實施方案範文合集 篇1
一、活動目標
1、通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫並非天馬行空、為所欲為的去創作。它是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。
2、通過教師的輔導及優秀作品的欣賞，激發學生的創新欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的薰陶。
3、教師帶領學生積極地參與科技創新實踐活動，在活動中充分發揮學生的主觀能動性，增強學生的創新思維能力。
4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養及創造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。
二、活動對象
一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。並針對班中創意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創造。
三、活動方案
1、活動內容
（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現出科學性、實用性、創新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。
（2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現出兒童對未來科學發展的創想和展望。
（3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規格為38cm×54cm，作品要求乾淨、整潔。
（4）根據20xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創新。學生先畫草圖並修改，於20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據草圖按照要求進行具體的創作。國慶節後一周內上交於教師參加班級競賽，班主任與美術教師據各班情況抽取優秀作品進行具體的輔導，並參加全校科幻畫比賽。
（5）若學生所創作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
2、活動要求
（1）各班級要以此大賽為契機，積極創造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創作活動。要充分發動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據草圖將其畫於規定紙張上（創意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、塗色），節假日結束後，根據作品教師篩選出優秀創意，後期著重對學生進行針對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。
（2）各班學生根據此次活動，分組確定繪畫主題並積極地參與創作，作品不能出現雷同情況，更不能出現與網路作品相似度達50%的作品。
（3）各年級上交科幻畫的任務分配：
一年級不規定上交作品的數量，班主任、美術教師根據各班情況而定；
二、三年級各班上交6份；
四、五、六年級各班上交8份。
學校將根據各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數的百分之三的比例評出優秀作品及優秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。
（4）上報時間：10月18日，班級初評後擇優秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協進行全市科幻畫參賽。
2、重點、難點
（1）提高學生對科學素養的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養的途徑。
（2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發展學生的創造思維能力。
（3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養和提高學生的美術素養、創新精神和實踐能力。
3、活動過程、步驟
（1）啟動（7天）
從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動檔案及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據20xx年培訓內容自行分班組織上課。
（2）實施（30天）
美術教師根據各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導、從大主題逐漸縮小範圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素並進行科學加工與創作。學生再通過兩周時間創作草圖，教師逐個檢查，搜尋到好的創意和繪畫尖子生，做到心中有數，縮小輔導的範圍；通過國慶期間，優秀學生根據構思畫於4開素描紙上，但不勾線、塗色，10、8統一上交於老師過目。教師著重輔導這部分學生構圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學素養、美術素養，促進其在各級競賽中脫穎而出。並通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。
備註：我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：
a、觀察生活——想像未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題；
b、根據主題——想像——參考有關資料——畫出小草圖；
c、檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改；
d、放大草圖——進一步修改提高———再造想像；
e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。
對於主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：
a、宇宙航行類
b、海底城市類
c、未來交通類
d、未來機器人
e、太空城市類
f、未來居住類
g、地球環保類
（3）展示（5天）
組織開展“全校科幻畫作品展”，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞台，提高學生學習、創新的激情，鼓勵學生努力創新。
（4）提升（5天）
組織學生積極參加各級科幻畫比賽，並組織學生參觀全校“優秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創新的魅力，促進學生藝術素養的提升。
4、評價的標準
（1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據紙質材料及學生學習態度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據平時學習的態度、效果及作業成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。
（2）在“全校科幻畫作品展”中的繪畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。
5、活動對學生的教育作用
（1）全面提高學生的科學素養。通過具體的創作與實踐，激發學生的創新能力，培養學生的科學思維方法。
（2）全面提高學生的藝術素養。通過繪畫創作，激發學生的藝術創作能力，培養學生的藝術基本技能及創作性的思維能力。
（3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創作過程中，逐漸放飛自我。
實施方案範文合集 篇2
一、學員名單：
總計報名人數40人，經初步討論、篩選，確定人員名單如下：
二、領導及教學小組
1、組長：z。
2、副組長：z
3、成員：z、外聘教師。
三、教室安排，教材、教具及其它：
起用最大的空置樣板房一套作為精訓營，客廳（作教室）小房間作為教學輔助用房。按照25人製備條桌、椅。
教材：由講授人準備、選定，或整理成講義資料或統一採購。
教具：黑板或白板，粉筆或馬克筆，投影儀，筆記本電腦等。
其它：學員用的筆記本、簽字筆；飲水機及紙杯；授課人需要印發講義或作業請提前與人力資源部聯繫。
四、課程設定（計畫課時數，每課時=90分鐘）——預想講授人：
1、開課儀式，經典建築公司未來發展戰略（1）——z董事長；
2、經典建築公司過往項目安全、質量、成本（投資）、技術、生產管理總結（1）——z副總；
3、團隊建設與管理，領導能力，領導藝術（2）——z；
4、個人職業規劃與職業素養（2）——z副總；
5、建築工程常見施工技術、質量病症及其解決方案——z副總；
6、建築工程項目管理（18）——外聘教師；
1）、建築結構基本理論
2）、建築工程施工技術概論
3）、建築工程施工項目管理
（1）、工程項目施工準備與施工組織設計
（2）、工程質量控制
（3）、工程安全文明施工管理
（4）、工地材料管理、成本控制
（5）、工程進度控制
（6）、施工契約管理。
4）、考試。（2）
7、機率論與數理統計概述（數學）（2）——z；
8、生產安全管理（10）——z；
1）安全生產技術
2）、安全生產管理
3）、安全生產案例分析
4）、考試（2）
總計：38課時，其中4課時為考試時間，折合9.5天。
五、授課安排：
1、各講授人根據內容情況決定講授資料的形成方式：是否人人分發，複印或採購。
2、每月公司質詢會前一天集中授課一天（4課時，每課時90分鐘）：
作息時間：上午：8:30~10:00；10:20~11:50下午：2:30~4:004:20~5:50。其餘時間自行學習、消化。
六、培訓管理：
培訓內容及課程安排、人員協調主要由公司工程部負責；學員的管理考核及後勤服務主要由公司人力資源部負責。
