家長會班級工作總結 篇1
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大家好！
本學期同學們在學習方面做的都行，因為學習最重要的就是學習方法，只要學會了學習的方法，上國中，高中，大學都不用發愁。不知道哪些家長給自己的孩子買了《老人與海》這本書。如果有時間，我建議家長和我們一起看書，一起看《老人與海》這本書。《老人與海》告訴我們：人可以被打敗，但不可以被毀滅。家長也可以到我們班的部落格上去看一下，我寫的一篇關於《老人與海》的讀後感。本學期我們還辦了一個叫我看我自己的活動，通過這個活動，同學們可以盡情的展現自己的練字水平以及寫作水平。有時，徐老師也會讓我們寫一些看過什麼東西後的感受。培養我們的寫作水平。在本學期里，徐老師給我們講課的側重點就是寫作，我想憑著徐老師幾年的教學經驗，應該就能培養出我們出色的作文水平，這學期我們班還有許多同學參加了作文競賽，我想這是很光榮的。像楊博，再作文方面脫穎而出，當徐老師講評作文是，總能聽到她優美的文筆描繪出的文章。在本學期的數學課上，我想全班所有的同學都應該知道我們班的數學天才就是：張潤澤，他的知識面是非常廣的，語數英樣樣行。數學：就是培養我們的邏輯思維能力，學好數學，就說明你的邏輯思維能力很強。我想，本學期的英語課應該就是最糟糕的，英語課沒有多少人聽，最嚴重的一次，前面的同學竟然看起課外書來了，說起課外書，我要特別批評張潤澤，在本學期的英語課上，他總是看漫畫書，Miss李收了，他還自已為是，下節課還是照樣看，身為大隊委員，這是絕對不允許的。我們的英語課代表是：王璐瑤。在每個星期班會上的發言，我從沒有聽到她說過“這星期作業全齊”！我想，再坐的家長們應該都已經體會到了這是多么嚴重的一件事情。身為一名學生，我們的.職責就是在學校，完成老師布置的任務；在校外，應該完成老師布置的作業，這才是一名學生該做的。而再坐的家長，可以回家問問自己的孩子，有幾個能認真的說，這學期，我的作業沒有一次不交的，我想，敢這樣說的肯定不多，因為有的同學說沒有帶，這是藉口，但也有些同學說沒有帶，我想，這是真的沒有帶。為什麼會出現這種狀況呢？這就應該是自己平時在老師和同學的心目中樹立的位置。作業情況要嚴重批評：薛笑穎、馮鑫磊。他們兩個薛笑穎同學是語數英沒有交過幾次，而馮鑫磊就是在複習階段的語文作業沒有交過幾次，如果馮鑫磊和薛笑穎的家長想了解更清楚的話，請這兩位家長去找他們的語文組長，數學組長，英語組長就行了。本學期的學習情況就是這些，如果還有家長想了解更多的話，就去找他們的組長或我們的課代表，三科的課代表分別是：語文課代表是：耿俊、王詩琪。數學課代表是：張潤澤、黃月、陳玉靜。英語課代表是：王璐瑤。
本學期的紀律情況很糟糕。蘇沃洛夫說的好紀律是勝利之母。早上早讀時，沒有多少人讀書，同學們該乾什麼就乾什麼。該補作業的補作業，該收作業的收作業。所以早上早讀就亂成了一鍋粥，當然也有同學讀，像申亞非、趙夏、馬昭翀他們三個讀，除了他們三個，其它的一般都不讀，等到老師來了再讀，所以早讀才讀不成。我希望所有的家長們都辦校信通，我們的校信通能給家長們提供每天下午的三科作業，我們現在上六年級了，也不用家長一一看著作業對著，這個沒寫，那個寫了。但是，家長們必須得做，得必須保證我們的作業每天都能完成，完成學生的職責。我想，這樣，在早上早讀是，就沒有那么多的同學補作業，早讀就很可能好些。除了早讀，我還要說，班裡有些男生老是惹事，就像那天中午，中午來了沒事，可以看書，練字，可他們偏偏不，給那踢足球，“呯”玻璃碎了。這都是什麼事呀！所以，我希望家長們都回家告訴自己的孩子，沒事，別老惹亂子！另外，男生們愛玩球，玩球可以，可他們還破壞感情，導致了班裡的內亂，其實，這是我們能夠解決的，可是，每當他們玩起來球，就跟瘋了似的，亂的不可開交！所以，我希望，下學期，家長們請不要讓自己的孩子帶球，這是一件很危險的事！在這裡，我還有特別提一下：孫曙征，這學期，孫曙征因為玩yoyo球失去了不少的東西。首先，他失去了副班長這個職位，這是一個很好的職位，班裡有多少同學夢寐以求的位置呀！可他卻偏偏不好好保持，被衡子揚比下了台！因此他失去副班長。他還失去了時間，他為了參加yoyo球比賽，以至於每天早上6：30從家出發，快到8：00的時候才來，這完全屬於一種浪費時間，浪費時間就等於浪費生命。希望他的家長好好的教育一下他。下學期不要再讓他浪費這么長的時間在玩yoyo球上，這是很不值得的。雖然他取得了一個相當不錯的成績，可是失去了這么多才換來一個yoyo大師的稱號，真的是不值得的。本學期的紀律情況就這些，如果家長想了解自己孩子的情況的話，可以在家長會結束後詢問我們的風紀股長：周行。兩個班長：衡子揚、陳若陽。
本學期的衛生情況還是可以的，因為我們本學期的值日區比較特殊，一進門就能看見，所以說，我們需要花比別人更多的時間來做值日，但同學們都能在自己值日的時間按時到校，做好值日。本學期要感謝我們的兩個衛生委員：李孟圓、吳家豪。他們給我們班做了最髒、最累、最苦的工作。
請家長們記住：我媽媽給我說的六句話，這也是影響人生的六句話：
1：人以夢想而偉大！
2：人也觀念而富有！
3：人以定位而超越！
4：人以選擇而精彩！
5：人以遠見而傑出！
6：人以識時而成功！
我要說的就這些了！感謝家長們今天的到來，請還有問題的家長等到會議結束後去有關負責人那詢問。
家長會班級工作總結 篇2
一、家長會基本情況
這次家長會主要安排了兩個內容：一、介紹學校的基本情況、辦學理念、品牌建設和特色， 二、向與會家長介紹自己在新學期的打算和要求。針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明。各位家長紛紛表示支持和配合。會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。
二、家長質疑
在召開家長會的`過程中，部分家長還向學校和老師提出了一些中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：
1、一定要讓學生把作業記在作業本上，這樣便於家長配合教師教育管理學生，以前我都不捨得耽誤時間，沒有給學生如何記作業做硬性規定，以致一部分同學回家欺騙家長沒有作業，或作業已寫完，從家長反映的情況來看，這記作業的時間該給學生就得給學生，不能怕耽誤。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯繫。
3.想辦法提升學生的書寫水平
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。
三、反思
從會後與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育
方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一名學生。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過於簡單：多採用壓制，而很少進行正面的引導;多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況;多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
家長會班級工作總結 篇3
伴隨著炎炎夏日的來臨，20__年的'暑假生活也正式開啟。在這個幼兒意外傷害容易高發的時段，提高幼兒自我保護意識與能力、增強廣大家長的安全防範意識刻不容緩。為了切實保障假期間孩子們的人身安全，密州路幼稚園於7月15日晚7點召開了“快樂過暑假，安全不放假”線上安全教育家長會。
本次安全會議圍繞防疫安全、防溺水安全、交通安全三個方面進行。首先是暑期防疫安全，班主任在會中明確指出當前疫情形勢仍然嚴峻，家長們不可放鬆大意，要以身作則，少去甚至不去人流密集處，如若外出按要求做好防護工作，帶好口罩，勤洗手等。同時密切關注衛生和疾病預防知識，預防傳染病及暑期中暑、中毒，居家時要勤開窗通風，作息規律、加強鍛鍊、營養均衡。
其次是防溺水安全。溺水是造成兒童意外死亡的第一殺手。暑假期間，溺水事故進入高發期。會中班主任與家長交流了近期我國各地發生的多起兒童溺水事件，其中大多數兒童已不幸溺亡，這些觸目驚心的結果在令我們感到痛心與惋惜的同時，也為大家敲響了警鐘。一定時刻牢記防溺水措施“六不準”，希望廣大家長務必增強安全意識，切實履行好安全監護責任，加強對孩子的安全教育與監管，防患於未然。會議最後一項重要內容是交通安全。長期以來，孩子的出行安全，一直受到家庭、學校和社會的高度重視。孩子們年齡小、活潑好動、好奇心強，需要家長及社會各界的耐心呵護。會中著重強調了交通安全的注意事項以及在日常生活中家長應教給孩子一些自救的方法，安全教育要從小做起，逐步培育孩子的安全習慣。
