殘障人士活動策劃方案 篇1
活動目標
1、讓孩子通過遊戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學習他們的自強不息。
2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。激發幼兒的同情心、愛心，並且學會關注自己周圍需要幫助的人。
活動準備
光碟、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機
活動過程
遊戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺，聽聲音尋找老師。
2、提問：你蒙著眼睛走路有什麼感覺？你覺得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬於殘疾人）
3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設定障礙。
5、小結：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？
遊戲“運球”
1、我們的小手都能幹什麼？沒有手該怎樣做這些事情呢？現在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來運球。你會怎樣做？
4、小結：不用手有什麼感覺？保護好自己，不觸摸危險的東西
遊戲“走路”
1、認識殘疾人標誌，坐在輪椅上的人一般是那裡殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、遊戲“用手走路”，小朋友有什麼感覺？
4、遊戲“運糧食”
5、小結：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
看照片、光碟。
知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動結束
小朋友一起探討。
殘障人士活動策劃方案 篇2
根據《開展紀念“五·四”運動103周年暨青春巡禮月系列活動》通知要求，校團委將舉辦“學習趙海清同志先進事跡”演講比賽，具體方案如下：
一、主辦單位：
校團委
承辦單位：校團委宣傳部
二、活動時間：
四月
三、活動主題：
“用大愛詮釋人生用奉獻閃耀青春”
四、參加人員：
全體在校註冊學生
五、比賽方式：
國中
1、初賽（4月4日至4月12日）
由各學院自行舉辦預賽，推選一人參加複賽，並於4月12日21：00前將參賽者名單和演講內容（電子版）上報學生會辦公室（二食堂旁）。
2、決賽（4月23日19：00）
暫定於三教學術廳舉辦（具體時間、地點安排請留意相關海報）
六、評定標準：
採用百分制
1、演講內容：40分。
要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：30分。聲音洪亮，口齒清晰，國語標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、
得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
4、綜合印象：10分。由評審根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
七、獎項設定：
本次活動將設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優秀獎若干名；獲獎者將獲得榮譽證書及紀念獎品。
八、活動要求
1、各學院應高度重視，做好宣傳工作，精心準備，按照通知要求認真落實每項組織選拔工作。
2、各學院應以此次活動為契機，進一步規範學生的日常言行，促進學校的學風建設，使活動取得實實在在效果。
殘障人士活動策劃方案 篇3
月是民族、家庭幸福的象徵。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始於魏晉，盛於唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根於市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平台。為此，我們設計了一個活動方案。
策劃組：家好月圓慶中秋
工作人員安排：
1）策劃員：
2）採購員：
3）場地布置：
4）後勤員：
內容如下：
1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”
2、活動目的：讓全範文網[*]院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
3、活動時間：零九年 農曆 八月十五 晚上（ 7點30分到9點45分）
4、活動地點：院圖書館噴池廣場
5、主承辦單位：經濟管理系 07級商務英語專業
6、參與對象：全院師生
活動的整體構思（活動的'板塊、各個板塊的主題、基調等）
活動形式：聚會+自助餐
場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
宣傳形式：
1）校園海報宣傳;
2）校園播音宣傳;
3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳 。
餐點樣式：
1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、
2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅乾、雞翅、開心果、牛肉干、
活動節目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許願船
節目內容：
1）小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮課件下載[*]的瓣兒上，相互串接，然後把所有的線統一綁在一根小木棒上，在橘子裡點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機
2）許願船：你，是否有幾多心愿，那么讓許願船帶著你五彩的夢，遨遊大海。揚起許願船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的願望寫在彩紙上，然後折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品
4）“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然後毫無預警地往後倒，看看後面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子
5）我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最後勝出的人將獲得一份神秘大禮品
