家庭每日環保活動方案 篇1
爸爸、媽媽和我組成了家庭環保隊，我們倡導綠色、低碳的生活方式。下面是我這個環保小衛士制定的一份家庭環保的方案，從垃圾分類、循環用水、節約能源、電池回收等方面來規範家庭成員的各種行為。
一、垃圾分類篇
家庭垃圾分為：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾。平時嚴格按照上述分類執行，把廢舊報紙、作業本、書本、飲料瓶等可回收利用的物品集中收集，到一定量時賣給廢品資源回收筒；廚房垃圾的處理利用可循環使用的垃圾桶儘量不用垃圾袋；家庭的廢舊電池雖少，但有後把他們扔進學校舊電池回收箱，由環保局的工作人員作專業的處理。
二、節水篇
刷牙時，用口杯接水後,關了水龍水再刷牙，只需要0.5升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，則要浪費45升水；淘米水可用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用於澆花；殘餘茶水可用來擦家具；洗澡時，掌握調節冷熱水比例，不要將噴頭始終開著，更不應敞開用水。沐浴要抓緊時間，全身淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗乾淨。洗澡擦肥皂時關掉水龍頭，洗一次澡可以節約60升水；集中洗滌衣物，少量小件衣物可手洗；使用適量優質低泡洗衣粉，可減少漂洗次數；洗滌前將髒衣物浸泡約20分鐘；按衣物的種類、質地和重量設定水位，按髒污程度設定洗滌時間和漂洗次數，既省電又節水。
三、節能篇
燒飯時，把洗好的米放在鍋里浸30分鐘，再用溫水或者熱水煮，能節省30%的電。同時，煮同量的米飯，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電。保持電飯鍋電熱盤的清潔。電熱盤附著的油漬污物，時間長了會炭化成膜，影響導熱性能，增加耗電。
搞衛生時，用吸塵器時根據不同情況選用適當功率檔；清除過濾袋中的灰塵，可減少氣流阻力，提高吸塵效率，減少電耗。同時儘量少用吸塵器。
今年讓爸爸把家裡所有的白熾燈更換成節能燈，因為用節能燈替代白熾燈節電70%~80%；節能燈壽命長達8000~1萬小時，是白熾燈的8~10倍；有多種光色可選擇，替換也方便。
家用電器設備停機時，其遙控開關、持續數字顯示、喚醒等功能電路會保持通電，形成待機能耗，這約占家庭用電量的.10%，如同晝夜常開一盞15瓦到30瓦燈。所以，電器不使用時應切斷電源。
平時提倡爸爸步行上班，減少汽車的使用次數。
家庭每日環保活動方案 篇2
一、環保方案
我們家可是我們這棟樓用電、用水的大戶了。今天暑假，我媽媽給我了一套環保書，其中寫了好多怎樣在暑假合理用電用水的方案。
水是生命的源泉。人對水的需要僅次於氧氣。人如果不攝入某一種維生素或礦物質，也許還能繼續活幾周或帶病活上若干年，但人如果沒有水，卻只能活幾天。由此可見，水對人的生存是多么重要。人的各種生理活動都需要水，水在體溫調節上有一定的作用，水還是體內的潤滑劑，水更是世界上最廉價最有治療力量的奇藥。可知，如果沒有了水，世間萬物都無法生存。為此，我特意寫了家庭每日用水的環保方案。
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；或一盆一盆地洗，不要開著水龍頭；
2、第二道清洗衣物的洗衣水洗拖把、拖地板、再沖廁所；
3、澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
4、將衛生間裡水箱的浮球向上調整2厘米，每次沖洗節省水近3克；或用洗完手的水來沖廁所；
5、淋浴：擦香皂時，關掉水龍頭；
6、洗車子的時候，不用水沖，改用濕抹布，太髒的地方，也宜用洗衣物過後的余水沖洗。
二、環保口號
放飛綠色希望，營造綠色家園，爭做環保使者。
多一份愛心，多一份綠色，多一份幸福。
三、參加環保公益行動
參加我家所在的江乾區聞黃廟社區舉辦的“和諧家園”環保公益宣傳大行動。如編制“綠色家園”環保小報和撰寫環保讀書筆記，自己動手製作環保小作品，觀看愛國主義及環保教育影片，聽禁毒講座等，讓綠色、健康、和諧的觀念印在我的心裡。
7月31日，我參加了社區的環保知識競賽，上交環保小製作——筆筒，上交環保讀書筆記。
8月18日，我到社區觀看了環保片——城市垃圾的處理。讓我增長了不少的課外知識，鍛鍊了動手能力，增加了環保知識。
四、環保小製作
高低筆筒
設計基本思路做一個不破壞環境、廢物利用的筆筒。
作品簡介
製作過程：拿一些一次性竹筷，將每根竹筷分成兩部分，在橫、豎、橫、豎這樣疊起來，為了使它更加得牢固，將每根竹筷兩邊各打一個小孔，用鐵絲將竹筷固定。一邊高、一邊低，形成了實用的筆筒。
五、環保小報
見《環保杭州特刊》，內容為：建設生態杭州、綠色杭州、時尚杭州！把最新的環保理念融入靈動的生命之中是我們每箇中學生的責任和義務。環保杭州在我的眼裡應該是綠色的、時尚的、美麗的、節約型的，我用我的特刊詮釋我對環保杭州的理解。時尚的杭州——動漫之都；美麗的杭州——休閒之都；綠色的杭州——生態之都；節約的杭州——環保之都。
家庭每日環保活動方案 篇3
節能環保是我們每個人、每個家庭應負的責任。讓綠色環保走進家庭，開展家庭節能環保活動，享受現代綠色生活，不僅是千千萬萬家庭成員的執著追求和自覺選擇，而且對保護環境、維護生態平衡，也具有著重要的作用。雙休日，我和爸爸媽媽一起制定了一份家庭每日環保方案，從節約用水，節能節電，垃圾分類等方面來規範家庭成員的各種行為。
一、節約用水
1、刷牙時，用水杯接水後，關了水龍頭再刷牙。
2、淘米水用來浸菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用於澆花或拖地。
3、殘餘茶水用來澆花。
4、沐浴要抓緊時間，全身淋濕後就關掉水龍頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗乾淨。
5、用洗衣機集中洗滌多件衣物，少量小件衣物可手洗。
6、廚房 炊具食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌。洗蔬菜瓜果，控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
二、節電節能
1、調整電冰櫃調溫器旋鈕。夏季晝夜室內溫度變化較大，睡前可轉到“1”字，白天再撥回“4”字位置，同時電冰櫃應放置在陰涼通風處，以保證散熱片很好地散熱。
2、把空調溫度調高1℃。一般溫度設定以28℃為宜，使用空調的睡眠功能。
3、使用太陽能洗澡。
4、家裡儘量使用節能燈。
5、家用電器不處在待機狀態。不用的家用電器拔下電插座。
6、減少使用家庭轎車，儘量用腳踏車、步行、公車出行。
三、垃圾分類
1、堅持家庭垃圾分類，分為：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2、把廢舊報紙、作業本、書本、飲料瓶等可回收利用的物品集中收集，到一定量時賣給廢品資源回收筒
3、廚房垃圾的處理，儘量用可降解塑膠袋。
