最新國小班主任開學第一周工作計畫範文 篇1
在班會的基礎上，作為班主任第一周工作主要解決兩方面的問題：
1、班級建設要走上正軌。
2、教學工作統籌安排。
班級建設方面，可以分為學生工作方面和班級文化建設方面：
學生工作
第一周主要用來熟悉班裡的同學，能夠叫出所有人的名字。不僅要注意學生的學習，更要注意學生的心理變化，觀察是否有不適應新生活的現象，及時主動溝通，幫助解決他們的問題，讓他們儘快融入集體生活；
安排座位，選出一種合適的科學的座位循環方式，有助於班內同學們之間的相互熟悉，科學的安排座位並根據情況不斷調整有利於班級學習氛圍及班級文化的建設，有利於形成和諧的班級凝聚力；
監督班委工作是否合格並且加以指導，幫助他們儘快成長起來，獨當一面；
與各科老師保持及時溝通，密切聯繫，可以側面了解學生情況，有利於學生工作的開展。
班級文化建設
安排座位之後，分小組進行值日安排，勞動委員督促做好本班衛生；
完善班規制度，張貼班規，設立獎懲制度，將課堂紀律作為強調重點；
班級教室布置，集思廣益，盆栽、板報、勞動工具擺放等等，創造一個舒適的學習環境。
教學工作統籌安排方面：
教師最主要職責是講課，在進行班主任工作的同時，要對自己嚴格要求，認真備好課，認真講課，從學科教授方面在同學們心中樹立威信，同時抓緊一切時間完善自我，提高自我，多去聽前輩們講課，有問題及時向前輩請教，多交流多溝通。
總之，第一周工作的要把握的一個基本的原則是要營造出一種溫馨向上積極樂觀的氛圍，讓學生們喜歡你，只有這樣，才能順利展開下一步工作。
最新國小班主任開學第一周工作計畫範文 篇2
一、預習：
1、把將要學習的課文讀兩遍，把課文中有拼音的詞語圈出來，家長簽字確認；
2、要求認讀的生字在預習本上寫一遍，在上邊寫上拼音，並在後邊劃上表格組四遍詞語
二、作業：
1、所有作業本、作文本、每課一練必須沒有黑團（否則太難看了，像沒有化妝的夫人），字型要端正，家長簽上大名~~
2、所有作業經過老師修改後有錯誤的地方，孩子們要折起來，老師下次會進行二次批改。這一點家長要重視喔，因為錯誤的知識點如果不及時更正，孩子會記得很牢固，結果是錯的……
三、班級管理：
我的教育理念是，知識與能力並重，在中國這種國情下，只會考試成績高是不夠的，只會做事沒有知識儲備也是不行的，所以從小養成一個很好的學習、生活和辦事的習慣十分重要！
我計畫把準備競選班委幹部的孩子分成幾組，在九月份擔任相應職務，分組管理班級，然後在國慶後的競選中結合九月份的表現確定大隊委和中、小隊委的人選。由於進入中高年段，所以以後班級的很多事情，我會先讓班委幹部先拿出計畫，經過大家商討和我的確定後，再交給孩子們自己去實施，儘量讓孩子們多參與到班級事務的管理。做得好與不好對孩子來說都是一種經歷，事後我們再來總結得失，讓孩子在下一次活動時成長更多。
班級的許多評價指標我會用積分形式來量化，比如通過作業完成的等級給予加分，在課堂上得到老師的表揚也會加分等等。每個月我會用一節課，讓孩子們通過自己的積分來兌換獎品，而且積分前十名的孩子的作文，我會單獨指導！呵呵，大家覺得怎樣呢？
不過，讓陳老師很遺憾的是，班上有兩位女生今天常規性訓練沒來，陳老師只能在下周一再給她們安排座位了。
最新國小班主任開學第一周工作計畫範文 篇3
目標：
1、通過歡迎新朋友、大帶小及全園的遊藝活動，讓孩子們感受到升班的快樂，體驗成為哥哥姐姐的自豪感。
2、利用四天的系列活動，激發幼兒的表現欲望，充分展示自己的積累，增強他們的各方面能力。
3、通過親子活動、大帶小活動及全員的快樂活動，使小班孩子感受到幼稚園的快樂，對老師、幼稚園產生親切感。
4、讓家長在參與中，感受到我園合併一年後的變化和成效。
