(三) 完善思想政治理論課教師的考核評價體系和教師職務的評聘體系。進一步制定和完善了思想政治理論課教師工作的考核辦法，將考核結果與教師的職務聘任、晉級、獎懲等掛勾。考核不合格的，要待崗學習，不能勝任的要轉崗分流。及時發現和樹立思想政治理論課教師的先進典型，並大力進行宣傳和推廣，增強了教師的責任感和榮譽感。同時，確保思想理論課教師的實際收入不低於相關專業教師的平均水平，切實維護好他們的根本利益，努力保護好他們的工作積極性。
四、以新中國成立60周年、第25個教師節等重大節日及學校形象識別系統的發布為契機，大力推進大學文化建設和精神文明建設
(一) 慶祝新中國成立60周年，是黨和國家、全國各族人民政治生活中的大事。黨宣傳部擬定大學檔案《關於深入開展“我愛我的祖國”主題教育活動的通知》，結合深入學習實踐科學發展觀，精心設計4大系列20項活動，從5月份開始，圍繞慶祝新中國成立60周年，在全校範圍內開展了“我愛我的祖國”主題宣傳教育和主題社會實踐活動，唱響時代主鏇律，激勵廣大師生為實現中華民族偉大復興做貢獻。
保定校區結合建國60周年慶祝活動，還組織了國慶60周年宣傳、大型電視文獻片《中國1978—2010》學習宣傳、解改革開放30年的偉大曆程宣傳、中宣部編寫的《六個“為什麼”——對幾個重大問題的回答》宣傳、中央“關於開展向吳大觀同志學習活動”的宣傳以及中共河北省委組織的“愛祖國、愛河北——慶祝新中國成立60周年”有獎徵文活動宣傳啟動工作、愛國歌曲大家唱活動推廣等重大活動。
(二) 今年的 9月10日是我國第25個教師節，宣傳部結合愛國愛校主題教育活動，與人事處、校工會聯合舉辦青年教師座談會、國家級名師報告會、教師節表彰和宣傳等一系列教師節慶祝活動，通過校園網、校報、櫥窗、廣播台等宣傳輿論陣地，以多種形式大力宣傳我校模範教師的先進事跡，大力弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激發廣大教師教書育人的工作熱情，以實際行動迎接國慶60周年。
(三) 學校視覺形象識別系統是學校整體形象的重要組成部分，是傳播校園文化、塑造學校品牌的重要基礎，是體現學校精神風貌和文化建設的重要載體。宣傳部製作了校標，並擬定《關於啟用華北電力大學視覺形象識別系統的通知》，進一步規範大學形象識別系統的使用，對於展示宣傳學校的品牌和形象，凝聚人心，增強廣大師生員工和校友的自信心、自豪感和凝聚力都具有十分重要的意義。
(四) 校報是學校黨委的機關報，打造精品校報，對於在廣大師生中宣傳學校的重大方針政策和發展戰略具有重要影響。2010年，宣傳部以學習實踐科學發展觀、慶祝教師節等重大活動為契機，在《華北電力大學校報》的特色版面、特色欄目、特色文章上下功夫，進一步做好辦報育人工作，充分發揮其推動思想政治教育、促進校園文化建設的功效，在全國高校中的影響和知名度有了顯著提高。
(五) 10月22日，中共北京市委教育工作委員會向首都各高校黨委下發了《關於組織申報2010年度首都精神文明建設創建工作先進單位的通知》，要求各高校積極申報。11月底，首都精神文明建設委員會同時下發證書並授牌，授予我校首都“迎國慶講文明樹新風”活動先進單位光榮稱號，以表彰我校在首都精神文明建設中做出的突出貢獻。我校黨委宣傳部在大學黨委的領導下，認真對照首都精神文明建設創建工作先進單位的標準進行自查和總結並形成申報材料為本次成功申報做出了積極的貢獻。
(六) 除完成上述任務外，宣傳部還較好地完成了五屆三次教職工代表大會、建校51周年暨主樓啟用儀式慶典大會、防控甲型h1n1流感等學校其他重大活動的新聞報導和對外宣傳工作，及時調查教職員工的思想動態，並形成書面材料上報學校黨委和北京市委教育工委，積極圍繞黨和國家重大方針政策、國內外重大事件、社會敏感問題及防控流感等熱點，加強形勢政策網評，及時刪除有害信息，正確及時引導輿論，為學校的改革發展穩定營造了強大正確的輿論氛圍，有力地推進了學校的新聞宣傳和思想政治教育工作，為建設和諧校園、推進高水平大學建設提供了有力的思想保障、精神動力和輿論支持。
在總結工作的同時，我們也清醒地看到，在工作中還存在許多不足，有些工作與上級的要求和廣大師生的期望還有一定的差距。今後我們在宣傳思想工作中，要繼續以十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，發揚成績，改進不足，不斷提高宣傳思想政治工作水平，努力為高水平大學建設貢獻力量。
第二部分黨委宣傳部2010年工作要點
2010年是學校堅持用科學發展觀統領學校改革，適應新形勢，完成新任務，實現新發展的創新之年。學校宣傳思想工作要緊緊圍繞學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，認真落實在調研報告、分析檢查報告和徵求各方面意見和建議基礎上形成的宣傳部整改落實方案及相關課題研究的主要內容，以全力打造大學文化精品為帶動，使宣傳思想政治工作再上新台階、提升新水平，為推動學校高水平大學建設和各項事業的發展提供強大的精神動力和思想保證。
一、著力解決新時期思想政治工作存在的主要問題