元旦朗誦比賽方案 篇1
一、指導思想
1、中華傳統文化經典記載著中華民族的成長與進步，積澱著中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。為豐富學生們的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。
2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣；提高學生的文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、培養準確、流暢、有感情的使用國語的能力，提高學生的誦讀水平。
值此二0xx年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。
二、比賽主題
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。
三、朗誦內容及時間
1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。
2、朗誦時間為四至六分鐘。
四、比賽時間、地點
20xx年12月28日晚上在7：10開始（如遇特殊情況再另行改期）地點：學術報告廳
五、比賽方法
高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽籤順序進行朗誦。
六、具體要求
1、各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。
朗誦內容於12月26日前以a4紙列印送交高三語文組蔣老師處。
2、朗誦時間根據所選內容在4————6分鐘以內；朗誦時要求脫稿。
3、運用國語；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。
4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名並填好報名表
七、評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點後兩位）
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）
2、選手現場脫稿朗誦（10%）
3、發音：語調、感情方面（70%）
（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）
（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）
（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的`舞台氣質，表演時輕鬆自然。（20分）
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）
（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）
八、評獎辦法
設一等獎五名，二等獎十名，其餘為三等獎。
“慶元旦、迎新年”詩歌朗誦會評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點後兩位）
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）
2、朗誦熟練，聲音洪亮，選手現場脫稿朗誦（10%）
3、發音：語調、感情方面（70%）
（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢，正確把握詩歌節奏，韻律明顯。（10分）
（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）
（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞台氣質，表演時輕鬆自然，朗誦富有韻味和表現力，能夠讓觀眾產生共鳴。（20分）
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）
（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）
元旦朗誦比賽方案 篇2
一、參賽內容：
二、參賽時間：
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求：
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多於三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方。
3、國語標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的.意境，有較好的舞台氣質，表演時輕鬆自然。
5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。
六、評審及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評審。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
元旦朗誦比賽方案 篇3
一、活動目標
為了培養小班幼兒能大膽地在集體面前表現自己，增強自信，同時，使所學的兒歌得到複習鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。
二、活動時間：20xx年12月13日
三、活動對象：小班全體幼兒
四、活動準備：布置比賽場地
五、具體分工：
1、主持：錢曉龍
2、評審：段建華、王春玲、王曉
3、拍照：段建華
4、記錄：王曉
5、負責會場紀律：薛曉鶯、史海梅、邱順春
六、活動規則
1、兒歌比賽內容：個人比賽為家長準備或教師輔導的兒歌，小組參與為幼兒學過的詩歌。
2、每班選派20名小朋友參加，其他小朋友為觀眾。
3、每次朗誦完後，評審以聲音響亮、有感情、有適當動作為標準給出相應的量分，等比賽結束，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優秀獎8名
七、活動要求
1、活動時，各班教師應做好班級安全工作，注意幼兒安全。
2、活動時，教師負責好所帶班的紀律，做到不大聲喧譁，不自由走動，做文明小聽眾。
元旦朗誦比賽方案 篇4
一、活動目的：
一談到“端午節”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身，是中華民族的靈魂，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的鬥爭意志，壯懷激烈的氣節和風骨，無一不是當代我們大學生應該學習的地方。隨著端午節的臨近，我係為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，給同學們一個展示自已的舞台，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動。
二、主辦單位：
三、活動時間、地點：
參賽人員：
參賽形式：朗誦詩歌
詩歌主題：紀念屈原
四、比賽要求：
要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。
五、前期準備：
1、比賽前召開會議，對相應的工作人員進行分工。
2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動並積極參與進來。
4、報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方處。
5、報名截止日期：
6、邀請嘉賓，評審，定好主持人、記分員、後勤工作人員、宣傳採購員、拍照員。
7、提前五天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
六、初賽程式：為保證進入決賽的作品的優秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，時間、地點待定，進入決賽的選手抽籤決賽上台順序。
七、獎項設定及安排：
一等獎：
獎金：
榮譽證書一個
二等獎：
獎金：
榮譽證書一個
三等獎：
獎金：
榮譽證書一個
優秀獎：xx名
優秀策劃獎：2名
榮譽證書一個
最佳組織獎：2名
榮譽證書一個
八、比賽規則的說明
（一）評審
1、評審必需公證嚴明，做到對錯分明；
2、評審必需熟知各題答案的正確性；
3、評審要認真評判，不得錯評；
4、評審一時不能判定正誤時，要討論通過；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評審的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規則；
3、參賽者對主持人、評審產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評審可討論後給予相應處理。
（三）、競賽進程
1、主持人宣布競賽開始；
2、介紹評審、參賽選手；
3、宣布評比規則，包括颱風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；
4、參賽選手預備；
5、統計結果，主持人宣布結果。
（四）比賽程式
1、評審及嘉賓入場
2、主持人致詞
3、主持人宣布比賽規則並介紹各比賽選手
4、比賽環節，選手須在演講前先介紹自己
5、評審點評並進行打分
6、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
九、評分標準：
（一）、基礎分
1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上（1分）
2、參賽者衣著得體與詩歌內容相協調（2分）
3、精神飽滿姿態得體大方（1分）
4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內涵（2分）
5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏（2分）
6、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（3分）
（二）、提高分
朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（1分）
評分要求：
