中班重陽活動方案 篇1
一、活動目的：
1、知道每年農曆九月初九是重陽節，懂得關愛爺爺、奶奶們。
2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。
二、活動時間：
20xx年10月09日下午
三、活動地點：
各班教室
四、預先準備：
邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。
五、參加對象：
大班年級組全體幼兒、老師
六、活動準備：
1、各班列印好《家長簽到表》
2、園裡預先訂購若干桔子
3、班裡安排好桌椅的擺放
七、活動過程安排：
1、主持人致辭
主持人講話，幼兒向班裡的爺爺或奶奶們問好並掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻歌給老人
幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
1、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目
2、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。
4、桔子真好吃
1、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。
2、幼兒親手餵爺爺、奶奶們吃。
3、爺爺、奶奶們餵孩子吃。
5、開展遊戲“擊鼓傳花”
圍成一個圓圈，事先說好遊戲規則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。
6、教師總結
幼兒送祝福，教師進行總結並向爺爺、奶奶們告別。
活動時間：
9月9日
活動內容：
歌曲《好娃娃》（重陽節）
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、知道要尊敬老人，願意為老人獻愛心。
3、通過教學活動，讓孩子談論自己如何關心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達。
活動準備：
一個茶杯、一張凳子。點心蛋糕。
活動過程：
一、說說關於重陽節
1、了解重陽節的來歷。
2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、發表感言，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什麼事？
我為什麼要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。
二、學唱歌曲《好娃娃》
今天老師把小朋友說的心裡話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。
（1）老師範唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
（2）幼兒跟隨老師按節奏念歌詞。
（3）幼兒跟隨老師輕聲學唱。
三、引導幼兒為歌曲創編動作，進行情境表演。
老師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，並能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。
老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關心長輩的快樂之情。
活動延伸：
1、老師以談話的方式啟發幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談論後，教師進行總結。
2、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。
活動時間：
10.07
活動內容：
敬老愛老從我做起
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、知道要尊敬老人，願意為老人獻愛心。
3、通過社區活動，鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
摺紙作品（親子作品）、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
活動過程：
活動一重陽節的來歷
1、了解重陽節的來歷。
2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、參觀大班製作重陽糕。
4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什麼事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二社區活動“敬老愛老從我做起”
1、活動前：
（1）提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。
（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
（3）討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務？
2、實踐活動：
（1）按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
（2）大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。
（3）為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動後：
（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？
（2）交流：對今天的活動的感受？
（3）討論：以後可以為爺爺奶奶做些什麼？
中班重陽活動方案 篇2
一、幼兒發展目標：
1、初步明白重陽節的基本習俗，願意和老人一齊歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
二、活動準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯繫
三、活動過程：
1、引出主題
（1）老師引出重陽節主題
師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。這天，我們小朋友到光榮院看望那裡的爺爺奶奶，和她們一齊過節老過節，開心嗎？
（2）介紹重陽節的來歷和風俗。
2、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目
這天是爺爺奶奶們的節日，我們一齊來表演一些節目給他們看，好嗎？
x歌曲：“我上幼稚園”
x律動：“我的小手”
x歌表演：“小豬吃的飽飽”
x兒歌：“拍皮球”
3、聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。
4、愛你一家親
為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
（5）贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，貼上的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
四、活動結束。
重陽節幼稚園中班活動方案6
活動思路：
農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫＂老人節＂，是一個屬於敬老愛老的日子。
在平時，孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，利用這個特殊的日子，讓孩子們體驗與老人間濃濃的'親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。
意在讓幼兒感受中華傳統美德，能把享受＂長輩的愛＂的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。
同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
本次活動採用＂走出去、請進來＂的方式，為生活在幼稚園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標：
1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2、激發對爺爺奶奶的崇敬，並通過自身行動來表達對爺爺奶奶的關愛
3、通過社區活動，提高自身語言表達與表現能力。
活動時間和活動地點：
、10、17上午9點xx活動場
活動準備：
1、年級商討活動內容，制訂活動方案。
2、事先告知家長（家長通知單）。
3、豐富幼兒對重陽節的認識與了解。
4、物質準備：橘子、重陽糕、垃圾袋、紙巾、椅子、音響等。
活動流程：
備註：
活動前，教師做好各班家長工作，通過簡訊及書面的形式向家長介紹一下本次活動的意義，邀請爺爺奶奶參與到活動之中，並交代好本次活動的注意事項以及需要配合的環節。
幼兒進入社區活動場後，幫爺爺奶奶搬好觀看的椅子等。
一、教師組織幼兒進行談話活動，了解重陽節的含義。
開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好！親愛的小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎？（重陽節）對了，今天是重陽節，也叫敬老節，是我們爺爺、奶奶的節日。那請我們小朋友們一起對爺爺、奶奶說聲＂節日快樂＂吧！
二、幼兒表演節目，表達對老人的愛。
師：在今天這個歡樂的日子裡，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞：
1、中一班：好娃娃
師：中一班小朋友帶來的《好娃娃》，大家掌聲歡迎！
師：歌曲聽完了，大家似乎還是意猶未盡呢！其實，這些歌曲都是我們小朋友在幼稚園里學的呢！真是群聰明又體貼的好娃娃呢！爺爺奶奶們，你們覺得小朋友們表現的棒不棒呢？
2、獨唱《辦喜事》
師：不僅小朋友為爺爺奶奶準備了精彩的節目，我們爺爺奶奶們可也費了心思，為我們大家準備了精彩的節目呢！接下來就請欣賞中一班奶奶帶來的獨唱《辦喜事》
師：孩子們，聽完奶奶唱的《辦喜事》，你們知道這是什麼唱法嗎？對，這就是戲曲！相信很多小朋友肯定是第一次聽到呢！趕快給奶奶鼓鼓掌吧！
3、中二班：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿師：孩子們，平時爺爺奶奶在家總會為我們操勞這，操勞那。爺爺奶奶太辛苦了！那我們可以為她們做些什麼？（捶捶背、敲敲腿、做家務等）。
你們真是一個個好孩子，接下來就請欣賞中二班小朋友帶來的舞蹈：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿。