安全無小事，責任重如山。通過本次線上安全會議，讓我們共同攜手，牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的責任意識，重視對幼兒的安全教育與監護責任，為孩子們的假期安全築牢防線，讓孩子們度過一個安全、健康、快樂的暑假!
家長會班級工作總結 篇4
寒冬料峭日，溫馨共育時。疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷家校的交流。為進一步加強家校聯繫，讓學生和家長過一個安全有意義的寒假，做好假期疫情防控和關注學生心理健康，形成家校共育合力，促進學生習慣養成，岱嶽區智源國小召開寒假第一次線上家長會。
本次家長會主要是對前期工作的總結回顧、期末成績的分析、寒假學習任務的規劃和寒假疫情防控、安全問題的講解等幾方面內容。線上家長會中，老師、孩子、家長相聚在螢幕前，對孩子們這一學期的表現進行了總結，孩子們由最初的懵懂，做事雜亂無章到做事有規律性，進步是非常大的。期末考試剛剛結束，所以針對此次的期末考試，各班老師也進行了成績分析並指出其中存在的問題，希望孩子們好好利用假期時間來提升自己，攻克自己的薄弱點。
家長會後，許多家長就學習方面等問題單獨與任課老師進行了深入交流，更進一步地了解自己孩子的具體情況，老師也耐心細緻地給予回答並提出一些建議。
每一次家長會都是拉近老師與家長之間距離的機會。
岱嶽區智源國小各班主任均表示，假期期間，儘管不能面對面地就學生的各項問題與家長進行研討，但是通過線上家長會的.這種形式，仍舊能夠讓家長和孩子們感受到學校和老師對孩子們的關懷，也使家長們進一步明確了寒假期間孩子的學習活動和安全要求，對孩子的學習和娛樂有了更好的規劃，相信在家校的共同努力下，孩子們一定能有一個充實、豐富的假期。
家長會班級工作總結 篇5
秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試成績，我想說，秋天是收穫的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經過自己不懈的努力，收穫了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級基本情況簡介
1.班級人數
本班參加期中考試為87人(現又轉出一個，實際班內還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績優於男生。
2.學科簡介
按照教育部要求，本期我們共開設文化課8門，素質課3門。三門素質課是體育、音樂、美術;八門文化課是語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。
3.作息時間安排
根據本班實際，結合學校要求，本班規定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關於本期月考
本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數學名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入;總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。
二.本次期中考試總結
1.成績
單科除語文第四名外，其餘七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優勝班”稱號，並獲“優勝班”獎匾一塊。
2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。
3.教子有方獎
本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優異，經學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾
本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由於各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經過努力，他們中的某人能脫穎而出，並考取級段第一名，我們期待著。
三.存在問題
本次考試過後，我們發現許多問題，特歸納如下：
1.考前過於樂觀，考時失誤頻頻
考前多數學生認真複習，全面到位，面對期中考試，許多同學早早準備，志在必得，但是，考試成績表明，滿招損、謙受益，許多學生正是由於過於盲目樂觀，結果造成失誤頻頻，部分學生成績不進反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數學生沒能達到所期待的成績，而考前我們反覆要求所有同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說明部分學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分發掘。
2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多
與以往考試一樣，考試結束後，仍有部分學生大聲呼叫，自己x題由於不慎，結果做錯;還有部分學生由於審題不嚴，出現無謂失誤，如考數學時，相當多的同學由於匆忙做題，結果出現ab兩類題作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分;再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文_”當成“選文出自原著”，造成不應有失分，……此類現象，枚不勝舉，如果當時多一分平和，相信相當多的同學成績都會有所提高。
3.平時複習，做題只求數量，欠質量
語數英物理等科，平時做過的題，考過的題，再做仍錯，平時強調的題，再考仍錯，如語文，考前反覆要求一定要認真全面複習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮關西》等文章，結果考試再次出現它們時，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時注重提高做題準確性，注意做題質量，還會出現如此低級錯誤嗎，可以說，由此失分是導致部分同學成績不能進步的重要原因。
4.字型差、卷面髒
本次考試，首次將字型與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學由於平時沒有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。
5.淺嘗輒止、學習應付也是少數學生學習存在的問題
這個問題主要存在於部分成績欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類學生，因為即使基礎再差，只要認真學習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒有得到，說明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。
四.關於200名生、400名生及400名以後生
我們目前的學習，不能僅僅僅限於學生取得好的成績，將來能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的基礎，只有這樣，才無愧於學生。因此，我們特別在意學生的考試成績，特別關注他們的級段名次。歷年來的班主任經驗及學生進入高中後並最終參加高考的成績表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。
我們強調級段前200名，是因為能夠考進級段前200名，這實際意味著他們升入高中後，經過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個一本大學;如果能考進級段前50名，則三年努力後基本能考上一個好的名牌大學;而如果能經常考進級段前10名，那么，如果沒有特別的意外，這個學生經過努力之後，三年則極有希望考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如願，只要他們願意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類的中國(包括香港)最好大學。