七、交通及食、宿安排：
1、交通安排：高縣項目z2人，可由z駕車從高縣來成都；青白江項目共9人，可由公司看房車接送；目前廣漢項目僅嚴莉一人，嚴莉自己駕車即可；其餘的人員不用考慮。
2、生活安排：每次培訓集中安排兩頓生活，每頓兩桌，可考慮安排在錦豐酒樓或其他地方，標準在300元左右/每桌；高縣來的二人頭天晚上和第二早上可在公司食堂解決。
3、住宿安排：需安排住宿的僅高縣二人和外聘教師（午休），可考慮就近住旅店，亦可考慮在大豐員工宿舍安排。
實施方案範文合集 篇3
一、總則
1、編制目的
黃河流經我市境內62.5公里，其中攔河大壩以上河長24公里，攔河大壩以下河長38.5公里。為全面做好防凌搶險工作，有效防禦冰凌災害，最大限度地減少冰凌帶來的危害和損失，確保人民民眾生命和財產安全，現制定《市防凌搶險工作預案》。
2、編制依據
2.1《中華人民共和國防洪法》。
2.2自治區有關河道災害防禦規劃報告。
2.3有關規程、規範和技術標準。
3、編制原則
3.1堅持科學發展觀，體現以人為本理念，把保障人民民眾生命財產安全放在首要位置。
3.2貫徹“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的工作方針，切實做好防凌各項準備工作，做到“領導、隊伍、方案、技術、物料”五到位。
3.3嚴格按照限時制、責任制要求，全面落實行政首長負責制等工作制度，統一指揮，分級分部門負責。
3.4結合實際，因地制宜，具有較強的實用性和可操作性。
4、適用範圍
本預案適用於市範圍內突發性黃河凌汛災害的預防和應急處置。
二、工作職責及責任區域劃分
1、工作職責
1.1市防汛抗旱指揮部：全面負責全市防凌搶險工作，堅決貫徹執行自治區防汛抗旱指揮部和吳忠市防汛抗旱指揮部的各項決定和調度命令，檢查、指導、監督各成員單位紮實做好防凌搶險工作。
1.2市防汛指揮部成員單位職責：
1.2.1市政府辦公室：負責執行市防汛指揮部重大防凌救災等決策檔案的發布、指令，責成並監督相關成員單位認真履行工作職責，並協調解決決策執行過程中發生的各類問題。
1.2.2市財政局：負責對防凌搶險、災後水毀工程的`修復及災區民眾恢復生產和疫情防治經費的籌集、管理和監督使用。
1.2.3市發展改革局：負責協調安排防凌工程建設和水毀工程修復等防凌基礎設施建設發展規劃的編報，組織督查在建的跨河重點工程建設單位做好防凌工作。
1.2.4市公安局：負責防凌搶險秩序的維護和災區治安保衛工作，根據凌情變化，及時封閉相關路段，嚴格實行交通管制；依法嚴厲打擊造謠惑眾和盜竊、哄搶防凌物資以及破壞防凌設施設備的違法犯罪活動；防凌緊急期間，協助有關部門組織災區受災民眾及時安全撤離或轉移。
1.2.5市工業商務局：負責防凌搶險救災物資的儲備和供應，並定期向市防汛抗旱指揮部報送物資儲備情況。
1.2.6市國土資源局：負責防凌搶險及災區重建時占用土地的審批辦理工作。
1.2.7市住房城鄉建設局：參與並組織防凌搶險救災工作，做好防凌搶險地段和受災移民臨時安置區的臨時供水保障工作。
1.2.8市交通運輸局：做好公路交通設施的防凌安全保障工作，紮實做好公路（橋樑）等在建工程安全度汛工作，積極配合水務部門做好河道水運交通設施的防凌安全工作；負責搶險救災車輛的調度與管理，全面做好防凌、防疫、救災人員和物資設備的運輸工作。
1.2.9市民政局：負責調查、核實和評估災情，保障凌汛災區受災民眾的基本生活，及時籌集、管理並發放各類救災款物，積極組織開展救災捐贈等工作。
1.2.10市文化旅遊廣電局：負責防凌搶險宣傳報導工作，及時準確報導經市防汛抗旱指揮部審定的汛情、災情和防凌動態。
1.2.11市衛生局：負責災區疾病防控和醫療救護工作。災情發生後，及時向防汛抗旱指揮部上報災區疫情，及時組織衛生防疫單位和醫療衛生人員進駐災區，積極開展疾病救治和預防控制工作，有效控制災區疫情的發生和蔓延。
1.2.12市水務局：負責組織協調並監督指導防凌汛日常工作；組織和實施城區防洪排澇工程的建設與管理級水毀工程的修復完善；負責河道凌汛的監測和預報；負責轄區水利工程的安全監督管理。
1.2.13市氣象局：負責氣象監測和預報工作。及時向市防汛抗旱指揮部辦公室提供長期、中期、短期天氣預報、降水情況等氣象信息。
1.2.14市郵政通信部門：及時做好凌汛期通信線路的維護搶修，保證凌汛期通訊的安全暢通。並根據汛情發展需要，積極協助調度應急通訊設施設備。
1.2.15市人武部：負責組織駐青部隊和預備役部隊參加防凌搶險救災工作，協助完成搶險救災、營救民眾、轉移物資等重大搶險任務。
1.2.16市供電局：負責做好凌汛期電力設施的防洪安全工作，切實保障防汛搶險、排澇期間電力的正常供應。
1.2.17鎮、峽口鎮、大壩鎮、陳袁灘鎮、葉升鎮全面負責本轄區的防凌搶險救災工作。
1.2.18市防汛抗旱指揮部辦公室：具體負責防汛抗旱指揮部的日常工作。傳達執行市防汛抗旱指揮部的決定和調度命令；指導各鎮（農林場）切實制定防凌工作預案，督促各鎮（農林場）及成員單位紮實做好防凌工作；協調民政部門核查統計災情；指導全市防凌搶險救災工作；及時向上級防汛抗旱指揮部報告凌情及災情。
1.2.19市成立由85人組成的民兵防汛防凌搶險分隊，由人武部統一訓練和管理，凡遇緊急凌情，嚴格按照市防汛抗旱指揮部的命令開展防凌搶險工作。
2、責任區域劃分
2.1鎮：黃河右岸0+000至5+400段和左岸2+800至4+400段。如遇冰凌險情，及時組織500人（搶險分隊50人）搶險隊伍破冰搶險，並對穿堤建築設施儘快封堵。
2.2峽口鎮：黃河右岸5+400至7+400段，黃河庫區新田、躍進段。如遇冰凌險情，組織500人（搶險分隊50人）的搶險隊伍破冰搶險，並對穿堤建築設施儘快封堵。
2.3大壩鎮：黃河左岸4+000至14+800段。如遇冰凌險情，組織500人（搶險分隊50人）的搶險隊伍破冰搶險，並對穿堤建築設施儘快封堵。
2.4陳袁灘鎮：黃河左岸14+800至36+030段。如遇冰陵險情，組織500人（搶險分隊50人）的搶險隊伍破冰搶險，並對穿堤建築設施儘快封堵。
2.5葉升鎮：黃河左岸36+030至37+130段。如遇冰凌險情，組織200人（搶險分隊50人）的搶險隊伍破冰搶險，並對穿堤建築設施儘快封堵。
2.6庫區濕地保護建設管理局：庫區上游24公里段。如遇冰凌險情，組織100人（搶險分隊50人）破冰搶險，並對穿堤建築設施儘快封堵。
三、監測與預警
1、流凌監測
市黃河管理所全面負責境內黃河冰凌的監測工作，各有關鎮負責責任區內黃河冰凌的監測工作，庫區濕地保護建設管理局負責庫區段黃河冰凌的監測工作。
2、監測內容及要求
2.1監測內容：黃河流凌時間、密度，冰凌情況，封、開河時間及河水水位變化情況等。
2.2監測要求：自黃河流凌開始，每天進行監測。出現封河和凌汛時，每4小時監測一次，必要時隨時監測。
2.3監測站點的設立：各責任單位根據凌情、汛情、災情需要，設立監測站點，重點在庫區和葉升黃河大橋以下區域設立監測點。
3、通訊通信
3.1充分利用現代通訊通信手段，選取固定電話、手機、電子郵件等通信方式，及時上報流凌汛情。
3.2凌汛期，各責任單位值班電話、責任人手機要保持24小時暢通。
4、預報預警
4.1預報內容：氣象預報由氣象部門發布，凌汛預報由市防汛抗旱指揮部辦公室發布。
4.2預警內容：凌汛預報信息，黃河水位監測信息，可能發生黃河凌汛災情的監測信息等。
4.3預警啟用時機：（1）當接到嚴重降溫天氣預報，相關行政責任人要高度重視，當預報或發生的最低氣溫在零下20度以下或連續5天以上最低氣溫在零下15度以下時，應及時發布凌汛預警信息；（2）當黃河出現封河、上游下泄流量明顯增大、水位迅速上漲等可能出現凌汛災害時，應立即發布凌汛預警信息；（3）當黃河河道封河並出現冰塞或冰壩時，要迅速發布冰凌災害預警信息。
4.4預警發布及程式：在一般情況下，凌汛災害防禦預警信號由市防汛抗旱指揮部發布，可參照市→鎮→村→組→戶的次序進行預警。如遇緊急情況，行政村可直接報告市防汛抗旱指揮部和鎮防汛抗旱指揮機構，並可直接發布預警信號，在最短時間內完成預警信號的發布工作。
4.5預警方式：根據凌汛實際，市防汛抗旱指揮部採取電話通知、文本通知等方式，及時向有關危險區域發布預警信息。
四、轉移安置
1.全市河道凌汛期災害危險區主要涉及5個鎮和15個行政村及黃河河道內從事采砂、工程建設等生產活動的單位及人員，相關人員必須在凌汛期前及時撤離，轉移到安全區域。
2.轉移遵循先人員後財產，先老弱病殘人員後一般人員的原則，做到聽從指揮、有序進行。
3.轉移地點、路線的確定遵循就近、安全的原則。汛前擬定轉移路線和安置地點，汛期必須經常檢查,如有異常應及時調整。
4.各責任單位要製作記錄轉移路線、時機、安置地點、責任人等有關信息的明白卡，並及時發放到凌汛危險區住戶手中。同時要製作標識牌，標明安全區、危險區、轉移路線和安置地點等。
5.災民安置堅持因地制宜地原則，採取集中、分散等方式做好安置工作。
6.各責任單位要進一步健全完善在交通、通訊中斷時村（組）防災避災的應急救援措施。
7.轉移工作採取市、鎮、村、組幹部層層包乾負責的辦法組織實施，明確轉移安置紀律，切實做到安全第一。
五、搶險救災
1、準備工作
1.1加強防凌搶險知識宣傳。採取多種形式，普及凌汛災害防禦基本知識；根據應急預案，結合實際，經常性開展演練活動，進一步增強公眾的防災減災意識，提高防凌搶險救災能力。
1.2切實制定搶險救災方案。市防汛抗旱指揮部辦公室及各成員單位要嚴格按照預案職責分工，制定具體的應急搶險、調查監測、醫療救助和疾病控制、治安及交通管理、基本生活保障、設施修復、生產自救、應急資金、應急通信保障等應急行動預案，保證搶險救災應急行動有序開展。
1.3完善救災物資儲備制度。組織有關部門、單位建立救災物資儲備庫，專項用於災民安置、醫療、衛生、生活必需品、交通、通訊等必要的搶險救災物資儲備，保證搶險救災物資供應充足。也可採取代儲的方式，確保災後24小時內送達災區，同時要備足一定的搶險救災資金，確保救災工作順利開展。
1.4凌汛期前，各沿河責任單位要進行認真自查，及時消除安全隱患，尤其對穿堤建築物入河口進行封堵，防止河水上漲後倒灌，避免造成不必要的損失。
2、工作實施
2.1一旦發生險情，在及時向上一級防汛抗旱指揮部門報告的同時，災發地防汛抗旱指揮機構要立即按照應急預案要求，周密部署搶險救災工作，確保災區人民民眾的生命安全，儘量減少財產損失。緊急情況下可以強制徵用和調配車輛、設備、物資等。
2.2水務部門要迅速組織技術骨幹力量查明災害類型、活動範圍、發展趨勢及圈定危險地段，指導搶險救災工作，對可能造成新的危害要安排專人24小時監測，紮實做好防禦工作。