4、家庭的廢舊電池，電板，扔進社區舊電池回收箱，由環保局的工作人員作專業的處理。
只有每個家庭成員都從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點一滴做起，節約能源，低碳環保，我們的生活環境才會變得更好，我們的生活才會更幸福！
家庭每日環保活動方案 篇4
一、活動背景
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。創建綠色學校是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌，在可持續發展實踐中具有重要意義。
從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。“綠色校園”不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。
環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認為環保與自己關係不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。我們由此開展校園環保活動，為的就是讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
二、活動目的
1.讓學生們了解保護校園環境對於學習生活的重要意義，認識到建工校園的環境現狀
樹立和放大環境保護意識，並盡微薄之力，為環保做一點貢獻。
2.充分發揮學生們的主動性，培養他們的實踐能力和創新精神。
3.加強校園環保工作，改善校園環境，提升校園品質。
三、活動日程
20__年4月16日~20__年4月20日
四、活動主題
創建綠色校園
五、活動內容
1、前期宣傳於活動前7-10天開始，主要分五個方面：
(1)懸掛橫幅地點：教學樓數量：2-3幅
(2)宣傳海報數量：10幅地點：每座宿舍樓一塊;食堂前後門各一塊;基礎
A之間空曠場地一塊;超市一塊;操場一塊
(3)網路百度貼吧、學校論壇、校園網、建工人人網主頁均刊登環保活動相關信息
(4)傳單數量：300-500份發放地點：宿舍樓與食堂間空地
(5)展板數量30塊左右以資源回收、節水節電為主題
2、“創建綠色校園有你有我”簽名活動
製作大型橫幅，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆，號召同學們積極回響簽名活動。
3、環保知識競賽
以三人為一組，回答主辦方準備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現場發揮題目三個環節。獲勝者可獲得由主辦方提供的環保獎品。
4、環保宣傳海報及宣傳畫比賽
5、廢舊電池回收活動
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。
6、舊物改造比賽
利用自己不用的各種廢舊物品進行改造，製作各種有創意的環保小作品。
7、全校熄燈一小時活動
8、在旅遊雜誌上刊登北建工優美美景照片與文字介紹，使之兼有旅遊景點名聲，並逐漸吸引校外民眾來校參觀
六、經費預算
七、參與人員
全校師生參與、由校學生會及校團委承辦
八、可行性分析
本次活動策劃貼近我們的校園生活，以本校環保現狀為背景設計策劃，既可以提高同學們的參與積極性，又可以在校園內大力宣傳環保的相關知識，也提高了學校的知名度。本次設計的各項活動涉及面很廣，所以有很高的參與度。因此可行性較高，建議舉辦。
家庭每日環保活動方案 篇5
一、活動目標
以爭創平湖市綠色學校為契機，深入開展維護校園環境，創設潔淨空間，落實“撿起一張廢紙，撿回一個美德”主題，通過活動，創設良好的校園環境，逐步使全體少先隊員養成愛護環境、不亂扔廢紙的良好習慣。
二、活動時間：20__年2月——7月
三、活動口號：“撿起一張廢紙，撿回一個美德”
四、活動過程
1、活動啟動儀式(第三周周一升旗儀式)
(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，
(2)少先隊員代表進行“紅領巾在行動倡議”(見附一)
2、活動開展階段(2月——6月)
(1)各中隊開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”衛生保潔活動
(2)階段活動情況匯報，召開班主任會議。
(3)每月表彰“美德學生”
3、活動情況總結(7月)
五、參加人員：全校全體學生
六、活動方式
開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑膠袋等，撿到一個記載一次，根據多少，月評選“美德學生”若干名。
七、活動要求：
1、活動區域：全校範圍內綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公共區域。
2、主要任務：校園內廢紙、雜物的清撿工作，保護綠化以及作校園環境衛生等環保宣傳。
3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學等時間，每箇中隊至少每天開展3次活動。
4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監督工作，中隊長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個美德”的記載工作，並保存好“美德銀行記載本”。
八、活動評比方式：
1、紅領巾在行動——美德學生
每月一評，每班評選5名，由各中隊在一月活動結束後，根據記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德學生”，頒發榮譽證書。
2、紅領巾在行動——美德優秀中隊
每月一評，全校每個年級段評出一名，由少先隊總隊部根據一月中各中隊活動記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德優秀中隊”頒發獎狀。
3、將以上兩項評比結果成績折算分值，計在“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況的四項競賽中。
家庭每日環保活動方案 篇6
教學目標：
1.初步認識塑膠袋的特點及危害性。
2.鍛鍊幼兒的科學探究能力和豐富的想像力。
3.鼓勵幼兒多使用環保袋,樹立初步的環保意識。
教具準備：
PPT課件，動畫視頻，若干塑膠袋和布袋。
教學過程：
一、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節如下：