我們強調400名，是因為400名生一般在進入高中之後，經過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那么這些學生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之後，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至於成績，沒有人對你看好，三年之後，你最多只能成為某職業學校或職業學院的學生，至於求學人生之路，對你則很難走通。通過考學成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經磨難的份了。
五.怎樣提高成績
1.自己引起重視，堅決查漏補缺
2.家長高度關心
3.自加壓力，促進提高
六.關於安全、健康、衛生、收費等問題，關於校訊通等平時加強家校溝通問題。
七.部分家長發言
我們特邀了部分學生家長做典型發言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文成績;請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣配合學校工作，怎樣促進孩子成績提高，怎樣做一名稱職的家長;請魯聰家長談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績，他們的發言都能從自身的實際出發，通過自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進步、成才之路，他們的發言對我們所有家長都有巨大的啟迪作用和榜樣的示範作用。
我們還特邀了崔鑫宇家長、李延昊家長、鞠亞冉家長、孟子涵家長、孟珂羽家長等家長發言，由於時間關係，他們沒能與所有家長進行公開溝通，對此，我們特向以上家長誠懇地道聲“對不起”。
我們本來還特意準備讓部分學生做典型發言，也因為時間關係，只好改到下周讓他們班內介紹學習經驗，共促全班共同提高。
家長會班級工作總結 篇6
這次家長會召開的情況來看，家長出席率有較大提高，有3人缺席，1人請假。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在親職教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，做筆記，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，會後，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。總結如下：
一、收穫
1、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
2、讓家長及早認識目前中考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學習，尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練，歷史、生物會考在即，家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業檢查（抽背、認真程度），孩子的學習不會落後。孩子是家長的一面鏡子，家長重視學習，孩子才會重視，所以多抽時間與精力管孩子。
3、關於孩子上網和孩子青春期的話題，通過會上為家長支招和致家長一封信的形式，家長應該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發展。
二、反思
孩子的學習與親職教育也有很大關係，深深知道，父母看緊一些，孩子成績就能提高，但由於父母工作忙，有心卻無力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學習習慣很差，不會學習，主動意識也差，尤其周末作業更差，所以家長對孩子的學習給予正確引導。
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過於簡單：多採用壓制，缺乏進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反覆教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。
給大家分享我的生日蛋糕時的情景，我真記得那天孩子說：老師，你是第一個和我們分享大蛋糕的老師！老師，謝謝您！過生日我從沒這么開心！老師，今天我真開心！老師…………孩子們簡短的話真讓我感動！就這樣PPT一張張播放我給大家講述著不同的故事，開心和快樂總是在人沒準備好就結束，我們班的家長會進行到第三板塊，向家長探討學生近期的學習情況，那一刻！我哭了，站在講台上面對那么多人我卻不顧形象放聲大哭起來，這也是我工作以來第一次哭泣，孩子們被這一幕驚呆了，家長們也疑惑的看著我，可那一刻我感覺我內心，腦海中只剩下哭泣，所以什麼也說不出來，大家就這樣靜靜的等著，等著，當我止住淚水時，我告訴孩子：對不起！老師要向你們道歉，我騙你們了，對於這次抽考的成績我們班在全鄉班評第一！原諒老師不告訴你們真像，你們看看自己的成績和原來相比差多么遠，雖是第一但沒有達到老師想要的結果，所以老師才撒謊的，我不希望你們因為有了成績就沾沾自喜，就驕傲不已，我為我的撒謊向你們再次道歉！我相信孩子們會理解我的！就在這時家長們一個接一個把買來的水放在講台上，那一刻我多么幸福，即便嗓子啞了，但我認為那時我的聲音最美！孩子們，家長們，你們才是老師付出的動力！我的工作得到了你一點點的認可和支持，我會欣慰的！因此我真心的希望在我教你們的`時刻，你們真的是在書香中呼吸，在快樂中學習，在健康中成長！ 經過一個暑假回來，孩子們都長大了。現在幼兒在學習本領時，變的更加自信了，有的幼兒對畫畫不在那么討厭。今天讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學期教育教學的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。
本學期我們現在冊人數是27人，其中男孩15人，女孩12人，本學期我班新增3名孩子。但是進出的孩子還是有的，本學期因為家長工作調動原因二個男孩子回了老家一個男孩子了轉到了分園，轉進三位新生是三個都是小男孩。對於班級人數的輕微調動家長們沒有意見。
一個重點是：大班是孩子幼稚園三年教育當中，承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點：作為家長，對於孩子的學習重視關心，都希望孩子能學到很多的知識，聰明健康，對孩子的未來有一定的期望。很多家長從很小的時候就讓孩子學這學那，把孩子的時間，未來都安排好了。平時還拿自家的孩子與別人的孩子進行比較，每個年齡階段的孩子發展的水平不一樣。家長對孩子的寫字認字極為關注，而促使孩子現在開始讓孩子學寫字，孩子手部小肌肉發展還不完善，會影響孩子的我比寫字姿勢，間接影響孩子對學習的興趣。讓孩子學習良好的學習習慣，行為習慣，學會學習的方法，注重培養孩子學習的能力與專注力，對孩子一生的學習都是有幫助的，一旦不良的習慣養成就難以糾正。
另一個教學重點是考國小，家長對自己的孩子能不能入國小很關注，所以，在這次的家長會上我們老師對家長簡單的介紹了一下，考國小時必備的證件有哪些，讓家長提早知道能有一個心理準備。
為了確保家長會的成功召開，會前先由校領導對所有班主任進行了培訓。使班主任明確:家長會是學校、家長雙方相互交流學生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。如何開好家長會，是對班主任工作能力的一次考驗，是對學校工作的一次檢閱。為此校長要求各班主任要精心準備、周密布置，並通過家長會，及時向家長宣傳學校的好制度、育人的好辦法、辦學的好特色，以求得到家長對學校辦學的理解和支持。
家長會上，各班班主任從學習紀律、日常安全、身心健康等方面對家長進行了培訓，還分析了學生在該年齡存在的心理，目前班級情況和學生的學習情況，使家長明白了學校教育的目標和方向，並深刻認識到單靠學校的教育是不夠的，家長應當配合學校的工作，經常與老師進行溝通交流，使教育具有針對性、實效性，令家長們受益匪淺。
家長會班級工作總結 篇7
每個學期期中都會開家長會，開學初我就開始積累素材了。除了盡心地做好自己教育教學工作外，作為班主任的我平時多關注孩子的點滴片段。隨身攜帶相機拍下孩子們幸福成長的足跡。
