班主任師徒結對計畫篇(三)
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， “學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。
今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計畫如下：
一、學習內容：
1.每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。
5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內容
三月份：
1.制定成長計畫;
2.與師傅交流教學中的想法;
3.聆聽師傅的課、交流;
四月份：
1.聽師傅的課，並進行交流;
2.準備一節信息技術與學科整合課
3.共同閱讀先進的 教育理論書籍;
4.邀請師傅隨堂聽課;
五月份：
1.共同探討名家課例;
2.和師傅交流教育教學中的困惑;
3.邀請師傅隨堂聽課，評課;
六、七月份：
1.聽師傅的課，並進行交流;
2.與師傅交流教學中的想法
3.共同閱讀先進的教育理論書籍;
4.完成個人總結。
三、自我期望
1.多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀5本教育、教學方面的書，並做好筆記或摘抄。
2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網路等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗;提前一周備好課，認真上好每堂課。
4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課後反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鑽研教材，努力備好課，並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。
6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。
總之，在以後的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
班主任師徒結對計畫篇(四)
一、指導思想
班級是學校實施管理和教育教學的基本單位，班主任是班級教育工作的組織者、實施者和協調者，其工作質量直接影響學校管理工作的整體質量。當前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱情，但經驗不足，如何提高青年教師的班級管理水平，創新班級管理工作，尋找符合工作實際的新思路、新方法是我校當前的迫切任務。為了充分發揮我校優秀班主任的示範指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。經學校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結對”活動。通過“師徒結隊”活動，形成一種相互學習、共同提高的氛圍，建設一支思想素質高、作風紮實、業務精良的育人隊伍，全面提高我校的班主任管理水平。
二、結對對象：大邑職高現任班主任。
三、結對條件：
1、指導班主任的條件：擔任班主任三年以上，有較豐富的班主任工作經驗;有優良的師德和踏實的工作作風;所帶班級考核成績優良。
2、青年班主任的條件：班主任齡一年以下的現任班主任。
3、採用自由結對和學校協調相結合的方式，同專業或不同專業教師均可一對一自行組合。結合名單報德育處存檔。
四、“師徒結對”時間：
徒弟原則上要接受三年指導(學年度所帶班級被評為“三好班級”或本人被評為“優秀班主任”的，可提前一年出師)，也可根據徒弟班主任工作成績情況延長時間。
五、總體目標：
1、一年內能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班級管理工作方法，能在指導老師的輔導下制定好計畫，管理好班級，上好班團課。
2、兩年內能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態，有針對性地進行管理教育。
3、三年內能勝任班主任工作，基本熟悉和掌握班級管理和教育方法，熟悉班級管理工作流程，能承擔各類活動，逐步成為教育教學的骨幹。
六、結對後工作要求：
1、師傅要主動過問徒弟的班級管理與活動，了解其工作情況，有針對性的指導其開展工作。
2、徒弟要積極工作，努力鑽研業務，主動地進行學習，既要向書本學習，又要認真向師傅請教，定期邀請師傅進行工作指導。徒弟要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累，在班集體建設中向師傅學到的經驗和成功事例;經過結對比較，發現自己的不足與進步以及共同探討及研究的成果。
3、師徒每月共同召開一次主題班會，相互學習、共同提高。
4、每學期結對的班主任關於班級工作的交流不少於4次(過程記錄記錄)每學期結束，徒弟要寫一份主題為“談師傅對我的指導”的總結材料，師傅要寫一份簡要的指導小結，報德育室存檔。
5、做好過程記錄及相關材料的匯總。
(二)指導工作內容：
1、指導範圍：
(1)好各類計畫與總結
(2)班級組織管理，對學生的思想教育、行為規範教育與訓練，做好後進生的轉化工作。
(3)班團會課(開班會)。師徒一學期互聽班團課總數不少於3次。徒弟每學期至少要聽師傅的主題班會課4節(過程記錄)。
(4)班團幹部培養與使用。
(5)組織班級開展各項活動。
(6)家訪、與家長聯繫的形式、方法、說話藝術。
(7)創設健康的班級環境與良好的學習氛圍。
(8)協調學校與班級，教師與教師，教師與學生，學生與學生等各方面之間關係，服務班級教育教學工作。
(9)學生就業跟蹤。
2、師傅的職責：
(1)在師德修養上為徒弟樹立典範。教育引導徒弟愛崗敬業，顧大體、識大局，從整體上維護年級、學校的榮譽，促進他們在思想上健康成長。
(2)指導並督促徒弟儘快熟悉學校制定的各項班級管理制度;指導徒弟制定學期班級工作計畫和班級規章制度，並逐步完善。
(3)指導徒弟進行班團幹部隊伍建設，健全班級組織管理體系。
(4)指導徒弟設計主題班會，協助其組織開展班(團)活動，勉勵他們積極創新，原則上應參加徒弟組織的班級活動。
(5)指導、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生檔案填寫、管理工作。
(6)協助、指導徒弟做好後進學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。
(7)指導徒弟積極做好家校聯繫工作，取得家長的配合。
(8)引導徒弟努力學習德育理論，探索德育規律和德育方法。指導徒弟撰寫期中、期末班級工作總結。指導徒弟每學期撰寫一篇德育論文。
(9)每學期結束，應填寫一份對徒弟的工作情況考核表交德育處存檔。
(10)指導並協助徒弟解決學生在頂崗實習中遇到的問題。
3、徒弟的職責
(1)自覺加強師德修養，虛心學習師傅優秀的思想作風和工作作風。愛崗敬業，顧大體、識大局，從整體上維護年級、學校的榮譽。
(2)認真學習貫徹班主任工作條例。儘快熟悉學校各項班級管理的規章制度。
(3)及時了解班級學生情況，在師傅的指導下，針對班級實際制定並實施班級工作計畫、主題班會計畫和各項班級活動計畫。努力接受新經驗，力創班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會匯報課，接受學校考核鑑定。
(5)在師傅指導下，及時填寫班主任工作的常規材料，做好班級學生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。及時上交各類資料表冊。
(6)做好對典型學生的思想轉化工作和案例記載分析工作。
(7)做好家校聯繫工作，並有較詳細的記載。
(8)自覺學習德育理論，探索德育規律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結。每學期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會。
七、考核辦法
學校依據班主任結對的具體要求並結合實際對結對的班主任進行考核，對於按期完成結對任務的師徒頒髮結業證書或優秀輔導員證書。
1、完成結對任務的師徒在班主任學期考核管理分中加20分。
2、徒弟在學期考核中獲得優秀的，頒發優秀學員證書，師傅也獲學期考核優秀的，學校授予其學年度優秀班主任輔導員稱號。
3、徒弟學年度所帶班級被評為校級以上“三好班級”或本人被評為校級以上“優秀班主任”的，可提前出師，頒發班主任資格證書，師傅獲學年度優秀班主任輔導員稱號並給予適當獎勵。