就如流水般不經意，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一年來，我在教學工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的教學工作離不開我身邊的每一個人
一、教學工作總結
我信奉這樣的話：“有知識而沒有正直的人，是危險的；有正直而沒有知識的人，是無用的。”我覺得這是對教書育人最好的詮釋。學生畢業了，我有這樣的臨別贈言：“生活中，不可能每個人都成為偉人，都成為英雄，但可以，也必須成為一位正直的人。無論你在飛黃騰達的順境中，還是在風霜相逼的逆境之中，都要牢記‘正直’二字。只要你還是一位正直的有知識的人，就一定是值得我崇拜的人。”在學生的畢業留言冊上，我的留言是：‘挺直了腰做人，做一個正直的人！’不管在以後的人生道路上會有多少坎坷與艱險，我都不會忘記自己的使命。
要激發學生與作者進行文化交際的願望，教師要當好橋樑，同時，教師也要善於發掘教材的思想教育內涵，要有教學機智，善於即興點撥，引導學生去感悟求真。對歷史故事的教學，主要是通過讀文，還可以看電視、了解內容、情節、知曉人物特點。設計問題要精當如《草船借箭》。課前充分利用學校先進的電教設備，花了大量時間觀看電視劇，讓學生受到形象的感染，加深對名著名作的理解，這是目的之一，但不是主要的。主要意圖是，讓學生通過原著與影視片的比較，領會從小說到電影的再創造過程，評析成敗，學會鑑賞。尤其是女同學對三國演義不肖一顧、興趣不高，僅僅從《草船借箭》這集還不能解決問題，因為電視劇也有它的局限性，有它的傾向性，也有編劇和導演投入的個人色彩。結合課文我還要做好解說：“諸葛亮明知周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？”學生疑惑了，“這就是諸葛亮的用人的高妙之處，請你仔細從文中尋找答案。”學生紛紛發表自己的見解。有的說：“魯肅與諸葛亮的私人交情很好，所以同意幫忙。”“魯肅也不喜歡周瑜心胸狹窄，有意讓諸亮勝過周瑜。”
李凌希同學概括出：“從魯肅果然不提借船之事，我覺得魯肅是個忠厚老實之人。諸葛亮就是看準了魯肅這一優點，才請他幫忙的。”我為學生深刻的見解高興、也為自己誘導成功竊喜。趁著這一環節的水到渠成，正要深入教學下文。班長賈瀚，和體委張志恆提出質疑。“我覺得魯肅不是個忠厚老實之人。你想，他盡忠於諸葛亮，必然背叛周瑜。況且，周瑜那么信任他，重用他，他卻吃裡扒外，怎能說忠厚老實呢？學生進步了，善於思考了，他們已經會用辯證的觀點看待問題。面對這個尖銳深刻的提問，我沒有預料到，僅靠文中的片言隻語，一時也不能揭示本質。要是我隨意回答，將關係到他們今後為人處事的立場問題。我點拔道：“同學們，老師為你們的聰明善思感到由衷的高興。魯肅究竟是否忠厚老實，讓我們學完全文再來分辨魯肅的為人。”學生在充分認識諸葛亮的神機妙算、胸懷坦蕩，周瑜的心胸狹窄、兇狠狡詐之後，啟發學生在閱讀中理解：“諸葛亮與周瑜，你喜歡誰，為什麼？”學生都說喜歡諸葛亮，並且談了談喜歡諸葛亮，不喜歡周瑜的理由。“大敵當前，是那么需要諸葛亮這樣的軍事家!然而，周瑜卻為一己之利慾置他於死地，你忍心看著他死嗎？”於是，讓學生設身處地想一想：“魯肅當時心情如何，假如你是魯肅會怎么做？”學生紛紛談了魯肅私下幫助諸葛亮的觀點。有的說：“魯肅和諸葛亮一樣，也是個以大局為重的人。從政治態度上說，魯肅是堅決主張孫劉聯合抗曹。”有的說：“魯肅不但忠厚老實，而且有正義感。”……至此，師生總結：“周瑜眼裡容不得別人，為世人所不齒；講葛亮才智過人，心胸寬廣，令人崇敬；魯肅明辨是非善惡，主持正義，在我們平時的生活中值得學習，應該學習。”學生掌握運用自己的觀點，看待、審視問題。
結束本課後，我把自己業餘時間畫的一幅國畫《三國人物肖像》展示在學生面前，評說三國人物在五年三班激勵的進行著。我把這幅畫張掛在班級的牆壁上。這一活動，使很多孩子愛上了古典名著。同學們從思想和藝術方面作了很精闢的分析。從感性的認識升華到理性的思考，提高了學生的審美評價鑑賞能力。同時也提高了學生對戲說類的“歷史劇”的評價能力。充滿活力的語文活動課，產生了積極的不可小視的作用。
《世紀寶鼎》我沒有先講述說明文的方法，而是先讓學生感受中國人民的智慧和偉大的創造力，為中華民族的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。因為五千年的中華文明史，有一半是由詡詡生輝的青銅器鑄造出來的。充分記錄了中華文明史的輝煌時代，但由於操之過急，教學效果並不理想。靜下心來沉思這節課，諸多不足之處，要及時補救。第二課時相應引導，學生總結出說明文的方法，我恰當的運用了班級擺設的一束花，讓孩子們查一查花朵的數量，總結出說明文要有數字說明，再繼續說說花朵的形狀，顏色、以及花瓶樣式。“三十朵花象徵什麼？”學生馬上意會，“象徵五年三班全體師生，合諧統一，競相開放。”生活中有沒有這樣的物品，運用說明文的方法說一說，學委任靜儀說道“母親有一枚鑽戒，心形的鑽石鑲鉗在白金的指環上。在陽光的照射下格外耀眼，它在母親心中占據著重要的位置，因為那是父親送給母親的最真貴的禮物，我是他們愛的結晶。”多么精彩的文字說明，贏得了孩子們的掌聲。我問她鑽戒象徵什麼，孩子不好意思說，象徵愛情恆永遠，其實孩子們心裡都懂。