自從西天取經回來後，豬八戒已經很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，於是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閒，下凡溜達溜達，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。於是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心裡想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴裡叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終於找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子裡面竟然會有個塑膠袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑膠袋給吃進肚子裡面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什麼是塑膠袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。”孫悟空解釋道：“塑膠袋，人們最初發明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑膠袋的污染了!”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑膠袋有哪些特點呢?組織幼兒回答。
師總結：塑膠袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和動植物的生長。其實塑膠袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧!
二、基本部分
1、教師示範，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋裡，塑膠袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發一個布袋和塑膠袋，組織幼兒先後各拿起一個布袋和塑膠袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然後很快地紮起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據實驗結果自己總結哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鑽出去了，布袋還是扁扁的。而用塑膠袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了裡面，裡面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑膠袋鑽進來。可見塑膠袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑膠袋套進自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在裡面。可是啊就有這樣一隻大灰狼，它還偏要把塑膠袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什麼樣的一隻大灰狼!
5、播放卡通片《不透氣的塑膠袋》。(大灰狼把五顏六色的塑膠袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結果累地睡著了，卻忘記取下塑膠袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一隻小老鼠出現了，這才把大灰狼套在頭上的塑膠袋取了下來，救了它一命。)
6、師總結：卡通片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最後會怎么樣啊?小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑膠袋套在自己頭上!
7、塑膠袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪裡見過塑膠袋，我們生活中哪些地方需要用到塑膠袋。
8、師總結：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑膠袋，塑膠袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大螢幕。
9、教師出示塑膠袋污染的圖片，看，塑膠袋已經嚴重威脅到了人類的生存環境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑膠袋污染這么嚴重，那有沒有什麼可以解決的辦法呢?
10、組織幼兒自由討論解決塑膠袋污染的辦法。
三、結束部分
1、解決塑膠袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起_護地球的好幫手!在一首歌里曾經也唱到了要愛護地球，當愛護地球的好幫手!小朋友知道是什麼歌嗎?
2、全體師幼共唱兒歌《塑膠袋真害人》(歌唱部分配上《數鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。)
塑膠袋真害人
唱：塑膠袋真害人真呀真害人
埋在土裡草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進 呀 海里 海龜沒，
落進 呀 海里 海龜沒。
念：塑膠袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手!
家庭每日環保活動方案 篇7
一、活動背景
根據《中國節能減排發展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結構變化使得中國成為推動全球能源結構向可持續能源轉型的主力軍。從最近的德班氣候大會的召開到十二五節能環保規劃的發布，我們又能為節能環保做些什麼事呢？我園作為科技特色幼稚園，長期致力於生態環保教育工作，此次更要積極投入到這樣的國際行動中來。所以開展了以節能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。
二、活動目標
1、在不用電的情況下幼兒和家長共同進行一些好玩又有意義的事情或遊戲，同時將節約的行動輻射衍生到生活的各個方面，並增進親子感情。
2、深層意義：讓幼兒及家長在進行快樂不觸電的活動後，形成節電節能環保意識，把節能減排帶入家庭、帶入社區中。
三、活動對象
全園幼兒及其幼兒家長
四、活動內容
（一）科普宣傳部分
1、利用家長講座進行宣傳工作，取得家長的積極配合，共同完成此次活動，並尋求一些家長志願者。
2、各班向幼兒進行相關的科普環保教育——包括環保小問號，環保課，旨在通過環保教育的課程進行普及教育，習得了節電節能的方法，樹立了環保意識。
（二）環境創設
1、環保展示區——問題林、家園互動牆。
2、展示區的設立意圖是讓各班幼兒的節能經驗進行全園化，讓班級與班級之間有互動，擴大教育面。
（三）實踐活動部分