2.3發生災情後，各級搶險救援隊伍要迅速進入現場，第一時間內把被困人員轉移到安全地帶，並實施應急簡易工程防禦措施。
2.4衛生部門要迅速組織急救人員搶救受傷人員，及時清理現場，認真做好災區疫情的防控工作。
2.5民政部門要做好災民轉移安置撫恤工作，對緊急轉移的人員做好臨時安置工作，及時發放糧食、衣物等生活必需品，保障災民基本生活。
2.6交通運輸部門要採取有效措施，切實保證搶險救災物資及設備的正常運輸工作。
六、保障措施
1、汛前檢查
凌汛前，各責任單位要對所轄區域進行細緻全面的隱患排查，發現問題登記造冊、切實整改；同時對穿堤建築物入河口採取封堵措施，防止河水倒灌，對可能發生凌汛災害的工程、區域等須安排專人負責防守。
2、宣傳教育及演練
2.1對本預案內的主要內容，要通過電視廣播、專題會議、牆報標語等多種形式，向轄區內民眾進行廣泛宣傳，讓轄區民眾熟悉轉移路線及安置方案，做到家喻戶曉、眾人皆知。必要時組織開展應急演練。
3、工作紀律
為有效實施工作預案，需制定相應的工作紀律，以確保各項工作落到實處，主要包括各責任人執行職責紀律、緊急轉移紀律、災民安置紀律等。
4、預案解釋
本預案由市防汛抗旱指揮部辦公室負責解釋。
5、預案實施時間
本預案自印發之日起實施。
實施方案範文合集 篇4
為更好地貫徹華僑大學“教學質量提升計畫”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術氛圍，培養學生的學術興趣，提高學生的學術創新能力，根據《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。
一、導師的管理
成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設定導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經驗，形成會議紀要。
二、導師制的形式
導師制實施項目制。按照內容分為三個類別：A.學術訓練項目：指導學生完成一篇6000字以上標準學術論文或高質量的讀書報告；B.學業提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內成績較大提升；C.課外創新項目：讓學生在課外創新方面得到較大發展，素質得以全面提升，擔任學院和學校主要學生幹部、入選學校學生人才計畫、獲得重要實踐獎項等。
三、導師聘任
1. 本科生導師由院長聘任；
2. 本院所有教師均有承擔本科生導師的權利與義務；
3. 導師聘任實行師生雙向選擇與學院統籌相結合的原則；
4. 每位導師所指導的學生總數原則上不超過4名，每年級不超過2名。
四、導師的職責
1. 根據導師制申請項目內容，引導學生形成良好的學習與學術態度，指導學生參與相關的學術訓練、全面提升學生學習能力、培養學生的課外創新能力。
2. 每學期對學生進行5-8次當面指導，每次1小時左右，由學生在每次指導後做好《本科生導師指導記錄》；
3. 根據《哲學本科專業必讀核心書目》，或根據導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。
4. 指導學生進行專業實習、撰寫學年論文。專業實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經費勞務費中給予部分補償)。
5.指導學生撰寫畢業論文。
6. 為學生提供就業、升學方面的指導。
五、導師考核與工作量
1. 導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經學院批准立項後，按照計畫，開展導師工作。
2. 導師共同承擔專業實習、社會實踐、學年論文、畢業實習、畢業論文等17個學分的工作，並以此分配相關工作量。
3. 完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。
4. 每個聘期結束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優秀導師。被考核為優秀的導師給予額外獎勵。考核方式和步驟如下：
（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結（40％）。
（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（30％）。
（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結果對導師作出客觀公正的評價（30％）。
六、學生的遴選與要求
1. 學生根據自身情況，分為A,B,C類自願與導師協商申請導師制項目；
2. 學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統籌安排相結合的原則；
3. 獲得資格進入本科生導師制培養機制的同學，與導師進行定期溝通，並在《本科生導師指導記錄》中做好記錄；
4. 在一個周期的培養機制結束後，需按時提交導師制結項表和成果報告。
5. 經學院考核，對優秀完成項目的學生，予以相應獎勵。
七、導師代管與導師制退出機制
1. 導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委託一位導師代管。
2. 如需要更換導師，則由學生申請，經導師同意，提交導師制委員會討論決定。
八、附則
本方案由導師制委員會負責解釋。
哲學與社會發展學院
二○XX年九月二十三日
實施方案範文合集 篇5
一、指導思想：
新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。
20xx年我校要全員啟動新教育實驗，以一個核心理念、四大改變、六大行動為統領，嚴格按照上級有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業發展，讓學生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、實驗任務與安排
（一）營造書香校園
1.實驗目標：
通過誦讀，增加學生的課外閱讀量，豐富學生的文化底蘊。使學生從小養成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，進一步提高學生讀、繪、講、寫、演的綜合素質。
2.主要安排：
（1）晨誦
全體學生每周二——周五8:00——8:10分進行10分鐘晨誦，主要以詩詞短章為主。
（2）午讀
一到六年級各班均為下午1：00——1：30進行30分鐘午讀。閱讀內容參見教育局閱讀新書目。後附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目後再引導學生閱讀。
（3）閱讀課。
每周爭取上好一節閱讀課。逐步讓學生從圖畫閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可採用講故事、整本書的主題探討等形式。每學期進行一次展示評比活動。
3.具體要求：
（1）學期初，語文老師根據本班學生特點根據誦讀內容修訂誦讀計畫，按計畫開展誦讀活動。
（2）晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學生的年齡特點及其內容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學習晨誦詩、閱讀課由教師講童話故事，在口語課上訓練學生複述故事、講述故事來訓練學生口語表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進行寫繪，這樣讀—講—寫繪自成體系，每位學生要根據有關內容每周寫繪1幅畫；
三—六年級學生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進行推進型導讀，結合講故事，加大整本書的主題探討，並開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創作相結合。在交流課上可進行小組擂台賽的形式進行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來訓練學生的閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。
（3）各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時、課堂教學任務完成後、站隊放學時都可以讓學生讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。
（二）師生共寫隨筆
1.實驗目標：
師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收穫的價值取向，在“暮醒”中正確認識自我。通過新教育實驗，為學生創設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的舞台。
2.實驗措施
暮省：師生、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學生用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育線上論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內容為自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。
鼓勵教師對外報刊雜誌投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發表。
學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，優秀成果結集出版等。
（2）學生日記活動。日記內容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫數學英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二—至六年級學生每周至少寫一篇日記（二年級學生可以用拼音、圖畫表示），語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周可以上傳一篇優秀日記到班級部落格，鼓勵投稿，優秀作品結集出版。