6）交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放鬆心情。
7）賞月吃月餅：月亮高掛於空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅
8、活動議程安排（詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員）
聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，並分發螢光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：
1）領導致詞並宣布晚會開始 7點30分
2）猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？7點45分—8點15分（自助餐在遊戲結束後正式開始）
3） 我愛記歌詞 8點20分—8點50分
4） 交際舞 8點55分—9點05分
5）賞月吃月餅 9點05—9點30分
6） 許願船 9點30分—結束
9、經費預算（詳細的餐費、禮品、環境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等）
宣傳費：100元（橫幅、傳單、海報）
餐飲費：400元（批發價格）
獎品費：200元（學習用具、毛公仔、體育用品、精品）
其他雜費：100元（絲帶、燈籠、氣球、節目材料費）
總金額：800元
10、經費的籌措（主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等）
學院撥款
11、應急措施（停電、防火、急病、其他突發事件）
如果遇到停電—點蠟燭或啟用發電機;如果遇到火災—附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發生急病—我們會立刻將她或他送往校醫室;一課件下載[*]旦遇到地震、颱風、暴雨等緊急情況—大家幫忙散場
12、其他要求：
1）對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真
2）對環境布置的要求：簡單即可
3）對活動議程安排的要求：緊湊有序
4）對活動內容的要求：盡興就好
5）其他要求：隨便
13、其他情況說明：隨機應變
以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計畫，我們將齊心協力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最後，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節！
殘障人士活動策劃方案 篇4
活動主題：莘莘學子報師恩
活動內容：
一、敬師卡設計製作比賽
每班設計製作5個敬師卡，於9月5日前上繳校團委進行評比。優秀作品將於教師節當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。
二、開展“向老師獻禮”活動
1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自製的敬師卡，向老師表達敬愛之情。
2、教師節當天各班在教壇擺設一束鮮花，創設良好的教學環境。
3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節日的問候。
4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。
5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。
三、文藝演出活動
四、學生會向老師派發禮物。
五、徵文比賽《老師，我想對你說……》
殘障人士活動策劃方案 篇5
一、活動主題
給學生提供更好的飲食，為他們服務。
二、活動時間和地點
時間:3月1日-3月20日
地點:南北食堂入口
三、活動的目的
通過這次活動的策劃和舉辦，選出了學校食堂最美味的菜餚。
四.活動的意義
1、讓學生充分參與學校活動，豐富學生的大學生活。
2.讓學生了解學校幾個食堂的區別和特色菜。
3.選擇優秀的食堂，讓落後食堂的食堂領導提高警惕，為這個食堂做出改進，更好的為學生服務。
五、活動流程
(一)準備(3月1日-3月4日)
1.宣傳渠道:(1)確定宣傳海報，請宣傳部製作兩張海報(南北各一張食堂)(張貼時間)
(2)在學校所有人、西樵、微博、qq上發布活動通知
(3)製作100份傳單，由部門幹事分發
(4)撰寫電台時事通訊，聯繫學校房山語音電台3月5日至3月8日播出
2.特色菜名稱介紹:
(1)聯繫各食堂負責人，讓他們推薦自己食堂的三個特色菜，並附上介紹)
(2)拍下每道菜的照片並編號，1、2-17、18，整理食堂負責人的發言(食材、價格、營養價值)，貼在照片旁邊，供學生觀看
(2)具體流程
1.任務分配:3月1日前，衛生管理司召開部門例會，要求部長們協調具體工作細節，給每位官員分配任務。
2.工作分配:pk比賽當天，健康管理部全體成員分成兩組，一組在南食堂，一組在北食堂。他們11點半聚集在食堂門口，做好準備，12點準時開始活動。
3.評選:
(1)現場評選，由往屆學生擔任評審，每人一票，報名並留下聯繫方式
(2)簡訊選擇，學生編輯簡訊，如“1”或“18”至15(1或18代表菜品數量)
4.獎勵方式:統計參加投票的同學，篩選出20名幸運者，給予免費食堂餐券(食堂負責人提供)
(3)活動的後期
1、清理現場，確保整潔
2.pk設備應及時清理和歸還
3.及時向獲獎學生髮放食堂餐券
六、活動注意事項
1.保證學生按照自己的意願投票。嚴禁工作人員影響學生投票。
2.保證彩票的公平公開
殘障人士活動策劃方案 篇6
一、活動背景
為了鞏固軍訓成果，增強宿舍同學之間的凝聚力和團結意識，培養同學們養成良好的生活衛生習慣，營造良好宿舍環境，建設溫馨、和諧宿舍，促進20xx級新同學的全面健康成長，山東農業大學南校區資環學院社區服務部特舉辦“新生內務大比武“活動。
二、活動名稱
“新生內務大比武”活動
三、活動時間
20xx年10月中旬
四、活動對象
資環學院20xx級全體學生
五、評審組成
資環學院團委老師、學生會全體常委
六、活動內容：
（一）活動宣傳
1.利用展板在生活橋宣傳。
2.藉助QQ、人人、微信等新媒體，在資環學院新生中進行宣傳。
（二）活動評比項目
1、個人精神面貌（40分）：
（1）、鞋子最多六雙（每人三雙），按指定位置擺放整齊，鞋盒要放置在鞋架後方。（5分）鞋子多則減2.5分，擺放不整齊減2.5分。
（2）、被子乾淨;疊放豆腐塊式上下一致；有稜有角（25分）
被子不乾淨減5分；疊成豆腐塊上下一致,否則酌情減3—10分；有棱無角、有角無棱各減5分。
(3)、床鋪平整，被子、枕頭擺放整齊，整潔美觀大方。（10分）；
床單不平整、不成長方形各減5分，床單、枕巾不淨各減5分。擺放不合理酌情減2－6分。
