考評指標及分值 指標內涵 得分 一級指標 二級指標 1 方案選題 （15分） 1.1課題選擇的專業性（5分） 選題高職目標定位、專業培養目標，符合臨床護理實踐的內容，能解決專業對接領域的實際護理問題，能訓練學生職業核心能力。
1.2課題來源的實踐性（5分） 課題來源於臨床醫院實習期間自己親自護理過的住院病例，設計任務具有一定的綜合性和典型性。
1.3完成方案 的工作量（5分） 課題難易度適中，每個學生有一個獨立病例，在規定時間內完成，實際工作量不少於2周。
2 方案實施 （35分） 2.1技術路線的可行性（15分） 所選病例具有特殊性，護理診斷正確，護理措施得當、便於實施，字數達到要求；方案設計與臨床護理規範一致，又有創新，能解決臨床實際問題
2.2設計方案的完整性（10分） 方案的目的與意義明確，內容與方法具體，步驟與進度合理，按照學校要求收集病案、選題、方案擬定、方案修改、成型等，並在個人空間、規定時間完成所有工作。
2.3設計依據的可靠性（10分） 護理病例的資料來源於實習醫院的住院病歷，患者的檢查、診斷、治療、護理等記錄可靠，數據準確，參考資料引用規範、準確，3篇以上。
3 報告質量 （50分） 3.1報告格式的規範性（15分） 按規定格式和要求撰寫，各要素完備，語句通順，能層次清楚地表達各個寫作項目的內容，完整解決課題所需提出的問題。
3.2報告內容的科學性（25分） 病例簡介清晰完整；護理診斷準確，排序合理；護理措施運用得當、完整準確，具有科學性和實用性；結論可靠，體會深刻、具體，字數達到要求。報告內容客觀真實，依據合理，分析、推導正確；數據準確可靠，實事求是，不弄虛作假，不抄襲剽竊。
3.3知識技能的創新性（10分） 總結護理經驗有獨特見解，文章具有特色，能為以後的護理實踐提供有價值的參考；充分套用了本專業領域中新知識、新技術、新設備、新材料和新方法。
評審等級及分值 分值（ ）分 等級（ ） 評審教師簽名 年 月 日