4、扇子舞：風含情、水含笑
師：看完中二班小朋友們表演的舞蹈，相信爺爺奶奶們也能感受到孩子們對你們發自內心的愛。讓我們再次給她們一點掌聲吧！
師：接下來，有請我們中一班奶奶帶來扇子舞：風含情、水含笑。
5、中三班：十月里的第一天、重陽到
師：看完奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感嘆奶奶跳的唯美，舞的動人吧！那我們把掌聲再一次送給我們鄧瑾瑜奶奶，感謝她為我們帶來如此多的感動！
師：在這個重陽到來之際，我們中三班的小朋友們還為爺爺奶奶準備了兒歌串燒：十月里的第一天、重陽到。大家掌聲歡迎！
6、廣場舞：納西情歌
師：看著爺爺奶奶臉上止不住的笑容，相信爺爺奶奶都非常開心吧！接下來就請欣賞奶奶帶來的廣場舞：納西情歌。大家掌聲有請！
7、中四班：幸福拍手歌
師：奶奶帶來的廣場舞真有韻味！我們中四班小朋友們也急著想給大家表演節目呢！有請中四班帶來的韻律表演：幸福拍手歌。
8、說唱：老年朋友想穿點
師：欣賞完中四班小朋友們表演的幸福拍手歌，接著就讓我們欣賞奶奶和她的朋友們帶來的上海說唱：老年朋友想穿點，大家掌聲有請！
9、傣族舞：美麗的地方
師：小朋友們，你們覺得奶奶們表演的棒不棒呀？那趕快再給奶奶們鼓鼓掌吧！
師：我發現我們的奶奶們真是才藝超群呀！接下來我們有請中一班奶奶帶來傣族舞：美麗的地方。
10、廣場舞：小蘋果
師：真是一個美麗的地方，看著奶奶柔軟的身姿，相信小朋友們也非常喜歡這個舞蹈吧！
師：欣賞完這么優美的舞蹈，接下來就讓我們欣賞中二班奶奶帶來的廣場舞：小蘋果。大家掌聲歡迎！
三、結束環節
師：歡聚的時光總是短暫的，相信我們愛老人的心不會變。我們小朋友可是給爺爺奶奶也準備重陽糕和水果呢！讓我們一起和爺爺奶奶說一聲：節日快樂！
中班重陽活動方案 篇3
人民警察核心價值觀教育實踐活動開展以來，gg縣公安局緊扣隊伍實際，採取五項舉措將核心價值觀教育與日常工作結合起來，使人民警察核心價值觀教育具體化，以教育活動促進公安工作，用公安工作成效檢驗教育活動成果。
（1）抓好主業不含糊。以公安工作主業為依託，在日常工作中，教育民警從身邊事做起，牢記“立警為公、執法為民”理念，積極運用核心價值觀指導公安工作。號召民警將自身工作崗位作為錘鍊核心價值觀的重要平台，勇於摔打磨練，自覺培養踐行；鼓勵民警邊開展工作邊思考感悟，加深對人民警察核心價值觀內涵要求的理解認同；倡導民警在執行重大任務中總結反思，用任務完成的成效檢驗價值觀培育的功效。切實履行好“保一方平安”的使命，著力辦好案件、調解糾紛、消除隱患、平息信訪、解決難題，維護社會治安穩定，為經濟社會發展、人民民眾安居樂業營造良好的社會環境。
（2）為民服務不懈怠。為民服務就是要始終把人民民眾的安全感和滿意度作為工作的指揮棒，積極為人民民眾辦好事、辦實事。主動邀請轄區百姓走進派出所、走進警務室，面對面地交流溝通。同時，運用“網上警務室”、公安微博、警民QQ群等渠道，主動問計於民、問需於民，主動改進工作，開拓工作思路，不斷提高服務民生、保障民生的能力，提升自身執法素質，不斷推出新的便民利民措施，為民眾提供更加優質高效的服務。
（3）堅定信念不動搖。為著力解決當前公安隊伍中個別民警理想信念缺失、宗旨意識淡薄等問題，縣局認真總結反思，把踐行人民警察核心價值觀作為隊伍建設的一項根本性、戰略性、基礎性任務來抓。將《公安部關於在全國公安機關開展向劉金國同志學習的通知》、《論黨的民眾工作——重要論述摘編》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等學習材料精選彙編成冊，向全體民警發放，開展理想信念教育，強化廣大民警的宗旨意識，進一步堅定廣大民警勇於奉獻、服務為民的理想信念。
（4）保持作風不放鬆。飽滿的熱情、旺盛的鬥志、昂揚的精神狀態，是乾好工作、履行使命的重要前提，也是人民警察核心價值觀實踐要求的直觀反映。縣局黨委班子對全局隊伍思想狀況進行了認真分析研討，從工作作風上提出了更加嚴格的要求。在縣局廣大民警中開展“三個正確對待”教育，即正確對待苦累，正確對待名利得失，正確對待個人家庭實際問題。有困難要及時向縣局領導提出，縣局將盡最大努力給予解決，確保不為家事分心走神，一心撲在工作上，集中精力幹事業，始終保持昂揚的精神狀態。同時，局領導積極發揮表率引領作用，堅持一線工作法，與民警戰鬥在一線，用踏實的作風感染每一位同志，激發民警的工作熱情。
（5）創先爭優不落後。結合目前正在開展的“實戰訓練年”活動、“扛紅旗、爭第一”活動、創先爭優活動，進行“崗位能手”、“爭當先鋒所隊”、“黨員示範崗”評比等活動，比素質、比能力、比服務、比業績、比廉潔，在比賽中培樹典型，並給予一定物質、精神和政治上的獎勵。鼓勵民警牢固樹立“無功就是過，不進就是退，平庸就是錯”的思想，拿出“勇攀高峰、不甘落後，不求過得去、要求過得硬”的勁頭，在工作中最大限度地挖掘自己的潛能。
中班重陽活動方案 篇4
所屬各有關科室：
根據縣局《關於認真做好“作風建設年”活動第二階段工作的通知》（交53號）安排，5月至8月為我所開展“作風建設年”活動的第二階段，即“查找問題、邊整邊改”階段。現對第二階段工作提出如下實施方案。
一、充分認識做好第二階段工作的重要性
“查找問題、邊整邊改”階段是“作風建設年”活動中承前啟後的重要階段。在宣傳發動的基礎上，認真做好“查找問題、邊整邊改”階段的工作，通過各種形式廣泛徵求民眾意見，深入查找問題，深刻分析原因，明確整改方向，制訂整改措施，對於鞏固和擴大宣傳發動階段的成果，確保“作風建設年”活動取得成效至關重要。各科室要充分認識做好第二階段工作的重要性，要切實加強領導，精心組織實施，努力把第二階段的工作抓緊抓好。
二、方法步驟
（一）深入進行思想發動（時間為5月20日前）。要通過多渠道、多形式，深入進行思想再發動，使全體幹部職工明白為什麼要查找問題，重點要查找什麼問題，怎樣剖析根源，確定整改方向，增強事業心和責任感，真正做到“內化於心、外見於行”。
（二）廣泛徵求意見和建議（時間為5月31日前）。要通過深入基層、走訪民眾、召開座談會、設立意見箱、發放徵求意見表、網上信箱等形式，廣泛徵求服務對象、基層民眾和社會各界對本單位及其工作人員在作風建設方面的意見和建議，將徵求到的意見和建議按單位集體、班子成員個體、其他工作人員個體進行分類匯總，並做好反饋。
（三）認真查找存在的問題（時間為6月20日前）。要根據自身的工作職能和崗位職責，結合本所特點，採取領導班子帶頭查、個人自查、內部互相找、基層民眾提等方法，認真查找本單位和個人在作風建設方面存在的問題，特別要注重查找基層和民眾關注度比較高、涉及民眾切身利益的站、室、隊和崗位存在的問題，注重查找在當前各項工作的落實過程中，是否存在對組織陽奉陰違,甘於當民眾尾巴，甚至“開倒車”等問題。對查找到的問題要進行梳理、匯總，並報所“作風建設年”活動領導小組辦公室備案。
（四）深刻剖析原因(時間為6月30日前)。各科室要結合實際、結合警示教育活動、結合作風建設要求，分層次召開專題討論會，對查找出來的問題進行分析，深入剖析原因，切實抓住問題的本質,關鍵是每位同志都要把自己擺進去。
（五）研究提出整改措施（時間為7月31日前）。要在查找問題，分析原因的基礎上，研究提出整改措施。每位同志也都要針對自身實際提出切實可行的整改措施。
（六）認真開展整改（時間為8月31日前）。要按照制訂的整改措施扎紮實實進行整改，要把整改任務進行分解，明確責任部門和完成時間，落實具體責任人，並採取適當方式將整改措施和落實情況向社會公布，接受社會監督。
三、落實好專項行動
（一）開展好“樹新形象，創新業績”主題實踐活動。推進領導幹部的素質能力建設，深化中心組學習，抓好中層幹部的教育培訓工作，強化學用結合；組織開展為“兩年”送服務、抓督查、促展活動；深化開展“一幫一”幫扶活動，實現“聯村聯戶活動”，10位結對幹部要積極出謀劃策，使幫扶對象早日緩解貧困、擺脫貧困；各科室要認真梳理制約發展的積累性問題，集中力量予以破解，增創優勢，實現爭先進位。
（二）深化以“治庸提效”為主題的執行力建設。著力解決“不作為、亂作為、慢作為、難作為”等四方面問題，要從思想教育入手，引導廣大幹部牢固樹立宗旨觀念，並通過建立一系列的制度機制，把“不作為、亂作為、慢作為、難作為”現象降到最底限度；要紮實推進基層站、所和辦事視窗單位等創建“人民滿意站所（辦事視窗）”活動，切實提高基層站所（辦事視窗）的服務質量和服務水平；建立健全各項便民利民措施，實行服務承諾、逾時默認、缺席默認等制度。通過“治庸提效”行動，繼續深化“人民滿意機關”創建活動。
（三）紮實推進“兩年”活動。要把作風建設同城鄉客運一體化等重點工作結合起來、同爭先進位活動結合起來、同解決積累性問題結合起來，達到在作風建設中推進工作，在推進工作中抓作風建設的良好效果。要通過“作風建設年”活動，推動我縣運管稽徵事業又好又快發展。
四、基本要求
（一）進一步加強領導。按照“三創新一最佳化”的要求，要進一步加強領導，重點做好“六個抓”，即抓討論、抓整改、抓督查、抓查處、抓宣傳、抓制度，進一步推動“作風建設年”活動形成
一個新熱潮。
（二）要把學習討論貫穿始終。在第一階段學習動員的基礎上，要緊密聯繫全所的思想實際和作風建設的工作要求，開展以“轉作風、強創新、促發展”為主題的大討論，不斷破除阻礙經濟社會發展的思想障礙，促進思想解放、觀念更新、思路拓寬、作風轉變。
（三）堅持實事求是的原則。查找問題，必須堅持實事求是的原則，緊密聯繫實際，有什麼問題就查找什麼問題，什麼問題突出就重點查找什麼問題。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，又要注重方式方法，以解決問題、推進工作為目的，要把求真務實的作風體現在查找問題的整個過程中。
（四）領導幹部要帶頭。第二階段工作搞得好不好，能否達到目標要求，關鍵在於領導幹部是否高度重視，發揮表率作用。領導幹部特別是主要領導幹部要從自身做起，帶頭徵求意見，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動本科室工作人員自覺查問題、主動找原因、及早見成效。
（五）堅持邊整邊改。在查找問題、剖析原因、明確整改方向的同時，對於基層民眾反映強烈的問題，能改的要馬上改，並把整改結果反饋給相關的服務對象；需要統籌兼顧逐步解決的，要積極創造條件儘快整改。通過解決問題，讓民眾感覺到通過作風建設而發生的實實在在的新變化。各科室要把邊整邊改的情況形成書面材料，及時報所辦。
（六）加強督促檢查。所里要加強督查和指導，確保各項整改措施落到實處。對於各科室的好經驗、好做法，要及時進行總結推廣；對工作敷衍塞責、落實不到位的`科室，責令“補課”，並視情進行責任追究。
（七）加強輿論宣傳。要運用好媒體、簡報和網路等工作載體，積極上報信息和進行對外宣傳，及時報導和反映第二階段的工作動態、典型做法，營造濃厚的氛圍，確保第二階段工作順利開展。
中班重陽活動方案 篇5
活動目的：
通過舉行“星星知母心”主題隊會活動，使學生了解母親一天的工作、生活情況，懂得母親工作的辛苦，從而激發學生熱愛母親的思想感情，能在平時主動為母親做些力所能及的事，成為孝敬父母的了孩子.