今天家長會的議程是這樣安排的：首先是丁老師上一堂出其不意的數學課。現場有家長互動氣氛很活躍。然後是朱老師跟家長交流語文的學習情況，從平時的學習狀況到閱讀習慣的培養娓娓道來，家長們都聽得非常入神。最後，我與家長們分享孩子們快樂成長的學校生活。家長們看著孩子們的一百多張照片，聆聽著我講解照片背後孩子們的故事，說說我的班級管理理念。就英語學科給家長們建議了輔導孩子學習英語的方法。強調了家校共育對習慣培養的重要性。會議一直開到了12：00多鍾，楊育成、賀鴻瀟、劉泊成媽媽在食堂吃飯碰到我，說郭老師當班主任真是太辛苦太操心了。劉伯成媽媽說郭老師不僅操心更有愛心。會後我認真的看了家長調查表，劉思琪的媽媽說，三個老師認真負責，把孩子放在班上真放心。黃一閒爸爸說老師都很負責有愛心，謝謝老師對孩子弱勢學科的輔導和幫助。
說說我在2班上了一堂英語課的情況，英語課上孩子們紀律比平時好了很多。但是回答問題沒有平時那么積極踴躍。可能看到家長的到來，過於緊張了。對於課我最滿意的地方是孩子們最後的表演部分，充分地展示了每個孩子。看圖說話部分，有些孩子不敢舉手。我想在以後的教學中多鍛鍊孩子說英語的能力，要加強他們對英語的興趣和英語文化素養的培養。課堂上的遊戲要儘可能的有趣些，讓每個孩子都樂在其中學有所獲。課後林園媛的媽媽說英語課真精彩，孩子們越來越喜歡英語了。張琪俊媽媽和周子迪的媽媽第二天在群里說英語課生動活潑太精彩了，謝謝老師給孩子們提供了表演的機會。
會後看了家長的留言，都是對我們老師和學校的肯定。我很欣慰。家長會能和家長一起分享孩子的快樂學校生活，我很有幸福感！
家長會班級工作總結 篇8
時光流逝，歲月匆匆。轉瞬間孩子們從適應小班生活後，轉眼進入中班。半年的中班生活，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。而在此其間，班級事務忙碌煩瑣，我們也做了大量的工作，
我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新台階，在身心上得到更好的發展呢?我們認真做好計畫，並進行一系列的班級經營。
一、尊重幼兒，營造平等、和諧>溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。如楊晨是一個性格內向、平時表現較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，他似乎對什麼都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，趙二流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道楊晨是個關心別人的小朋友，並在>小夥伴面前表揚了他，他已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他，現在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。
二、加強班級常規管理，使班級經營有序進行
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意願和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，美術活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;戶外活動規則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內規則、生活環節規則等，因為幼兒對這些規則的認識來源於他們生活中的經驗，所以能逐漸接受並遵守這些規則，當某幼兒違反這些規則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，
三、注重學習環境的創設對幼兒的作用
為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1、根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區等，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。
2、讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，在這一點上，關注了“牆壁會說話”，實踐“牆壁”對家長、幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變
化，幼兒在平時發揮想像，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，
3、讓家長與幼稚園互動，收集展示家庭藝術作品
家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創作的過程中，孩子動手動腦，體現協作能力，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教育得到了很好的成效。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發腫，對什麼都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，徐策的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以後對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對於孩子的關注。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
五、注重保教結合，樹立了科學的保育觀，強化保育工作的教學屬性
在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習摺疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，儘可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保全全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。
總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收穫。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做好。
家長會班級工作總結 篇9
五一節，高三（5）班召開家長會。與會家長人數達到28人次，圍繞著考前學生的心態，老師們對家長提出了幾點希望。其中頗為精彩的有：家長情緒力求穩定
在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。高考前，家長也會對高考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道訊息隨便傳給孩子。家長心情要愉快
高考前，家長心情好，家裡氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態。只要盡力就行了很多高考狀元，問他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人都說，父母只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應對高考。創造安靜的複習環境
安靜的複習環境有助於孩子平心靜氣、情緒穩定地進行複習。吵鬧的複習環境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響複習效果。在這裡我特別提示家長，在孩子高考備考階段儘量少會客，最好不會客，如果實在不得不會客則最好在家庭以外進行，不要在家裡進行。確保孩子健康
有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什麼就吃什麼，孩子愛吃什麼就吃什麼，只要孩子食慾好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡，幫助孩子調整心態
在高考前家長經常跟孩子聊聊天，談談心，利用吃飯後的時間散散步，相互溝通，讓孩子把心裡的壓力、心裡的話、心裡的苦惱說出來，說出來就是做好心理調節成功的一半。當然，高考前家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在複習功課時進去就聊上幾句......
