摘 要:校園網路文化是校園文化在網路中的延伸和拓展。校園網路化的直接結果是網路文化與校園文化形成“交叉”，並進而產生一種新型的校園文化—校園網路文化。它是校園網路化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是校園精神文化建設的重要組成部分。本文通過問卷調查和訪談的方式，對校園網路文化進行了準確的定位，對校園網路建設與管理的現狀進行了分析研究，並對未來需努力的方向做了明確地闡述。
關鍵字:校園網路文化 建設 管理
營造文明、和諧、綠色、健康的校園網路文化氛圍，增強師生的網路信息素養，以積極態度促進校園網路文化的發展，對校園網路文化建設與管理現狀進行分析研究是一種有效途徑。校園網路文化在校園發展建設中的作用得到了進一步的發揮，網路資源套用能力不斷提高，校園網路文化內容不斷豐富，校園特色的文化向上傳播得到了加強，網上輿論竄出的影響力持續增強，但在軟硬體建設和思想觀念等方面還存在一些差距。
一、校園網路文化定位
校園網路文化是一種嶄新的校園文化表達形態，不僅是校園文化建設的一個重要組成部分，還是對校園文化的模擬、再現和延伸。校園網路文化集傳媒功能、思想教育功能、知識傳承功能、娛樂功能、意識表達匯聚功能、社會動員功能、社區互動功能於一體，它包括校園文化在校園網的體現與延伸、校園網站建設、網路課程、網路自動化軟體等內容。校園網路文化建設，服務目標立足在校師生，因此，校園網路文化應打造既時代感鮮明又能貼近我校師生生活、既能吐槽又能暢想、既能八卦又具有濃厚歸屬感的文化。
二、我校校園網路文化建設與管理的不足
1.重視顯性文化，忽視隱性文化建設。校園重視學校主頁、辦公系統、等數位化資源的建設，重視學生的“兩課”教育，但是，缺乏網路道德和網路自律內容地傳播。學校網站因循守舊，吸引力小，內容創新性差、缺少特色，缺乏激勵人心的事跡。除此之外，對於學生關心的問題沒有設定相應的專欄，比如工作專欄、校友專欄。
2.校園網路文化建設缺乏系統規劃、檔次不高，缺乏以教師為主導的校園網路文化建設，封閉型的活動較多、對外吸取和輻射較少，與校外聯繫少、各系(部)互動性差，缺少相關專業的課程學習。一方面，校區域網路站建設不夠規範有序，網站頁面老舊、板塊單一，缺少科創類的新聞，沒能利用好論壇的功能。另一方面，沒有搭建一個平台加強各系之間的網路交流。中國論文服務網，勵志打造論文範文格式最完整、職稱論文範文最詳盡的論文資源網站。為廣大需要職稱評定，論文快速寫作的客戶提供有效參考。
3.校區域網路站的宣傳推廣的力度不夠，布局不夠清晰，學生只知曉一些常見的校園網路服務，對於新增的校園網路服務一律不知。
4.一些錯誤觀點和不良情緒的網上傳播沒有得到有效的控制。我校學生的網路信息甄別能力還很差，很容易受到網路垃圾信息和錯誤觀念的影響。目前，我校雖然有輿論監控的機制，但是缺少一套全面、完善的網上輿論系統，導致不能及時地發現一些錯誤的觀點和情緒，因此也無法做到因勢利導。
三、我校校園網路文化建設與管理的方向
1.加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任。加強網路文化人才隊伍建設，建立一支強有力的校園網路文化隊伍，是學校校園網路文化向深層、高品位發展的重要保障。
2.加強網路技術的研發和套用，校園網路技術應先進，並且能夠提供快捷、方便獲取信息的渠道，提高使用的便利性。
首先，應加大網路基礎建設力度，加寬頻寬，使網速得到進一步的提升，最佳化網路拓撲，增加資源共享的力度。其次，加強網路信息安全監控，為校園網路文化的繁榮提供技術支持。另外，每年有目標、有計畫進行校園網路文化的建設，擁有一大批校園網路精品課程，開展網上教學課程。
3.校園文化形態多樣，選擇多。校區域網路站應多樣化、創新能力強、積極發展新的網路文化項目形態，加強優秀網路文化產品的創作生產，應增加娛樂教育板塊。一方面，可針對學生開展多種形式的網路活動。比如網路競賽、網路的部門招新，構建大型的校園網平台。另一方面，可以增設學生感興趣閱讀的校園網路文化產品，如：動態信息(新聞訊息、通知公告)、文藝原創(小說、動漫、攝影)、師生論著(人物專訪、成果推介、科創心得、部落格播客)、影視作品(視頻新聞、校園dv)、高教集萃(學習講壇、名家新論、教科研究)等。
4.校園網路文化核心價值理念突顯，文化品牌鮮明。發揮網路思想政治教育功能，加強主流輿論的網上傳播，構建網路德育平台，使得學生遵守網路道德和網上文明公約應向日常遵守社會道德一樣，培養良好的網路道德素養。還應利用網路先進的技術最廣泛地傳播先進的思想、文化和正確的道德倫理觀。樹立典型的人物、典型事跡，結合自身特色，辦出符合學校特色的網站。