（三）聆聽窗外聲音
1.實驗目標：
讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風景，聆聽窗外聲音，為適用未來做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會，把社會的名流、優秀企業家請到課堂上，請到學生面前，尤為必要。
2、具體措施：主要通過走出去，請進來和每月一事的辦法，可以請成功的企業家、有名氣作家藝術家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育。可以根據節日或者重大活動，組織學生讀寫演講等，每個月可以設計一個主題，如九月組織感恩教師活動，十月組織學唱國歌活動，11月組織製作葉畫活動，12月組織年終“成長的足跡”等演講活動。
（四）培養卓越口才
實驗目標：通過課內外活動，培養師生的口才。
具體措施：
1；加強業務培訓，學講相得益彰。
2、立足課堂教學，提高表達興趣。
3、舉辦各類活動，創造鍛鍊機會。
4、堅持口才訓練，提升人生自信。
各科老師利用各種機會，培養學生口才。如班級輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養學生口才。
（五）構建理想課堂。
1.實驗目標：
我們要在構建高效課堂和有效作業體系方面進行實踐探索，嘗試新教育有效課堂教學框架，以有效教學為基礎，通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學生生活體驗之間形成有機的聯繫，將知識與學生的生活體驗有機結合，從而實現知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。
2.具體要求：
（1）最佳化備課，改變教學觀念，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發展主體的思想。
（2）課堂教學改革的基本模式，突出學生的主體地位，教師要由傳授者轉化為促進者，由管理者轉化為引導者。
（3）課堂教學的基本環節完備，銜接完美。
（4）作業布置科學，題型靈活。
（六）構建數碼社區
1.實驗目標:
通過實驗促進學校硬體建設，搞好網路平台建設，教師部落格班級部落格都要及時瀏覽留言。
2.主要措施:
（1）充分利用現有條件，並通過升級改造等手段，建設好網路交流平台，提升硬體水平。
（2）每位教師要加強網路的套用，並教學生學會使用。
三、保障措施
1、加強領導，健全組織。
成立以校長為組長，分管校長為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，成立以骨幹教師為主，一線教師重點參與的新教育實驗教師隊伍。附名單：
新教育實驗領導小組
組長：
副組長：
成員： 新教育實驗工作室
主任：
新教育實驗教師：全體老師
2、加強考核，量化等級
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果並重，量化出每位老師的分數等級。
3、加強硬體建設，提高保障能力
4、開展各項活動，在活動中提升師生水平
5、搞好網頁部落格建設，及時分享成果
班級建好班級部落格，班主任或者半班幹部負責將本班學生信息及時上傳，班級部落格和教師部落格由王佼安連結到學校網站。
6、展評優秀成果，展評方式多樣
文字圖片成果結集成冊，文藝節目注重師生同台共演。
實施方案範文合集 篇6
五府山中學地處偏遠山區，教學資源相對薄弱，學生雖然對美術學習有著很大熱情，但家長的思想觀念陳舊，美術的學習用品短缺，教學場所的限制，使得這些農村學生失去了很多學習美術的機會。為了使這種現象得到改觀，學生的全面素質得到提高；以及學生的才藝得到充分展示，根據學校的辦學思路及要求，結合校領導開展特色教學的活動安排，及自己對美術教學的經驗積累，因地制宜在本學期開展書法興趣小組的學習。
現將興趣小組實施的有關事宜做如下安排：
指導老師：許光軍
興趣小組成員：各年級各班，以自願參加的方式加入小組學習。人數原則上不超過30人（人員多不利與教學和學習）。
學習時間：每周一、二、三、四下午放學後，走讀生30分鐘，住校生可延長至60分鐘。
學習用具：學生自備（一學期每位學生在學習用具上花費一般在50元左右）
教學形式：免費教學
教學內容：
第一階段：了解學習根據及使用方法。
第二階段：楷書的基本筆法教學
第三階段：楷書的個字練習
第四階段：楷書的章法練習
第五階段：楷書作品的創作（含篆刻學習）
教學場所：美術工作室
小組教學目標：
1、書法學習非一朝一日可見成效，本小組的成立目的在與豐富學生課餘生活，因地制宜的讓學生涉及到更多的美術學習領域。
2、學期末學生能完成自己的作品創作，參加上級有關的藝術活動。
3、學生在情感態度上得到藝術的薰陶，個性人格得到培養。
美術工作室有相應的規章制度的要求，每位自願參加的學生必須遵守紀律，實行簽到制。
實施方案範文合集 篇7
一、活動主題
尊重環衛工人，改善人居環境，讓城市更美好。
二、具體安排
緊緊圍繞活動的主題，在報、縣電視台、網等新聞媒體上大力報導環衛系統先進集體、先進個人的典型事跡，將環衛工人默默無聞的奉獻精神和為城市建設、經濟發展、美化市容市貌所作的貢獻展現出來，營造良好的節日氛圍。
（一）開展環衛先進工作者、先進班組表彰活動。由局工會牽頭，環衛所、垃圾中轉站、老街辦共推薦29名先進工作者（含2名優秀班組長、27名環衛先進個人）和1個環衛先進班組報局黨組表彰。
（二）開展慰問走訪環衛困難職工活動。10月25日上午，邀請縣政府分管領導、局班子成員、局工會慰問走訪環衛困難職工。走訪對象由環衛所篩選確定。
（三）召開縣慶祝省第十八個“環衛工人節”表彰大會。10月25日下午3：30在縣政府會議中心一樓大會議廳召開慶祝表彰大會。邀請縣政府、縣政協領導出席會議。會務工作由環衛所牽頭負責，局辦公室配合落實到位，頒獎禮儀工作由女子中隊負責。
參會人員為：局黨政班子成員，環衛所、老街辦、廣場辦環衛工人328人，局機關（含局各股室及市政、園林、景觀、燃氣、農污辦等單位全體人員）25人，城管大隊40人（含渣土中隊），自來水公司30人，分別由局機關、環衛所、城管大隊、自來水公司辦公室負責召集。所有參會人員需提前20分鐘入場，城管執法隊員、環衛工人統一著裝參會。
（四）開展城管局青年志願者清理街道衛生活動。10月25日上午9：00，組織局青年志願者服務隊與環衛一線工人一道打掃街道衛生，具體路段為天佑路、文公南路。
三、有關要求
（一）提高認識、加強領導。堅持熱烈、節儉、務實的原則，加強活動組織領導，全面動員，周密部署，抓好落實，組織好“環衛工人節”的慶祝活動。局全體黨員幹部尤其是班子成員中層幹部要主動參與，服從安排。
（二）精心組織，積極開展形式多樣的慶祝活動。結合實際，組織開展形式多樣的慶祝活動，召開表彰會邀請縣政府、政協等方面的領導，與環衛行業先進工作者和專業人士進行座談，共同研討提高環衛工作水平，加快環衛事業發展的意見和建議。
（三）堅持以人為本，著力解決環衛工人的實際問題。本著為環衛工人辦實事、辦好事的原則，切實解決環衛工人在工作和生活中遇到的困難，深入基層慰問環衛困難職工、先進個人等。
實施方案範文合集 篇8
為貫徹落實自治區黨委關於在全區開展意識形態領域反分裂反滲透鬥爭集中教育活動的要求，根據縣教育局黨委的安排部署，結合我校的實際和特點，制定本實施方案。
一、開展反分裂鬥爭集中教育活動的重要性
穩定是新疆的大局，是改革開放、社會發展和經濟建設的前提。維護政治穩定在任何時候都是教育戰線的頭等大事。當前意識形態領域的反分裂鬥爭依然複雜嚴峻，為了有效遏制民族分裂勢力在意識形態領域的滲透破壞，自治區黨委、人民政府採取有力措施，加大工作力度，高度重視意識形態領域的反分裂鬥爭再教育，自治州黨委、人民政府、自治州教育局全面部署，我校認真落實檔案精神，通過開展反分裂鬥爭集中教育，使我校教職工把反分裂反滲透鬥爭提高到培養社會主義事業建設者和接班人的高度來認識，明確自己的職責，以對黨、對國家、對人民、對學生高度的責任感，積極參加教育系統意識形態領域反分裂反滲透鬥爭集中教育活動。廣大教職工要切實提高自己的思想覺悟，認清“san股勢力”的本質和危害性，確保學校的一塊淨土，為維護社會穩定，構建邊疆和諧社會貢獻自己的力量。
二、任務目標
（一）基層組織建設進一步加強。
通過集中教育活動使我校黨支部核心領導地位進一步確立，維護社會政治穩定的作用進一步增強，黨執政的基層組織進一步鞏固，對社會發展穩定的駕馭能力進一步提高，戰鬥堡壘作用進一步發揮；使廣大黨員的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑑別力和政治敏銳性明顯增強，在反分裂反滲透鬥爭中的先鋒模範作用充分發揮。
（二）教職工思想認識更加統一。
通過集中教育，使廣大教職工對“san股勢力”的反動本質以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，對“san股勢力”時刻保持高度警惕。使黨員幹部時刻認識新疆反分裂反滲透鬥爭的長期性、複雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透鬥爭的緊迫感、責任感、使命感，旗幟更加鮮明，理想信念更加堅定，在反分裂反滲透鬥爭中的示範引領作用更加突出，維護學校穩定的能力進一步提高；使廣大教職工牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個認同”，進一步認清“san股勢力”的危害性和醜惡面目，提高自覺抵禦各種反動思想滲透的能力。
（三）學校辦學陣地進一步鞏固。
通過集中教育活動，使“san股勢力”的累累罪行和罪惡陰謀被聲討，一些影響電大政治穩定的隱患被查擺出來，一些存在的薄弱環節和問題得以有效解決，“san股勢力”的分裂破壞和非法宗教活動的滲透得到有效遏制和打擊，學校育
人環境進一步淨化。
（四）維護學校穩定的工作機制進一步完善。
通過集中教育活動，我校各項規章制度進一步健全，全員參與、齊心協力、齊抓共管抓穩定的工作機制進一步完善，管理工作進一步實現法制化、制度化、規範化。黨的路線方針政策在電大進一步貫徹，科學發展觀進一步落實，各項工作取得新的發展。
三、具體做法及要求
（一）加強黨的領導，夯實思想基礎。