這不僅是幫助學生調整心態更是使家長明確高考前夕應該做的工作，老師們的精彩發言引來家長的陣陣掌聲，這次家長會圓滿結束，無論是學生還是家長都有不同程度的感悟和收穫。
家長會班級工作總結 篇10
尊敬的各位家長：大家好！
由於您孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先，我代表趙莊國小六年級全體教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，您的按時到會是對你孩子的真切關愛，更是對我們學校工作和班級工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！召開這次期中家長會把大家請回來，目的是為了讓我們每一個家長了解學生的學習狀況，並通過這次會議讓大家了解學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方法，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成親職教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、學校的新變化
不惜花費資金，努力改善辦學條件，最佳化育人環境
近年來，在上級領導的關懷下，在全校師生的共同努力下，學校的面貌煥然一新。各位家長，從一進校門開始，我想，你們就不難發現我們學校已經發生了較大變化。這種變化不僅僅表現在全校師生精神面貌的改變，也表現在外部育人環境的變化。我們的教育教學更具有了人文化，更能夠促進學生人格的發展。
今年在市鎮政府的支持下，在四村村支兩委的幫助下我們將在最近建起多媒體教室。為更好的服務教學，我們改造了電路，並準備安裝電暖氣。在信息化建設日益突出的今天，學校在上級的支持下更新了40台高性能電腦設施，保證了學生學習信息技術的需要。
二、給各位家長提幾點建議：
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯繫，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學校，一切事情都是學校的事”的思想。現在的社會極其複雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作。
如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學校領導溝通，可以打電話給學校，避免造成不必要的誤會。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注。趙莊國小是4個行政村全體居民的學校，更是在校所有學生的共同利益所在，我希望大家互相理解、互相支持，把“趙莊國小”辦得更好。讓我們六年級的學生都能成才。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，為學校的發展考慮，看變化，看發展。千萬不能為學校抹黑。
3、要正確對待成績。一個學生家長不關注成績是絕對不可能的，但僅僅關注成績又是絕對不可取的。因為這畢竟只是一次普通考試成績，相對於決定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什麼。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。
4、告訴孩子要勤奮。人不是生而知之，而是學而知之的。本學期開學以來的四次考試，也有同學呈後退趨勢。反之，因為勤奮而大大進步的學生也不少。為此今天我們對這些同學也進行了大力表彰。大部分的家長可能都知道古代韋編三絕，鑿壁偷光，程門立雪的勤奮感人的故事，也許還不知道曾國藩的故事。曾國藩，清朝軍事家、政治家、書法家、文學家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時候的天賦卻不高，有一天在家讀書，對一篇文章重複不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什麼書？”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人，靠的是什麼？就是勤奮。唐代著名書法家顏真卿說過，“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”，還有像“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”等道理同學們都應該懂得。這裡，我再送給同學們一句話：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
5、培養孩子會學習的能力，不“強壓作業”。為了訓練能力，提高成績，適當的多做一些作業是必要的。但當前有一種不良傾向，認為學校作業壓得多就對孩子有利，孩子在作業的重負下身心疲憊，怕學厭學，情感態度價值觀發生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個一”
一是每天利用一定的時間溫習功課、完成作業。如語文的字詞、課文的記讀；英語的單詞、日常用語；數學的公式、概念等，為日常學習掃清一些障礙。
二是每天蒐集一條新聞信息或是語數英等方面的知識，完成好這些學科所布置的開放性作業。
三是每周讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養良好的閱讀習慣。四是參加一些有意義的社會實踐活動，如和家長一起旅遊觀光、參加有益的社會活動等，並寫出感言、隨筆等，從而培養孩子善於發現問題、解決問題、有獨特見解的能力。
五是讓孩子每天幫家長做一件家務活，教育孩子養成勤勞、節儉的好品德。
6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。
一是不要迷戀網上遊戲，私自上網咖，要有效地利用網路資源進行學習。教育學生遠離黃賭毒，抵制邪教。
二是教育孩子樹立正確的審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是小學生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實用性。
三是關愛生命，提高防範意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防電、防溺水。
四是做好青春期教育。受當今開放性的多元化的媒體影響，有些學生在情感方面過早成熟，而會對某位出色的異性同學產生朦朦朧朧的好感，即所謂的他們眼裡的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向對方表達感情，胡思亂想，影響到學習。這時，家長應該正視這種朦朧的好感，尊重理解他們。平時與孩子加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。並且有針對性地傳授科學知識，指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過培養孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活動中得到足夠的情感滿足。六年級學生大都有十二三歲，對孩子的青春期教育，我們家長應該高度重視而不應迴避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責。
各位家長：現在的趙莊國小的領導銳意進取，教師勇於奉獻，學生好學向上。可我們在欣慰之餘仍感不足，展望未來，將任重道遠，我們將奮力拚搏，譜寫學校新篇章。
各位家長：真誠地希望您對我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時多抽出時間和精力來，關注孩子的思想與學習狀況，對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們願與您共同營造一個環境育人的良好氛圍，我們願與您攜手共鑄教育輝煌！
那么，家長與教師的協調主要做些什麼呢？
首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班裡排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什麼困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。
其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行複習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。
我堅信，有了您的配合，有我們這些愛崗敬業的，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
家長會班級工作總結 篇11