活動準備：
一、以小組為單位，調查各個同學媽媽的生日，看看幾位同學能記住媽媽的生日
二、調查各個同學媽媽的工作情況，每天所從事的事情，感受媽媽工作的辛苦.
三、孝敬父母活動節目，如詩朗誦，唱歌舞蹈等.
四、黑板上用美術字寫上“星星知母心”
五、孝敬父母名人名言佳句的條幅.
活動過程：
一、隊活動開始(出旗、敬禮、唱隊歌)
(一)宣布主題
在一段樂曲中，主持人上
主持人甲：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛.
主持人乙：高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂.
主持人甲：媽媽的眼睛，流出聖潔的愛。
主持人乙：媽媽的身軀為我擋住風沙
會：媽媽的手臂領著我向前走.
合：六(1)中隊“星星知母心”主題隊會現在開始.
中隊長：我們生活在父母的身邊，是他們把我們撫養大.父母是我們的第一任老師，也是我的終身老師，我們要感謝父母，感謝老師！
在座的同學都記得媽媽的生日嗎？在你生日的那天，當你捧著媽媽為你煮的熱乎乎的紅雞蛋和精美的蛋糕時，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費了多大勁，才十月懷胎生下了你！
(①小組唱《我愛媽媽，老師》，讓學生懂得爸爸、媽媽是第一任老師。應該愛爸爸、媽媽。
(②表演小品《穿衣)，讓隊員了解父母對子女的厚愛與期待，激發隊員圖報父母恩情。
主持人：歲月的流逝，媽媽的額前又多了一條皺紋，白髮為誰白呢？讓我們看看眼前這位慈愛的母親，她此時在忙什麼呢？
(台上：一位圍著圍裙的媽媽正在幫他的兒子穿衣褲，兒子嫌媽媽煮飯的手弄髒了他的衣褲，不滿地將衣褲亂扔.此時，媽媽已急得滿頭大汗，穿好了，他不要媽媽背出去……)
主持人：可憐天下父母心，為了孩子付出如此大的代價，同學們你們說這位同學的做法不符合孝敬父母哪一條？該怎樣做才對7同學們：各抒已見.
主持人：媽媽的一生一隻為兒女心中的一片陽光，而她的一生都是雨季。音樂響起)
詩朗誦：《媽媽的雨季》
我的童年是媽媽的春天，/她流淚因我甜蜜的笑意.
我的青春是媽媽的夏天，/她流淚因我噴發的血氣.
我的中年是媽媽的秋天，/她流淚因我凝霜的優郁.
只為兒女的心中的一片陽光，/媽媽的一生都是雨季.
主持人：媽媽也渴望自己的心中也是—片晴朗的天空，不再想擁有雨季。媽媽倚在窗前，望著夜空，講起往事……
③表演小品《媽媽的一天》隊員共同再現媽媽辛苦一天的形象，滋生為父母分擔辛勞的願望與情感.
音樂聲：《聽媽媽講那過去的事情》，台上，一位媽媽一天繁忙的工作：從早上四點多起床，煮飯、洗衣，整理內務，投入緊張的上班時間，晚上回家還要做家務。
表演完畢，隊員丙跑到台前驚訝地說：“呀，媽媽一天的工作原來這么辛苦，我平時怎么不知道呢？”
(二)深化主題
主持人：還有許多平凡的母親，她們甘作落葉，發揮奉獻精神，你們卻不知道，你們仔細觀察過媽媽一天的工作嗎？媽媽這么忙，你該怎么做？
隊員甲：媽媽幹活來，我請媽媽快坐下。送上一杯茶，說聲媽媽辛苦了！
隊員乙：我幫媽媽擦擦汗，捶捶背.
隊員丙；我幫媽媽洗萊、擦地板.
主持人；你們都知道了媽媽工作的辛苦，就更應該愛媽媽，他們在人類文明的花園裡培育生命的鮮花、媽媽是人類第一位老師，我們應該向媽媽表示，永遠聽媽媽的話，為了祖國的明天，讓您的臉上露出幸福的微笑，那么請問：“媽媽是什麼呢？”
第一代表隊：“媽媽在孩子還沒出世的時候是蛋殼，在吃奶的時候是搖籃”
第二代表隊；當孩子剛學會走路的時候是拐杖，當孩子上學的時候是老師.
第三代表隊：當孩子長大了，媽媽是放風箏的人，無論飛多遠，總有一根線，把我們緊緊連在一起.
主詩人：古今中外有很多讚頌母親的名言佳句，請看；
(出示名言佳句，全班齊讀名言佳句.)
(A、我的真正的教師，把性格傳給我的是我的母親，她給我的是生命的教育——老舍)
(B、我感謝母親，她教給我生產的'知識和革命的意志，鼓勵我走上革命的道路.一朱德)
(三)總結主題
主持人：母親的愛是神聖的，請同學們不要忘了在媽媽生日的那天對媽媽說聲：“媽媽，生日快樂”(全班齊唱生日歌)
二、輔導員總結
母愛是無價的，我們的媽媽不但給我們生命，還把他自己一切的愛都獻給了我們，媽媽是我們第一位師，當我們從呱呱落地到啞啞學語，無不經過母親的精心哺育，母親給予我們那么多，我們又怎樣來報答母親呢？每位母親都盼望自已的兒女成才，所以，有什麼比好好學習更足以報答母親的呢？
三、主持人齊說：“星星知母心”主題隊會到此結束.
四、呼號、退旗。
中班重陽活動方案 篇6
一、指導思想
堅持 “人人健康、健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學生課餘生活，為學生每天能有體育鍛鍊時間創造良好的條件，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識。最大程度地發揮學生和老師的主動性和創造性。提倡自製器材和開發利用體育資源，在大課間活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。
二、目標和原則
（一）目標
1.最佳化課間的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動的掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。
2.根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。
3.最佳化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。
4.全面提高學校師生的綜合素質。
（二）原則
1.教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律，從實際出發，採用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計畫和內容。
3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。
三、組織機構
班主任：王秀麗
助理班主任：王娟
體育委員：張志超
成員：全班學生
四、活動形式
我校大課間活動安排在每周的星期一——星期五上午第二節課後進行，時間為20分鐘。採用集中——自由組合——按項目分塊活動相結合的形式，下課先做眼保健操,再做廣播體操，然後由體育委員帶到活動場地進行活動，旨在全員參與，體現快樂學堂，快樂體育，快樂成長的新理念。
（二） 大課間體育活動內容
（下面的內容僅供參考，可以打破界限，可以自由選擇項目，根據自己的愛好，參加自己喜歡的活動，還可以開展室內活動，如：棋類活動，不強求統一）
1、搖呼啦圈 2、跳繩 3、遊戲 4、籃球
（三）大課間活動流程
1. 第二節下課,跟隨音樂先做眼保健操。
2.眼保健操過後整隊帶到幸福廣場，進行廣播體操。
3、廣播體操結束後由體育委員帶到指定的活動場地，進行活動。
4. 當
提示結束的哨聲響起時，各位同學儘快收拾活動器材，正好隊帶回教室，作好上課準備。
五、管理措施
加強宣傳，提高認識
充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。
六、活動要求：
（1）注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，並要求學生幹部在班務日誌上作好活動情況的記載，協助體育教師指導活動。
（3）各項目活動限在規定的活動區域進行。負責值日的老師要認真做好當天記錄。
（4）配班教師，即下第二節課的老師具有班主任同等職責，要鼓勵學生參加活動，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生。
（5）對於開展大課間活動有特色的項目，個人，在班內將予以獎勵。
中班重陽活動方案 篇7
一、活動意義：
為進一步豐富校園文化生活，選拔培養優秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協調能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。
二、活動主題：
“小小金話筒”主持人比賽
三、活動對象：
二——五年級學生。
四、參賽條件：
1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自願展示個人主持風采的隊員均可報名。
2、國語標準、形象大方。
3、口齒伶俐、善於表達、反應敏捷，組織能力強。
五、活動形式：
第一項：自我介紹+ 美文朗誦 （要求：脫稿 時間：2分鐘以內）
1、 進行簡單的特色自我介紹。
2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情並茂，富有感染力，能充分展
示出選手的語言素養，可配樂。
第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿 時間：2分鐘以內)
選手自備一段主持詞。
例：慶六一活動主持、建隊節活動主持、班級活動主持、畢業典禮主持等，可網上自行下載。
六、比賽地點及時間：
1、地點：多媒體教室
2、時間：第十四周星期五（暫定）
七、活動程式：
1、班級內先自行選拔，在此基礎上各班擇優推薦1名學生參加決賽。（可
以推薦雙人組合，但不能超過規定比賽時間。）
2、決賽時按年級內抽籤順序為比賽順序。（從二年級——五年級）
3、各班參賽選手名單於5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。
八、獎項設定
比賽最終產生鑽石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。