1、評審打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位；
2、比賽打分滿分10分，評審打分以分為基礎分；
3、評審根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。
元旦朗誦比賽方案 篇5
一、活動目的
為了更好的弘揚中國的傳統文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。
二、活動主題
來自五湖四海的詩文愛好者相聚於今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。
三、活動簡介
四、活動相關事宜
（1）參賽對象：集美大學在校學生
參賽形式：單人朗誦、雙人朗誦（男女）、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。
參賽須知：誦讀內容應以富有特色的名人名作為主並以“地域文化”為主題。
獎項設定：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名。
元旦朗誦比賽方案 篇6
為了回響上級各部門加強校園文化建設的要求及檔案精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：
一、活動目的：
為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛團隊精神的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之餘充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。
二、參賽要求：
1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必於二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。
2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取對象，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少於3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時間暫定於二〇一四年十二月二十三日（星期五），地點：學校操場。
5、比賽順序：賽前各班班主任抽籤確定。
三、獎項設定及評審辦法
本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。
獎品為筆記本和獎狀。
評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評審的平均分為該選手的最後得分。
四、人員安排
比賽評審：
音響：
獎狀書寫：
主持人：
選手得分統計：
英五、評分標準：(十分制)
1、國語聲、韻、調準確，語言流暢2分；
2、作品思想進步，內容富有人文精神1分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分；
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；
5、動作大方得體1分；
6、聲音洪亮1分。
六、活動預定流程及時間安排
元旦朗誦比賽方案 篇7
一、活動目的：
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
國交全體學生
三、時間安排：
報名時間：12月1日――8日；
抽籤時間：12月9日；
比賽時間：12月15日
四、地點安排：
抽籤地點：11a5；
比賽地點：21c3
五、參賽方式：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2、作品可來源於他人，但我們更鼓勵原創。
3、演講時間3――5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評審打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評審直接評定。
八、獎項設定：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞颱風格獎1名、作品原創獎1名、最有潛力獎1名
九、邀請人員：
主持人1位，評審5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）
元旦朗誦比賽方案 篇8
一、活動宗旨
為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞台。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的`競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。
二、比賽形式
1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。
2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。
3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）
4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體，國語標準，語音準確。
3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
四、競賽評獎辦法
1、採用評審現場打分的方式
2、本次活動設：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。
六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。
七、評分標準
1、表情生動，口語表達流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）
4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）
5、熟悉文章，用時適宜。（1分）
6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）
7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。
八、比賽程式
1、主持人致詞
2、介紹評審及部長入場
3、全體奏唱共青團歌
4、主持人宣布比賽規則並介紹各比賽選手。
5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。
6、評審點評並進行打分。
7、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
九、活動組織
1、評審：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯
主持人：劉x
記分員：劉x
2、學生組織：學生會
會場布置：文藝部 人力資源部
元旦朗誦比賽方案 篇9
五子棋相傳起源於四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋遊戲。有關早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因為古代五子棋的棋具與圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說中有“女媧造人，伏羲做棋”一說，《增山海經》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文狀鶉卵。”
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭海》中所言，五子棋是“棋類遊戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”。
一、活動背景：
二、活動目的：
1、豐富小區居民業餘生活。
2、增進小區鄰里之間的交流。
3、調動居民參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍小區生活，提高居民們的身心素質,推進小區社會主義精神文明建設。
三、活動介紹：
1、活動時間: 20xx年8月21日14:00
2、活動地點:保利居委閱覽室
3、報名時間：截止至20xx年8月19日16:30
4、報名方式：（回復）、QQ群（聯繫丁一帆）、現場報名
5、現場報名：保利居委創新西路300弄32號
6、一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干。
元旦朗誦比賽方案 篇10
一、指導思想：
為了激發學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
二、朗誦比賽要求：
1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優秀的學生參加比賽。
2、各班參加活動人數1——2名。
3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。
三、比賽評分規則：
1、分基礎和提高兩部分。
2、基礎部分分國語標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、颱風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評審公平公證打分，班主任不參加本班的`打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發優秀指導獎。
5、獎品設定：獎狀及學習用品。
四、評審組織：
1、打分：全體教師
2、統計與核算：李麗、郭翠
五、活動時間：
11月30號(第13周周五)下午
六、其他：
音響功放：
拍照錄音：
獎狀填寫：
元旦朗誦比賽方案 篇11
一、指導思想
1、中華傳統文化經典記載著中華民族的成長與進步，積澱著中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。為豐富學生們的'校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。