為了使學校更加了解家長的需求，也為了家長全面了解學校的教育工作，了解學生在校的學習和生活情況，加強家校溝通聯繫，促進學生全面發展，在學校領導的統一安排和組織下，我班於20xx年12月20日下午三點在教學樓103室召開了以“感恩奮進”為主題的新型家長會，會議歷時約100分鐘，並取得了預期效果。現將會議總結如下：
全班22名學生家長中有3位請假未能出席，家長出席率86%，學生出勤率100%、大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。
一、會前準備
為了開出一場形式生動、互動和諧的家長會，更好的發揮家長會對學生和家長的教育作用，特採取家長和學生共同參與的親子形式，以“感恩奮進”為主題來召開，並依靠學生、家長、老師的力量共同推進家長會的進程。在這一思想指導下，我做了充分的準備工作如下：
1、製作成長檔案袋：提前一周布置每一位學生自擬題目，給自己的父親或母親寫一封信，將自己在家庭生活中的感受進行充分的表達（包括對父母教育管理自己方式的看法，對於有分歧的問題自己的想法，一直想給父母說但是一直沒說的話，等等）。製作以《致獨一無二的你》為題的評價表格，並將內容提前填寫好，一併裝入信封。
2、指導班幹部製作幻燈片。（班長：班級建設情況匯報，團支書：團支部建設和團活動匯報，學習委員：專業介紹和期中考試情況匯報）。列印家長會簽到表、家長會反饋意見表。
3、培訓學生：包括主持人、班委、朗誦學生、技能展示學生。指導發言學生寫好發言稿，提高發言的質量，讓家長感受到孩子的成長。安排好家長會當天的會務工作。
4、提前聯繫家長，請家長代表介紹親職教育的經驗，鼓勵孩子努力學習。
5、準備好自己的幻燈片和發言稿。
二、會議過程
家長會總共分為九個環節，由兩名學生擔任主持人。家長會正式開始前，利用幻燈片展示了學生軍訓至今的學校生活。之後由我致歡迎辭，拉開家長會序幕。
環節一：八名學生齊誦弟子規
這是自開學以來階段性學習成果的展示，背誦了總序、入則孝、出則悌這三個章節。
環節二：詩朗誦《感恩父母》
由五名學生深情演繹了一篇感人肺腑的詩歌，當時有很多家長和學生在拭淚，台上的兩名朗誦學生也一度哽咽。
環節三：班幹部做班級各項情況匯報
班長的班級建設情況匯報中包括了對班風、班訓、班級誓言、班主任寄語以及班規的解讀，對班委會和小組長成員的介紹和工作點評以及班級全勤學生的表彰。
團支書的團支部建設情況匯報中包括了對團幹部成員的介紹和點評、自軍訓以來團支部各項活動的展示以及對宣傳明星和運動小將的表彰。
學習委員主要介紹了會計從業資格證的相關要求，對期中考試總分前十名和各科狀元進行表彰，並簡要介紹了技能課的.學習方法和技巧。
環節四：點鈔技能展示
由六名學生分三組分別展示了所學三種指法的點鈔技能。環節五：故事講述《尋找最美身影》
由一位同學以她的視角講述了班內另外兩名同學的真實故事，並道出了“最美”的內涵所在，呼籲同學們像“美”靠攏，宣揚了正能量。
環節六：家長代表發言
這位家長分享了親職教育中對孩子的尊重、溝通和信任的重要性和方法。環節七：閱讀成長檔案
學生將致家長的一封信交由家長閱讀，在這溫情一刻中，家長同孩子進行了深入的溝通和交流，暢所欲言，不少家長感動的熱淚盈眶。很好的減少甚至是消除了學生同家長之間的思想壁壘與隔閡。
環節八：發出《創建和諧校園爭做文明學生》的倡議
以此次家長會為契機，把學校對塑造良好行為習慣和學習習慣的要求以倡議書的形式向全校學生髮出，充分發揮親職教育的監督力量。
環節九：班主任總結髮言
向家長介紹了國家資助政策，學校教育理念和規章制度，並對家長提出了幾點建議。最後，向各位家長表示了感謝和祝願並留下我的聯繫方式，請家長填寫
《家長反饋意見表》，個別交流。
三、家長會啟示
從家長會上學生和家長積極參與的狀況和會後反饋的意見來看，此次家長會實現了家長與學生和老師的三方互動，既讓家長和學生實現了心靈之間的對話，又全面評價了學生，取得了良好的效果。分析其中原因，主要有如下幾點：
1、會前準備工作比較充分。充分調動起了全班學生積極參與的熱情並有效整合了全班同學的力量。
2、設定了“感恩奮進”的主題，家長會目的明確，各環節安排詳略得當。3、形式上的創新嘗試，採用親子參與形式，學生和家長共同參與，並使學生成為家長會的主體。一方面由學生進行主持、總結、評價、表演、匯報等，給了學生一個鍛鍊和展示自己的平台，提升了學生的自信心，增強了學生的責任感。更重要的一方面，學生的參與，使學校教育、親職教育和自我教育更好的融合在一起，形成了教育合力。
4、內容上的突破，一改家長會就是“受訓會”的傳統模式，在各個環節中體現學生德、智、體、美、勞各方面的成績，使家長能夠從不同的角度來欣賞自己的孩子，也讓家長們看到了孩子在學校的成長與進步，更為家長們帶去了全面發展、綜合提升的教育理念。
5、讓家長和學生通過書信、交流、表演等多種方式充分溝通，使孩子和家長產生情感共鳴，在理解、關愛、感悟中潛移默化地發揮教育的作用。
當然，也有一些方面需要改進。
一是可以給家長更多的發言機會，深入聽取家長對學校教育工作的意見和建議。
二是可以增設小組討論的環節，一方面讓家長更了解子女的在校情況、分享科學教子經驗，更好的發揮親職教育的作用；另一方面通過思想的碰撞，讓學生之間，家長之間，學生和家長之間，更充分表達和交流，相互學習，相互教育。
三是，可以靈活召開小範圍的家長會，加強與家長的聯繫與溝通。
四、由家長會帶來的幾點思考
一個孩子的健康成長應是社會、家庭、學校三位一體共同教育的結果，而家長會正是這樣一種承載了家庭、學校對學生共同關愛的教育形式。作為班主任，組織好家長會是責無旁貸的。這次新型家長會的組織和舉行，使我對班主任工作產生了更為美好的感受和體會，也引發了我對日常教育教學工作的兩點思考：
1、適時放開手，充分發揮學生的主觀能動性。信任學生，並給予適當的引導，班級管理工作就可以由以往口乾舌燥的“獨角戲”變為教師學生大家唱的一台戲。
2、走出分數的圈子，客觀、科學、全面的評價學生。將學生的意志品質、性格秉性、興趣愛好等非智力因素也納入評價標準中。從不同角度挖掘學生的優點和潛能，對學生多一份誇獎與鼓勵，使學生在自信快樂中得到全面的發展。
家長會班級工作總結 篇12
11月16日晚上初一家長會，臨近放學前，710班主任陳老師上通知我，晚上的家長會和家長交流一下，我豪不猶豫就應允了下來。因為開學初的一次家長會，陳老師本來也是讓我和家長簡單交流一下的，但我去教室時有點遲了，家長都到操場上集中開會聽報告去了，正因為這一點，所以這一次的家長會，我是作好準備一定要和家長朋友們交流一次的。
初三作業整理課上好之後，我沒有去食堂吃晚飯，因為下雨天，再加上事情多，我擔心時間不夠用，所以有時吃飯也感覺浪費時間。自已一個人靜下心來，把家長會上要講的內容提綱式梳理了一下，做了一個很簡單的課件。我覺得課件對我的演講有輔助作用，有助於吸引家長的注意力，提高演講的效果。課件做好之後，我到一樓710教室把課件拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室碰到了709班班主任李老師，她想邀請我作為嘉賓到她們班也去和家長朋友們交流一下，問我願不願意？儘管我沒有在她們班級任教，但我想既然李老師邀請，這也是對我的一種信任，對我也是一次學習和鍛鍊的機會，可以很好地訓練我的演講能力。想想這么好的事情，何樂而不為呢？於是我也是豪不猶豫地應允，李老師很是高興。
經常到外面去騎行，我現在是心態更加好了，人也是充滿了激情和自信。想想自已以前是很內向，封閉的，一般象這種場合最好是能逃避就逃避，能不講最好；但現在的我就沒有這種想法，只要有機會，我是不會逃避的，最好是自己能主動的和他人進行交流。將近晚6點，感覺有點餓了，就在710班叫了一個學生幫我到小店去買了一碗康師傅紅燒牛肉速食麵（中途712吳老師班上有一個學生找電腦傅老師處理班級的電腦問題，但傅老師不在，於是我自告奮勇和他一同上去，沒想到我去弄了一下，電腦問題真的解決了，吳老師很是感謝，這件事情我想起來還很有成就感的），用開水沖泡之後，吃了起來，吃完之後，家長會也差不多開始了，根據和709、710兩位班主任事先的約定，我先到709班去講，講完之後再到710班去講，自已感覺709班是先講，相當於上試教課一樣，很多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺非常完美，很自信，很流暢。看來演講這個東西也是要多練的，熟能生巧。總體來說，兩次演講還是很成功的。
和家長交流的內容我簡單地記錄如下（主要是四個方面，簡要記之）：
一、家長多關注自已小孩的學習數學的態度和學習數學的情感（學習的激情、專注力和自信心）。我的意思是要家長關注小孩學習的過程、情感、態度等，不要太注重結果，注重分數。
二、家長多關心自已小孩的數學作業完成情況和完成質量。一定要關注自已小孩作業的質量，不要太注重數量，沒有質量，再多的數量也效果不大。我的教學觀念一向是反對布置大量的作業，我認為作業不在於多，關鍵在於學生完成的質量，質量高少做一點又何妨。
三、請家長朋友們注意監督和檢查不要讓自已的小孩在家使用計算器或帶有計算功能的手機去進行數學計算題的運算。因為中考不能用計算器，平時的考試也不能用計算器，也請家長們關注自已小孩的計算能力，計算能力強的學生往往考試中容易得高分。我從小就計算能力特好，所以我的數學成績一直都是比較好的。