九、評分標準：
1、形象氣質（2分）
舉止大方、衣著得體、陽光自信
2、自我介紹（3分）
國語標準，語言簡潔流暢（1分）
介紹個性分明，幽默新穎，表現大方、自然（2分）
3、模擬主持（5分）
吐字發音標準，語速適中（1分）
情感流露自然、真誠、飽滿（1分）
表情、手勢大方得體，表達自然（1分）
風格突出，親和力強，現場效果好（2分）
十、工作安排
場地布置：
小主持人：
主持人訓練：
多媒體：
拍照：
計時、
評審：待定
中班重陽活動方案 篇8
一、指導思想：
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們將在橋頭國小通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞台，在校園裡形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。
二、活動項目：
所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。
展示活動中，一、二年級主題為“趣味數學”學生講趣味數學故事（蒐集跟數學有關的有趣的故事）；三、四年級主題為“美妙的數學圖形”（蒐集跟數學圖形有關的小知識）；五、六級主題為“優秀數學家介紹”（蒐集了解數學數學家的小故事）。
趣味活動中，一、二年級負責組織學生“趣味數學故事”比賽；三、四年級負責組織“速算闖關等遊戲”（蒐集有趣的數學口算小遊戲）；五、六年級負責組織“巧移火柴棒等遊戲” （蒐集有趣的數學探究小遊戲）
特色活動中，一、二年級負責組織“數學講故事比賽”；三、四年級負責組織“數學智力擂台賽”；五、六年級負責組織“數學辯論賽”。
三、活動時間：
（一）周一：
學校懸掛橫幅；
升旗儀式數學節活動啟動儀式；
各個年級展示活動啟動；
各個年級趣味活動在操場開展，如下雨，在各班級門口；（下午16：20-17：20）
一、二年級“趣味數學故事”；（下午16：20-17：20 各班教室）
（二）周二：
三、四年級“數學智力擂台賽”
（中午12：20-13：00）
（三）周三：
五、六年級 “數學辯論賽”；（下午16：20-17：20 電教室）
（四）周四：
各個年級展示特色活動；
一、二年級“數學講故事比賽”；（下午16：20-17：20 電教室）
三、四年級 “數學智力擂台賽”
五、六年級“數學辯論賽”
（五）.周五：
總結表彰活動；（下午16：20-17：20 大操場）
四、注意事項：
1、活動中各備課族積極動員所有學生參與，要充分發揮學生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學生志願者進行精心管理和指導，培養學生服務意識，充分尊重理解學生。
2、各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中，各組要善於發現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，並在以後積極進行指導，對於數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
一、活動題目：
如何理解估算的意義、如何在教學中落實？
二、對國小數學專題的說明：
數學課程標準明確提出要“加強口算、重視估算”，並且對估算的要求提出了明確的落實點，僅在第一、二學段中，有關估算的目標就有6條。估算的重要地位從教材的編寫中可見一斑，以往數學教材中估算內容少、散，而且是選學內容，在新教材中卻作為一個重要內容進行編排。估算教學縱向貫穿於各個年級，橫向蘊含於數與代數、空間與圖形、統計與機率、實踐與綜合套用等內容的具體教學中。
三、確定國小數學專題的依據：
估算，是一種重要的數學思想方法和數學能力。學生掌握了科學的估算方法，並能靈活運用，對提高學生的分析、判斷能力，培養學生思維的深刻性、靈活性和獨創性都將起到積極的促進作用。但估算教學現狀不盡人意，不重視、不關心、不清楚如何教學估算由來已久。《數學課程標準》明確指出：“估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的套用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要的價值。”估算已成為國小數學教學中令人關注的熱點。
四、解決國小數學專題中相關問題的初步經驗和做法：
結合平時的教學實踐，通過調查觀察，與同事交流學習，發現現在國小估算教學的現狀非常不盡人意，估算教學很少在數學教學中“登台亮相”，估算似乎成了被遺忘的角落，即使有老師認識到了估算的重要性，但在教學實施中也是“雷聲大、雨點小”，這種現象在農村國小更為明顯。
1、教師重視不夠，引導不足。許多老師認為，學生會筆算就可以了，會不會估算無關緊要，反正考試時很少有估算的內容，考試時還是要用筆算。這些老師顯然沒有意識到估算的重要性，沒有意識到估算能對學生的數感、思維及計算能力產生深遠的影響。正是受這種教學認識上的主觀偏差及心理上的誤導，因此很少有教師把心思和精力花在估算教學上，更不願意對估算教學進行有效的研究實踐。
2、學生意識淡薄，能力不強。大多學校學生的估算意識較差，估算能力不強。這種情況在平時的教學中也屢見不鮮，如計算題目時出現了很明顯的錯誤，計算結果跟正確答案相比有很大的差距，但學生就是覺察不出，這可從學生的作業本中反映出來；又如日常生活中，需要進行估算時，學生束手無策，不知從何入手等等。
對策：
一、轉變估算行為，增強估算意識
1、尋找生活實例，體驗估算的實用價值。教師要善於尋找日常生活中學生熟悉的、感興趣的生活方面的題材，教學時，結合實際創設情景，使學生逐步體驗估算的樂趣，讓學生感受生活中處處有數學，感受估算的地位和作用，從而增強估算意識。如從一年級開始，就可以經常創設一些學習情境，從身體的高矮看，讓他們知道自己比哥哥姐姐矮一點，比弟弟妹妹高一點，比爸爸媽媽矮得多；從年齡的大小看，讓他們知道8比10少一些，比6大一些；通過排隊報數，讓學生知道17在10與20之間，但更接近20；引導學生觀察10本數學書大約有多厚；40分鐘大約有多久等等。像這樣，從低年級開始就不失時機地尋找一些有關估算的題材，學生自然而然會領悟到估算在生活中隨處都有，隨時要用。
2、挖掘教材資源，體驗估算的重要地位。翻開新教材，我們不難發現，估算已在數學教材的許多領域留下深深的足跡，只要我們創造性地處理教材，估算無處不在。在數與代數領域：結合加減乘除的計算教學每節課都可以進行估算意識和能力的培養。如4812÷12，學生在計算時容易漏掉商中間的0，如果先估算一下，4800÷12=400，所以4812除以12的商肯定是400多，這樣既避免了計算的錯誤，又培養了學生在計算前自覺進行估算的意識。在空間與圖形領域，《數學課程標準》明確指出：能估算一些物體的長度，估算出給定的長方形和正方形的面積，估算出給定的立體圖形的表面積和體積等等。在統計與機率領域，結合數據的收集與整理，認識統計圖表、估算可能性的大小等等。
3、培養數學思維，體驗估算的數學價值。估算教學還可以訓練學生思維的靈活性，使學生的思路更加靈活，對問題能舉一反三，觸類旁通，能將思路轉移到別人不容易想到、比較隱蔽的方向上去。如在教學比較12/25與19/35的大小時，有些學生看到比較大小，又是異分母，就想到通分。其實這道題完全可以不用通分，只要進行估算：12/25＜1/2、19/35＞1/2，就可以判斷12/25＜19/35。教學時結合估算，不僅可以訓練學生周密、細緻的思維，對問題正確地作出判斷，而且還可以訓練學生思維的獨創性，使學生不依常規，不受傳統知識束縛，結合估算發現一些獨特的解題思路，尋找一些新穎的解題方法，更重要的是能引發學生的學習興趣，開發學生的智力，通過這種合情合理的估算，促進學生求異思維的快速發展，實現最佳化解題。
二、掌握估算方法，培養估算能力
1、挖掘教材，掌握估算的一般策略。雖然估算的方法靈活多樣，答案也並非唯一，但估算並非是無章可循，我們可以總結出估算的一般策略：第一，數據的簡化，簡化的目的是使計算變得較為容易。如估算99＋203，簡化為100＋200；又如把71×19簡化為70×20。第二，對所得的結果進行調整，由於前面實行了“簡化”，結果可能會變大或變小，因此要作出調整，使計算結果比較準確、合理。具體的估算過程中，又有以下幾種估算方法：
●湊整估算。這個方法在日常生活中是運用最廣泛的，也是數學學習中最基本的估算方法，即把加數、被減數、減數、因數、被除數、除數看成比較接近的整數或整十數整百數整千數等等再計算。如估算71×19，可以取近似數70×20，即71×19≈70×20＝1400。
●根據口訣估算。即不一定把數量看成整十整百整千數，而是根據乘法口訣把數量看成接近的口訣數。如411÷7可以把411÷7看成420÷7＝60，而411÷8可以看成400÷8＝50，估算時，為了計算的簡便，應根據口訣靈活處理。
●根據位數估算。計算多位數乘、除法時，積的位數等於兩因數位數之和或比這個和少1，商的位數等於被除數的位數減去除數的位數所得的差或比這個差多1。如學生估算812÷4≈23了，被除數的最高位8比除數4大，可以商2，說明商的最高位在百位上，應該是一個三位數且首位是2，於是可判斷商“23”這個兩位數是錯誤的。又如63×29的積，肯定是四位數，學生如果對錯了位或算錯成三位數就錯了。
●根據尾數估算。如201＋232―365＝67，只需算一下個位：1＋2＝3，13―5＝8，就可以知道得數67是錯誤的；又如59×64＝3621，只需算一下：9×4＝36，得數個位一定是6，3621這個得數是錯誤的。
●根據經驗估算。如三（1）班有男生25人，平均身高138厘米；有女生23人，平均身高134厘米，全班平均身高是多少厘米？根據經驗可知，全班平均身高應在134。
中班重陽活動方案 篇9
一、年會主題：
君城地產有限公司20__年度年終晚會!
