百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是學校教育教學工作的主要實施者，肩負著培養高質量人才的重任，教師的素質是實施素質教育、全面提高教育質量的關鍵，教育質量的高低乃至整個教育事業的成敗，從根本上講都取決於教師隊伍的素質。打造一支具有優秀師德風範，模範師表形象、精湛教學技藝的教師隊伍，是辦好人民滿意學校的根本。
一、指導思想
以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，堅持以人為本，全面落實科學發展觀。按照國家、省《教育規劃綱要》和教育工作會議關於加強教師隊伍建設的要求，認真落實2011年武漢市“教師隊伍建設年”工作，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為我校持續健康、協調發展提供有力的保障。
二、現狀分析
我校現有在職公辦教職工67名，其中35周歲以下教師28人，占全體教師總數的41.8 %。從學歷結構上看，大學本科學歷共23人，占全體教師的34.3%，大專學歷23人，占全體教師的34.3%。從職稱結構上看，國小高級教師62名，其中已聘47名。從骨幹教師情況看，區級骨幹教師2人。總的來說幾年來我校教師隊伍的整體素質是不斷提高的，但是從學科結構上看很不平衡，語數教師較多，音體美英等技能學科的教師欠缺。
三、工作主題
弘揚師德、提升師能、科學管理、培養骨幹、創新機制
四、組織領導
組 長：朱耀文（校長）
副組長：王小橋（副校長）
成 員：鄧春華（副校長）、魏建瓊（副校長）、陳桃先（工會主任）、熊燕（政教主任）、郭鋒（教導主任）、肖紅年（總務主任）、黃漢華（副教導主任）
五、目標任務
1、開展師德學習教育和培訓，培養教師過硬的政治素質和優良的道德品質，提高教師的崗位責任與服務意識，樹立教師和教育的良好形象。
2、加強學校領導的培訓與培養，建設高水平的學校管理團隊。加強教師的業務培訓，促進教師專業成長和業務素質的提高，建設我校師資中堅力量並帶動全體教師專業素質和業務能力的提高，打造高水平的師資隊伍。
3、人事制度改革得到深化，班子建設得到加強和改進，教師常規管理有效規範，校際交流、崗位設定、績效考核穩步推進，教師教書育人的積極性、主動性進一步增強，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得學生、家長、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。
五、活動內容
通過在全校組織開展一系列主題學習教育、業務培訓、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業務水平和工作績效等各個方面上得到較大促進，綜合素質得到較大提高。
（一）加強師德建設，推進“師德建設工程”
1、突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊伍建設年”活動的重要內容。在全體教師中深入開展以“愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、奉獻社會”的職業精神教育。組織全體教師參與“為武漢教育發展獻計獻策”、“千名教師訪萬家”、“教師職業語言與禮儀培訓展示”、“師德師風報告會”、“五個一”（一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一篇師德徵文、一次師德滿意度測評）的系列活動。