2、宿舍整體面貌（40分）：
（1）、二成線：鞋子擺放成線，被子稜角成線。
（2）、三統一：被子疊放統一，洗刷用具擺放統一，毛巾掛放統一。
（3）、四整齊：床上物品整齊，書架物品整齊，盆架整齊，桌面整齊。
（4）、五潔淨：地面潔淨，牆面潔淨，床面潔淨，燈具潔淨，桌面潔淨。
3、限時內務整理（20分）：
基準時間為：2分半鐘，要求在基準時間內完成全部任務（疊被子、整理床單），根據內務 質量打分，提前不加分，每延遲5秒在得分基礎上減2分。
成績計算：
(1）、每個評分委員分別記分後取平均值；
(2)、參賽宿舍個人成績＝個人精神面貌＋限時內務整理分；
(3)、參賽宿舍總成績=宿舍整體面貌分＋參賽宿舍所有個人成績之和/宿舍；
（4）、班級成績=參賽班級所有個人成績之和/班級總人數。
七、獎項設定
本次活動中設3個先進班級，20個優秀宿舍， 50個優秀個人。
主辦單位：資源與環境學院團委
承辦單位：資源與環境學院學生會
社區服務部
殘障人士活動策劃方案 篇7
一、舉辦單位
主辦單位：
二、活動時間
x年xx月xx日
三、活動地點
南王莊鄉南康莊村
四、活動內容
1月7日早晨8點半前，珍母家庭基金會把車開到府南街靠邊等候，書法、詩詞楹聯協會組織大家在縣文聯集合，八點半準時出發，走良都——五嶺子——南王莊——南康莊路線，車停到南康莊村委院內。南康莊村領導安排村民代表，每人配合一位書法家寫字，11點各級領導全部到位後舉行儀式，儀式結束後合影，合影后到南王莊飯店就餐。吃晚飯回南康莊繼續寫對聯。
五、籌劃工作及分工
1、縣委宣傳部
負責審定方案，負責協調井陘電視台攝像和新聞播放，負責聯繫南王莊鄉黨委政府領導屆時參加。
2、縣文聯
負責活動方案的起草和報請縣委宣傳部審定，協助縣委宣傳部與贊助單位、主辦單位、協辦單位的溝通，負責整個活動的策劃和組織。
3、珍母家庭基金會
負責與縣文聯共同制定這次活動方案。負責12月25日前將珍母家庭基金介紹傳至文聯信箱。負責購買筆墨紙硯。負責給參加領導和書法家的紀念品。負責交通車輛。負責中午的便餐和晚上的就餐。
4、書法家協會
負責10名書法家的選擇、通知和組織，帶上自己喜歡書寫的對聯書籍等。
5、詩詞楹聯協會
負責選擇與列印歌頌井陘、春節喜慶、和諧孝順等內容的楹聯，不低於200副，一式10份。
6、南康莊村黨支部、村委
負責提前至少10天時間，通過廣播、會議、逐級通知等方法，通知全體村民熟知本次活動的時間、地點和免費贈送春聯的活動內容，屆時組織百姓主動參與。
派至少10人協助裁紙、倒茶、維護秩序和安全等服務。
提前一天在街道主要、顯要位置的.牆上或電線桿上張貼“井陘縣文聯珍母杯送春聯下鄉”、“和諧南康莊”、“歡迎縣書法家協會、詩詞楹聯協會到我村贈送春聯”、“讓老人幸福，讓孩子快樂”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等內容的標語。
提前通知老百姓打掃街道及活動場地衛生。
在活動場地生爐火，保證室內暖和，擺放能十四個人就坐的主席台桌，鋪桌布，擺放坐牌，合理擺放由兩個課桌拼接而成的至少十張書案。準備茶水和香菸。
準備調金粉和清漆的塑膠桶，和10個當硯台的碗。
在活動場地懸掛“珍母杯送春聯到康莊”橫幅。
準備至少20個胸花並安排專人為主席台領導佩戴。
7、網
負責前、後期的宣傳報導。
8、三合文化傳媒中心
安排攝影師和攝像師各一名屆時全程攝像和照相。
六、儀式議程
1、介紹來賓
2、北京珍母家庭基金會會長宋海波介紹基金會情況和宗旨
3、南康莊村黨支部書記張鎖雙致感謝辭
4、南王莊鄉黨委書記高建紅致辭
5、縣委常委、宣傳部長、統戰部長李瑞峰講話
6、合影
7、上午撰寫對聯
8、午餐
9、下午繼續撰寫對聯
10、晚餐
11、分發紀念品，結束
殘障人士活動策劃方案 篇8
概要：
兩隊透過掛在中間報紙上的小洞，把桌球投入對方陣地的遊戲
道具：
把幾張鑽有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。
方法：
1、離報紙適當的距離劃一條線，各小隊站線上上投桌球。
2、在限定時間內，把桌球投入對方陣地最多的一組獲勝。
晨會遊戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。
那么晨會遊戲的意義就體現在這裡。
1. 晨會遊戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會遊戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會遊戲是業務推動的戰場
4. 晨會遊戲是士氣激勵的廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會遊戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)
殘障人士活動策劃方案 篇9
主辦單位：南京師範大學商學院團委
主辦單位：南京師範大學商學院學生會
指導單位：江蘇創業者服務集團有限公司
贊助單位：上海浦發銀行南京分行
媒體支持：揚子晚報、金陵晚報
一、宣傳策略
（一）、關於冠名企業的宣傳1、為冠名企業的宣傳方案：* 宣傳期將重點宣傳冠名企業，並在海報、橫幅的醒目位置著名冠名的名稱或口號並在各參賽院校宣傳企業的業務* 各宣傳媒體對進行單獨介紹* 活動現場工作人員將佩戴或穿著印有*logo的標誌*決賽及頒獎典禮開始前，主持人介紹，並請企業代表致辭*在比賽現場為企業工作人員提供工作場地，現場辦理業務*在學校舉辦企業的專場講座2、為冠名企業的宣傳意義：* 提高企業知名度。活動名稱為杯南京市理財規劃大賽，規模是面向南京師範大學，從而擴大企業的知名度，體現企業對專業人才的要求，對學術活動的支持* 為企業校園招聘鋪墊。學院與企業建立長期合作關係，則在以後的發展中可以為企業在學校的“實習生招聘”提供服務* 提高企業在學生中的影響力。。（二）、具體方案：
宣傳方式 具體方案及實行意義 廣播宣傳 廣播宣傳聽眾較廣，因此在比賽前兩周我們將在南京師範大學廣播中進行宣傳，並對於賽制及冠名企業進行介紹。 書刊宣傳 比賽前期校園內各類期刊將會對活動進行宣傳，結束後將報導大賽進程。 網路宣傳 活動前期學社將在人人網、院校網站進行宣傳，並實時跟進活動進程。 校園宣傳 大型彩色噴繪橫幅 在學校人流量最多的地方懸掛大型噴繪，行成奪先之勢，將宣傳效果升至最大。據我們調查發現，在高校校園中，宣傳效果最好的方式莫過於大型彩色噴繪。 橫幅 在校園內的顯眼處懸掛橫幅，做大聲勢，讓更多學生了解到本次大賽。 傳單及報名表 進行宣傳單的發放，讓大家了解到這次大賽的活動進程，並且於傳單背面直接附上大賽的報名表，以提高同學們的參與度。 傳統手繪海報 對於傳統的海報宣傳，我們將會根據不同情況酌情使用；用做補充宣傳。 現場宣傳 我們將舉辦簽名儀式，揭開報名的序幕，通過人氣的積聚達到更好的宣傳效果
二、大賽流程