二、年會時間
20__年月日下午點分至點分
會議時間：
晚宴時間：
文藝時間：
年會地點
酒店 樓
三、年會參會人員
公司全體員工( 人)、供應商( 人)、特邀嘉賓( 人)
五、獎項設定
1、總經理特別獎
針對員工或集體在業務開拓、管理創新等方面有較大的突破或對公司有特殊貢獻而設立的獎項。面向對象可以是個人或者集體。最多3個名額，獎金500元/名。
2、優秀團隊獎
針對團隊在重大事項推進及經營活動中績效顯著，起到示範作用而設立的獎項。面向對象可以是部門或門店。最多5個名額，獎金300元/名。
3、優秀管理獎
針對團隊管理成績顯著，帶領團隊成員共同成長，積極配合其他部門工作開展，能夠培養出優秀接班人，起到管理示範作用而設立的獎項。最多5個名額，獎金300元/名。
4、功勳員工獎
在公司服務年限達到3年或3年以上，與公司同成長、共命運，對公司忠誠，為公司的發展做出了突出貢獻。最多5個名額，獎金200元/名。
5、優秀員工獎
為公司服務1年及以上，職業操守好，忠誠、敬業，綜合表現優秀，有典型事跡，能起到模範作用。最多5個名額，獎金150元/名。
6、銷售精英獎
年度各門店銷售第一名、第二名、第三名，獎勵分別是300元/名、200元/名、100元/名(10人以上不含10人門店設前三名、8人至10人門店設前兩名、7人一下門店設前一名)。
7、服務之星獎
為公司服務連續6個月以上，與同事關係融洽，無因服務質量發生重大客戶投訴案例，處理客戶問題的質量、效率高，客戶回訪滿意度95%以上。最多5個名額，獎金150元/名。
8、優秀新人獎
入職兩個月以上、6個月以內，具備良好的職業素養，學習能力強，積極進取，愛崗敬業，在工作領域取得一定成績。最多5個名額，獎金100元/名。
9、十佳員工獎
表彰業績和能力突出的員工而設立的獎項。最多5個名額，獎金150元/名
10、優秀建議獎
鼓勵員工關心公司的各項建設和發展而設立的獎項。最多5個名額，獎金100元/名
11、幸運抽獎
現場抽獎，設特等獎一名(獎品：價值3千元筆記本電腦一部)、一等獎3名(獎品：價值1千元手機一部)、二等獎5名(獎品：價值500元精美手錶一隻)、三等獎10名(獎品：價值一百元購物卡一張)、四等獎20名(獎品：價值60元花生油一桶或免扣3分抵用券2張)、五等獎30名(獎品：免扣3分抵用券一張)
12、優秀供應商合作獎3名(獎盃一面)
13、優秀供應商銷售冠軍獎1名(獎盃一面)
中班重陽活動方案 篇10
為隆重慶祝中國共產黨成立xx周年，進一步深化創先爭優活動，切實增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，全面提升社區黨建工作整體水平。根據中共中原區委組織部關於印發《中原區慶祝建黨90周年開展“黨建實踐活動月”實施方案》的通知，現制定方案如下：
一、指導思想
深入貫徹市委九屆二十次、二十一次全會精神和區委九屆十六次、十七次全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，以慶祝建黨xx周年為主線，進一步加強黨的思想、組織、作風和制度建設，為社區建設提供強有力的組織保證。
二、目標任務
重點圍繞解決百花社區轄區單位存在的安全生產隱患，引導廣大黨員幹部民眾珍惜發展機遇，增強黨建責任意識，以創先進、爭優秀的實際行動向建黨90周年獻禮。
三、主要內容
“黨建實踐活動月”從6月上旬開始，至7月上旬結束。主要集中組織好以下七個方面的主題活動：
（一）積極開展“讀黨史、學黨章、講黨性、遵黨紀、創業績”活動重點做好三項工作：一是舉辦一次革命傳統報告會。採取集中學習的形式，組織黨員民眾重溫黨的歷史，激發愛黨熱情。二是開展一次學習黨章活動。以黨小組學習的方式，組織黨員民眾認真學習黨章，領會黨的宗旨，提高黨性覺悟。三是開展一次思想剖析活動。社區廣大黨員幹部要對照有關要求，認真查找在思想、作風、工作、生活、作用發揮等方面存在的不足，剖析思想根源，認真整改落實，增強立足本職創業績的信心和決心。
（二）深入開展“展業績、頌黨恩、當先鋒”系列活動
重點做好三項工作：一是開展一次演講比賽。圍繞建黨90周年，在社區開展一次以“重溫光輝歷程〃爭做時代先鋒”為主題的演講比賽，進一步激發全社區廣大黨員和民眾引領發展、推動發展的激情和熱情。二是召開一次老幹部座談會。以“慶七一〃謀發展”為主題，召開一次老幹部座談會，與老幹部共同回顧黨的光輝歷程，暢談全社區的各項工作情況和取得的成績，為社區下一步建設提出寶貴意見。三是組織觀看一次紅色影視劇。“七一”前，採取集中播放的形式，組織黨員幹部觀看一批有代表性的紅色影視劇，感受黨的業績，弘揚黨的歷史，激發黨員幹部愛黨、信黨、跟黨走的情懷。
（三）廣泛開展選樹表彰先進典型活動
選樹一個先進典型。按照優秀共產黨員“五帶頭”基本要求，選樹一個先進典型，之後對其進行表彰。
四、活動要求
（一）加強領導，精心組織。要充分認識開展好“黨建實踐活動月”的重要意義，採取有效措施，力求活動主題突出、內容豐富、特色鮮明。
（二）突出重點，務求實效。緊扣慶祝建黨xx周年，把開展“黨建實踐活動月”與創先爭優活動結合起來、與創建文明城市、等結合起來，使抓黨建的過程轉化為推動科學發展、促進社會和諧的過程。
（三）抓好宣傳，營造氛圍。要利用展板、橫幅等多種形式，加強對活動的宣傳，充分調動廣大黨員幹部和民眾參與活動的積極性。
中班重陽活動方案 篇11
一、活動目的
以深化xx區高職教師“三關”（命題關、信息技術關、教學活動設計設計關）基本功和能力訓練為著力點，充分發揮教學技能大賽在把脈高職教師現狀、展示校本研修和學科教學研究成果、提升高職教師隊伍素質中的.重要作用，努力造就一支師德高尚、業務精湛、各具風采，能在區域發揮示範引領作用的特色（專長）教師、骨幹教師隊伍，推動我區中國小教育事業的優質發展。
二、活動原則
堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學基本功和實際套用能力；堅持程式嚴謹、規範。
三、參賽學科及參賽對象
（一）參賽學科：初高中、國小全學科。
（二）參賽對象：xx區具有高職教師資格證的全體初高中、國小在職教師。
四、活動時間
XX年10-12月
五、比賽分組
按年齡進行分組，分別進行考核和評價。
風韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；
風範組：45周歲以下（1970年1月1日及以後出生）的全體高職教師。
六、比賽項目
比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學習活動”設計與實施、微視頻製作。
第一項：命題
（一）時間：10月9日
（二）內容：按照要求命一套或一組試題
具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標準、預估得分率等。
（三）形式：筆試（1.5小時）
（四）要求：
1.依據《課程標準》、教材、學情。把握好終極目標和階段目標。
2. 攜帶素材：教材、課標、教參、中高考必備。
3.整卷結構合理、難度、區分度適中，必須含有30%的原創或改編試題。
第二項：“學習活動”設計與實施
（一）時間：10月26-30日
（二）內容：
1.按照給定題目設計一個課堂上學生學習活動。設題範圍是初高中學段教材所有的章節，題目針對一個知識重點或難點設計學生學習活動。
2.設計的學習活動應包括如下內容：
知識內容
學習活動流程（步驟）
操作注意
設計意圖
（三）流程：
1.抽籤確定題目。
2.獨立設計學習活動，準備30分鐘。
3.現場說活動設計+答辯（3.5+1.5）分鐘。
（四）要求：自帶課標、教材。
第三項：微視頻製作
（一）時間：11月9-27日
（二）內容：
1.賽前微課程製作。自選題目製作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。
2.現場製作。參賽教師在30分鐘內，用自帶素材，現場製作微課程，生成視頻，再現賽前提交的微課程。可以攜帶素材：圖片、文字(word97-文稿)、PPT(97- 演示文稿)、音頻。
（三）流程：
1.11月9日以前，以學校為單位上交微視頻成品匯總光碟（一）和微視頻製作素材包匯總光碟（二），按學校—學科—教師編制三級資料夾。素材包內容包括：圖片、文字(word97-文稿)、PPT(97- 演示文稿)、音頻。
2.11月9-27日，進行微視頻現場製作（時間地點另行通知）。
（四）要求：
1.聚焦：微課的時間控制在5分鐘以內，只講述一個教學知識點。這個知識點是針對學生學習時的重點、難點考點或易錯點，並具有較大的教育教學價值。
2.規範：用規範學術用語，表述清晰、有條理，畫面合理布局成像清晰，無質量缺陷。拍攝錄像時需採用錄屏軟體，並對拍攝到的視頻進行編輯，具體要求如下：
1）解析度：為1024×768像素；
2）時長：請控制在3-5分鐘；
3）文字：微視頻中的文字要簡單、明了，每屏文字不要太多，字號適中；有片頭片尾，主要教學環節有文字提示；
4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；