快樂不“觸”電家庭實踐活動——以家庭為單位，嘗試在不用電的情況下可以進行一些好玩又有意義的事情或遊戲。現在的幼兒可以說是事事離不開電，看電視，玩電腦，“電”成為了他們最親密的夥伴。這次家庭實踐活動旨在激勵幼兒及家長在不用電的情況下，共同完成一些有趣軼事，增進了彼此的親情的同時，也為節電節能做了貢獻。
第一階段：宣傳準備階段
一、家長環保宣傳講座
我園是科技特色幼稚園，開展環保教育是我園長期發展規劃中的重要目標之一。只有做到淨化校園、美化校園、綠化校園，孩子們才能更好地健康成長。大自然是美好的，我們應該要關心她、愛護她，她也會關心我們、庇護我們，因為我們是朋友！我們應該意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們都願意選擇有利於環境的生活方式來善待地球。
根據《中國節能減排發展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結構變化使得中國成為推動全球能源結構向可持續能源轉型的主力軍。此次更要積極投入到這樣的國際行動中來。所以開展了以節能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。
1、向家長進行“快樂不觸電”科普實踐活動內容介紹
2、節能知識宣傳
3、自己如何在生活中做到節能減排
二、家長資源信息收集
1、請家長做志願者，參與活動。
2、詳細了解家長所能支持的.活動資源，如參觀、實踐等活動，提供一些可靠的幫助；或者給幼兒作講座等。
家長志願者報名表
三、對幼兒進行相關的科普環保教育——包括環保小問號，環保課
環保小問號
來源於幼兒平時對於節能環保方面的疑問，或者是集體活動中延伸出的小問題，通過這種小問號的展示形式，讓個別幼兒的環保經驗轉化為集體經驗，擴大環保教育面。
環保課
讓幼兒意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，從身邊的小事做起，以有利於環境的生活方式來善待地球。
家庭每日環保活動方案 篇8
活動目標：
1、嘗試製作環保標誌
2、增強幼兒的環保意識。
活動準備：
人手三張白紙。蠟筆
活動過程：
1、討論：怎樣使環境一直保持乾淨呢?怎樣提醒每個人都來愛護環境呢?
2、啟發幼兒討論出要製作環保標誌。
3、幼兒動手繪畫、製作環保標誌
4、讓幼兒將自己做的環保標誌貼到自己想貼的地方。
垃圾不見了
活動背景：
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼稚園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：
若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(乾淨的水，河裡被污染的髒水)，環保小衛士的牌子
活動過程：
一、情景表演
請一位配班老師或小朋友表演吃完東西後，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什麼呀?
2、那你們平時在回家的路上，或者在公園裡玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對不對呢?為什麼?
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。(使用實物投影儀)
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麼呀?你們看了以後心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)
師：(1)、照片上拍的是什麼呀?(都是垃圾)
(2)、看到這些照片，你們心裡高不高興，為什麼?(很髒，街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這裡會怎么樣啊?
幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：(4)、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢?
——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動物嗎?為什麼?
2、出示很髒的水和乾淨的水，進行比較。
師：你們看這是什麼?——出示髒的水(與乾淨的水進行對比)
這樣的水你們要喝嗎?為什麼?
它怎么會這么髒呢?
幼：(河裡有好多垃圾，把水都弄髒了，所以我們都不能喝這個水了。河裡的魚也會死掉。)……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。
師：你們看這圖上是什麼?
幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。)
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾
師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊?
2、看到地上，公園裡有垃圾，我們要怎么做呢?
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱裡的垃圾後來又去哪裡了嗎?
——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什麼是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片
師：(1)、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然後再把垃圾運走。
(2)、垃圾運到了填埋場以後，就埋在地下，等過了很多年以後，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。
(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?
幼：燒掉
師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什麼是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。
家庭每日環保活動方案 篇9
一、活動背景
全球氣候變暖，植被遭到破壞，人類的生存環境日益惡化，特別是我國的環境面臨嚴峻挑戰，作為當代大學生，我們有責任為保護環境奉獻一份力量。針對我校目前綠化面積較小，部分草地人為破壞嚴重狀況，希望通過此活動提高大家的環保意識，是校園的綠地規劃更加合理，科學。
二、活動內容
校園綠地圖製作：綠地圖示注出包括自然環境，動植物分布，基礎建設，文化景觀，生態資源，環境資訊，交通步道甚至污染情況等地區信息，共同組成一幅反映社區人文生態景觀的本土綜合圖譜。綠地圖的目的是為了給人們選擇可持續發展的生活方式提供一個嚮導，幫助人們加入到當地的自然、生態、社會、和文化生活中。