（一）、初賽 賽前：將為每位參賽選手準備參賽指導手冊將舉辦開幕儀式及第一期講座，講座將由本校著名教師親自教課。主要講解與初賽相關的基礎理財知識。 賽中：初賽採取筆試的形式，試題將由理財規劃師培訓班題庫提供。主要以選擇題、判斷題的形式進行。 賽後：根據筆試成績，取成績前16名的選手進入決賽 統計參加決賽的選手名單，隨機分為4組，每組4人
（二）、決賽
賽前：舉行案例發布會，由企業代表進行頒布。共兩個案例，小組隨機選擇，每兩個小組共享一個案例。 賽中：(1)選擇相同案例的小組，分別上台展示自己的理財方案，由評審進行評判打分 (2)選擇相同案例的小組之間進行攻辯，各隊根據對方的方案以及自己的理解，提出兩個問題，限時要求對方回答。評審根據各隊伍提問的水平以及回答的情況進行打分。相同案例小組總得分高者晉級參加最終pk。兩小組的第二名通過大眾評審投票選出優勝者獲得三等獎。 (3) 晉級的兩個小組將面臨評審的即興考驗，根據評為現場提出的案例，限時二十分鐘給出理財方案，評比誰的理財方案更能打動評審和觀眾。按照參賽隊伍的回答情況進行打分。同時引入大眾評審評分制。評審打分占80%。大眾評審占20%根據得分高低，分獲一、二等獎。
三、獎項設定
1.一等獎 800元+證書 2.二等獎 600元+證書 3.三等獎 400元+證書 4.理財專家2名 獲得在企業實習機會
四、大賽日程表
"
杯"南京師範大學理財規劃大賽日程表
階段
時間
進度
前期宣傳階段(11.8-11.15)
11.8-11.10
校園宣傳
11.11-11.12
在學校西區、東區舉辦簽名活動、
報名正式開始
11.15
報名截止
11.16
向參賽選手發放參賽指導手冊
11.17
策劃大賽開幕，第一期講座
大賽全程 (11.10-11.24)
11.19
初賽
11.20
公布初賽結果
召集複賽選手進行隨機分組
11.22
案例發布會，第二期講座
12.1
決賽
五、大賽預算
南京師範大學理財規劃大賽財務預算 名稱 明細 金額 備註
宣傳
交通
費用
小計 622 1.前期宣傳橫幅製作費 72 2.宣傳單製作費（及報名表） 150 3.參賽選手指導手冊 8*50=400
獎金
費用
小計 1910 1.一等獎 800 2.二等獎 600 3.三等獎 400 4.證書 10*11=110
決賽及
閉幕式費
小計 350 5.評審及領導獎品 50*7=350
合計 2882
附錄一：
萬人簽名暨報名揭幕
前期宣傳：
宣傳部的成員在萬人簽名開始前一個星期開始進行宣傳，在東西南三個區張貼海報，還可以貼一些地標，並配以人人上的宣傳。
活動時間：11月11日 中午 十二點 西區 11月12日 中午 十二點 東區
所需物品：
物品名稱
數量
備註 橫幅 一條 6米，印有南京師範大學理財規劃大賽開幕式 桌子 五張 四張用於擺放橫幅，一張用於報名和解答疑問 展板 兩塊 一塊印有理財大賽的流程，獎項等相關內容，一塊空展板用於貼報名參賽的人的願望。（學生會的成員可以事先寫一些對理財大賽的祝福貼在上面） 黑水筆 3~5支 用於給同學現場填報名表 記號筆 5支 用於給同學在橫幅上籤名 便利貼 一本 用於給現場報名的同學寫願望貼在空展板上 報名表 100張 每個區都是100張
註：除了現場報名，還可以讓通知各班班長，同學們也可以在班長那報名，然後將報名表發放給各班班長，填好後統一收回。此外還可以進行網上報名。
人員安排：11月11號由方欣囡，湯紅，趙文博，孫祥帶領名10級5名幹事到西區進行現場報名。方欣囡負責幫報名人員講解理財大賽的事宜，湯紅負責讓人填報名表，趙文博讓參賽人員寫便利貼以及貼在展板上。以上四人11點15到場開始布置，由趙文博和孫祥負責借桌子。12點到場進行宣傳以及讓人在橫幅上籤名。宣傳1點結束，由10級同學幫忙將桌子還回去，將橫幅等物品帶回院辦。11月12號東區由李昊驊，徐天彤，葛雅倩，賀羽負責，帶領五個10級的幹事進行宣傳。以上四人11：45到常李昊驊和徐天彤負責講解理財大賽的事宜，葛雅倩負責讓人填報名表，賀羽負責讓參賽人員寫便利貼以及貼在展板上。由徐天彤和李昊驊負責借桌子，大一同學12點到場幫忙宣傳。宣傳1點結束，由10級同學幫忙將桌子還回去，將橫幅等物品帶回院辦。註：安排一個宣傳部的幹事在報名現場進行拍照。
初賽一、講座以及開幕式 報名時間11月15號結束，利用周一、周二統計好參賽人數。活動時間：11月17日14:00，活動地點：行敏樓204會議室主講人：邀請商院教授講座內容：有關理財方面的知識，涉及儲蓄、證券、股票等方面。講座結束的時候就由主持人宣布“浦發杯”南京師範大學理財規劃大賽正式開始。人員安排： 商務部 ： 負責現場人員安排以及迎接演講人員 文藝部： 負責主持稿和主持人的培訓 宣傳部： 負責布置會場以及拍照寫稿 生活部： 負責演講人員的茶水 辦公室： 負責通知參賽人員講座的時間地點 體育部: 負責維護現場秩序註：講座的時候為參賽人員發放考試手冊。 二、筆試筆試時間：11月19日晚六點考試地點：j1-310/312商務部三個09級的成員監考。考試時間一個半小時，晚上7：30結束商務部09級和10級成員（如果商務部成員參賽則不參加閱卷）在k1 245 進行閱卷，當晚閱完並排出分數最高的16名同學進入決賽。註：筆試內容基本為考試手冊以及講座所涉及的內容。三、分組11月20號下午（或晚上）通知所有進入決賽的成員到行敏樓202開會，現場進行抽籤，三人一組，16人分為四組。
附錄二：
案例發布會策劃前期宣傳初賽結束後，11.21日在東西兩區分別張貼海報，告知案例發布會具體時間、地點。活動時間：XX年11月22日 下午15:30活動地點：行敏樓204會議室活動步驟14:30~15:20 發布會準備工作15:30~15:35 主持人介紹到場的嘉賓，宣布案例發布會正式開始15:35~15:50 贊助企業代表發言15:50~16:10 學院領導和企業代表共同揭曉決賽的三個案例，在每個案例揭曉後，隨機產生準備該案例的兩個參賽小組16:10~17:00 第二期培訓講座 主題：理財規劃方案撰寫的指導，以及關於理財規劃的講解 主講人：贊助企業的專家所需物品1、參賽小組以及觀眾的座位貼條2、學院領導及企業代表的席卡3、水杯、茶水若干4、發布會ppt人員安排1、座位安排，席卡、座位貼條製作和布置：辦公室2名幹事2、現場茶水：生活部1名幹事3、現場ppt展示：商務部1名幹事4、現場秩序維護：商務部剩餘幹事5、主持人：待定6、拍攝、新聞稿：宣傳部2名幹事
附錄三：
理財規劃大賽決賽策劃
一、前期宣傳11.29~11.30 在東西區分別布置“￥”和“＄”形狀的地標11.27~11.30 在東西區分別張貼理財規劃大賽的海報，每天每區4張
二、活動時間：XX年12月1日 15:00
三、活動地點：行敏樓204會議室