5）背景：背景簡潔；
6）檔案格式：所有作品均轉化為mp4格式。
3.標籤：以學校為名，貼好盤貼。
七、項目過關及評獎要求
（一）項目過關
全區初高中、國小高職教師全員參與三項過關賽。教師完成比賽，達到各項基本過關要求，獲得各項的過關證書。過關證書將作為教師今後參與其他考核、評價的基礎項目之一。
（二）項目評獎
1.團體獎計分辦法
團體成績分數為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標準分之和。團體成績按初高中、國小分別排序，對前三名進行表彰。
2.個人獎計分辦法
1）各分項賽：根據參賽教師每個賽項的標準分，按學科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學科參賽總人數的20%，二等獎為學科參賽總人數的30%。
2）個人全能：根據參賽教師個人總分，按學科分組選拔。一等獎為學科參賽總人數20%，二等獎為學科參賽總人數30%。
3.時間安排
第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學習與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附屬檔案）。
第二階段：分項過“三關”。10-11月，參賽教師參加分賽項，具體詳見比賽項目中各項競賽時間安排。
第三階段：匯總與統計。12月，全部競賽結束後，在教育網上公布團體和個人獲獎情況。區中學教師教育中心將分學科開展總結展示活動。
八、總結與表彰
本次競賽活動後，召開“風采杯”競賽總結表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學展示，總結表獎成績突出的學校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結。
中班重陽活動方案 篇12
各位評審老師，大家好！
我說課的內容是大班的文學活動“蒲公英”，作品原文是：青草地上開著黃色的小花朵，多么有趣的蒲公英。花朵凋謝後，花托上能結出雪白的絨白色的球。田野的風吹著，那雪白的絨毛在天空中飛揚起來，比柳絮還要輕。飛著飛著，又像一朵朵雪花輕盈地降落下來。
下面我就說說本次活動的設計方案：
一、教材分析
這是篇散文，篇幅短小，結構層次清楚分明，以第一人稱來寫，使孩子們在欣賞時產生身臨其境的感覺。形象而易於孩子了解的比喻手法，使整篇散文優美而又富於生命的活力，增添了孩子們對大自然美好生活的熱愛和憧憬，易於孩子們朗誦和仿編。結合季節特點，我在活動前帶領孩子們去感受大自然，去接觸和了解認識蒲公英，為學習散文打下了基礎。
根據大班幼兒的年齡及心理特點，從情感教育、能力培養、知識三個方面認真制定了本次活動的教學目標。具體是：
1、在觀察認識蒲公英的基礎上幼兒欣賞散文，學會有感情地朗誦散文。
2、引導幼兒了解散文優美的詞句和比喻句。
3、陶冶幼兒情操，感受身邊事物的美麗，激發幼兒對生命的熱愛。
活動的難點在於引導幼兒理解散文優美的詞句和比喻句，而重點則是在認識蒲公英的基礎上能有感情地學會朗誦散文。
二、說教法：
每個孩子都具有強烈的好奇心，他們對一切事物都具有極強的興趣。活動過程中我運用了自製的課件、背景樂和散文錄音、
教師自身的朗誦，把孩子們帶入一種美的意境，使孩子們在優美的意境中感受了散文的語言美，體驗學習散文的快樂。活動的開展由易到難，層層深入，使孩子們能主動積極、自願地參與和學習，獲得經驗，體驗了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關於“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的理念。此外我還採用了欣賞傾聽法、談話交流法、遊戲表演法引導孩子在活動中敢說、想說、願意說，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動達到美的享受，快樂學習的和諧統一。
說學法：
整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、玩玩的輕鬆氣氛中掌握了活動的重、難點。在活動中教師充分調動幼兒運用直觀視聽法、討論談話法、情境表演等學習方法，讓孩子學得輕鬆，感興趣。
活動準備：
1、幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特徵。
2、錄音機、配樂散文錄音帶。
3、蒲公英頭飾若干。
4、課件及背景樂（畫面一：蒲公英的外形圖；畫面二：青草地上開著許多野花；畫面三：蒲公英的花形→凋謝過程，結出絨白色的球→風一吹，花朵上的'絨毛隨風飛揚→雪白的絨毛輕盈降落；畫面四：第二年絨毛種子生根發芽的過程）
三、說過程
每個活動的過程是非常重要的環節，也是教師對教材的理解和活動設計很重要的體現和實現的過程。根據教材的內容和
幼兒的接受能力，我把活動分成三部分完成。
第一部分：通過課件的展示，激起幼兒興趣。 《綱要》明確提出了“創設一個自由寬鬆的語言、交往的環境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣”，還提出了讓幼兒“想說、敢說”。在活動的開始部分教師以談話的方式和課件的展示給孩子創設了一種散文意境。以神秘的語氣告訴孩子說：“昨天，老師做了個夢，夢見我來到了青草地上，看到了什麼？你們來猜猜！”孩子們一定會積極的回響我的提問，他們會展開想像的翅膀來猜想我在夢中看到了什麼，這時我再告訴孩子們我看到的是草地上開著許多美麗的野花，讓孩子們繼續猜想我最喜歡什麼花？激起幼兒強烈的好奇心，給孩子提供一個自由想像說話的空間和機會。孩子們在談話想像中能無拘無束地說出自己的想法和看法，體驗到語言交流帶來的樂趣。這時教師再打開課件畫面一：蒲公英的外形圖，讓孩子得到答案會無比興奮和滿足，激發起幼兒想去欣賞和學習散文的興趣。
第二部分：欣賞散文，引導幼兒了解散文優美的詞句和比喻句並學會有感情地朗誦散文。 這一部分我分四個環節來完成：（一）通過播放散文課件和配樂錄音，讓幼兒感受散文的語言美。在孩子們對散文有了一個初步的印象後我回提問：①蒲公英在什麼季節開花？②散文里說青草地上怎么樣？“我”最喜歡什麼？③蒲公英開著什麼顏色的小花朵？④散文里說：“多么有趣的蒲公英！你覺得它什麼地方有趣？（二）幫助幼兒欣賞散文並學會有感情地朗誦散文。在教學過程中我運用情景表演和視聽講結合法，主要根據了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發展的特點而採用的。視就是引導幼兒去看、去觀察。在自由、寬鬆且安靜的環境中，通過多媒體
課件，更加形象的幫助幼兒理解散文中對蒲公英成長過程的描述，刺激幼兒的視覺感官，引導幼兒進行細緻的觀察。聽就是教師的語言啟發、引導、暗示和示範。設計了提問：“散文里是怎么說蒲公英有趣的？”“田野里的風吹來，它怎么樣？”在教學中為了讓幼兒充分體驗散文優美的詞句，利用課件展示幫助孩子理解“飛揚”和“比柳絮還輕”。讓孩子用動作去表現體會“輕盈的降落”。此時，我適時地啟發引導孩子了解“蒲公英的種子輕盈的降落是為了什麼？”激發孩子對生命的熱愛，陶冶他們的情操感受到身邊事物的美好。在示範朗誦時，教師配以情境表演和優美的背景音樂進行聲情並茂的朗誦，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和願望。在一種輕鬆的氛圍中自然的張口習得散文中的語句，豐富幼兒的語言。視聽講結合的方法能充分的調動孩子的各種感官，讓孩子們處於積極的學習狀態中。活動的重點在這也就水到渠成了。（三）突破活動的難點，理解什麼是比喻句。教師採用的是示範舉例說明法，讓孩子去討論：①為什麼說花托結出的種子像雪白的絨毛似的球？②為什麼飛著飛著，又像一朵朵雪花？通過孩子們自發的討論歸納出比喻就是把ХХХ比作ХХХ。在孩子們理解了的基礎上學說比喻句並能舉一反三，如“小朋友的臉紅得像蘋果”、“妹妹長得比花兒還要美”等等。最後幫助孩子歸納主題，總結出散文詞語豐富，語句優美的優點。“你覺得這篇散文聽起來怎么樣？為什麼優美呢？”（四）請孩子們戴上蒲公英的頭飾，跟著配樂散文，一邊表演，一邊自己輕輕地跟著朗誦散文，進一步感受散文的特點，激發孩子們對生命的熱愛。在每個環節中，無論是提問還是孩子交流中，我始終注意和孩子處在同一平行線上，善於傾聽孩子們的每一個回答，而且每次的提問都出自於雙方自然的對話，使整節課少了點教師機械授教，多了點輕鬆與自然。在設計提問中，我給予孩子們更多說的空間，不去束縛他們的思維，充分體現孩子們在
活動學習中的自主性。 第三部分：延伸後續部分設計了兩個活動： 1、繪畫——“ΧΧ花”。 師以肯定、賞識的言語鼓勵孩子在活動後畫下自己喜歡的花卉進行張貼，讓孩子們自由評價：花的品種、繪畫的布局、色彩的運用等等，使一次活動能讓孩子們得到多方面的培養和發展。
2、仿編散文。
鼓勵孩子將自己的繪畫作品轉化為一篇新的散文，按照原散文的思路進行仿編。“ΧΧ上開著ΧΧ花，我最喜歡ΧΧ花。ΧΧ花開著Χ色的花，多么ΧΧ的ΧΧ花，春風吹來，ΧΧ花好像在ΧΧΧΧ，陽光照著，ΧΧ花好象ΧΧΧ，蜜蜂（蝴蝶、小鳥）飛來，ΧΧ花說ΧΧΧΧΧΧ。”