第一天活動：
大班：歡迎新朋友、老朋友相聚
目標：
1、通過歡迎新朋友、護送新朋友，體驗成為哥哥姐姐的自豪感。
2、初步學習關心他人，從中體驗快樂。
3、能大膽在集體面前展示自己，增強孩子自信心。
準備：
彩帶或彩花、音樂、鈴鼓、小零食
過程：
1、孩子在園門口歡迎新朋友，對哭鬧的孩子一些安慰。
2、引領、護送小班孩子到他們的教室。
3、回到教室，孩子互動，交流暑假趣事。
4、“我行我秀”，孩子主動上台表演。
5、遊戲：變變變
中班：才藝大比拼
1、讓每個孩子都有機會成為小演員，願意大膽表現自己，提升幼兒自信心。
2、初步學習展示自己的一些方法。
小班：親子活動
第二天活動：
大班：小小建築師
目標：
1、幼兒能夠利用各種結構玩具創造出各種不同的造型，發展幼兒的動手能力，並能體驗到遊戲活動的快樂。
2、幼兒能主動的向同伴、家長介紹自己的作品。
準備：建構室有不同年齡層次的積木
過程：
1、分三大組，分別搭建小、中、大年齡的積木。
2、評出若干獎，把獲獎作品陳列在展台，為開放的家長活動做準備。
中班：我的小手真靈巧
目標
小班：觀看碟片
目標：
在聚集形的活動中，體驗快樂，消除緊張。
第三天活動：大手牽小手
活動分上下兩段，上半段9：30——10：00中班和小班
下半段10：00——10：45大班和小班
大班：
目標：
1、培養大班孩子關心弟弟妹妹的情感，增強他們的交往能力及動腦筋解決問題的能力。
2、繼續培養孩子在集體面前表現自己，增強自信。
準備：
事先為弟妹製作好禮物、小零食
過程：
1、把做好的禮物送給弟妹。
2、和弟妹交朋友，結對認識弟妹，主動和弟妹交流。
3、給弟妹吃點小零食。
4、表演節目。
5、和弟妹共同遊戲。
中班：
目標：
1、通過活動，初步嘗試關心弟妹，有關心他人的意識，願意為弟弟妹妹表演自己的拿手本領。
2、在活動中，體驗交往的快樂，積累交往的方法。
過程：
1、大手牽小手，帶領小班孩子參觀園舍，小班的弟弟妹妹在他們的帶領下好奇
的看著自己將要生活、學習的環境。
2、展開抱一抱活動，消除孩子的恐懼感。
3、師生共同遊戲。
第四天活動：開學總動員
目標：
1、通過全園的遊藝活動，讓每一個孩子體驗到交往和有朋友的快樂。
2、使不同年齡段的孩子，都有所相對應的體驗和發展。
3、利用活動平台，展示園合併一年後的人文變化和發展成效。
4、對不同年齡段的家長資源，有針對性的運用，增強家長工作的有效性。
形式：
1、開放各活動室，發揮各活動室作用，展示一年成效。
2、各教室創設不同年齡段的遊藝活動內容。
3、不同年齡段的家長任務：
小班：全體參加——負責帶自己的孩子遊玩。
中班：基本參加——負責引導孩子和同伴結伴玩。
大班：報名參加——負責活動的安全、服務和嚮導。
規則：
1、遊戲前，各班教師發給每位幼兒一張遊戲卡，小班綠色、中班黃色、大班藍色。
孩子任意選擇自己喜歡的遊藝項目活動。同一項遊藝活動只能參加一次。幼兒進行完一個遊戲後，就由組織者在遊戲卡上畫圖形，參加遊藝項目5項以上者可到一樓大廳兌換獎品，也可至所有遊戲進行完畢後在去兌獎。
2、項目有5隻活動室和6隻班級遊藝室，總計最多11隻圖形。請中大班孩子保管好自己的遊戲卡。
3、活動前，郭發給活動室項目負責人一枝不同顏色的彩筆，用彩筆畫圖形，表示孩子已玩過或獲勝。
活動室：圓形遊藝室：三角形
4、憑點心券到娃娃餐廳用餐，請孩子錯開人群。
活動時，每個孩子發一張遊藝券，
內容：
活動室的安排：
海洋球：每次活動進10人以下，10分鐘。
球不隨意亂扔，注意安全。
負責：薛
美工室：每次活動8人，作品完成結束。
用具收放到位，愛護環境。
負責：陳