四、活動步驟：13:30~14:50 賽前準備布置14:50~15:00 禮儀引導企業代表和學校領導入座15:00~15:15 主持人宣讀開幕詞，由企業代表致辭，並宣布決賽正式開始15:15~15:20 a1組現場展示15:20~15:25 a2組現場展示15:25~15:35 a1、a2組進行相互攻辯，依次提出兩個問題，限時5分鐘回答15:35~15:55 b1、b215:55~16:00 評審進行點評，並宣布進入最終pk的小組16:00~16:10 大眾評審為兩小組的第二名進行投票，得票高者獲得三等獎。16:10~16:15 企業代表提出一個即興案例，二強小組開始現場討論草案，限時15分鐘16:15~16:30 二強小組討論時間，播放視頻或者由十佳歌手現場演唱16:30~16:40 二強小組依次展示理財規劃草案16:40~16:45 現場專家評審和大眾評審進行評分16:45~16:55 學院領導致辭，工作人員核算分數16:55~17:00 主持人宣布三強最後名次和理財專家人選，頒獎並宣布比賽結束
五、物品清單1、6m橫幅一條：印有南京師範大學理財規劃大賽決賽2.、參賽小組以及觀眾的座位貼條3.、學院領導及企業代表的席卡4.、水杯、茶水若干5、評分表、簽字筆若干6、決賽ppt
六、人員安排1、座位安排，席卡、座位貼條製作和布置：辦公室2名幹事2.、橫幅及賽前其它布置：宣傳部和體育部各2名幹事3、現場茶水：生活部1名幹事4、現場ppt展示：商務部1名幹事5、現場催場和秩序維護：商務部剩餘幹事6、話筒傳遞：文藝部1名幹事7、主持人：待定8、十佳歌手聯繫或者視頻準備：文藝部2名幹事9、拍照、新聞稿：宣傳部2名幹事
殘障人士活動策劃方案 篇10
活動目的：
1、 使學生感受到集體活動的快樂，培養他們的合群性。
2、 使學生明白合作與協調是使集體和諧、團結的重要因素，從而培養他們的合作能力。
活動設計：
一個良好的班集體不僅能為學生的學習提供有利的外部環境，同時也能為學生的身心健康發展提供良好的基礎，讓學生體驗到集體生活的快樂，是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是，國小階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向，同學間互不關心、自成幫派、缺乏集體責任感的'現象時有發生。而集體是由多個個體所組成的，一個良好集體的形成有賴於其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設計該活動，使學生通過活動體驗、感悟相互配合、分工合作的重要性，從而在日常學習、活動中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向， 加強同學間的團結合作，建設一個團結、健康的班集體。
活動重點：
讓學生在活動中體驗成功和失敗，同時明白成功來自於大家的協調和合作。
活動準備：
空可樂罐若干個、籃球四個、秒表一隻、二十四張邊長為45厘米的正方形硬紙板。
活動地點：學校操場
參加對象：四年級4個班學生
活動時間：2課時
一、聽故事，談感想
五個手指的故事
從前，有一位長者聽到五個手指在議論：
大拇指說：我最粗，乾什麼事都離不開我。別的四個手指都沒用。
食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。
中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。
無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不願意和他們在一起。
小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什麼用？我是小而靈，我的作用最大。
長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。於是這位長者拿出兩隻碗，其中一隻裡面放了一些小豆子，要求五隻手指分別把這些小豆子拿到另一隻碗裡。結果可想而知，沒有一隻手指能完成這件事。聽了這個故事，你懂得了什麼道理呢？（五隻手指只有互相合作才能完成任務。）
“大拇指、食指、中指、無名指和小拇指只覺得自己能幹，只看到自己的長處，看不到別人的長處”。吳凡第一個站起來說。
呂子韻手舉得很高，一副急著發言的樣子，我就請她來回答，“我覺得他們只看到自己，看不到別人，其實，只要大家一起來做的話，我想肯定能完成的。”
“我認為只要五個手指聯合起來，一把一抓就能完成任務了。”善於總結的張夢勤回答道。
這時，平時愛發表獨特見解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見”——“我想，用一隻手指也能完成任務的。”
同學們聽了與眾不同的答案，互相小聲地討論起來。有的反對，有的贊同。
這可是我沒料到的局面。接下去該怎么辦呢？這時我看到了帶來的道具——裝在碗裡的綠豆。於是，計上心來，“那就請郭睿到這兒來演示給大家看看，只用你的一隻手指把這隻碗裡的綠豆放到另一隻碗裡。” 郭睿充滿自信地走了上來。這時，贊同他的同學異口同聲地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取綠豆，只見他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然後用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來一點，綠豆就又掉回到碗裡去了。反覆了幾次，最終沒能移動一顆綠豆。他的“同黨”拚命喊著“真沒用，讓我來。” 郭睿已沒有了剛上來時的自信了，額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍，我就讓郭睿用張夢勤剛才說的辦法用五個手指一起抓，結果不費吹灰之力就把綠豆都移到了另一隻碗裡。
看著用五個手指完成任務的郭睿，我請他說一說自己用兩種不同的方法完成任務有什麼不同的感受。
“當用一個手指移綠豆時，非常費勁，而且還沒有成功，而用手抓時，非常輕鬆，一下就完成任務了。”——這就是郭睿的體驗。
接著我又請了幾位同學用兩種不同的方法來移動綠豆，讓他們通過做來體驗兩種方法的不同——只要五個手指聯合起來，一把一抓就能完成任務！這是孩子們聽了故事並通過實踐得出的結論。
“那在我們平時的生活、學習中該怎樣呢？”我乘機問道。
——“互相合作”，同學們異口同聲回答道。
二、講合作，取勝利
請同學們通過合作來完成下面的遊戲，最後看哪個班同學合作得最好。
遊戲1：搭空可樂罐
每班選兩人參加遊戲——搭空可樂。要求兩人互相合作，把遠處的可樂罐移到指定地點，並把空可樂罐往上壘，看3分鐘內哪一組壘得最高，而且不倒下來。
規則：在運可樂罐時只能用兩隻手，不能藉助其它東西；違反規則不給分。
評分：每壘一個可樂罐得1分，按最高的一壘計算。
在這個合作遊戲中，有的小組是兩人同時去取空可樂罐，全部取回後，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回後，其中一人就留下來搭，另一人跑步去取；搭的過程中也有不同，有的就是一個一個往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……
經過3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動中獲勝，得11分。
