一、目標：
使學生明白青少年時期處於學習語言文字的重要時期;具備講國語、用規範字是們進行社會實踐活動的基本能力之一。
二、教學方法：
講解、討論法、競賽活動。
三、教學過程：
(一)引言
國家語委強調，維護語言文字的純潔、健康，不但是一個國家文明程度的標誌，也是關於國家主權和民族尊嚴的大問題。當前，社會語言套用空前活躍，語言文字作為交際工具的作用尤為突出。在這種情況下，國家頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。為了認真貫徹國家、省、市、區有關部門關於加強語言文字規範化工作精神，進一步在校園內做好推廣國語，推行規範字的工作，切實發揮“學校是純潔祖國語言文字的堅強陣地”的作用，淨化校園語言文字環境，使全體師生能自覺講國語，寫規範字，做文明人，促進學生綜合素質的提高，提升學校的辦學品位，特舉辦此次班會。
(二)展示不規範文字圖片(學生街頭調查所拍圖片：用電腦展示)
(三)自由發言：學生講述生活中關於不規範的語言文字的例子或笑話
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。
例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書國語不標準，經常“上”(shang)“下”(xia)不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。於是便出現這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什麼，下午?”常常惹得辦公室里一陣鬨笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
(四)以小組為單位繞口令比賽 白石塔 白石白又滑， 搬來白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑 四和十 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四 說好四和十得靠舌頭和牙齒 誰說四十是“細席”， 他的舌頭沒用力; 誰說十四是“適時”， 他的舌頭沒伸直。 認真學，常練習， 十四、四十、四十四。
語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的國中生，我們不僅要說好國語，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
(五)現場書寫比賽15分鐘(實物投影顯示材料，學生書寫作品上交)
(六)倡議書(印發紙質材料生均一份)：
1. 我們要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規範化的法律意識、公民意識。
2.積極學習、使用國語。要把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來，把推廣國語提高到愛國主義的高度，使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
3.上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣。作業必須使用規範漢字，要對不規範的語言、文字行為及時予以指正。
4. 在學習過程中，彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境，讓國語真正成為我們的校園語言。
5. 日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的鄰居、同學、親屬相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
6.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和髒話，在各種場合使用國語和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
(七)結束語
同學們，國語同青春攜手，文明語和時尚並肩，讓我們大家從現在做起，從自身做起，說國語,寫規範字,做文明人,樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會成為一個語言規範、精神文明、環境優雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創建成為語言文字規範化示範校，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!