散文的長短因人而已，允許孩子有更豐富的想像，不嚴格按照教師規定的結構仿編。
以上是我對這個教學活動的理解、分析與做法，如有不當之處請評審老師給與批評指正，謝謝各位領導！
中班重陽活動方案 篇13
3月3日是第17次全國"愛耳日"。根據省殘工委下發《關於轉發中國殘聯等部門〈關於開展第17次全國"愛耳日"宣傳教育活動的通知〉的通知》(黔殘工委辦〔20xx〕1號)精神，望各區(縣、自治縣)殘聯高度重視，結合實際，認真貫徹落實。對開展第17次全國"愛耳日"宣傳教育活動安排如下：
一、活動主題
關注兒童聽力健康。
二、時間安排
20xx年3月3日，可延長一至兩天。
三、宣傳重點
大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力障礙預防、發現及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作;全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。
四、工作要求
(一)切實加強組織領導。
各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。各區(縣、自治縣)殘聯會同協調有關部門共同開展宣傳教育活動，及時制定本地宣傳教育活動方案並認真做好組織落實，確保此項活動廣泛、深入、紮實開展。
(二)積極創新宣傳形式。
各地要堅持以人為本，結合本地實際，創新宣傳形式。要積極採用多種方式增強"愛耳日"宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，充分發揮報刊、廣播、電視、網路、簡訊、微信等傳播渠道的作用，廣泛發布"愛耳日"活動訊息及愛耳護耳知識;要廣泛組織發動專業機構、學術團體，面向重點人群，通過舉辦專題培訓、講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力殘疾預防及康復知識;要深入學校、社區，組織好中、小學生及學齡前兒童的聽力健康宣傳工作。
(三)整合推進實際工作。
各地要以"愛耳日"宣傳教育活動為契機，努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康諮詢、聽力檢測等便民服務有效結合，動員和組織各方面力量，深入基層為廣大民眾和聽障人群提供康復服務;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的`康復救助;加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼(小)教育、兒童環境噪聲治理等相關工作，為兒童聽力健康和康復訓練創造良好的社會環境。
(四)及時做好活動總結。
各區(縣、自治縣)殘聯要認真做好"愛耳日"宣傳教育活動的總結。負責及時收集整理本地宣傳教育活動情況，請務必於20xx年3月6日前將活動總結及相關圖片、視頻、簡報等資料書面上報市殘聯。
中班重陽活動方案 篇14
全國第十七個“安全生產月”即將到來，為紮實開展好今年X月的“安全生產月”活動，xx縣安監局積極籌備，以“三舉措”提前謀劃安全生產月活動，確保“安全生產月”活動順利開展、取得實效。
一、高度重視，加強領導。
成立以副縣長陸春浩為組長的安全生產月組委會及領導小組，成員為各有關成員單位分管領導及各鎮、經濟開發區、街道辦事處分管領導。並設立縣安全生產月組委會辦公室，負責指導協調各鎮（街道）、縣級有關部門和各單位開展“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動，同時負責開展全縣性宣傳教育活動。5月22日，xx縣安監局召集各鎮（街道）召開“安全生產月”工作部署會議，迅速傳達xx市“安全生產月”工作會議精神，並就xx縣“安全生產月”要開展的各項工作進行部署。
二、加強協作，形成合力。
各鎮（街道）、縣級各有關單位根據縣“安全生產月”活動領導小組的統一部署和安排，積極發揮相互合作機制，結合實際，認真組織開展貼近基層一線、貼近生產生活、貼近社會公眾的“安全生產月”活動，加大對“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動的宣傳報導，通過濃厚的宣傳氛圍提升全社會的安全意識，做到人人講安全，事事要安全，個個會安全，切實減少各類事故發生。切實抓好與媒體間立體式互動，充分發揮主流媒體、行業專業媒體的作用，同頻共振，唱響安全好聲音，發出安全最強音。
三、加大宣傳，營造氛圍。
為使“安全生產，人人有責”的意識入心入腦，“安全生產月”期間，xx縣將依託電視、報紙、社區電子螢幕、手機簡訊、微信、微博、站等媒體平台，以及藉助橫幅、宣傳欄等形式，大力宣貫安全生產知識，提升公眾安全意識。組織廣大市民參加省、市、縣組織的各項活動，並積極開展安全生產法律法規“進企業”、“進社區”、“進農村”、“進校園”等安全生產“七進”活動，強化對“安全生產月”的宣傳力度。
中班重陽活動方案 篇15
形式：11-16個人為一組比較合適
材料與場地：有規律的一套玩具、眼罩
適用對象：所有人員
時間：30分鐘
活動目的：
讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現出來的態度，如何達到共識，並進行配合共同解決問題。
操作程式
1、培訓師用袋子裝著有規律的一套玩具、眼罩，而後發出遊戲規則：
我有一套物品，我抽出了一個，而後給了你們一人一個，現在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什麼顏色，”我就會回答你，你手裡拿著的物品什麼顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、現在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。
有關討論
你的感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，後來又怎樣呢？
你認為在解決這一問題的過程當中，最大的障礙是什麼？
你對執行過程當中，大家的溝通表現的評價如何？
你認為還有什麼改善的方法？
中班重陽活動方案 篇16
一、 指導思想
簡筆畫是運用簡潔洗鍊的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地 表情達意的繪畫形式。它生動活潑 ，形簡意賅 ，是廣大人民民眾尤其是少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術。
簡筆畫具有用筆簡練、形象簡括、快捷作畫、套用簡便等突出特點；它一揮而就，一目了然，易識易懂，好學好記，是國小教師在各科教學中廣為套用的形象化表達語言，是直觀教學的有效手段。
簡筆畫就是用簡單的線條畫出各種各樣動物、生活中的物品的外形特徵，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品複雜的形象進行簡單化，簡筆畫不但能使孩子對學畫感興趣，還能有利孩子智力的全面發展。
二、 活動目標
用簡單的線條畫出各種各樣的動物、植物和生活中的物品的外形特徵，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品複雜的形象進行簡單化，使孩子對學畫感興趣，開發孩子的想像力，提高學生的欣賞水平和創造能力，促進孩子智力的全面發展。
三、 活動內容
1.以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。
2.注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。更多的關注學生的實際生活。
3.本學期主要學習使用儘可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，激發創造力，培養想像力，增強手腦協調能力。
4.以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想像。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，教育學生熱愛集體，保護好公物，保持教室的清潔，乾淨。
2、根據學生的具體情況有計畫有目的地進行活動。
3、教師要做到精心計畫，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度，廣度和力度。
4、做好點評工作，對一每位學生作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優點缺點。
5、學生作品到一定的時候，舉行小組競賽。
五、活動時間：周一——周三下午陽光體育活動時間
六、活動地點：一年級教室
七、指導教師：張穎、李鳳莉
中班重陽活動方案 篇17