本活動結束後，我請來四（1）班的選手，請他們談一談獲勝的秘訣：“我們能取得勝利是因為我們合作得很好。我們先商量好由謝寬去取，我來搭，因為謝寬跑步跑得很快，這樣他就能很快地把可樂罐取回來。怎樣才能搭得不倒下來，我們也是商量好的，如果一個一個往上搭的話，很容易倒下來，如果底下寬一點的話，就不容易倒。”
聽了四（1）班選手的介紹，其它班的同學都議論開了。四（2）選手惋惜道：“我們兩個沒有合作好，我們倆一起去取，一起搭，在搭的時候，兩個人你碰我，我碰你，把搭好的都弄翻了。能不輸嗎？”
老師小結：通過這個活動，同學們知道了“互相合作，才能取得成功。”這次沒獲勝的班級，在下面的活動中準備在哪些方面進行改進？給大家5分鐘進行討論。
選手們熱列地進行著討論，連班主任老師也參與其中。
遊戲2：傳紙板
每班選5位同學排成縱隊參加遊戲。每班發6張紙板，每人腳下踩一張紙板，最後一位同學手上再拿一張。
規則：遊戲開始，最後一位同學把手上的紙板傳給第四位同學，第四位同學再傳給第三位同學，直到傳到第一位同學。第一位同學拿到紙板後立刻把紙板放到自己前方腳跨一步能夠到達的地方，然後雙腳踩到紙板上，第二位同學馬上雙腳踩到第一位同學空出來的紙板上，第三、第四、第五位同學依次雙腳踩到前一位同學空出的紙板上。重複上述活動，直到5位同學全部到達終點。
評分：第一到達終點得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
違反規則按0分計算。
參加選手人數增加，就需要選手間更多的合作。一個人的失誤往往會影響整個小組的速度。比賽開始前，各小組選手都在認真地討論，班主任老師也在給他們“指手劃腳”。小選手臉上個個神情嚴肅，準備在比賽中一決雌雄。
活動開始，小選手們按規則進行著比賽。拉拉隊為自己班的選手加油，活動熱火朝天地進行著。小選手們像一隻只小兔一樣，拚命往前奔。各班不相上下。這時發生了意想不到的事，速度最快的四（3）同學出現了失誤，第一位同學拿到紙板後把紙板放到了自己前方很遠的地方，跨一步根本不可能夠著。根據比賽規則，只能算違規。
本輪活動四（4）班獲得第一，得10分。“我們5個同學合作得很好，我在最後，我時刻提醒自己要保持警惕，自己一移動就把我腳底下的紙板傳給前面的同學，並且還喊他的名字提醒他，其他同學也是這樣，一邊喊一遍傳。所以我們能獲勝。”“我是第一個，我在扔紙板時特別小心，不能太遠，也不能太近。”這是四 （4）班傳授的經驗。
這時四（3）選手舉手想發言，我就請他們上台，一位選手說：“其實我們被判違規有點冤枉。因為當時我只想把紙板方的遠一點，可以加快速度，可紙板太輕了，我一扔就飄了出去。實在是冤枉。”說完，留下了悔恨、自責的眼淚。面對當時的情景，用語言是蒼白無力的，我只能把雙手放在孩子的肩上，讓他感受到有人在安慰著他，有人理解他的心情。
遊戲3：“夾球同行”
每班選12名同學參加，分成兩組，每組6人，相對而站，之間相距100米（距離可調整）。兩名同學背靠背夾住球運往對面，對面的兩名同學也用背夾住球再把球運回去，依次運球，直到每位同學都參加活動為止。
評分：第一到達終點得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一後運球扣1分。
規則：兩人背對背夾住球，不準用手幫忙；兩人側身背靠背向著前進方向運球，不許一前一後運球；交換球時，運球的同學不能用手，但其它同學可以用手幫忙換；中途掉球後，撿回球從球掉的地方重新開始參加比賽。
隨著選手人數的增加，相互間的合作顯得更加重要。不僅是參賽選手間需要合作，還需要班上其它同學的合作——怎樣快速、有效地把球放在選手的背中間，而且球不容易掉下來。
活動還沒開始，各隊選手已開始練習起來了。相互間討論著兩個人的手怎樣鉤住，要求放球的同學把球放在哪個位置等。
隨著一聲哨響，最後一輪比賽開始了。場上立刻安靜了下來。參賽選手互相擊掌鼓勵。選手們兩兩夾著球，一蹦一跳地奔向對方。看，有一組因為球沒放好，調皮的球逃了出來，滾到很遠的地方去了，有位選手趕忙去追求，從球掉的地方重新開始參加比賽。
比賽結束後，我請了獲勝的四（1）班選手傳授秘訣：“我們選了跑得快的同學參加比賽，兩個個子差不多高的同學為一組，這樣夾球時容易一點，如果一高一矮夾球的話容易掉球。另外還請了兩個動作快的同學給我們放球，球要放在中間一點，不然在走的過程中球會掉下來。”
四（4）班在比賽中成績不佳，我也請選手上台分析失敗的原因：“我們考慮得沒有1班同學多，我們倆個個子相差比較多，所以我們在夾球走時，球就會掉下來，還有我們沒有專門請同學放球，所以交換球時就慢，等我們放好球，其它班已經走了。就是沒有配合好。”
老師小結：“通過今天的活動，我們知道了合作能帶給我們快樂，只有合作才能取得勝利。在今後的生活、學習中要記住這樣一句話：‘學會與人合作吧，它將是你踏上成功之路的捷徑。’”
案例討論前的作業單
1. 五隻手指為什麼沒有一隻能完成任務？怎樣才能輕鬆地完成任務呢？
2. 獲勝選手有什麼秘訣嗎？
3. 你知道了獲勝選手的秘訣，平時你也是這樣做的嗎？如果不是，你準備做哪些改進？
案例問題
1. 這種活動形式的心理課效果如何？人數太多是否會影響效果？
2. 對於這樣的活動，男女生參與的程度有差異嗎？
3. 學生通過活動知道了要互相合作，才能最後取得勝利，他們獲得的這一知識會遷移到各種活動中嗎？
教學注釋
案例概要
本次活動的目的是通過遊戲活動使學生感受到集體活動的快樂，增強集體凝聚力，培養學生的合作能力。
在平時與學生相處的過程中發現，由於學生性格、家庭背景及情感體驗的不同，有的學生個性很張揚，而有的卻膽怯、羞澀，不能很好與別人交流、合作，可見不會與人合作、不願與人合作的學生大有人在， 因此除了在小組合作學習中來鍛鍊學生的合作能力外，有必要對學生進行專門的合作能力訓練，包括合作的意識、態度及能力。這也是新的課程標準提出的新的要求。
通過遊戲活動的形式讓孩子來體驗合作所帶來的快樂，並讓這種快樂的體驗引導孩子在以後的學習、活動中樂於與人合作，善於與人合作。對於國小中年級的學生來講，這種在遊戲中體驗的方式是比較合適的。
針對這個案例設計了作業單，讓孩子把活動中的體驗說出來，一方面強化自身這種體驗，另一方面能給不會合作者以啟示。
案例教學的注意事項
在活動過程中，由於學生人數較多，真正參與的人數有限，因此，這樣的活動在以班級為單位的團體內開展效果會更好。
另外，對活動開展的細節應作更充分的考慮。如，活動中由於紙板較輕，發生了“漂移現象”，在以後的活動中應加以避免。
建議討論的問題
評價學生在活動中的參與意識
1. 選手在活動中積極參與，也有學生只把自己作為旁觀者，沒有主動參與，各舉一例。
2. 學生的合作意識、能力如何進行量化評價？
教學方法問題
1. 體驗教學的方式對人數較少的團體比較合適，對人數較多的團體是否適用、怎樣適用，需探討。
2.在活動中學生積極參與，互相合作，怎樣保持學生的合作意識，使他們能在以後的各項活動中樂於合作？
3.體驗式的活動形式有何利弊？如何評價這種方法？
背景問題
1. 新課程標準把“自主探索、合作交流”提到一個前所未有的高度，這充分肯定了合作學習能從許多方面促進學生更加生動、活潑地學習。因此在培養孩子的合作意識、合作能力方面，教師該承擔什麼角色？
