業還未布置，我便抽身去二班。路過二班後門時，我瞥了一眼，教室里稀稀拉拉坐著部分家長，這讓我心一涼：怎么連家長會也不參加？原有的熱情一下子消退。
到了教室門外，看著正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會，景先還在認真地講著，再看看只坐了一半家長的教室，我泄氣了，不講了，發給學生一個信息吧。
二班是個普通文科班，學生的整體素質相對而言很差，學習成績更是文科班的大後腿，可這也不能成為家長會參會家長少的原因吧。越是孩子成績不好，家長越是應該參加家長會，如果家長不參加家長會，孩子會怎么看，班主任會怎么看？不重視的結果，只能讓孩子離我們的既定目標越來越遠。
這種現狀在我們這種程度的小縣城較普遍，好多家長礙於臉面，不好意思給老師打電話，更不好意思去見班主任老師。怕打擾老師工作也好，孩子不爭氣也罷，這些都不是名正言順的理由，相對而言，還有什麼理由比孩子的健康成長更重要呢？
說得直白些，我們的部分家長真的是很不負責的，尤其是孩子學習成績不好的家長。在他們的觀念中，學費我給你交了，學我讓你上了，學習我也督促了，至於學好學壞，那是你個人的事了，將來不管怎樣，也別埋怨我了。
生了孩子，作為家長就要給孩子的教育埋單，交學費只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂而充實的成長才是最重要的一筆。
回到自己的班級，家長們仍在，我又簡單的說了幾句，便結束了此次家長會。會後很多家長不走，和我交流溝通，儘管我有事得馬上去做，可我依然和家長愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事。
家長會，您參加了嗎？
家長會班級工作總結 篇32
各位家長朋友：
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼稚園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，"鐵哥們，好姐妹"。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，(結合活動舉例：小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班裡的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫，應該說很不錯了。大家時常覺得孩子的畫總是那么多線條，畫出來的人也是那樣簡單，我們把他叫蝌蚪人，在進入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特徵。生活中家長可以引導孩子多用形狀來看某一樣東西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒，準備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據自己的興趣需要在飯後及空閒時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。
為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是"家園共育"，這也是今天我們召開家長會的目的。
1、本學期我們採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。目的在於讓幼兒感受到幼稚園集體生活的愉悅，同時又促進他們在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。在活動進行中：我們面向全體、注重個體，從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的活動，以遊戲為主，讓他們在玩中學，在操作中得到發展;在活動之後，我們老師之間也會及時交流、反思，並和個別幼兒談話，了解他們的學習情況，給予他們一些肯定的讚許與積極的鼓勵。
2、在我剛接觸這些孩子的時候，我發現許多的孩子沒有自我管理的意識。針對這個情況，本學期，我們注重培養孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者餵他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經驗，在孩子們面前變得簡單了。現在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬學具、鎮裡玩具。他們得到的，除了技能還有愛。
孩子們在一學期的鍛鍊中，在各個領域有了不同程度的進步。
本學期全面發展好寶寶：
智慧寶寶：
才藝寶寶：
禮貌寶寶：
愛心寶寶：
進步寶寶：
3、寒假注意事項
明天開始正式放寒假了，假期從1月24號到2月16號，2月16號報到，17號正式上課。為了孩子度過一個愉快的假期，請家長朋友們在寒假期間注意：
1)寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2)請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全;遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。
3)注意培養孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質量和營養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
4)寒假期間的走親訪友正式您對孩子進行禮貌教育的良好時機，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。
5)放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1、5米以上，注意保護眼睛。
6)假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脫衣服褲子，自己進餐等等。
7)學習認識自己的名字。
4、結束語：
在老師的心裡每個小朋友都是好寶寶，老師希望你們在新的一年裡，越來越能幹，本領越來越大!