四、平時多花時間和自已的小孩溝通交流，每天用心（注意是用心）和自已的小孩交流10分鐘，三個月後，你和你孩子之間的感情會非常好，對孩子的學習也會有很大的促進。想想看，人和人的交流又何嘗不是如此，如果同事之間也能用心交流，一定也會成為很好的朋友，但這么多年的同事，真正能交流的又有幾個。好的和諧的家庭關係對小孩子的學習有很大的促進作用。
家長會班級工作總結 篇13
一、家長座談會形式及時間
家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20xx年9月30日下午2:00時。由於孩子剛入園，無論是教師、幼兒、家長都有一個了解、磨合期，因此，教師、幼兒經過近一個月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼稚園學習、生活和一日活動情況，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。
二、家長會的內容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這裡生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這裡能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼稚園的重要合作夥伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：向家長介紹了如何指導幼兒學會自理；秋季預防等常識。
3、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，並讓家長參觀了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。
三、請有經驗的家長現身說法
請了兩位有經驗的家長談了感想並介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。
四、教師對親職教育做了指導工作
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在親職教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學後，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什麼道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。
總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。
家長會班級工作總結 篇14
經過充足準備，充分醞釀，古城國小五年級於昨日召開了家長會，家長會在五年級教室如期舉行。在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將五年級家長會議工作總結如下：
一、家長會的目的：
1、了解學生家長及家庭情況。
我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的薰陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的良好時機。
2、相互交流學生表現情況。
家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學生在校表現情況；同樣，班主任也想知道學生在家裡的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的.重要內容。不過，作為掌握主動權的會議主持者，應該慎重地進行這種交流。為了節省時間，要注意引導家長儘量講一些教師想知道的情況，內容要集中；在向家長介紹學生在校情況時，要認真選擇內容，要充分考慮到某些內容反饋給家長後可能會產生的一些副作用，教師在面對家長時，心裡一定要“裝著”學生。
3、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學生的教育效果。
做這項工作，可以從如下幾方面入手：
a、促進家長學習。班主任在對學生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎上，鼓勵家長學習文化和教育知識。注意典型引路。一些優秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結經驗。把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。
b、闡明、宣傳有關政策，增加理解，消除隔閡、誤會。例如，利用家長會上級部門和本校的政策，幫助家長提高認識。例如，家長對學校意見較大的問題，教師應在家長會上講明原因，並歡迎家長對學校工作監督，以取得家長的諒解和支持。
二、家長會召開情況
五年級應到家長24人，實到21人。下午2：30左右，家長們陸續進班。在班主任的帶領下，數學老師、英語老師態度和藹的接待著每一位家長，班主任仔細分發《古城國小家長安全責任書》，認真做好家長到會登記。
會議開始後，班主任首先致上熱情洋溢的歡迎辭，講解這次家長會的目的，並介紹新來的代課老師。接著圍繞以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。
1、介紹班級情況。五年級總體很優秀，在家中是寶貝，在學校是明珠。在他們身上寄託著家長和學校的殷切希望。因此，班主任和全體任課老師深感責任重大，工作中不敢有一絲懈怠。
2、向家長傳達新課改精神，努力營造和諧、民主、平等的師生關係。在生活上做學生的父母，在思想上做學生的朋友，在學習上做學生的導師。
3、親職教育問題。家長對孩子的影響很大。家庭環境和教育不同，學生的個人修養、道德品質、學習態度、性格情感也不同。所以家長在平時，要多注意對學生的教育。
4、班級學生存在的問題。
（1）五年級整體語文較差，特別是作文，學生碰到作文題目就無從下手。除了在學校要認真上作文課以外，家長要監督學生多看書，杜絕上網抄襲作文。
（2）很多學生注意力差，課堂上喜歡做小動作。
（3）偏科現象嚴重，普遍語文差。
（4）青春期心理，容易融進家長的喜怒哀樂。
在會議上，家長也紛紛提出問題和要求。
1、班主任和任課老師的聯繫方式。
2、作文水平怎樣提高。
3、怎樣學習英語等等問題，老師就這些問題一一作出解答。最後和家長個別交談，老師就他們的期末成績、思想狀況等方面和家長進行細緻的交談。很多家長都主動提出要求，氣氛十分熱烈。
三、家長會的收穫
這次家長會收穫很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會得到有益的啟迪。對學生一定會起到積極的作用。
1、作為家長，懂得了應該善於發現孩子的亮點，在孩子平時的學習和生活中，家長應該注意孩子的興趣，看看他們喜歡什麼，願意做什麼遊戲，一句孩子的喜好，慢慢培養他的個性，總的來說，慢慢摸索著來，每一個孩子都是不一樣的，但作為家長就應該是孩子的指導員！也和老師了交流，了解了學生在學校的各方面狀況。
2、作為老師，了解了家長的性格，了解了學生的家庭狀況，了解了學生在家的表現。交流使我們知己知彼，百戰不殆。
家長會班級工作總結 篇15
親愛的家長朋友：
你們好，就如同##媽媽在回信中寫到的一樣：親職教育是學校教育的延續和互補，而家長會則是二者緊密聯繫的紐帶。
每一次的團聚對於我們都是一種提高，每一次的共同見證都會使心靈產生震撼。我們無法用語言來表達，孩子們是那么自信，那樣的讓人引以為榮。
每個孩子都是獨特的個體，也許活潑好動，也許沉默少語，但孩子就是孩子，他是需要在不斷的成長中完善、完美的。而我們家長有義務和責任一起陪同孩子慢慢成長，讓孩子感受到錯誤並不可怕，重要的是及時改正，給孩子犯錯誤的機會，不苛求完美，讓孩子在認識中成長。
說得多好，我們坐下來一起交流、一起成長，這不正在我們家長會的目的所在嗎？這次的家長會我們主要從孩子在校表現的展示、學科知識的構建還有班級管理中的構想，幾個方面展開，那家長的心聲和關注點又是什麼呢？
從家長的回信中我們看到有的家長對於孩子的成長感到由衷的高興：如，曉霜媽媽、鈺婷媽媽、宇航媽媽、坤宇媽媽、芮彤媽媽、鈺婷媽媽、景瑜媽媽等，就用永華媽媽的話表達你們共同的心聲吧，真不知道孩子竟然能背誦那么多的兒童詩，那么好聽的英語兒歌，我從心底里感到高興和驕傲。
有的家長則是從交流中得到了教育的'一些方法和信息：路佳銳媽媽說：通過家長會知道了與孩子交流的幾個步驟：尊重孩子、預先告知、認同孩子的感受，這樣孩子才會敞開心扉和我們對話。高一鳴媽媽，也是反思自己的行為，以後要多鼓勵少批評，學著去尊重和信任孩子，改正自己的不足，做個理解孩子的好媽媽。苑梓儀媽媽：對待孩子要像朋友，但落實到生活中自己卻做得不是很好了，不去傾聽孩子的內心世界而是利用家長的身份發脾氣，對孩子的確有失公平。同樣有這樣感受的還有，許可媽媽等。鈺淞媽媽和嘉怡媽媽更是邊學習邊實踐、邊反思，並嘗試著運用，體驗到了正面管教的優勢所在。