學校黨組織要牢固樹立政治意識，始終做到政治上堅強。黨支部成員要走在反分裂鬥爭的前列，以自已的模範行為，不斷地把學校的反分裂教育活動引向深入。
（二）加強陣地建設，做到“守土有責”。
進一步強化陣地意識，用科學理論、先進文化占領教育陣地。在再教育活動中要堅持教育與宗教相分離的原則，要嚴格校紀校規，加強管理，依法依規堅決查處敵對勢力境內外“san股勢力”的滲透破壞活動，絕不姑息。
（三）教育與處置並重，純潔教師隊伍。
開展“三個離不開”、“四個認同”和“五觀”教育，引導廣大教職工堅定政治立場；通過馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，形成崇尚科學的良好風氣；要堅決杜絕民族分裂和宗教極端思想、歪曲新疆歷史、攻擊社會現實的非法
言論進入課堂。
（四）以教育促建設，加強黨建工作。
我校黨支部要以這次集中教育活動為契機，認真總結近幾年來在黨建工作方面存在的問題與不足，認真分析，深刻反思，進一步加強黨建工作。
（五）團結各族師生，築起銅牆鐵壁。
我校要進一步增強新形勢下做好民族團結工作的責任感和使命感，始終高舉各民族大團結的旗幟，最大限度地團結和依靠師生員工，築起意識形態領域反分裂鬥爭的銅牆鐵壁。
巴音庫魯提鄉國小德育處
20xx年9月2日
實施方案範文合集 篇9
一、工作目標
總體目標是：按時完成扶貧開發任務，扶貧貢獻率高於全市農口各行業平均水平。具體目標是：20xx年—20xx年，重點實施四大脫貧攻堅工程，即優勢特色畜牧業扶貧工程、畜牧龍頭企業幫扶工程、畜牧專業合作社扶貧帶動工程、畜牧科技扶貧促進工程，全市畜牧獸醫部門通過政策引導、項目支持、資金扶持、技術指導、就業幫助等多種形式，積極幫助全市有相關需求的貧困人口通過畜牧產業脫貧。
二、重點工程
（一）實施畜牧優勢特色養殖業扶貧工程。依託當地資源優勢和養殖習慣，通過實施畜牧產業項目，引導、扶持、指導有養殖意願的貧困戶、貧困人口因地制宜發展畜牧養殖，促進貧困民眾就地脫貧。一是爭取省級以上財政資金，以畜禽種業、奶牛標準化規模養殖、糧改飼、畜禽污染治理等政策性扶持項目依託，帶動畜禽養殖重點村、有養殖意願的貧困戶和貧困人口發展生豬、奶牛、肉牛等畜禽養殖業。二是大力發展品牌畜牧業，提高貧困地區畜產品的品牌效益和市場價值，努力增加貧困民眾收入。三是組織生豬調出大縣、奶牛養殖大縣等有關畜產品優勢產業縣做好市場風險防範工作，參照訂單生產模式，協助扶貧工作重點村、貧困戶搞好產銷銜接，暢通銷售渠道，切實解決畜產品“銷售難”問題。一旦發生“銷售難”現象，及時開展多種形式的促銷工作。四是擴大畜牧業保險覆蓋面，支持畜禽養殖保險發展，為貧困戶爭取更多的財政保費補貼。積極爭取省、市畜牧產業風險基金或與保險公司合作開展有關保險，為有關貧困戶養殖收益提供托底保障。
（二）實施畜牧龍頭企業扶貧工程。一是引導畜牧龍頭企業通過產業發展扶貧。支持畜牧龍頭企業到重點貧困地區建設養殖基地、冷鏈物流基地、畜產品深加工基地以及發展生態畜牧旅遊業等，通過“龍頭企業+養殖戶”“龍頭企業+基地+養殖戶”“龍頭企業+畜牧合作社+養殖戶”等模式，以訂單生產、合作協定、產銷對接、股份合作等方式，密切龍頭企業、合作社與貧困戶的利益聯結，實行“以企帶戶”。二是組織畜牧龍頭企業通過資金投入幫扶。支持協調畜牧龍頭企業與貧困戶結成幫扶對子，通過無償資金投入幫助貧困戶發展生產、貼補生活，凡獲得過畜牧業政策性扶持資金的縣和畜牧龍頭企業都應承擔脫貧攻堅責任，原則上每個企業幫扶建檔立卡貧困戶不少於1O戶。三是組織畜牧龍頭企業通過吸納就業幫扶。指導畜牧龍頭企業吸納貧困人口就業，凡已承擔或準備承擔政策性項目的龍頭企業，原則上每個龍頭企業吸納貧困人口就業不少於10人。
(三)實施畜牧合作經濟組織扶貧工程。大力發展畜牧合作社，通過吸納貧困戶、貧困人口入社發展生產、入股分紅、打工創收等多種形式參與扶貧攻堅。沒有合作社的扶貧工作重點區域，要根據畜牧產業發展需要，引導畜牧產業能人組建畜牧專業合作社，吸納貧困農戶入社脫貧。評選市級以上畜牧合作社示範社，要將吸納貧困戶入社作為優先條件。每個獲得畜牧業財政專項資金扶持的農民合作社，原則上吸納10個以上貧困農戶入社並脫貧。對於吸納貧困戶入社的畜牧專業合作社，在安排財政專項資金時，應當提高項目資金補助標準，讓更多的貧困戶參與合作社承擔的項目建設任務。組織獲得財政專項資金扶持的示範場積極參與扶貧行動。鼓勵市級以上畜牧標準化示範場（園區）經營主體發揮示範帶動作用，開展結對幫扶、示範帶動、技術指導服務活動，鼓勵示範場為當地從事畜牧養殖的貧困戶提供指導服務。對扶貧責任履行好的示範場，在有關項目資金安排上優先給予支持。
(四)畜牧科技扶貧促進工程。一是強化畜牧獸醫實用技術培訓，精準識別有畜牧養殖意願的貧困戶原則上培訓一遍。以新型職業農民培訓、畜牧獸醫新技術培訓等各類涉牧培訓為重點，組織貧困戶、貧困人口接受各項專業技術培訓，每年培訓貧困從業者500人以上。二是組織開展科技人員下鄉活動。以科技進村、入戶、到場，推廣標準化生產、動物防疫等實用技術為重點，充分發揮畜牧獸醫站、村級防疫員等基層技術推廣服務人員作用，加強技術指導，組織技術人員與貧困戶結成技術幫扶對子，確保實現場場有包乾技術人員、戶戶得到技術服務的目標，為推進貧困戶發展畜牧生產提供科技支撐。三是培育壯大一批畜牧業主導產業。組織市、縣兩級技術推廣人員與脫貧任務比較重的縣開展結對幫扶活動，通過建立創新團隊與基層畜牧獸醫技術推廣體系、新型經營主體相銜接的技術推廣機制，創新服務產業新模式、新途徑，培育壯大一批畜牧主導產業，促進農民增收。四是培育一批畜牧科技示範戶。以基層畜牧獸醫技術推廣補助項目為依託，建立縣鄉兩級畜牧技術推廣人員直接到戶、良種良法直接到場、技術要領直接到人的畜牧獸醫技術推廣新機制，著力培育畜牧科技示範戶，帶動貧困戶發展畜牧產業。科技示範戶要重點在有意願、有生產能力的貧困戶中遴選。
三、保障措施
（一）加強組織領導。按照中央和省、市委扶貧工作新要求，把行業扶貧開發工作列入重要議事日程，擺在更加突出的位置，加強領導，強化指導，整體部署，落實責任，分類推進。市級畜牧部門成立畜牧行業扶貧指揮部，切實加強工作指導和統籌謀劃；縣級畜牧部門要成立行業扶持領導小組，抓好各項扶貧工作落實；各級畜牧獸醫部門要充分發揮畜牧行業人才、技術、體系、信息等優勢，採取有效措施，把行業扶貧工作落到實處。
（二）突出工作重點。各級畜牧獸醫部門要按照職能，圍繞做好行業扶貧開發工作，在挖潛、對接、結合上下功夫，突出重點，強化責任，抓出特色，抓出成效，儘快讓貧困民眾脫貧致富。要牢牢抓住產業扶貧、智力扶貧、一對一扶貧等重點環節，找準畜牧獸醫部門行業扶貧優勢，急民眾之所急，幫民眾之所需，把行業扶貧工作做細、做實、做準。突出加強重點項目建設，凡是能往貧困地區傾斜的政策、項目、資金都要積極爭取落地，儘快投產達效。
（三）完善推進機制。完善和落實扶持貧困地區發展的各項政策措施，不斷探索創新開展精準扶貧和行業扶貧工作的思路和方法。建立完善信息溝通與通報制度，加強工作監督檢查，隨時掌握工作進展。加強與扶貧等部門的銜接，做好與各片區聯繫單位的溝通與配合，整合和調動各方面力量共同開展工作，不斷增強工作的活力和實效。注重發現培養、總結、宣傳扶貧典型，充分發揮示範帶動作用，推動整體扶貧工作開展。
實施方案範文合集 篇10
各中國小校：
為進一步在我區學校營造良好讀書氛圍，提升文化內涵。根據區統一布署，結合學校實際，配合區文化旅遊和廣電新聞出版局於20xx年4月——12月舉辦20xx年“全民閱讀系列活動”。現將我區學校安排通知於後，請各校結合其他讀書活動工作實際情況，按照xx區“全民閱讀系列活動之全民閱讀進校園”做好本次閱讀活動工作。
一、活動主題
快樂讀書，健康成長
二、活動內容
（一）20xx年4月各學校開展好“書香·全民閱讀月”活動。（4月）
1、各學校利用“4.23世界讀書日”組織開展20xx年系列讀書宣傳活動。
2、各學校要在4月20日-28日開展著作權知識宣傳周活動，要利用報刊、網路、LED、廣播、標語、橫幅、板報等方式大傳倡導著作權知識保護的重要意義，並帶頭讀正版書、使用正版軟體等。
3、各學校可結合其他閱讀活動組織開展閱讀活動主題演講、經典誦讀、讀書徵文、知識競賽等豐富多彩活動。
（二）推介優秀讀物活動（4月—12月）
從全國和全省的優秀圖書和電子出版物中精選讀物推薦給學生，通過報刊、廣播電視、網路等進行宣傳推廣。利用“五·四”青年節、“六·一”兒童節、暑期、教師節等節假日開展閱讀活動，對青少年進行愛國主義教育和思想品德教育。
（三）、全民閱讀進校園
主要在中國小校開展以“快樂讀書，健康成長”為主題的讀書活動。積極向學生推薦優秀圖書，邀請名人名家走進校園，與學生交流讀書體會，培養青少年的閱讀興趣，指導學生定期定量進行閱讀，並做好讀書筆記，培養學生良好的閱讀習慣。
三、工作要求
（一）完善工作機制。加強我區全民閱讀活動的組織領導，形成有力長效的保障機制。建立健全全民閱讀活動組織領導機構，明確職責分工，形成全區上下整體聯動、社會各方通力協作、閱讀活動全面推進的工作格局。
（二）落實工作責任。各學校要根據活動安排，結合本校實際，制定並細化各項具體工作的實施方案，確保我區全民閱讀活動持續深入開展。
（三）創新工作方法。各學校要站在建設“書香”、推進社會主義核心價值體系建設，為黨的勝利召開營造良好文化氛圍和社會氛圍的政治高度，大膽創新，廣泛發動，開展主題鮮明、特色突出、形式多樣、富有成效的讀書活動，吸引全園學生廣泛參與，努力增強讀書活動的針對性、趣味性和實效性。
（四）加強輿論宣傳。利用校園廣播電視台、校園網路、小報、板報等媒介，開設“書香”宣傳專欄、推薦優秀讀物，及時廣泛地宣傳閱讀活動中的新鮮經驗和成功做法，大力營造全民閱讀氛圍。
（五）各學校請將4月份“書香·全民閱讀月”活動開展情況於5月5日前報區教育技術裝備管理中心，全年活動開展情況簡報和工作總結於12月8日前報送。
實施方案範文合集 篇11
一、人員組成
二、聽課對象
全體在職在崗教師。
三、實施辦法
1、本學期第7周周一至周五為推門聽課時間，於每天上午第二節為聽課時間；
2、課前不提前通知授課教師，由教導處根據學校課表確定具體時間地點，並組織好相關聽課教師參加推門聽課活動；
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學進度。
4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情；
5、聽完課後應對授課教師的教案、作業批改記錄等教學常規資料進行檢查，並就聽課及檢查的情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見；