圖書室：閱覽人數控制在8人左右，時間可調控。
負責人提醒愛護圖書、物歸原處、輕聲閱讀。
負責：顧
建構室：每年齡段的孩子3到4人，至孩子作品完成或主動離開。
愛護玩具及陳列作品、分類擺放、物歸原處。
負責：陶
健身房：每種器具一人，時間5分鐘左右。
安全第一，愛護器具，不隨意移動器具。
負責：小王
小一班：造高樓
材料：易拉罐小班4隻x3名（12隻）、中班5隻x3名（15隻）、大班6隻x3名（18隻）
玩法：每年齡段3名幼兒為一組，開始遊戲。幼兒利用規定的易拉罐搭高，不能倒塌，
誰先完成者為勝或在一定時間內搭了高者為勝。
小班搭4隻、中班搭5隻、大班搭6隻。
負責：班級教師
小二班：夾夾樂
材料：12隻筐中各放10個彈珠、空筐12隻，小勺4把、筷子8雙，小中大各兩組。
玩法：每年齡段2名幼兒為一組，在規定的時間內將10顆彈珠全部夾（舀）到指定的空筐中多的為勝。
小班用小勺舀彈珠，中、大班用筷子夾彈珠。
負責：班級教師
中一班：打怪獸
材料：不同大小的怪獸4隻，紙球16個。
玩法：每名遊戲者可獲得4個紙球。遊戲開始，幼兒拿紙球打怪獸。打中次數多的為勝。
負責：班級教師
中二班：
搶椅子
材料：6把椅子、音樂或小鈴（兩組）
玩法：幼兒6人一組進行遊戲，音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走，音樂停止，馬上搶到位子並坐好。沒有搶到位子即被淘汰，最後獲勝者敲章。
負責：班級教師
大一班：火箭上天
材料：大小不同的三隻圈懸掛在半空中，根據大中小班的幼兒劃定好規定線，18隻火箭（木夾子夾皺紙）
玩法：大小不同的三隻圈懸掛在半空中，在自己年齡段的規定線後，用木夾子製作的火箭投擲穿越。每人可投擲三次。中一次即可敲章。
負責：班級教師
大二班：貼鼻子或盲人敲鼓
材料：黑板、在黑板上貼好道具頭飾、可以貼上的鼻子、紗巾
玩法：教師將幼兒雙眼蒙住，原地轉三圈，沿規定路線給黑板上的道具貼鼻子，幼兒在規定時間內，貼到指定面具上，越接近正常鼻子的位置越好。
負責：班級教師
材料：桌子、小鼓鼓捶眼罩各4個
玩法：4名幼兒為一組，拿鼓捶站線上後準備。遊戲開始後，幼兒罩著眼罩憑感覺向前走。最先敲到小鼓的人獲勝。
負責：班級教師
以上活動有年齡層次的請在活動處做好標記。
家長志願者和保育員的要求安排：
1、保育員和家長志願者共同負責活動中的安全、嚮導或協助教師負責活動項目。
2、活動過道中的安全負責安排：
三樓樓梯轉彎處：阿菊
二樓至一樓轉彎處：吳
新舊大樓交接處：俞
小班一樓走廊：李
新大樓二樓轉彎處：張阿姨
3、娃娃餐廳：
地點：小班飯廳
憑就餐券飲用。
負責人：徐、陳
4、領獎處：
獎品分四個等次：11個圖案、8個圖案、6個圖案、5個圖案，憑遊戲卡上的圖案獲得相應的獎品。
地點：老大樓一樓大廳、
領獎處創設成封閉式，把獎品分四個等次擺放好，並做好相應的圖案標記。
負責人：菲菲、沈
各年級組負責的準備工作：
1、以上活動有年齡層次的請在活動處做好標記。
2、各級組負責自己組的遊戲卡：小班綠色、中班黃色、大班藍色，孩子每人一張。
3、事先熟悉活動安排、遊戲內容和規則以及參加辦法，尤其對領獎規定大班教師要對孩子作好解釋。
4、大班孩子製作遊戲節目單，張貼在每一層樓面。（6張）
5、中班孩子製作愛心帽，由家長志願者和保育員帶。（20頂）
6、事務、財務老師負責買獎品和小零食。
7、陳琳負責美工室的布置。
注意事項：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
12位家長志願者的安排：
娃娃餐廳和領獎處各一位（2人），樓道處各保育員配一名（5人），各活動室配一名（5人）