2. 心理教育與各學科應更好地整合為統一的力量對孩子施加影響，因此，心理教育不光是心理教師的責任，每一位教師、每一位教育管理人員，都應在學科教學、管理中滲透心理教育的理念，切切實實為孩子健康成長服務。那么怎樣體現“全員心育”的理念呢？
拓 展
1. 讓學生把參加活動的過程及心理體驗寫下來，並在班級交流。
2. 開展合作遊戲活動（如兩個同學把靠著的兩條腿綁起來，比賽哪兩位同學走得快；劃定一個較小的範圍，要求一組同學設法全部站在裡面等）。
3. 小組分工合作完成一份小報（如辦語文小報、衛生報、英語報等，要求每位成員承擔一項工作，如版面設計、美工、編輯等）。
4. 合作舉辦一次聯歡活動（如慶六.一、迎新年活動等）。
殘障人士活動策劃方案 篇11
活動背景：
為隆重慶祝第XX個教師節，中影新時代國際影城攜手老舍茶館聯合發起“尋找最敬愛的老師“系列活動，力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富，力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
活動目的：
通過本次活動的開展，力求借教師節人們尊師重教的思想，在教師中開展“尋找最敬愛的老師”微信網路投票活動，藉助微信投票平台，利用學生及家長對老師的擁護之情，促使廣大師生群體關注我影城官方微信，從而達到宣傳我影城的目的。
活動時間：
XX年9月1日至9月10日18：00
活動地點：
中影新時代國際影城大廳
活動構成：
一、前期微信平台投票
二、教師節當天公布投票結果
三、頒獎儀式
活動流程：
一、前期微信平台投票
通過在微信公眾平台上發布投票連結，教師通過關注本影城官方微信或通過二維碼掃描註冊成為候選人，在9月1日至9月10日可通過微信朋友圈轉發投票，獲得票數。
二、教師節當天公布投票結果
9月10日教師節當天晚上19：00在中影新時代影城大廳舉行“尋找最敬愛的老師”教師節獻影活動，活動可承包給演藝社團組織，活動中穿插抽獎環節以及進行投票結果的頒獎。
三、頒獎儀式
本次活動依據18：00截止時得票數，取前30名票數高者進行獎勵，前6名分為一、二、三等獎
一等獎1名，獎勵500元4折電影卡一張;
二等獎2名，獎勵300元5折電影卡一張;
三等獎3名，獎勵200元5折電影卡一張;
紀念獎24名，獎勵電影贈票兩張。
(領獎時需出示其教師資格證，方視為有效獎勵。)
經費預算：
獎勵性支出經費：一等獎500元，二等獎600元，三等600元，電影贈票48張，抽獎獎品費用XX元，總計XX元
活動節目經費：XX元
活動現場布置經費：XX元
活動組織運行經費：XX元
活動中應注意的問題及細節：
1、微信投票前期宣傳
2、活動當天組織
活動負責人及主要參與者：
組長：
成員：
殘障人士活動策劃方案 篇12
一、活動目的
“寧願一人髒，換來萬人潔”——環衛工人是馬路上的天使，是城市的美容師。為動員更多人關注環衛工人，教育學生從小愛護環境，培養文明風尚，現結合我校實際情況，特制定我校“關愛環衛工人，做文明好學生”主題教育方案。
二、活動主題
關愛馬路天使，共建文明烏蘇
三、活動時間
20xx年3月——20xx年6月（具體時間另行通知）
四、活動地點
烏蘇市車排子中心學校及兒童公園
五、活動內容
（一）宣傳時間：3月31日
1、校園宣傳，電子屏播放“城市因您而美-關愛環衛工人”口號。
2、發起“尊重環衛工人勞動請勿亂倒亂丟垃圾”，“向環衛工人學習，向環衛工人致敬”，“講究文明衛生，弘揚傳統美德”的倡議，向廣大師生宣傳環衛工人的無私奉獻精神，讓全社會人人關心、支持、參與環衛事業，尊重和愛護環衛工人的良好社會風尚。
（二）、開展《關愛環衛工人》主題班會
1、活動內容：
（1）、輔導員老師在班級宣傳環衛工人感人事跡的故事（如：視頻《城市因您而美》）。
（2）、學生代表發表感言。
（3）、班主任在各班進行愛心教育講話。
2、活動時間：4月3日（周一）
3、活動地點：各班級
4、活動負責人：熱思
（三）、開展“關愛環衛工人從我做起”的志願者活動及邀請環衛工人參與校園運動會活動。
1.活動內容：
（1）慰問環衛工人、清潔街道、清理亂張貼；
（2）環衛工人和學生一起參加運動會
2.活動時間：4月7日（周五）下午兩節課後；4月28日（如有變動，另行通知）
3.活動參與人員：全校師生
4.活動負責人：何峰
（四）、開展“捐一元零花錢、獻一片關愛情”捐款活動
1、活動內容：
（1）、捐資獻愛心活動，以班級為單位獻愛心。
（2）、給環衛工人送溫暖活動，由學生的家人在課餘時間帶學生走上街頭幫一位環衛工人幹活，送一瓶飲料、一條毛巾等，並且採訪環衛工人，讓家人把交流採訪的瞬間拍攝下來，學生只需要交電子相片。讓各班主任發動學生積極參與。
2、活動時間：5月8日；
3、活動地點：
（1）、學生在班會課在各班進行
（2）、按具體活動安排進行
4、活動參與人員：全校師生
5、活動負責人：德育處
（五）開展“給環衛工人送溫暖活動”活動
1、活動內容：開展“志願者服務日”活動，體會環衛工作的艱苦，理解環衛工人的工作，養成尊重環衛工人勞動成果的思想意識並轉化為自覺行為；
2、活動時間：6月9日（每周五1小時）
3、活動地點：兒童公園
4、活動參與人員：小志願者
4、活動負責人：何峰
殘障人士活動策劃方案 篇13
在這個春風和煦，暖陽燦爛的春天，我們迎來了3.15消費者權益保護日，迎來了消費領域的一道道陽光。
新華區五七路是一個高校聚集的地方，例如體育學院 政法學院 經貿大學都位居於此，共約50000多學子，是一個龐大的消費群體，周邊有上百家商家，隨著高校的擴建和經濟的發展，商業規模不斷擴大，商品銷售日益繁雜，因此保護消費者的權益更顯重要，河北經貿大學有一支強大的高素質志願者隊伍，在3.15來臨之際，我們將組織百名志願者進行宣傳保護消費者權益，為了使本次活動影響力更加深遠，特此希望能得到貴單位的支持，讓我們一起為保護消費者的權益而努力。
一：活動時間：3.15
二：活動地點：河北經貿大學校園 五七路
三：參加人數：約400名志願者（包括體育學院 政法學院 經貿大學的.志願者） 50000名左右的消費者
四：活動流程：
（一） 校內：懸掛條幅，舉行3.15大學生維權活動簽名
向師生髮放傳單
（二） 校外（1）分批次分不同地點在向來往消費者及周邊商家發放傳單
（2） 組織商家簽真實營業的承諾書
（三） 舉辦晚會：將在校園內舉辦消費者權益保護晚會，內容涉及有關權益保護的演講 知識問答 知識講座 觀看視頻四個方面
（四） 張貼照片：將把本次活動的照片張貼成展板形式，在校園內宣傳
五：活動意義
（一） 通過本次活動 提高了廣大師生的維權意識
（二） 營造了崇尚誠信的良好社會風尚
（三） 在社會上掀起了一陣打假風，為維護廣大消費者權益作出了積極貢獻。
20xx—3—12
殘障人士活動策劃方案 篇14
一 演講宗旨
1、通過演講競賽，大力挖掘護士的內在潛力，量化個人的工作水平，提高職工的道德素養與從業標準，從而為我院下一步各項工作的展開打下良好的基礎.