6、學校鼓勵全體教師自主進行推門聽課，任何教師無論在任何時候都不得拒絕任何聽課活動。
四、資料要求
1、聽課教師的聽課記錄上要註明“推門聽課”字樣，聽課完畢後上交教導處查評；
2、聽課教師應結合教案檢查情況對執教教師的上課表現進行量分，此評分結果將作為授課教師本期教學常規考核中上課得分的重要依據；
3、教研組長要記錄好本組的推門聽課活動記載表，期末結束時，要對本期推門聽課情況進行總結。
五 、教學設計
1、科學、合理、體現新課標精神。
有一項不合要求
有兩項不合要求
①不備課上課；
②教學過程與備課吻合率在50%以下；
③課前沒有一項準備；
④出現嚴重知識性錯誤。
課前準備
2、教具、學具、電教設施、作業本發放均到位。
教學
過程
3、重點突出，難點得到很好突破，學生學習興趣、能力均得到較好發展，教學民主、開放，教師（或引導學生）對學生進行積極的評價。
4、教學過程與備課的吻合率在70%以上。
實施方案範文合集 篇12
各管理區（辦事處），各村、各企業、安委會各成員單位：
為有效遏制電氣火災高發勢頭，確保人民民眾生命財產安全，根據上級有關要求，鎮安委會決定在全鎮範圍內組織開展為期三年的電氣火災綜合治理工作。現就有關事項通知如下：
一、工作目標
全面排查整治電器產品生產質量、建設工程電氣設計施工、電器產品及其線路使用管理等方面存在的隱患和問題，嚴厲打擊違法生產、銷售假冒偽劣電器產品行為，排查整治社會單位電氣使用維護違章違規行為，力爭通過三年綜合治理，實現電器產品質量明顯提升，建設工程電氣設計、施工質量明顯提升，社會單位電氣使用維護安全水平明顯提升，全鎮電氣火災事故顯著減少。
二、治理內容及工作措施
（一）全面開展電器產品生產質量綜合治理。
1.全面開展電器生產領域治理。嚴格落實電器產品生產企業資質審批、認證管理，加大對獲證企業的日常監管，嚴厲查處無證非法生產行為。嚴查電線電纜、開關插座等生產企業在絕緣材料、阻燃原料、線芯材質、線徑等方面不按標準或降低標準生產的違法行為；嚴查套牌、貼牌生產假冒偽劣產品的違法行為；充分利用全國信用信息共享平台和國家企業信用信息系統，及時曝光違法違規企業和不合格電器產品名單，進一步完善電器產品質量源頭監管機制，提高管理能力，規範生產秩序。
2. 全面開展電器產品生產質量綜合治理。加大對電器產品批發市場、銷售儲存倉庫以及銷售門店的監督檢查力度，對檢查中發現的重大問題，及時督促整改，嚴厲打擊銷售無證或偽造、冒用認證證書、無廠名、廠址等來源不明和不合格商品違法行為。加強對以網路、直銷等方式銷售電器產品的監管，把好“線上、線下”電器產品銷售質量關。進一步完善電器產品流通領域的監管機制，提高監管效能，營造良好的市場環境。
（二）全面開展建設工程領域電氣綜合治理。
1.加強建設工程電氣設計質量管理。規範建設工程電氣設計，落實電氣工程設計質量終身負責制，嚴查設計單位不按工程建設制性標準設計的行為，依法追究因電氣設計不符合標準規範而導致電氣火災事故的設計單位責任。
2.加強電氣施工質量管理。落實電氣工程施工質量責任制，嚴格電器產品及其線路施工進場檢查驗收。嚴查施工單位不按設計圖紙施工、偷工減料、使用劣質電線及質量不合格電器產品等問題和隱患；嚴查監理單位不履行施工質量的監理責任，嚴查質量不合格電器產品在工程上使用和安裝；嚴查施工不規範造成電線絕緣層損壞、電纜井（溝）封堵不嚴密等隱患問題。依法追究因電氣施工質量問題導致火災事故的施工、監理單位的責任。
3.落實建設單位電氣質量管理責任。建設單位不得明示或暗示設計單位或施工單位違反工程建設強制標準，降低電氣設計和施工質量。按照契約約定，由建設單位採購有關電氣及配套產品的，建設單位應當保證電氣及配套產品符合設計檔案和契約要求。
（三）全面開展電器產品使用管理領域綜合治理。
1.強化社會單位電氣安全隱患排查整治。嚴查社會單位用電安全管理制度不完善不落實問題；嚴查社會單位電氣線路敷設不規範、用電負荷超額、電源插座數量不足以及未設短路保護裝置、私拉亂接電線、使用無證、“三無”電器產品等問題；嚴查社會單位未配備專業電工、未按規定定期檢測電氣線路和設備問題；推動落實電氣系統定期維護保養及檢測，提高社會單位發現和消除電氣安全隱患能力。
2.推動城鄉社區、村鎮電氣安全隱患排查整治。以街道、村居為基本單元，排查電氣線路是否符合國家有關標準規定，電錶箱設定位置是否符合規範，線路連線是否符合標準；核查用電負荷是否超過初裝容量；檢查是否存在私拉亂接電線、使用“三無”電器產品等問題。督促落實安全用電管理制度，電工必須持證上崗，定期開展電氣安全檢查，加強安全用電常識宣傳。對整治難度大的區域性電氣安全隱患要實行掛牌督辦，限期整改，並可結合政府重點工程和為民辦實事項目，重點推進解決。
3.加強電氣相關從業人員監管。加強電氣設備管理、使用和維護等相關從業人員安全培訓、考核和管理工作。健全規範電氣相關資格證書的發放、考核機制，切實提高電氣從業人員的技能水平。加大對電工等專業技術人員的持證上崗檢查力度，做到持證上崗。
實施方案範文合集 篇13
1.1 產品概述
IBM TotalStorage DS4700 存儲伺服器是一種為多種工業套用提供高可用性、高性能的存儲解決方案而設計的存儲伺服器。IBM 1814 DS4700 型存儲伺服器使用4 Gbps的光纖通道技術，為您的存儲區域網路（SAN）的套用提供了RAID保護的數據存儲方案。DS4700 型存儲伺服器支持在IBM pSeries?、xSeries?、Sun、HP和其他Intel?架構的伺服器上的套用。
DS4700 是一款中級存儲伺服器，其存儲能力能夠達到33.6TB，可為中等規模用戶提供方便的存儲整合。它使用最新的存儲網路技術，能夠提供端到端的4 Gbps的光纖通道解決方案。作為IBM DS4000家族產品的一部分， DS4700產品使用高性能的存儲管理軟體和高性能的硬體設計，以適中的價格為用戶提供了企業級的存儲能力。新的FAStT存儲管理器v9.16包含在DS4700 型存儲伺服器中，它能夠在最多支持1024個邏輯卷（LUNs）、可定義大於2T的陣列組。存儲管理軟體v9.16擁有FlashCopy?等高級存儲管理功能。
DS4000產品系列是包含光纖通道（FC）接口的存儲伺服器。DS4700 是IBM SAN解決方案的'一部分，結合IBM SAN交換機技術，IBM SAN解決方案可以幫助企業改進IT資源管理，在整個企業的範圍內，實現存儲集中管理及任何時間和地點的信息共享，從而幫助企業從自己的業務信息中獲得更大的價值。 DS4700 是要求高性能高可用性的、價格適中的部門級存儲環境的理想選擇。
1.2 DS4700 產品簡介
DS4700 本機支持16塊內置熱插拔磁碟，最大支持4.8T裸數據容量。同時IBM DS4700最多可以連線6個EXP710/EXP810擴展單元,最大支持112個FC磁碟33.6T裸數據容量，可在不影回響用的情況下方便快捷的實現系統擴展，為企業用戶提供高性價比線上存儲方案。同時DS4700本機和EXP810擴展櫃支持SATA磁碟，可以最大支持112塊SATA磁碟，裸數據容量可以高達56T。為用戶提供低成本大容量的近線存儲解決方案。
DS4000 存儲管理器（最新版本9.16）包含在DS4700存儲伺服器中，它為用戶提供了配置、監測、控制多個DS4000存儲伺服器的圖形界面。DS4000 存儲管理器包含支持一個默認主機組的使用許可，並可以選擇增加2、4、8、16、64個存儲分區。每個存儲分區能夠為指定的主機伺服器提供到DS4000邏輯驅動器（或邏輯單元號）的安全數據訪問。
每個存儲分區最多支持256個邏輯驅動器。即在多個存儲分區的情況下，DS4700最多支持1024個邏輯驅動器。
DS4000存儲管理器的動態子系統管理能力支持有條不紊的邏輯驅動器擴展，陣列硬碟驅動器增加，和RAID塊大小或陣列RAID等級的變化。DS4700型存儲伺服器增強選項中，包括FlashCopy?、卷拷貝和遠程鏡像特性。FlashCopy?特性能夠提供快速複製功能，同樣的，卷拷貝特性支持整個卷的複製，遠程鏡像支持兩個DS4000盤陣之間的數據災備。
如果DS4700 存儲伺服器需要連線到Sun/Solaris, HP/HP-UX或基於Intel架構作業系統的伺服器，則必需訂購相應的主機作業系統包，以獲得IBM機器碼許可和支持：
同時，IBM 存儲管理軟體還提供以下基本功能：
1)方便直觀的配置磁碟陣列和邏輯驅動器
2)靈活的將指定的邏輯驅動器分配給存儲分區
3)替換和重建失效的磁碟驅動器
4)支持動態擴展磁碟陣列和邏輯卷的大小
5)支持動態RAID級別轉換
6)執行故障診斷和管理任務，如檢查DS4700組件的狀態，更新RAID控制器的固件，及相關任務。
7)配置和管理FlashCopy, Volume Copy, Remote Mirror Volume，FC/SATA enclosure Intermix等高級功能（需購買相應的許可證）
第2章 硬體介紹
DS4700是IBM光纖存儲伺服器家族4 Gbps速率的中端產品，為用戶提供了高性價比的SAN存儲的解決方案。DS4700是一個機櫃安裝的存儲伺服器，內部可容納16個薄型熱交換FC/SATA磁碟驅動器支架。在機櫃內部占用3U的標準空間。配有熱拔插冗餘的控制器電源和風扇。
2.1 DS4700 硬體
DS4700存儲伺服器分為兩個型號，70A和72A。其中，70A提供了4個主機接口（每個控制器2個），4個擴展櫃接口（每個控制器2個），2GB的快取（每個控制器1GB）。72A提供了8個主機接口（每個控制器4個），4個擴展櫃接口（每個控制器2個），4GB的快取（每個控制器2GB）。
DS4700 前視圖
DS4700-70A 後視圖
1、A控制器
2、B控制器
3、主機接口
4、乙太網口（用於管理）
5、串口（用於管理）
6、擴展櫃接口
7、機櫃的ID號
從DS4700-70A 的後部，可以看到4個主機接口，4個磁碟擴展接口、電源和風扇；從DS4700-72A 的後部，可以看到8個主機接口，4個磁碟擴展接口、電源和風扇。兩個熱交換電源和風扇單元可提供冗餘，進而提供更高的可用性。DS4700已確保最佳的散熱設計，如果一個風扇單元發生故障，那么除非有替換部件進行更換，否則不應將其從DS4700存儲伺服器卸下。當缺少一個風扇單元時，散熱氣流循環將無法達到最優。
對電源來說也是如此。在擁有替換件之前，不要卸下發生了故障的電源。否則，散熱的效率將降低。
2.2磁碟擴展櫃-EXP710
DS4700支持兩種光纖磁碟擴展櫃,EXP710(1740-710)和EXP810（1812-81A）.
