春聯的活動策劃方案 篇1
為營造吉祥如意的春節氛圍、弘揚向上向善的道德風尚，把社會主義核心價值觀傳播到農村基層，把吉祥祝福送到千家萬戶，按照要求，結合我局實際，決定開展為民眾送春聯活動。現就活動開展制定以下實施方案：
一、活動主題
“迎新春送吉祥”
二、活動內容
為我局“雙聯繫”對象之一的民眾上門義務寫春聯
三、活動安排
1、此項活動由縣局機關黨辦牽頭，後勤科提供保障，縣局工會組織實施；
2、縣局機關工會應挑選我局毛筆書法水平較高、廣獲認可的同志，參加書寫，2—3人為宜；
3、對石山村農戶家庭贈送春聯，覆蓋率原則上不得低於20%，具體比例由機關黨辦聯繫石山村，根據民眾需求情況，協商確定；
4、本次送春聯活動計畫安排在20xx年x月x日，與縣局對該村節前“送溫暖”活動一併、分組進行。
四、活動要求
1、各參加部門要高度重視，密切配合，認真準備，精心安排，確保活動按時順利開展。
2、此次義務上門送春聯活動對象是我局“雙聯繫”活動的`行政村，活動本身具有給農村民眾送溫暖、送吉祥的特殊意義，參加的部門和人員認真準備，確保不出錯漏，不違民俗，民眾滿意，受到歡迎。
3、活動結束，相關部門要及時報送活動信息，主動宣傳，傳遞正能量；機關黨辦要按照縣文明辦通知要求，將活動開展的方案、圖片、總結等相關材料，按時報送縣文明辦，並同時上傳。
春聯的活動策劃方案 篇2
為弘揚中華民族的傳統美德，歌頌偉大祖國的嶄新氣象，讚美生活的富足美滿，憧憬美好未來，同時也為孩子們搭建一個交流學習、展示才華、鍛鍊實踐的舞台，讓孩子們渡過一個快樂、有意義的寒假。少兒書畫院於1月6日在滄浪少年宮大廳舉行歲末感恩——少兒書畫院“紅火春聯送祝福”活動。
一、活動意義：
為弘揚中華民族的傳統美德，歌頌偉大祖國的嶄新氣象，讚美生活的富足美滿，憧憬美好未來，同時為孩子們搭建一個交流學習、展示才華、鍛鍊實踐的舞台，讓孩子們渡過一個快樂、有意義的寒假。
二、活動時間
2月6日（周六）10：00—11：00
三、活動地點
少年宮大廳
四、活動安排：
1、人員：少兒書畫院及書畫班優秀學員40人左右
輔導老師：徐陳
2、具體工作安排：
媒體宣傳：辦公室負責邀請新聞媒體：
現場布置：舞台背景、大廳兩側擺放二十五張大桌子，鋪上毛氈；
學員現場輔導：各輔導老師負責；
購買紙、墨等用具，通知學生、準備春聯內容、擬寫稿件及新聞通稿等前期工作準備。
3、步驟：
A、主持人宣布寫春聯活動開始
B、書寫春聯
C、贈送春聯
D、宣布活動結束
春聯的活動策劃方案 篇3
一、指導思想：
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、社員情況：
本學期舞之魂社團面臨大部分社員換屆、換新。好在曾經稚嫩的小社員如今已長成，能夠成為社團主力，帶領新進社員們共同學習，共同成長。本屆社團成員21人，大部分身體條件尚好，值得期待!
三、活動目的：
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的'兒童舞蹈。
四、培養目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
五、活動特色：
1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組，並學習訓練《中國舞等級考試》內容。
2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
六、主要措施：(擬採用的教學方法和教學手段)
1、教學方法：講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等
七、活動安排：
第一周：新學期社團章程制度介紹以及簡要分工處理
第二周：勾繃腳組合
第三周：地面踢腳、下旁腰組合
第四周：把桿地面劃圈
第五周：地面延伸組合
第六周：頭部及提壓腕組合
第七周：把桿下旁腰
第八周：芭蕾舞的手形組合
第九周：把桿一位擦地
第十周：地面下橫叉，踢後腿組合
第十一周：把桿小踢腿組合
第十二周：把桿五位擦地
第十三周：地面身韻組合
第十四周：《站在高崗上》舞蹈教學
第十五周：《站在高崗上》舞蹈教學
第十六周：《站在高崗上》舞蹈教學