按照省委要求，今冬明春要圍繞脫貧攻堅集中開展新一輪“走基層”活動，推動建立“走基層”活動制度化、常態化機制。結合巴中實際，現提出如下實施方案：
一、活動主題
圍繞“宣傳中央和省、市委重大決策部署、幫助民眾解決實際問題、抓好今年工作任務完成和明年工作謀劃”等3項重點任務，組織廣大黨員、幹部深入基層，宣傳黨的十八屆五中全會、省委十屆六次、七次全會、市委三屆十次全會精神，落實市委脫貧攻堅各項決策部署，指導基層深入謀劃“十三五”規劃，幫助民眾解決具體困難，在深入基層、服務民眾中凝聚共識、凝結力量，為乾群合力脫貧攻堅、推動全面同步小康注入強勁動力。
二、主要任務
(一)宣傳中央和省、市委重大決策部署。以縣(區)為單位組建宣講團，深入宣講黨的十八屆五中全會、省委十屆六次、七次全會、市委三屆十次全會等一系列重要會議精神，重點解讀好中央和省、市委對全面建成小康社會決勝階段形勢的基本判斷，解讀好“十三五”時期經濟社會發展的指導思想、基本原則、目標任務和重大舉措，解讀好“五大發展理念”的深刻內涵，切實把省、市委堅決打贏脫貧攻堅戰的決策部署講清楚，把“六個精準”的基本要求和“五個一批”扶貧攻堅行動計畫講清楚，把省委扶貧攻堅“3+10”組合拳的政策措施和市委扶貧攻堅“1個決定、15個專項方案”講清楚，掀起學習宣傳中央和省、市委全會精神的熱潮。各級領導幹部要帶隊深入聯繫點、貧困村，採取黨課報告、形勢教育等方式開展宣講。要召開黨員大會、民眾代表會、院壩會，利用村村通廣播等開展宣講。各幫扶單位黨組織及主要負責人要組織黨員、幹部深入貧困戶家中，點對點進行宣傳，讓全會精神進村入戶、家喻戶曉。市內各新聞媒體要開設專欄集中宣傳，擴大知曉面，提升影響力，把黨員、幹部的思想和行動統一到中央和省、市委的決策部署上來。
(二)紮實推動精準扶貧。按照“統籌城鄉、全域扶貧、連片推進、精準實施”的思路，強力推動“1+6”扶貧開發。圍繞讓貧困民眾“住上好房子、過上好日子、養成好習慣、形成好風氣”的目標要求，持續深化幫扶單位與貧困村黨組織結對共建，指導和幫助貧困村完善脫貧攻堅規劃，實施年度減貧計畫，推動回引創業等工作。要規範提升村級活動場所服務功能，同步建成議事決策、便民服務、農民培訓、文化體育、衛生計生、綜合調解、農家購物等“七個中心”。
(三)幫助民眾解決實際問題。以天使送醫、文化惠民、平安巴中、扶智扶技、商貿助農等“十大為民活動”為載體，深入開展解民難活動，幫助解決上學難、看病難、飲水難、出行難、住房難等關係民眾切身利益的問題，提高民眾生活質量;深入開展送服務活動，組織黨員、幹部深入幫扶村開展結對共建，深入聯繫社區開展“雙報到”志願服務，力所能及地幫助貧困戶或聯繫社區困難民眾解決具體困難，讓他們真切感受到黨的關懷;深入開展送溫暖活動，抓住元旦、春節等時間節點，走訪慰問“五老人員”、困難職工、孤寡老人、留守兒童、困難殘疾人以及其他因病因災返貧的民眾，及時做好低保家庭、貧困學生家庭、重大疾病家庭救濟救助，幫助民眾溫暖過冬、快樂過年;深入開展信訪化解活動，到基層一線特別是矛盾突出、矛盾集中的地方，察民情、聽民意，完善包括民眾家庭基本情況、就業信息、貧困原因、利益訴求等內容的民生台帳，暢通民眾訴求表達機制，落實領導幹部主動接訪、帶案下訪、重點約訪、專題接訪制度，依法化解一批民眾反映強烈的信訪問題，維護社會和諧穩定;深入開展“法律七進”活動和基層法治示範創建，健全村規民約、院壩公約，爭創示範村、示範戶，發揮好基層黨組織的政治引領功能。
(四)推動解決損害民眾利益問題。指導基層黨組織認真對照中央新出台的《廉潔從政準則》《紀律處分條例》和“三嚴三實”要求，對照省委嚴明政治紀律、政治規矩“十項規定”，對照市、縣(區)黨員幹部行為規範，聯繫實際開展自查，把損害民眾利益問題找準找實，列出清單，建立台賬。要聚焦為官不為、為官亂為、作風不實、貪腐謀私、執法不公、執行力不強等6個方面突出問題，指導基層黨組織逐項進行專題研究，找準癥結所在，制定切實可行的整改措施，從嚴落實整改責任，公開透明抓整治，接受民眾監督和評判。
(五)抓好今年目標任務完成和明年工作謀劃。全面梳理今年省、市委下達的年度目標任務，督促和指導縣(區)及市級部門集中精力克難攻堅，抓好今年各項目標任務的完成，並系統謀劃明年工作。各級領導幹部要帶著任務下基層，到農村、社區蹲點調研，到園區、企業排憂解難，到機關單位明查暗訪，及時發現和解決工作推進中的困難和問題。市級有關部門要對照年初目標任務進行專項督查;要集中時間到基層蹲點調研，坐下來、沉下去解決問題，確保今年各項工作任務如期完成。要指導基層抓緊謀劃20xx年工作，明確著力重點和目標任務，確保開好局、起好步。
三、活動要求
(一)精心組織，紮實推進。各級黨委(黨組)要加強“走基層”活動領導，“一把手”負總責，像抓精準脫貧一樣抓“走基層”活動。各縣(區)、市級各部門黨委(黨組)要細化活動方案，強化工作保障，抓緊啟動實施。要按照全覆蓋要求，一是做到領導幹部尤其是縣處級以上領導幹部“走基層”全覆蓋;二是堅持領導幹部帶隊，做到縣級以上黨代表分組“走基層”全覆蓋;三是堅持走訪對象全覆蓋，對所有貧困村、貧困戶，所有老黨員、老幹部、老先進、孤寡老人、留守兒童、維穩重點人員等全覆蓋走訪幫扶到位。全市“走基層”活動由市委“走基層”活動辦公室統籌協調，市委常委班子及市政府、市人大、市政協領導班子成員“走基層”活動分別由市委辦、市政府辦、市人大辦、市政協辦具體負責並上報相關材料，市級部門(單位)“走基層”活動由市直工委統籌負責，各縣(區)“走基層”活動由各縣(區)委“走基層”活動辦公室統籌落實。
(二)領導帶頭，分層開展。各級領導幹部要帶頭深入基層、深入聯繫村，走村串戶，幫助解決實際困難;要帶頭到結對幫扶的貧困戶家中，訪察實情，指導發展，推動脫貧攻堅。領導幹部個人要有走訪計畫，明確人員時間安排、主要任務和工作重點、具體活動方式，做到可操作、能考核。市、縣(區)領導班子成員要掛點聯繫1個問題突出的縣(區)直部門或鄉鎮(街道)、村(社區)，推動開展基層幹部不作為、亂作為等損害民眾利益問題專項整治。市、縣(區)級部門要結合駐村幫扶、結對共建等工作開展“走基層”活動，定期開展對口幫扶活動。要實行“走基層”民情日記制，每名“走基層”幹部都要記民情日記，真實記錄民意民需民盼。要針對困難民眾所需所盼，列出問題清單，落實工作舉措，分類建立台賬，責任到單位、到人頭，實行限時辦結。對確實不能解決的要做好解釋工作，確保件件有回音、事事有著落。
(三)強化督查，嚴明紀律。要採取隨機抽查、調研督查等形式，深入基層了解活動開展情況，對態度消極、作風不實的單位和個人，嚴格問責、通報批評。要把“走基層”活動作為踐行“三嚴三實”的具體實踐，納入幹部作風監管和日常考核、領導幹部民主生活會對照檢查和年度考核述職的重要內容。要按照中央八項規定、省委省政府十項規定、市委市政府九項規定“走基層”，不搞層層陪同，不搞迎來送往，不搞勞民傷財，不給基層和民眾增加負擔。要帶著感情和責任“走基層”，實實在在、深入細緻，面對面、心貼心做工作。對違反工作紀律和不作為、亂作為，造成惡劣影響的，要快查快辦、嚴肅處理。
(四)培育典型，示範引領。要利用廣播、電視、報刊、網路等媒體，大力宣傳“走基層”活動的進展、成效和帶來的新變化，深入總結“走基層”活動的好做法好經驗，為指導面上工作提供借鑑。
各縣(區)、市級各部門“走基層”活動具體實施方案、活動信息等，請及時報送市委“走基層”活動辦公室。其中，“走基層”活動具體實施方案應於12月15日前報送。
中班重陽活動方案 篇18
活動主題：乘著夢想的翅膀
活動目的：
1.通過活動，引導學生認識到夢想的重要作用。
2、聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現夢想應不怕困難，奮力拚搏。
活動人員：四年級二班全體師生
活動時間：20xx年9月22日
活動過程：
一、 主持人宣布主題隊會開始
甲：魚兒因為有了夢想，才能在大海深處漫遊。
乙：鳥兒因為有了夢想，才能在藍天翱翔。
甲：種子因為有了夢想，才能在明媚的春光中展露笑顏。
乙：今天，我們四年級二班召開“乘著夢想的翅膀”主題隊會，希望同學們認識到夢想的重要性，為實現自己的夢想奮力拚搏。
甲：有這樣一個愛跳舞的女孩，地震中，失去了雙腿，但是她沒有放棄自己的夢想，不顧傷痛，用堅強舞出了絢麗的人生。她就是廖智。下面請大家觀看廖智的故事。（播放教育影片——廖智的故事）
乙：看完了廖智的故事，相信同學們已被廖智的故事深深地感動了。其實，我們在坐的每一位同學，心中都有一個屬於自己的夢想，你們想聽嗎？
甲：請聽同學們的一分鐘即興演講。（13位同學）
乙：感謝幾位同學的精彩演講，從她們的演講中，我們感受到了夢想的力量。
甲：有夢，我們才有力量。
乙；有夢，我們的人生才會精彩。
甲：為了實現夢想，我們要不怕困難，奮力拚搏。
乙；為了實現夢想，我們從今天開始，好好學習，天天向上。
甲；集體宣誓
我們願用必勝的信念投入到學習中去
我們願用堅定的毅力戰勝征程中的每一個困難
我們能行，我們一定行
我們能行，我們一定行
我們堅信理想會因奮鬥而美麗
讓我們放飛理想
我們堅信成功屬於自己
乙；同學們，讓我們乘著夢想的翅膀，在知識的上空展翅高飛。
甲：四年級二班主題隊會到此結束。
20xx年9月22日