IBM TotalStorage 1740-710 DS4000系列磁碟擴展櫃(EXP710)是IBM公司於20xx年10月5日正式推出的新一代磁碟擴展櫃。EXP710與上一代的產品EXP700的最大不同之處在於，其內部將ESMs板與磁碟之間的鏈路由以前的光纖仲裁環變方式為現在的交換方式。這種交換方式可以明顯地提高DS4000系列存儲伺服器的性能，同時簡化了故障處理的步驟。
EXP710內部拓撲圖
EXP710是一個可安裝在19英寸機櫃中的存儲擴展櫃，可容納14個薄型熱交換FC磁碟驅動器支架。它在機櫃內部占用3U的空間，並擁有可熱拔插的冗餘電源和風扇。此外，它還包括2塊機箱服務監視器（ESM）板，並能夠通過一個全冗餘的FC環路連線到DS4000系列存儲伺服器上。
前視圖
從機箱的前面可以看到，最多14個熱交換FC硬碟驅動器支架，並能夠通過診斷LED指示燈獲得狀態信息。
後視圖
從EXP710的後面，可以看到ESM底板、電源和風扇。兩個熱交換電源和風扇單元可提供冗餘，進而提供更高的可用性。DS4000存儲伺服器已確保最佳的散熱設計，如果一個風扇單元發生故障，那么除非有替換部件進行更換，否則不應將其從DS4000存儲伺服器/EXP710存儲伺服器卸下。當缺少一個風扇單元時，散熱氣流循環將無法達到最優。
對電源來說也是如此，在擁有替換件之前，不要卸下發生了故障的電源。否則，散熱的效率將降低。
目前，EXP710支持的硬碟有300GB,146.8 GB, 73.4 GB, 10K rpm和146.8GB, 73.4 GB, 36.4 GB, 15K rpm這六種。一個EXP710支持的最大容量為4.2TB。EXP710可以與DS4300，DS4400，DS4500，DS4700和DS4800存儲伺服器相連。
2.3磁碟擴展櫃-EXP810
1812-81A,EXP810是IBM於20xx年3月發布的一款新的光纖磁碟擴展櫃,它只支持與DS4700和DS4800相連。它提供了最新的4GB連線埠，通過與DS4700相連線，使得DS4700 成為一款真正的4GB存儲產品。EXP810是一個可安裝在19英寸機櫃中的存儲擴展櫃，可容納16個薄型熱交換FC磁碟驅動器支架。它在機櫃內部占用3U的空間，並擁有可熱拔插的冗餘電源和風扇。此外，它還包括2塊機箱服務監視器（ESM）板，並能夠通過一個全冗餘的FC環路連線到DS4000系列存儲伺服器上。
實施方案範文合集 篇14
一、指導思想：
通過科學探究實驗考核，激發學生學習科學的興趣，培養學生的科學思想、方法、動手能力，發展學生的個性。
重點考核學生實驗操作、方案設計、數據的分析和處理等方面的科學探究能力，使每個學生在評價中都能獲得成功和自信，展示自己的才能。
二、考核技能要求：
（一）操作技能的要求必須達到3個層次：
1、模仿水平；2、獨立操作水平；3、思維遷移水平。
（二）需要掌握的儀器、工具和技術：
1、儀器：刻度尺、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、放大鏡、鑷子、解剖器、試管、燒杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、鐵架台、槓桿、鉤碼、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、地圖和地球儀、星圖、普及型天文望遠鏡等日常儀器工具。
2、實驗操作技術：主要包括測定某種氣體、溶液、配置溶液、分離混合物、加熱、探索物質變化、研究平衡條件、組裝電路測定數據、顯微鏡觀察、製作簡單標本的技術等。
三、具體實施：
（一）測評時間：過程性測評在學期結束前一個月內進行；終結性測評時間為xx年4月12日（原則上半天完成）。
（二）測評內容：以國中科學必做的實驗為範圍，由瑞安市教育局實驗操作命題小組於4月8日將3組考題在瑞安教育信息網上公布，然後在4月9日確定其中的2組考題（2組考題難度基本一致，難度係數控制在0.8左右），測評時讓考生自主選擇其中1組題作為考題。各校按考題要求布置考場和準備考題所需的全部儀器、藥品和材料。
（三）測評組織形式：
1、在學校學生綜合素質評價工作領導小組領導下，抽調專門考核人員，統一組織安排在同一天時間內完成。學校按考題內容布置實驗室，考生按照順序到指定位置就坐，15分鐘內（準備5分鐘，測試10分鐘）完成測試實驗的操作。
2、4月9日上午各教育學區到教育局領取科學實驗操作測試卷，下午鄉鎮國中學校到各自的教育學區領取測試卷；直屬、民辦國中學校於4月9日下午直接到教育局領取科學實驗操作測試卷。
3、鄉鎮國中學校的科學實驗操作測評巡視工作由各教育學區負責，直屬、民辦國中學校的科學實驗操作測評巡視工作由教育局負責（巡視記錄表見附屬檔案1），同時教育局還將派出3個巡查組到測評學校進行檢查。
（三）評價的標準：
1、實驗操作滿分為100分。
2、考核人員根據考生實驗操作情況做好考核記錄並打出實驗操作得分，最後由考生簽字認可。
3、等級評定：測評學校根據考核人員打出的實驗操作得分，按規定評定a、p、e三等，其比例每班a等為40%，p等為55%，e等為5%。各班根據實際情況可適當上下浮動比例。
四、紀律要求：
（一）本《實施方案》由瑞安市教育局綜合素質評價領導小組負責解釋。
（二）對在測試工作中弄虛作假、徇私舞弊者，按有關規定，予以嚴肅處理。
附屬檔案1：瑞安市xx年國中畢業生科學實驗操作終結性測評巡視記錄表
xx年2月21日
實施方案範文合集 篇15
國通嘉苑1-10#樓工程為磚混結構工程，建築面積22752平方米，主要功能為民用住宅，六層帶閣樓，建築總高度19.27米。工程建設單位為青島建設集團國通置業有限公司，設計單位為青島海川建築設計有限公司，監理單位為青島建銀工程建設監理有限公司，承建單位為青島海川建設集團有限公司。工程類別為Ⅳ類，計畫工期240天，預算投資1543萬元。安全生產爭創山東省建築施工現場標準化示範工地。
安全文明施工工作是施工過程中的重要組成部分，本工程始終貫徹"安全第一，預防為主"的安全生產方針，嚴肅認真的執行《建築法》和《安全生產法》，嚴格按照建設部頒發的《建築工程安全檢查評定》，《山東省建築企業施工現場施工管理考核標準》和《施工現場臨時用電安全技術規範》，以及青島市建管局安全文明施工的有關規定，採取有效的管理措施，嚴格控制"人的不安全行為"、"物的不安全狀態"、"作業環境的保護"，及時掌握安全生產狀況，強化安全責任目標管理，建立健全各項規章制度，廣泛開展"做文明建築工人，創文明建築工地"活動，確保全全生產責任目標的實現。
一.組織領導
領導重視機構安全責任目標落實。項目部項目經理是企業法人駐工地代表，是建築項目安全生產的第一責任人，技術負責人是協助負責工程安全文明施工等各項技術工作，安全員負責各安全問題的檢查和落實，各管理人員負責本崗位的安全責任。在一些重大安全生產問題方面，項目經理要重點落實，實行重大危險源安全監控管理制度，每周的安全生產例會項目經理要親自主持，項目部配備專職的安全管理人員，增強安全生產管理工作的高效運行，確保全全生產、文明施工和安全責任目標的落實。
二.做好安全宣傳教育和培訓工作