三、活動目的
①重新發現學校環境的綠色美；
②提出學校環境議題；
③建立起學校環境的基本資料；
④加強10級新生之間的交流以及能力的鍛鍊。
四、承辦單位
武漢工程大學環境與城市建設學院碧源環境保護協會
五、活動時間
待定
六、活動地點
武漢工程大學流芳校區
七、活動對象
武漢工程大學全體在籍師生
八、活動流程
Ⅰ物資準備
Ⅱ實地調查採訪
①通過調查學校的'全貌，得到學校的整體分布圖；
②根據ICON提供的信息，收集足夠多的資料；
③通過對周圍居民、商販、教師等做採訪調查。
Ⅲ資料的匯總整理
①各個小組成員將所有的資料整理在一起，列出主題表；
②討論得出所畫綠地圖的主題；
③篩選出能體現主題內容的材料。
Ⅳ綠地圖繪製
Ⅴ經驗分享
在協會內部交流分享製作綠地圖的心得體會。
選取優秀作品與濕地使者綠地圖一起在學校內展出。
九、活動預算、
彩鉛24元/盒x3=72元
美工尺6元/套x3=18元
A4紙張0.1元/張x60=6元
總計：135元
A3紙張0.2元/張x20=4元
黑色簽字筆1元/支x5=5元
機動費用20元
十、注意事項
①做校園調查時，在湖邊調查時應注意安全；
②做採訪調查時，應注意自己的言行，保持禮貌；
③如遇陰雨天氣，放棄室外調查，做好資料的整理；
④製作綠地圖時，應保證良好的合作關係，共同參與。
家庭每日環保活動方案 篇10
XX社區助理在彭山社區工作人員的指導下開展世界環境日活動，首先制定了活動策劃書，希望和社區工作人員一起努力下，將活動辦得更加出色。
一、活動主題：
20xx年6月5號，以“共建生態文明，共享綠色未來”為口號的世界環境日活動。
二、活動目的：
面對日益惡化的環境問題，提高全民環保意識。圍繞20xx年中國環保主題“共建生態文明，共享綠色未來”，世界環保主題“森林：大自然為您效勞”開展一系列活動，引導大家關注環境問題，了解環保知識，努力創建綠色和諧的文明社區。
三、活動時間：
20xx年5月———6月
四、組織單位：
XX社區XX社區助理楊家山社區助理
五、活動對象：
XX社區全體成員以及所有志願者
六、活動內容：
XX社區助理和楊家山社區助理聯合，將在廣場處與小朋友一起，依照具體的環境，舉辦一系列與環保主題相關的活動，讓參與活動的小朋友和志願者們一起體驗參與活動的樂趣，也希望這一理念滲透到每個人的生活中。
七、具體安排：
1、組織小朋友在草坪上，由志願者像小朋友們講解一系列環境問題，以及介紹世界各地的現實環境情況，讓小朋友了解環境問題的嚴峻性。
2、理論來於實踐，所以，在理論結束之後，要讓小朋友和志願者們一起參與實踐，分享保護環境的喜悅。給小朋友分組，分派不同的地方，讓小朋友們為環境獻一份力，更要重視參與保護環境的心情。
3、然後由志願者帶領小朋友們遊園活動，認識園中的花花草草以及小生物。
4、最後和小朋友們一起遊戲，結束今天的環境保護活動。
家庭每日環保活動方案 篇11
一、活動背景：
地球是人類之家，隨著科學技術的突飛猛進，人類以前所未有的速度創造著社會財富與物質文明，但同時也嚴重破壞著地球的生態環境和自然資源，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化，生物多樣性減少，地球增溫等一系列全球性的生態危機。當今環保形勢依然嚴峻，為了提高大學生的環保意識，拓展大學生的視野，同時豐富大學生的課餘生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示當代大學生的良好風貌，銅陵學院大學生青年志願者協會暨紅十字協會學生分會特舉辦此次環保節約活動。
二、活動主題：環保節約，你我做起
三、活動時間：20__年_月30日
活動地點：二區文化廣場
四、主辦單位：銅陵學院院團委
協辦單位：大學生青年志願者協會暨紅十字協會學生分會
五、活動影響
通過此次活動，讓學生了解當今環保的嚴峻形式，提高了同學們的環保節約意識，同學們參與環保活動自覺性進一步提高。活動也拓展了大學生的視野，豐富大學生的課餘生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示了當代大學生的良好風貌，烘托出當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌。環保活動既讓同學們懂得保護地球環境的重要性和緊迫性，又從中體會到了環保工作的艱辛，動員每位在校學生為建設美麗家園貢獻一份力量。
六、活動經驗與不足
(一)經驗：
1.我們圍繞節能環保的主題，對本次活動進行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。
2.組織分配合理，同學們互相合作，互相幫助,讓本次活動非常有教育意義。
3.活動範圍廣，擴大了青協的影響力。
(二)不足:
1.活動準備不足。
2.各幹事的積極性與主動性沒有被充分調動起來。
家庭每日環保活動方案 篇12
為了營造濃厚的生態市建設氛圍，根據瑞安市環保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關於開展“小手拉大手，共建生態市”環保主題教育活動的通知》精神，結合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態市”環保主題教育活動實施方案如下：
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
（一）20xx年11月底印發致全校學生家長的一封信。
各班班主任負責將信發放於每位學生手裡，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模範帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。
（二）20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會活動。
組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
（三）20xx年5月組織一次親子體驗活動。
組織學生和家長代表利用課餘時間，通過參觀瑞安市的生態村，了解生態村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。
（四）20xx年12月進行一次環保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業，由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，並由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。
（五）開展環保生活事跡徵集與徵文活動。
三—六年級組織一次綠色環保生活事跡徵集活動，以徵文形式徵集家庭綠色環保事跡，並評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，並簡單寫寫自己與家人做的`有關環保的事跡，再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。徵文截止日期：20xx年2月28日（上交大隊部）。
