大學校園電腦技能大賽策劃書 篇1
一、活動目的：
規定項目融技術與娛樂於一身，希望同學們在比賽中提升自我的同時豐富個人課餘生活。
二、活動背景：
同學都有一定的計算機的技術，因此，第二學委會藉此機會讓同學們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經驗。
三、活動時間：
1、報名時間：5月12日—5月21日
2、比賽時間：5月23日—5月27日
四、活動的具體介紹：
固定項目由主辦方規定，它屬於技術性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學習雙收。固定項目包括有敲打程式、程式改錯、數獨比賽這三個獨立項目。
（一）敲打程式：
1、比賽內容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程式代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，並要求在Vc++里成功運行。
2、評分標準：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。
（二）程式改錯：
1、比賽內容：考驗的是參賽者對程式的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程式代碼進行修改，直至程式能在Vc++成功運行。
2、評分標準：誰在最短的時間內修改完所有程式就為勝者。
（三）數獨比賽：
1、比賽內容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1—9的數字。使1—9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數獨。
2、評分標準：在限時的時間內誰最快填完所有數獨就為勝者，若在限定的時間裡沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數量，填的越多就為勝。
註：
1、以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。
2、以上3個項目若在規定時間內沒人全部完成，則完成最多的為勝者。
五、活動規則：
1.參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用網際網路進行搜尋。
2.程式改錯項目中，參賽者不能改變原程式的作用和目的。
六、評選方式：
比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優勝者，也是該項目的紀錄保持者。當記錄保持者誕生後，比賽即結束。另外，這次活動所有項目的記錄我們都將細心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去並在傳承過程中得到發展。
七、活動具體流程：
1.學委會提前幾周下發比賽通知，最好是舉行發布會或者安排商業街前面的攤位為各位同學詳細介紹比賽具體事項，鼓勵同學們積極參加比賽。
2.報名方式：
（1）在報名截止日期之前，信息系第二學委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最後由組織委員匯總並將報名的`匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規定表格統一命名為“年級專業班級+姓名（項目名稱）”，例如：10級電子信息工程3班某某某（程式改錯）。
3.在報名截止之後，學委會工作人員對報名表進行匯總並統計報名人數，根據參賽人數決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。
學委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），並將信息發放至參賽者。 4.學委會需在比賽時間前準備好比賽的試題，並做好試題保密工作。
八、參賽對象：
華南師範大學南海校區全體同學，以個人參賽的形式參加。
九、獎項設定：每個項目產生一個勝利者並對其頒發獎狀和獎品。
十、活動主要負責人聯繫方式：
策劃書：岑傑鵬
華南師範大學南海學院信息工程與技術系第二學委會
二○一一年三月十二日
①活動總負責人：李坤德老師
②活動分負責人：級委全體幹部、各班班乾
十、組織機構和活動組委會：
①主辦單位：華南師範大學南海學院信息工程與技術系第二學委會
②承辦單位：華南師範大學南海學院信息工程與技術系第二學委會
十一、活動中應注意的問題：
①過了報名時間，一律不準許報名。
②各部門部長要安排好各自部門的幹事，做到時時有人，事事有人。
③如有突發事件，一律聽取指導老師指揮和級委的安排。
十二、附屬檔案：
附屬檔案一：《活動宣傳方案》
附屬檔案二：《規定項目具體內容》
附屬檔案三：《自由項目策劃書》
附屬檔案四：《自由項目終選晚會》
華南師範大學南海學院信息工程與技術系第二學委會
二○二一年三月十二日
大學校園電腦技能大賽策劃書 篇2
一、活動描述：
相信大家都了解吉尼斯紀錄，信息系第二學委會秉承吉尼斯精神，將借鑑其形式舉辦屬於我們的活動——技尼斯。同學們報名參加的項目，我們會登記下來並在信息系的部落格http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
二、活動主題：
challenge yourself——Show what you want to show。