抓好安全生產教育和培訓工作，認真貫徹安全生產法律、法規和標準，建立健全各項安全規章制度，強化安全管理，項目部始終把對工人的安全生產的宣傳教育以及特種作業人員的培訓作為安全生產的重點來抓，特殊工種操作工人的持證上崗率達到主管部門要求，充分利用職工夜校、宣傳欄、讀報欄、黑板報、標語等宣傳有關的安全生產法律法規，對工人進行三級教育，使全體職工牢固樹立"安全第一，預防為主"的觀念，增強職工的安全生產意識和自我保護能力。
為提高安全、文明施工、責任目標規範化及施工現場標準化管理水平，項目部從事管理工作的項目經理、安全員參加任職資格的考試，並獲得資格證書。
三.加強安全監督檢查
為確保全全生產，施工現場按"一標、五規範"及省市有關部門關於落實安全生產標準化、規範化管理的要求，對施工現場的安全生產措施逐項落實。本工程全部使用經市建管局安監站備案的安全防護設施及用品，安全生產管理措施及防護用品使用設定規範有效。集團公司領導每月進行月度安全大檢查，對查處的隱患，下達安全隱患整改通知單，限期整改。項目部將隱患整改報告反饋至集團公司安全處，在當周的生產會議上，利用多種形式分析施工現場安全管理及文明施工情況，表揚安全管理文明施工管理符合標準和規範的要求的組織和個人。集團安全處就整改情況到工地進行不定時複查，凡整改仍達不到標準及規範要求的施工現場，要在每周安全生產會議上通報批評，並執行海川建設集團安全生產獎罰制度。項目部在日常的安全生產施工過程中，堅持安全生產零工作法，在布置生產的同時布置安全工作。專職安全員堅持安全生產的現場巡查，發現問題及時採取措施，特別是對各危險源定時檢查與不定期巡迴檢查，對檢查出現的問題及隱患，立即組織相關人員限期整改，做到邊查邊整改，以防為主，有效推動安全文明施工的落實。
四.爭創"做文明建築工人，創文明建築工地"
廣泛深入的開展"做文明建築工人，創文明建築工地"活動，實行全面動員全面落實，加強工人的思想道德教育，重點搞好"兩型五化"和施工安全措施建設，具體做到以下幾點：
1.施工現場圍擋
按照青島市《建築工程文明施工標準》的要求，項目部對工地實行封閉管理，全部採用建管局備案的彩鋼板進行圍擋，圍擋高度2.5m，圍擋長度約為1500m，並實施美化、亮化；施工現場設定金屬電動大門；門頭處設定青島海川建設企業標誌；施工現場大門處設定施工標誌牌、消防保衛牌、管理人員名單及監督電話牌和施工現場平面布置圖、工程立體效果圖等；施工現場大門口處設定門衛室，建立來訪人員登記制度，嚴禁無關人員進入施工現場。
2.建築物施工防護
工程施工時按規定要求進行"四口、五臨邊"的防護。安全密目網封閉嚴密、牢固、平整、美觀，封閉高度保持超出操作層1.5米，密目網使用青島市的備案產品。密目網綁紮在腳手架內側，全部使用標準材料進行綁紮。腳手架桿塗刷成黃色漆，防護欄、安全門及擋腳板塗紅白相間油漆。
3.現場臨建設施
施工現場臨設全部採用建管局備案的彩鋼板活動板房進行搭設。包括辦公室、門衛室、會議室、娛樂室（職工夜校）、衛生室，另設職工食堂、廁所、淋浴間各一處。施工區現場設飲水室、吸菸室。施工現場設定宣傳欄、讀報欄、黑板報，及時更換宣傳內容，並有防雨及美化、亮化措施。工地現場設定消防平台，內置消防桶、消防砂、消防鍬、乾粉滅火器等消防器材，並設有消防砂池和消防水池。
4.場容場貌
現場施工人員佩戴胸卡，管理人員統一著裝；施工現場按照平面圖劃分為辦公區、生活區、作業區，建築材料按規定要求分類堆放，設定穩定堅固、整齊有序的標誌牌；施工現場道路、辦公區、材料加工區和生活區用混凝土按要求進行硬化，並設有通向各大分區的標識牌；施工現場大門處設定洗車池，保持進出車輛的清潔，避免行駛途中污染道路；場區垃圾分類存放，建築垃圾設圍欄，並以密目網封閉，生活垃圾設密閉容器，有毒有害等廢棄垃圾與生活垃圾分別存放，並做到建築垃圾與生活垃圾日產日清；施工現場根據規定設定"滅鼠籠"，並設專人負責投放藥品；按要求對施工現場進行綠化美化，施工現場內綠化和淨化面積達到省市安全文明工地的有關要求；建立衛生責任制，實行獎罰制度。並具體落實到個人。
五.做好施工現場周圍的環境保護工作
開展"粉塵污染、污水污染、噪音污染"的專項治理工作，項目部將保證施工現場周邊的環境保護納入施工現場安全文明施工的重點進行管理，最大限度的減少建築施工對周邊環境的污染以及對周圍居民生活的影響，施工現場嚴禁使用散煤、型煤、木柴、焦炭等污染性燃料；污漿、污水經沉澱池沉澱後排入城市的污水管道；合理安全工序，做到不夜間施工擾民；建築垃圾日產日清；採取切實有效的措施，使施工現場"髒、亂、差"現象得到有效的治理杜絕，提高安全文明責任目標的管理水平，提高施工現場及周邊的環境保護。
六.做好工人工資的支付工作
根據青島市資關於支付工人工資的相關規定，項目經理是解決工程工人工資拖欠的第一責任人，對於在施工過程中所遇到的工資拖欠問題及民工上訪問題項目部非常重視，設專人進行協調解決，做到矛盾不上交，對出現的一些不合理的要求做耐心細緻的思想工作。全力打造一個和諧文明工地。
以上是我項目部在創建青島市標準化示範工地中所做的一些工作，不當之處請批評指正，感謝各位專家領導蒞臨指導工作！
實施方案範文合集 篇16
研修主題
如何在教學中落實預習，提高英語學習的有效性
問題提出緣由
在教學過程中，教師往往不注重學習方法的指導，無正確的方法，學生的自主學習便是盲目的，更是無效的。只有在正確的學習方法的指導下，學生的自學才會落到實處。本學年，為了打造高效課堂，我校學習了“預檢展評測”教學模式的先進方法，但在教學的過程中遇到了很多的問題。很多的學生只是死記單詞或者短語，遇到根據上下文填空的問題不會作變動，生搬硬套;上課時不知道老師在講什麼，只是機械地照抄黑板上板書的重點卻不會用;課前布置的預習作業只有個別基礎稍微好點的學生能按要求完成，其他學生則是複製別人的答案，有的甚至不屑於抄答案。
落實課前預習有助於幫助學生在課堂上輕鬆學習，提前感知課文，可以更好地把握文章的重難點，對自己事先不懂的地方做上記號，上課的時候通過老師的指引更好地學習。
研究目標
通過研究本課題，提高自身業務水平，讓學生在課堂中輕鬆愉快的學習，使每位學生的英語成績有所提高。
研究內容
1、研修課題以日常教學實踐為載體，著重培養學生自主學習能力：
2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的教學技能。
3、在教學中貫徹“預檢展評測”，認真學習研討教學法及教學藝術，做好每個環節的工作。
4、指導學生掌握一定的學習方法，養成良好的預習習慣;改變傳統教學模式，讓學生成為課堂的主人，指導學生自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發展;
5、培養學生觀察、分析及語言表達能力。
研究方法
1、結合實施方案，實施教學，進行反思性教學，通過交流，自行反思形成改進措施;
2、採用反思性教學、案例分析、資料分析等方法了解、掌握研究情況;
3 、整個研究過程是一個實踐形成理論的過程。
研究步驟
第一階段：準備階段：制定實施方案，通過理論學習，讀書、聽專家或名師講座等方式提高自身業務素養，全面做好準備工作;
第二階段：實施階段：按照實施方案，收集積累資料，問卷調查，個案分析，調查了解我校學生在課前預習方面的現狀，通過公開課、聽評課等方式將新思路、新方法運用到我們的教學實踐，指導學生養成好的課前預習習慣，做好階段總結和成果交流;
第三階段：總結階段：反饋研究成果，論證研究結論，反思研究過程，彙編研修材料，撰寫有關論文。將研修成果與同伴交流，指導實踐，深化結論，申請結題。
完成時間
完成時間為1年(20xx年9月--20xx年9月)