（六）開展一次環保滿意度調查。
20xx年11月—12月在五—六年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家並指定由家長完成調查表答題，並統一由班主任收回，於20xx年11月30日送大隊部。
（七）組織開展專題活動。
學校成立一支“小手拉大手，共建生態市”校園環保小分隊，四—六年級每班設立環保行為監督崗，開展環保行為勸誡、監督和評比活動；在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應的各類環保問題、不環保行為，定期進行收集整理。
（八）組織一次社會實踐活動。
在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時期，成立“小手拉大手環保小衛士行為隊”，設立生態文明監督崗。組織學生走上街頭、走進社區，深入樓院，對市民不環保行為進行指導。
三、活動要求
1、高度重視，加強領導
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。20xx年5月底將評選先進班級、個人，並向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。
2、結合實際，精心組織
各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3、廣泛動員，注重宣傳
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報導工作，為活動開展營造良好的氛圍。
家庭每日環保活動方案 篇13
一、指導思想
緊緊圍繞市委_屆_次全委(擴大)會議精神，以創建國家衛生城市、國家環保模範城市為契機，以節約低碳、綠色消費"六進"(進社區、進學校、進企業、進機關、進醫院)為切入點，大力宣傳環保法律法規及相關政策、環境質量狀況和環保知識，進一步激發社會公眾關心環保、支持環保的理念，促進公眾環保意識普遍提高，使保護環境成為全民的自覺行動，為打造和諧之區、生態示範區而努力奮鬥。
二、活動主題
今年世界環境日的中國主題是"向污染宣戰"，旨在倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰，努力改善環境質量，保衛我們賴以生存的共同家園。
三、活動安排
(一)世界環境日宣傳月:6月
(二)宣傳重點
環境保護法、烏魯木齊市大氣污染防治條例、揚塵污染控制管理規定、PM2.5知識;創建國家環保模範城市標準;節約低碳、綠色消費及農村生態保護知識;環保常識等。
(三)開展環保宣傳進社區宣傳活動
主辦單位:___辦事處___社區，協辦單位:區環保局
宣傳內容:重點宣傳揚塵污染治理、餐飲業管理規定
電磁輻射知識及創建全國環保模範城市具體要求
時間:6月5日(星期_)上午10:00-13:00時(台北時間)
地點:___社區__小區
四、活動要求
1、參加活動工作人員應提前做好準備工作，確保活動正常有序進行。
2、工作人員應提前1小時到達活動場所，確保會場乾淨整潔。
3、工作人員應統一著裝，並佩戴工作證。
4、宣傳人員應注意禮貌用語及態度問題，確保宣傳效果良好。
5、為確保活動安全有序進行，會場周圍由社區巡防隊員進行巡控。
家庭每日環保活動方案 篇14
一、 活動目的：通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步最佳化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，並且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。
二、 活動時間：
待定
三、 活動對象：
全院學生
四、 活動地點：
待定
五、 活動步驟：
1、宣傳階段：
① 設計張貼海報，宣傳本次活動的大概情況及重要意義，並大力號召同學們要環保。
② 印發宣傳單，張貼於宣傳欄，並發放到各班，進一步宣傳本次活動。
2、實施階段：
① 對我校學生宿舍、教室進行衛生情況檢查，並進行適當記錄，評出比較優秀的宿舍，增強同學們的環保意識。
② 觀察同學們是否熱愛環境，對於那些破壞環境的同學我們要給予勸告，提高他們的環保素質，促進和諧美好校園。
3 、總結階段：
開總結大會，總結活動期間以來大家的'表現以及得到的效果等問題，並針對活動及大家工作的不足之處，提出改善的方法及各自的意見。
六、主辦單位：
外語系分團委學生會
七、承辦單位：
外語系志願者協會
家庭每日環保活動方案 篇15
一、活動目的
通過開展節能環保家庭社區行動，進一步增強全市城鄉婦女節能減排意識，提高她們參與“節約環保型城市”建設的積極性和主動性，倡導節約環保的生活方式，樹立節約光榮、浪費可恥的良好社會風尚，全面推進我市和諧家庭創建工作。
二、活動內容
(一)在全市開展節能環保家庭、社區行動知識競賽。
活動時間：20xx年5月。
活動形式：
1、在《xx晚報》上刊登《xx市節能環保家庭、社區行動知識競賽試題》，組織廣大婦女及家庭參與知識競賽。出題範圍以中國婦女出版社出版的《家庭節能減排100問》為主要參考書。
2、組織xx市代表隊參加省級家庭節能減排知識競賽。代表隊由5人組成，其中社區婦聯幹部一人、婦女代表一人、一個家庭三人(一對夫妻，一個孩子，孩子在8至13歲之間)。
(二)在全市開展《我們家庭(社區)節約環保一件事(小竅門)》徵集活動。總結交流宣傳家庭節能環保的好做法、好經驗、好典型。評選出20個“家庭節約環保金點子”。在報紙、網站上刊登，在電視上進行展示。
活動時間：20xx年5月至8月。
活動方式：與《xx晚報》聯合，開展徵集活動，向社會宣傳節能環保家庭社區的主題宗旨、目的意義、實施方案、參與方式等，並利用市婦聯網站，開設xx市節能環保家庭社區行動網頁，提高民眾的參與度，使節能環保的金點子轉變為民眾的自覺行動。
各縣區婦聯、婦委會要因地制宜開展宣傳、徵集活動，參與者也可直接登入婦聯網站，點擊“線上投稿”、“網上留言”參與徵文，市婦聯通過婦聯網站、《婦工信息》等及時通報情況，並隨時刊登徵集的節能環保的好作法，好經驗及大家對節能環保的認識。
各縣區婦聯、婦委會要將活動情況通過“線上投稿”、“網上留言”及時上報市婦聯宣傳部。
(三)開展高效照明產品進社區推廣活動。大力推廣高效照明產品是提高全民節能環保意識的有效途徑。為此，國家安排專項資金，支持照明產品的推廣使用。
通過開展財政補貼的高效照明產品進社區的推廣活動，選出那些白熾燈及其他低效照明產品使用相對集中的社區進行示範，讓用戶真正了解使用高效照明產品帶來的實惠和好處。
三、責任分工
婦聯組織：負責活動的策劃、組織、實施。發揮婦聯聯繫婦女兒童、家庭、社區的優勢，通過宣傳，將活動深入到縣(區)、社區、家庭，做到家喻戶曉;發現並培植典型，新聞媒體進行宣傳報導;負責對活動合作單位的日常溝通協調等工作。
