時間很快，想到再過4個月XX級的師弟師妹們就要到來，才發現XX級的確實要走了。從一個懵懂的小伙子到一個有獨立思想，有較完整的專業知識結構，能夠在專業問題上與相應專家討論並解決一些專業問題的青年，我很感激華工，電氣學院，所有教過及我旁聽過課的老師，從這些老師的身上我學到了想問題，做人，做事的方法，感激我可愛的電氣0409班的30多位朝夕相處了4年的兄弟姐妹，是他們給機會讓我長時間地擔任班級主要幹部，擔任班乾期間，我的口才，想問題的方法，開會議的方式，與人成功有效地打交道方面都有了質的變化；感謝實驗室的幾位博學而又令人尊敬的師長，從他們的言談舉止中我學會了要在某個領域成為絕對的專家，需要做哪些事情，從導師的身上，我更深刻地體會了如何提出問題，思考問題，解決問題，學會了高效地做人，做事；感謝實驗室的師兄師姐們，去年科研的入門階段，全靠師兄師姐們帶著才迅速地進入狀態；感謝與我一同保進實驗室的其他幾位同仁，這是在未來幾年內可以與之一起浴血奮戰的鐵桿力量；感謝沒有深入接觸但仍熟識的所有我認識的人，靜下心來我才發現幾乎每個人身上都有值得我學習的地方，從有追求的人身上學習優點，從放任自流的人身上學習應規避哪些行為，哪些習慣，哪些心態才能避免自己也放任自流。
如果大學本科階段還能再來一次，我仍會選擇按已走過的方式度過大學前三年，當然有許多值得改進的地方。
聯考結束後，在班主任的推薦下，我在志願書上只填了“華中科技大學”一所大學。很冷靜的我進了華工，沒有“現在終於可以自由瘋狂地玩耍“的想法。大學階段是我人生過程中美好的重要而又短暫一個階段，考入大學並不是我的終極目標。軍訓過後我就進入了狀態，當然因為時常想著讀高中時與我差不多水平的許多同學進了清華，北大，浙大等大學，同時又想著現在學的是電力，總感覺這個專業太老了，沒前途。連續好幾個月的時間狀態都不好，學習的方法，效率都很低。時間能治癒創傷，花了3~4個月我開始‘在其位，謀其事’，認認真真地學習，沒有做任何學生工作。大一下到大二上仍是認認真真地學習，期間可能錯過了兩次機會，一次是未在電工創新基地堅持下去，另一個是未好好地利用‘學習特優生’的培養階段跟著老師好好搞項目。也許我選擇了堅持在電工基地，現在會是另一種狀態，認識另外一幫我欣賞的人，乾另外一些我所想幹的事情，可能會拿到一些獎項，可能也就不會有我現在的較為完善的知識結構，較為紮實的專業理論功底。大三暑假乾過一段時間弱電方面的項目，畫電路原理圖，畫pcb版，焊電路板，用matlab選控制策略，通過tms320lf2812dsp晶片將選擇的控制策略實現（因為時間問題，這一步未做完），最終做出一個完整的產品，感覺電工基地做項目的流程我都已走了一遍，所以現在想起來沒有在電工基地長久地待下去並不是太大的遺憾。因為老想著強電不是我的興趣所在，‘特優生’階段沒有積極地與老師交流，結果是只掛了一個‘學習特優生’的名號而已。聽過潘垣院士的講座才發現當初我想得太膚淺了，潘院士常說不要囿於專業，把專業限定得太死了，人的思維也就僵死了。現在想來，在大學本科階段，我壓根兒就還沒有那個水平理性地選擇未來我該走那個方向，況且人也不可能一輩子只乾那么一兩個方向。用潘院士的話，才學了那么一點東西就想選專業，選個鬼專業。時間如果再倒退到前兩年，我一定會利用‘學習特優生’的機會好好地跟著實驗室的老師及師兄姐學怎樣把一個繼電保護產品做到極致的做事方法，時間當然不能倒流，所以我會抓住我手頭的每一個機會，把每一個機會都發揮到極致，把每一項現有的項目都做到極致。