家長會班級工作總結 篇33
今天召開了家長會，我感覺應該是一次成功的大會，我發現我的學生們都很開心，因為我班的一個孩子跟我講：“老師，今天的家長會開得太好了，我這是第一次跟家長一起參加家長會，這是我沒有想到的！”。我聽了很高興，說實話這是我現在班上寫字最優秀的孩子，我對他期待很大，希望這一年他能是我們班上學習也優秀的孩子，他很懂事，責任心很強，我相信對自己的學習也能在今後負起責來。我內心真的很溫暖，因為我被我的學生當場肯定了，同時我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長們幾乎沒有在會上講話，是孩子們不讓說？還是壓根家長就沒想說什麼？真的很滿意？還是因為時間關係都不說了？
開家長會前，我有一種期許：家長朋友們一定有說不完的.話，可能是……我需要好好反思。
在我走出教學樓的瞬間，我發現我班孩子張泰林不是很高興，這是我沒有想到的。理應今天他是最高興的，因為他在家長會上授獎了，獲得了兩項優秀助學獎，一項是陳飛“育英”助學獎；另一項是中國體育彩票發起的滋蕙助學獎，他媽媽也來了，同時他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優秀，我不希望他有什麼不愉快，更不希望他有什麼壓力，希望他能在我的班快快樂樂地學習！遺憾的是我今天沒對他當面講：“你給老師、家長爭氣了，有你，是老師的幸福！”我對他媽媽說了“你有一個優秀的兒子！”
家長會班級工作總結 篇34
上海二期課改以探索型主題活動的形式呈現課程內容，強調幼兒在日常生活中獲得的知識和經驗，強調幼兒在蒐集、處理信息中的自主性，但這種活動形式並不完全為廣大家長所了解。許多家長不知該如何引導孩子進行探索，甚至不理解幼稚園為何憑空多出這些“作業”。
為了讓家長真正了解主題活動的教學形式和意義，從而充分調動其積極性，參與到主題活動中來，我專門召開了家長會。在這次家長會上，我嘗試將會議形式由“家長接受式為主”變為“互動式為主”，讓家長會真正成為促進家園有效互動的平台。
一、布置活動實景
如果單純向家長介紹課改理念而不給予他們感性認識，這種說教將是十分枯燥的，而且即使家長明白了課改理念，也不知如何具體運用於教育實踐。為了有效解決這個問題，在家長會前，我先布置活動室環境，特別是將材料擺放成幼兒平時區域學習時的樣子，使主題內容凸現出來。家長陸續到會後，我就引領他們一同走進幼兒平時學習探索的世界，讓他們近距離地了解孩子的學習環境，並從生動的活動環境創設、有層次性的材料提供等方面了解如何為孩子的自主探索提供空間。在家長有了感性經驗後，我結合近階段的活動主題向家長介紹教學內容及活動方式。看罷、聽罷，不少家長感嘆，原來幼稚園的探索型主題教育有著深厚的內涵，能為幼兒自由探索提供豐富的土壤。他們紛紛表示，今後會積極參與到主題教育活動中來，努力在家中為孩子營造相應的學習氛圍。
二、讓實例來說話
親職教育方式不同，教育效果的差別也會很大。為了尋求更有效的教育方式，我在會前先設計好一個中心話題——“親子同樂大家說”，引發家長討論，讓家長們用教育實例來說話。如，我聯繫了班中一位在“親子製作”方面很有經驗的家長，與其探討家教心得。我蒐集了幾個學期來他和孩子一起製作的教玩具、繪畫作品等，並將它們組合成“我和爸爸同樂”的主題版面。在家長會上，這位家長就“親子製作如何與孩子分工”“如何提升家長自身素質”等問題談了自己的`看法，帶動不少家長談了自己的體會和經驗。家長們都聽得很認真，獲得不少啟發，有的還互相答疑。這使我認識到，教師應給家長創設更多的交流空間，幫助他們架起互動的橋樑，使家園互動更加順暢。
三、提升共有經驗
在“互動式家長會”上，教師不僅是一個聽眾，還應成為一個懂得聆聽、善於總結的“主持人”。教師要讓家長在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣，掌握教育的技巧，了解教育的真諦。
在家長侃出“教育經”後，教師可及時總結值得借鑑的教育方法，並提升其中隱含的先進教育理念，幫助家長觸類旁通。
當家長提出困惑時，教師不必急於解答，可以讓這方面有經驗的家長給出建議。如，小傑媽媽的困惑是：“進行親子繪畫活動時，如果家長本身不在行，怎么輔導孩子？”面對這樣的問題，其他家長的主意可真不少。濤濤媽媽說，家長平時在逛書店時應做個有心人，買上一本兒童繪畫書備用。當孩子遇到困難時，媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓，讓孩子自己配色、塗色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務，又能增強孩子的自信心。程程爸爸則說，親子繪畫時孩子參與構思很重要，只有孩子自己想畫的內容，才會饒有興致地堅持完成。文文媽媽則覺得，親子繪畫的目的並不是要追求效果或技能，重要的是親子交流，她還介紹了很多與孩子交流的技巧。家長的這些見解是在實踐中總結出來的，因此十分具有說服力。接著，我將操作性強的方法進行歸納，使某些問題的解決方案一目了然，並通過提升經驗使家長在親職教育中能夠舉一反三。
這次家長會使家長們更全面、深刻地感悟了課改理念。“互動式家長會”確實是增進家園互動的有效途徑，它有利於教師將教育理念轉化為操作性強的教育行為推薦給家長，使家長更主動地配合、支持幼稚園教育。