2 增強職工的集體歸屬感與榮譽感，增強集體的凝聚力與向心力.
二 活動主題
以"珍愛生命 優質服務"為主題，弘揚醫德醫風，展示護士風采.
三 演講內容
以生命因我而精彩為主線，展現當代護士白衣天使光輝形象.演講既要提高藝術性，又要講求真實性，切實增強演講的效果.
四 演講時間
5月7日
五 組織機構和評分標準
1 內容40分:緊扣主題，聯繫工作實際情況，內容健康向上，結構完整.
2 儀表形象20分:儀表端莊，表情自然，舉止大方.
3 語言表達30分:國語標準，脫稿演講，合理運用肢體語言.
4 演講效果10分:吐字清晰，語言流暢，聲情並茂，感染力強.
5 演講時間3～5分鐘.
殘障人士活動策劃方案 篇15
玩紙球在戶外活動中很常見，小班幼兒也喜歡玩，但在玩的時候玩法單一，要玩出花樣很難，為了讓幼兒能更好的玩紙球，所以設計了小班體育活動《玩紙球》。
目標：
1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。
2.練習單手自然向前方做投擲的動作，鍛鍊幼兒手臂力量，發展身體協調性。
準備：
1. 自製紙球（與幼兒人數相等）
2. 喜羊羊胸飾（與幼兒人數同等），村長胸飾一個，自製灰太狼一個
3. 喜羊羊和灰太狼音樂
過程：
一、開始部分
1.通過談話，引出村長和小羊們一起做遊戲。
2.聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領孩子做熱身運動。
二、玩紙球
（一）第一次嘗試玩紙球
1.鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。
2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，並請幼兒一起學著做。
（二）第二次玩紙球
1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。
2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。
三、投球
1.選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，並引導幼兒說說怎樣讓球投得遠。
2.幼兒集體練習投球，鼓勵幼兒遵守活動規則。
四、遊戲：打灰太狼
1.出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什麼辦法對付它。
2.組織幼兒進行遊戲2——3遍。
五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放鬆動作。
殘障人士活動策劃方案 篇16
活動內容：
院團委辦公室成員與實踐部志願者參加紫金山撿垃圾活動
活動時間：
20xx.11.18至20xx.11.20
舉辦單位：
南京信息職業技術學院院團委辦公室與實踐部，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。
一、活動目的：
增進辦公室與實踐部的友誼，弘揚志願者精神，為打造綠色南京貢獻出自己得一份力量。
二、活動簡介：
辦公室計畫於（20xx.11.15）舉行一次大型的紫金山撿垃圾的活動，並藉助此次活動將保護紫金山的活動持久開展下去，使大家養成愛護環境的好習慣。
代號：虎鳳蝶行動（3箇中隊成員務必參加活動）
1、活動準備
第一中隊：發放文化衫、垃圾袋以及撿垃圾的其他必備工具。
第二中隊：主要宣傳工作和拉贊助的工作。
第三中隊：做好活動的後勤工作。
2、正式開展活動（3中隊由負責人帶隊進行活動）
第一中隊：潘龍巖，何盛楠，魏熒佳，邵玉偉，吳形，鄭前利，王福琨（負責人），熊能能，劉浩浩，王亞州，李尚尚，莊俊
第二中隊：王權中，翟玉華，陸雅晴，劉丹丹，王浩，劉傑，邵倩倩，王立心，劉源（負責人），仇偉，顧燕，張晗，呂雪，周政，吳志鵬，劉繼恩，袁夢，劉夢，王權中。
第三中隊：李文艷，洪年，魏李李，霍元明，王國美，曹改革，童佳麟，鮑健，張夢嬌，章威（負責人），孫軍笑，陳美君，周希璐，張麗麗，張廣超。
三、活動步驟：
1.活動申請
向學校有關部門提出此方案，等待學校上級的批准。
向金陵晚報提出申請與追蹤報導，報名熱線：84686500
2.設計宣傳板：
主要由第二中隊成員負責設計，兩部門協助設計。
3.大力開展本校的內部宣傳：
通知辦公室和實踐部負責人務必在各中隊內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給每一位志願者，爭取更多人加入活動。
4.製作活動明細表
供負責人登記志願者個人參加活動的詳細信息。
5.活動時間
（1）.（時間）前完成前期宣傳工作 將宣傳板放在二餐廳3樓院團委辦公室檔案櫃裡；
（2）.（時間）組織大型的宣傳活動 宣傳板分別於一食堂門前，志願者派發宣傳單，並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義；
（3）.統計好志願者的人數和確定各部的打掃區域
6.注意事項：
（1）.海報儘可能持久的保留，避免被覆蓋；
（2）.辦公室與實踐部隊友的協調；
（3）.工具需妥善的管理和保存；
四、活動必需品：
橫幅宣傳板宣傳單（A4紙張） 志願者信息明細表（A4紙張） 紀念書籤
五、宣傳效果：
1、預計打掃以後的紫金山的環境會更優美，為美麗的南京再添色彩；
2、弘揚志願者精神，擴大了我校青協在全校的影響，達到“雙贏”的效果。