還有的家長回饋中表達了對於我們工作的認可及孩子在家庭中、學習中、成長中，出現的問題，想得到一些新的幫助，如，鵬飛媽媽、蓉昕媽媽、傳麟媽媽、莊媛爸爸、基琳爸爸、樂凱媽媽、玉龍媽媽、芯寧爸爸等，我和崔老師也針對你們的回覆，反思自己教育技巧和行為，為了孩子和自己的成長繼續努力。
不過也從中發現了很多所謂的問題，同樣作為家長的我也是不經意間就會發現孩子身上存在的問題，並在以後的很長一段時間裡，眼睛中似乎只有這一個問題，與孩子一起探討，交流，可是有時我們出於好心孩子並不領情，於是很苦惱，很煩躁，結果放手一段時間，那個問題卻自然解決了。反思中才發現這個微不足道的問題，不經意間已被我們用放大鏡給擴大了不知多少倍。所以，我覺得與孩子成長，與家長交流之後的收穫，是如此的豐盈，再次感謝你們的參與和回復。
用顥宸爸爸的回信中的一句話結束我們今天的交流吧溝通、反思、共贏，讓我們的交流真正達到這樣一種美好的境界。
祝周末愉快！
家長會班級工作總結 篇16
一、匯報班級工作
從開學到現在已經有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，一年級的學生相比大班來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。可是，他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個寒假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的習慣全部被他們拋之腦後，全部忘光了。再加上孩子進入一年級了，對學校環境和老師都比較不熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較不熟悉，有的孩子就會產生厭倦。孩子的不良學習習慣具體表現如下：
1、課堂表現
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：、學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家後背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什麼作業，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
二、說一說語文以後的學習內容與方向
一年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天布置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裡，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業多，多嗎？肯定會多點，我們大班就是這樣過的，一年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以後可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，一年級的作業比大班的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了一年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應一年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的'，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
四、是培養孩子良好的日常行為習慣
1、話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
2、家裡家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
五、重視家校溝通
老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想乾什麼就乾什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
六、嚴把家庭作業關
1、校交給我，家裡交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裡，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。
2、不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯繫，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
七、生活方面
1、記學校作息時間。通宿生孩子的到校時間，學校規定早上7：50到教室上晨會課。下午2：00到校準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
2、意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
3、宿生家長要非常注意：中午學生回家吃飯一定要注意孩子回家和返校的時間（不要孩子在回家路上逗留和玩耍），和安全（要求孩子走大路不要走河堤和小路）叫孩子記住家裡和父母的電話。
4、我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
家長會班級工作總結 篇17
一、基本情況。
11月29日晚7：00，我校召開大二學生家長會。在這次家長會上，我們班48位家長參加了家長會，有5位學生家長沒有到場。
會上，我詳細介紹了班級的整體情況，依次對班級中學生的紀律、衛生、學習、安全進行了分類，將每位學生的表現一一向家長匯報，指出了優缺點，讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據學校安排和班級管理，從校規校紀、班級常規、安全、學生習慣培養等方面對家長進行了詳細的詢問和講解，總結了自身班級工作的優缺點。最後，為了更好地促進家校關係，更好地教育孩子，我向家長提出了一些建議。通過這些建議，親職教育和學校教育可以儘量保持一致，也有利於學生的全面健康發展。
在家長交流教育孩子的成功經驗時，景佳寧的父母從不同方面介紹了自己是如何了解孩子學習的，並給其他家長做了精彩的演講，促進了家長之間的交流。有家長說：感謝老師，讓我認識了這么多學生家長。聽了他們教育培養孩子的方法，我意識到了差距，了解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培養成有用的人。
二、收穫：
1、親職教育是學生教育的重要組成部分。通過與家長溝通，可以達成共識。家長會加強了教育的合力，為以後的學生教育打下了良好的基礎。
2、通過此次家長會的成功舉辦，家長們更加深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在親職教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流，我會在今後的工作中盡最大努力做好以下幾點：
1、在班主任今後的工作中，要經常與家長聯繫。要關注尖子生和後進生，同時也要帶動中級生。我們要克服以前單純關注後進生的做法，讓每個孩子都能感受到。
認識到老師最關心自己，讓每個家長都能感受到老師最關心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細緻地管理自己的工作，更加和諧民主的管理氛圍，更加超前、有層次的虛心學習。
2、要多了解學生的思想狀況，了解學生之間的矛盾，幫助學生及時解決思想負擔。
三、推薦
1、希望加強學校學生的一伙食，學生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學期加倍努力，養成學習閱讀的習慣；希望何潔玲在拼音方面要加強；希望王晨在寫字方面要多加鍛鍊。
4、教室太小，過於擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動空間，加強孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養，依賴性強，對於作業完成不認真，不準時，需從頭到尾要家長監督，望老師能從培養孩子學會自立獨立開始，家長會積極配合老師的安排。
6、學校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個人認為孩子作業比較多。應多給孩子玩耍的時間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養孩子幫助別人，塑造個人性格愛好。
7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時間，望學校調整坐車時間。（已向家長做了解釋工作）
俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，扎紮實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。