經委、環保局：發揮其人才、業務、資金、物資等方面的優勢，提供活動用書、宣傳資料、專家評審等支持，並為活動提供政策和理論指導。
四、活動要求
1、精心組織，確保實效。要將這項活動作為今年宣傳工作的重要內容納入日程並抓實抓好。力爭用活動新穎的方式，富含普及性、知識性、常識性、趣味性的活動內容，吸引廣大婦女、家庭積極參與，認真組織、精心安排，加強宣傳，確保活動有成效。
2、加強協調，聯合行動。婦聯、經委、環保部門要加強合作，聯合策劃，積極主動爭取新聞媒體等有關單位的支持，共同開展各項活動。
3、樹立典型，推廣成果。要注意培養、宣傳在活動中表現突出的各類典型進行宣傳報導，增強活動的組織領導力，調動實施者參與者的積極性，使節能環保變成每個家庭、每個人日常生活中的自覺行動。
家庭每日環保活動方案 篇16
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201_年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和民眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極回響，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的構想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人參與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201_年3月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計畫，布置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播台進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板
報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.布置班級環境
各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自製小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想像畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽
查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去
家庭每日環保活動方案 篇17
【活動目的】
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
【活動準備】
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力遊動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚)。
2.布置“髒池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、乾樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
【活動過程】
一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(螢幕上游出幾隻小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什麼哭?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草裡面去，繼續抽泣著。
2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什麼哭呢?為什麼不理我呀?
3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又髒又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，並討論怎樣把家變乾淨、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大螢幕)，師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變髒變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變乾淨。
三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置一個乾淨、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼稚園在白色版面上自由想像，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、乾樹枝、彩紙等製作)。
C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，並笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
家庭每日環保活動方案 篇18
一、指導思想：
1、回響黨委鎮政府號召，宣傳環保理念；
2、引導青少年學生通過社會實踐活動，增強環保意識；
3、弘揚奉獻精神，推動我校精神文明建設。
二、活動時間：
四月第二周、第四周周五中午12:30-13:30
三、活動地點：
墩歡埠各自然村主幹道、美食一條街
四、活動參與對象：
七年級全體師生
五、活動內容：
撿拾垃圾、路面清掃、發放倡議書、不文明行為規勸等。
六、活動程式和辦法：
（一）前期準備：
1、活動策劃及方案 負責人：x
2、環保宣傳材料----倡議書 負責人：x
3、任務布置與分工 負責人：x
4、安全排查 負責人：x
5、攝影及宣傳 負責人：x
（二）活動流程:
校內集合---宣布活動內容及注意事項---各班主任強調、布置任務、領隊前往---清點人數---集中帶回
七、活動要求：
1、利用教師例會、班會課，廣泛宣傳“環保衛士”進社區的意義與目的`，將環保教育與文明禮儀相結合，讓廣大師生積極投身到環保來，人人爭當環保衛士，個個爭創文明標兵，以自身的實際行動帶動身邊的居民，使環境保護工作得到社會公眾的支持與參與。
2、針對本次志願活動成立由校長任組長，學校相關人員為組員的領導班子，具體負責“環保衛士”進社區相關活動的組織與落實，根據具體情況作出預案，確保活動安全、有序、有效果。
3、活動結束後，評出活動先進班集體並頒發獎狀，成績計入班主任考核。
家庭每日環保活動方案 篇19
一、活動好處
當前我市農村環境形勢嚴峻，面源污染、農村生活污染、畜禽養殖業污染、生活垃圾污染問題突出；農業固體廢物處置不當；農藥、化肥施用不合理；城市污染向農村轉移；農村環保專業人員空缺；農民環保知識缺乏。人居環境“髒、亂、差”問題普遍存在，部分地區飲用水水質安全受到嚴重威脅，農村的環境監管潛力十分薄弱。
