我說，高考其實是一首歌，一首戰歌，宏闊大氣，催人奮發，引領著我們一路前行，無私無畏，無怨無悔。
我深知，同學們作為一支高考新軍，有目標，有幹勁，有銳氣，有勇力，但也會有失誤、過錯，遭遇挫折與打擊，所以，得經常陪伴在他們身邊，同甘苦，共患難，不離不棄！
於是，每次的考卷或作業評改，更細緻更嚴密更精準，為的是便於面對面的交流；每一次的備課與講解，更用心更生動更有針對性，為的是不讓他們還留困惑與誤識。於是，從早到晚的每一個關鍵時段，出現在教室或寢室的次數更多，呆的時間更長；每一次升旗或跑操或舉辦活動，讓他們第一眼就能看到我的身影，聽到我的聲音。於是，每一個清晨的空氣都顯得格外清新，因為我和同學們一起進入教室，開啟新的一天的勝利之門；於是，每一個晚上的燈火顯得格外明亮，也許，有我親切的話語溫暖他們的內心……
w同學學習熱情高漲，鬥志昂揚，無論早讀晚讀，他的嗓門可能總是最大的。對於高考與高校，他似乎比其他同學更多了一份執著與堅定，就像一位鬥士，敢於亮劍，從不知後退，戰鬥與勝利就是他的全部。不懈努力之後，他喜好的英語成績常是高分，理綜進步也很顯著，於是，我在班上多次公開表揚他，激勵他，並不吝言辭表示了對他的殷殷期待——只希望能助他一臂之力！
y同學眼界較高，思想上有點特立獨行，別看平時不溫不火，但可以想見她是專注的，認真的，堅強的。雖然，除語文作文外她幾乎沒什麼強項，若總分要有提升，則語數外理化生必須六科齊發，全面推進，難度可想而知。她沒有叫苦喊屈，仍是默默地執著前行。偶爾，成績出現起伏，她自己也能先行分析，總結出一二三四來，讓你絲毫感覺不到她的疲憊與失落——她的內心是強大的。那次談話末了，她忽然說：“老師，我能擁抱你嗎？”此時此刻，這份信任與尊重，我怎么可以拒絕？
z同學聰明，各科都較均衡，甚至有一點點優勢，如果他能心無旁騖毫無雜念的話。偏偏他喜歡杞人憂天庸人自擾，考試成績總是起伏很大，順時可拿班上第一，反常則近乎一敗塗地，讓人看不懂。而且，他還有特別豐富敏感的感情世界，任何“風吹草動”“蛛絲馬跡”他都特別留心在意，不管是否與他相關——這樣的“百事管”“多愁男”可不利於高考啊！於是，我直截了當指出他必須淡定，專一，冷靜，決不能患得患失，小富即安……我希望我的話是“及時雨”，但即使是一盆涼水，只要他真的清醒了，又有甚關係？
高考不易，且行且珍惜。
高考是首歌，同行你和我。
三、學期高潮與尾聲：全力以赴，炫炫地綻放
二月份，三月份，四月份，平穩過渡，不表。
時光飛逝，轉眼到了五月，似乎大局已定的時候。和以往的冷峻或激勵不同，我要求自己先平靜心態，調整工作布局。畢竟，說得再多，教得再多，也改變不了一個鐵的事實：真正的高考考場，還是同學自己在戰鬥！那時候，你無法代替他，你不能實質性地幫到他！所以，必須讓他們丟掉老師這根“拐杖”，學會一個人面對，一個人戰鬥！
於是，我告訴他們換一個角度看問題，換一種方式戰高考，那就是：高考不是挑戰，甚至不是考試，而是——展示自己，綻放自己，要最酷的展示，最炫的綻放！
於是，我告誡他們高考其實是綜合素質的體現，要有實力，有過硬的身體素質與心理素質，只要準備得足夠充分，機會就會更青睞於你。哪怕馬上進入高考考場，你也要對自己說：我真的準備好了！
於是，我更加留意他們的一顰一笑，一言一行，並隨時拍攝記錄下來，然後快速整理播放給他們“驗看”。只要他們能多些笑聲，能放鬆些心態，則高考迎考就不再僅是“黑色”，他們的進步與成功也就多了一份保證。
於是，這臨考前的三十多天，我開始了本學期乃至他們高中生活的最後一輪談心——謀事在人啊。我很欣慰談心之後同學們或茅塞頓開或信心百倍或如獲至寶的樣子，尤其我還兌現了那些天到女生寢室兩次的承諾——兩個中午、分別四十多分鐘的群聊，應該對她們的最後一戰有所幫助吧？
於是在“高考七天樂”的第七天——XX年6月7日，學校排球場——在他們集體宣誓即將邁入高考戰場也是人生第一個重大戰場的時候，在眾目睽睽之下，我又鼓起勇氣，分別跟他們擊掌，和他們逐一擁抱，並且悄聲送給他們每人各一句話。是啊，應該豁出去——只要能讓他們做到最佳！
但願，他們能真正地炫一次，燦爛地綻放一次！
……
學期結束了。
三年結束了。
一屆結束了。
更多的話語，其實無法形諸文字……