三、活動背景：
注重個性發展，已成為大學校園中出現頻率最高的詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平台展現自己獨特的個人魅力。基於以上的情況，信息系第二學委會舉辦這次活動，希望能為同學們提供一個展示絕活、展現個人魅力的平台。
四、活動目的：
本次活動的主要目的是刺激想像力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學們的想像力，豐富同學們的課餘生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。
五、活動簡介：
（活動包括規定項目和自由項目）
（一）規定項目：詳情見附屬檔案二。
（二）自由項目：詳情見附屬檔案三。
六、評選方式：
（一）規定項目：
在規定的時間裡現場進行比賽評選
（二）自由項目：
1.初選：由指導老師和級委統計評選出20份作品。
2.終選：以晚會的形式進行，結合大眾評審和老師的票數確定最終結果。
3。成果展：本次活動在最終晚會後將在宣傳欄展出活動的成果。
七.經費預算：
經費預算項目內容數量花費（元）備註宣傳全開白紙35 35黑白紙質8 1。6雙面膠5 5沖洗照片未知50控制在50元內晚會布置彩帶未知20氣球未知20包裝繩未知20列印資料宣傳單之類未知20獎品+禮品+獎狀+榮譽證書獎品+禮品20+11 210 20份小禮品（控制在5元以內）
11份獎品（控制在10元以內）獎狀+榮譽證書11+11 60。5八、活動具體工作人員安排：
1、宣傳：宣傳部長黃贇及各班宣傳委員。
2、諮詢會：級委全體幹部及各班宣傳委員。
3、報名事宜負責人：組織部長及各班組織委員。
4、規定項目試題負責人：主任朱麗平，信息科技部長岑傑鵬。
5、自由項目評選：指導老師及級委全體幹部。
6、最終晚會負責人：指導老師、級委全體幹部及各班班委。
大學校園電腦技能大賽策劃書 篇3
一、活動背景
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。創建綠色學校是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌，在可持續發展實踐中具有重要意義。
從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。“綠色校園”不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。
環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認為環保與自己關係不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。我們由此開展校園環保活動，為的就是讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
二、活動目的
1.讓學生們了解保護校園環境對於學習生活的重要意義，認識到建工校園的環境現狀
樹立和放大環境保護意識，並盡微薄之力，為環保做一點貢獻。
2.充分發揮學生們的`主動性，培養他們的實踐能力和創新精神。
3.加強校園環保工作，改善校園環境，提升校園品質。
三、活動日程
20xx年4月16日~20xx年4月20日
四、活動主題
創建綠色校園
五、活動內容
1、前期宣傳於活動前7-10天開始，主要分五個方面：
(1)懸掛橫幅地點：教學樓數量：2-3幅
(2)宣傳海報數量：10幅地點：每座宿舍樓一塊;食堂前後門各一塊;基礎
A之間空曠場地一塊;超市一塊;操場一塊
(3)網路、學校論壇、校園網、建工主頁均刊登環保活動相關信息
(4)傳單數量：300-500份發放地點：宿舍樓與食堂間空地
(5)展板數量30塊左右以資源回收、節水節電為主題
2、“創建綠色校園有你有我”簽名活動
製作大型橫幅，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆，號召同學們積極回響簽名活動。
3、環保知識競賽
以三人為一組，回答主辦方準備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現場發揮題目三個環節。獲勝者可獲得由主辦方提供的環保獎品。
4、環保宣傳海報及宣傳畫比賽
5、廢舊電池回收活動
在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。
6、舊物改造比賽
利用自己不用的各種廢舊物品進行改造，製作各種有創意的環保小作品。
7、全校熄燈一小時活動
8、在旅遊雜誌上刊登北建工優美美景照片與文字介紹，使之兼有旅遊景點名聲，並逐漸吸引校外民眾來校參觀
六、經費預算
七、參與人員
全校師生參與、由校學生會及校團委承辦
八、可行性分析
本次活動策劃貼近我們的校園生活，以本校環保現狀為背景設計策劃，既可以提高同學們的參與積極性，又可以在校園內大力宣傳環保的相關知識，也提高了學校的知名度。本次設計的各項活動涉及面很廣，所以有很高的參與度。因此可行性較高，建議舉辦。
九、預期效果
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們學習生活所處的環境，了解到更多關於環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的校園。同時提高了學校的知名度，使更多人來北建工參觀，更多學生報考北建工。