為提高農民民眾環境保護意識和科技文化素質，改善農村環境質量，長沙市環境保護局決定，在全市組織專家、大學生參加農村環保志願者活動，旨在調動全社會的力量用心推進我市農村“生產發展、生活寬裕、鄉風禮貌、村容整潔、管理民主”的新農村建設；推進“清潔家園、清潔水源、清潔田園、清潔能源”新環保建設；推進“富裕禮貌，和樂和美，和諧安康”的新生活建設。向農民民眾普及環境保護科學知識，宣傳環保基本國策，掌握環保法律知識和污染治理技術，化解農民民眾環保糾紛，動員廣大農民民眾自覺地參與新農村環境保護工作，引導農民民眾關注、理解與支持環保工作，提升農村整體環境質量，促進農村人與自然的和諧發展。
二、活動資料
緊密結合我市新農村環境保護工作的重點開展工作，密切貼近農民民眾的生活，圍繞農民民眾關心的水污染、垃圾污染、畜禽糞便污染、環境與健康、室內環境、食品安全、有毒農藥化肥的使用等熱點問題開展普及環保法律、政策、技術和專業知識；傳授污水治理、畜禽糞便治理、垃圾處理、清潔生產等環保實用技術；進行水環境、大氣環境、農藥使用現狀的環保調查；反饋農民對其生活環境的環保訴求，推進實施垃圾處理、畜禽糞便治理、生活污水治理的活動。
三、活動範圍
長沙市各區、縣（市）116個鄉鎮，1281個村。
四、組織機構及形式
本活動由長沙市環境保護局牽頭組織，聯合企事業單位和大專院校成立活動組織指導委員會，各區、縣（市）環境保護局和鄉、鎮具體組織實施，專家負責指導；堅持“部門組織、校園參與、學生出力，專家出智，社會出資”的工作原則；努力實現“突出主題，自願參與，長期堅持，規範運作，確保實效”的工作目標。
五、活動步驟
專家、大學生農村環保志願者活動共分五個階段進行。
1、動員部署階段（3月5日～4月17日）
召開大學生農村環保志願者活動公開招募媒體見面會；啟動專家志願者、大學生志願者招募程式，確定志願者名單；成立志願者活動專家指導委員會。
2、集中培訓階段（4月18日～5月20日）
聘請國家環保總局局領導和專家對100名專家志願者和20xx名大學生環保志願者集中培訓，並布置相關工作要求。
3、下鄉活動階段（5月21日～11月30日）
啟動下鄉儀式，農村環保志願者開展相關工作。專家的工作任務為：到活動所在鄉鎮，組織指導所在鎮的大學生開展環保社會實踐活動，帶給技術指導、諮詢、專業技術培訓，解決環保技術難題，指導活動的開展、考評大學生志願者的工作狀況，與環保部門溝通、研究各階段活動安排並進行統一部署等；學生的'工作任務為：上村下組，深入農戶宣傳環保國策，普及環保知識，傳播環保技術，開展環保調查，反饋農村環保訴求，編寫農村環境保護活動總結報告等。
4、組織檢查階段（10月～11月）
活動組織指導委員會將組織人員對活動狀況進行不定期檢查與評估。
5、總結評比階段（12月）
對成績突出的10名專家志願者和30名大學生環保志願者給予表彰；開展新農村環境保護活動經驗交流和成果展示。
六、活動要求
1、精心組織。各區、縣（市）環保局要成立領導小組，落實職責部門與人員。此活動時間為期三年，每年招募一次志願者，上一年的優秀志願者擇優留用。
2、悉心指導。為每一個鎮配一名專家志願者；為每一個村配一名大學生農村環保志願者。所有志願者的活動每年不得少於30天，每次要填寫“長沙市環保局新農村、新環保、新生活農村環保志願者活動狀況表”並在所服務的鎮、村簽署意見加蓋公章後，交所屬區、縣（市）環境保護局。
3、全力配合。各區、縣（市）環境保護局、專家志願者、大學生農村環保志願者要全力配合，按照市環保局的“統一部署、統一活動、統一標準、統一培訓、統一檢查”的要求，完成好各項工作任務。
4、確保實效。讓農民了解環境保護基本國策，增長環保法律知識，掌握簡易的環境治理技術，化解民眾環保矛盾糾紛，治理一些敏感性的環境污染項目，改善農村生產和生活環境。
家庭每日環保活動方案 篇20
案例描述：
一、引出故事：在清清的小河裡，住著快樂的水娃娃，可是他現在一點也不開心，為什麼呢?
1、讓幼兒自由討論為什麼水娃娃不開心了?
2、教師：那讓我們一起來看看到底發生了什麼事情?(播放污染源圖片)
3、小結：原來是人們把生活中沒有經過處理的垃圾、髒水或者是有害物質直接倒入河裡，使得水娃娃變得又髒又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好。現代化的教學手段符合這一要求。我先用Flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然後給孩子們看環境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河裡漂起的魚的屍體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產生了厭惡被污染的環境的心理體驗，我趁機培養幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，並提問?
1、故事的名稱是什麼?故事裡講了什麼?
2、生病前和生病後的水娃娃有什麼不一樣?
3、生病前後，水娃娃的周圍發生了什麼變化?為什麼會發生這些變化?
4、.為什麼水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯繫自身生活經驗， 明白污染的水對環境的危害，以及乾淨水對環境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的Flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環境給人帶來的潔淨舒適之感和惡劣的環境給人帶來的災難。而提問的環節讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結：工廠按規定先對污水進行處理，然後再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，儘量少用洗劑，可用熱麵湯，不要向河裡扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染髮液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經驗，借鑑彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、讚賞、爭辯與互助，從而有利於培養幼兒的協作精神。但需注意的是，這時教師並不是在一邊觀望，而是應隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創設平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最後教師進行有針對性的總結、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構。
《生病的水娃娃》課後反思：
在信息技術和學科整合的實踐中，我們不斷受到技術的阻礙，體驗著探索的艱辛和創新的快樂……同時，也受到了不少的啟發。