2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣；提高學生的文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、培養準確、流暢、有感情的使用國語的能力，提高學生的誦讀水平。
值此二0xx年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。
二、比賽主題
傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。
三、朗誦內容及時間
1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。
2、朗誦時間為四至六分鐘。
四、比賽時間、地點
20xx年12月28日晚上在7：10開始（如遇特殊情況再另行改期）地點：學術報告廳
五、比賽方法
高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽籤順序進行朗誦。
六、具體要求
1、各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。
朗誦內容於12月26日前以a4紙列印送交高三語文組蔣老師處。
2、朗誦時間根據所選內容在4————6分鐘以內；朗誦時要求脫稿。
3、運用國語；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。
4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名並填好報名表
七、評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點後兩位）
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）
2、選手現場脫稿朗誦（10%）
3、發音：語調、感情方面（70%）
（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）
（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）
（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞台氣質，表演時輕鬆自然。（20分）
（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）
（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）
元旦朗誦比賽方案 篇12
一、 活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，給同學們一個展示自已的舞台，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發大學生的創作靈感，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯繫，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。
二、 主辦單位：哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部
三、 活動地點：主樓多媒體大廳
四、 參賽人員：哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。
五、 參賽形式：詩歌
六、 主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神聖的職業，為迎接這個神聖的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞台，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這裡起航。對於80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）
七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。
八、 獎項設定及安排：
一等獎1名：榮譽證書每人一本
二等獎2名：榮譽證書每人一本
三等獎3名：榮譽證書每人一本
優秀獎4名：榮譽證書每人一本
十、 前期準備：
1、比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工。
2、 申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3、 做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4、 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少於四人，不得多餘八人，報到文藝部部長姚強；15134552
文藝部副部長陳月；155452。
5、 報名截止日期：xx年9月6日。
6、 邀請嘉賓，評審。定好主持人、計時員、監督員、記分員、後勤工作人員、拍照員。
7、 提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十一、 初賽程式：參加比賽的選手以抽籤方法決定上台順序。
十二、 決賽程式：
1、 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，並布置比賽場地，布置好比賽用桌。
2、 評審及嘉賓入場
3、 嘉賓致辭
4、 比賽環節：
a、主持人致辭
b、 主持人宣布比賽規則 比賽開始
c、 第一組（5人）結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績
d、 第二組（5人）結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績
5、比賽內容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，逾時舉手示意
5、 統計結果，主持人宣布結果；
6、 頒獎
關於此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
附錄：
評分規則：
1、 滿分為10分；
a） 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）
b） 自我介紹（1分）
c） 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；5分）
d） 服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）
2、 每位參賽選手朗誦結束後，評審即亮分，工作人員進行分數統計；
3、 選手最後得分：評審評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束後公布；
4、 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌、散文。 朗誦時間：2分鐘至4分鐘。
5、 最後成績的前三名如出現同分現象，則由評審提問形式再次評比。
6、 設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分。最後總分最高的系獲得最佳組織獎。
元旦朗誦比賽方案 篇13
一.活動背景
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘文化生活，給同學們一個展示自已的舞台，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養成。我們學習部藉此機會舉辦詩歌朗誦比賽。
二.活動名稱
“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽
三.活動目的
培養同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現擬舉辦校園詩歌朗誦活動，為展現感情與語言結合的無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞台，發掘語言藝術方面的人才。
四.活動主辦單位
江蘇第二師範學院地理系學習部
五.活動地點
江蘇第二師範學院小行校區報告廳
六.活動對象
江蘇第二師範學院地理系全體學生
七.活動時間
20xx年5月22日下午6點
八.比賽要求
1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。
2、能用較標準的國語進行朗誦，表達清晰、語言流暢。
3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。
九.參賽須知
稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）
比賽稿件提前三天上報大賽報名處，參賽人員提前15分鐘到場，各班觀眾提前10分鐘。
十、大賽流程簡介
主持人宣布比賽開始
主持人宣布比賽規則及選手（10分鐘）
第一輪：13位選手依次上台朗誦一首短詩，時間2分鐘之內 評審選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最後七名直接被淘汰。（40分鐘）
串場節目：謝涵宇 唱歌（5分鐘）
第二輪：六名選手抽籤，兩兩對決。勝出的三個人晉級決賽。（30分鐘）
串場節目：陳萌 鋼琴（5分鐘）
第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘）
統計結果主持人宣布比賽結果(5分鐘)
比賽結束（5分鐘）
註：活動大概持續2小時
十一、評分以及獎勵
設5——10分5個等次
比賽由評審和大眾評審評分
本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名
十二、宣傳及報名
1、張貼海報：海報張貼於食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的諮詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現場報名、簡訊報名於一體）
2、通知下發到每個班的班長，由班長通知同學
十三、其他
評審：﹑
記分員：
主持人：
現場人員：
比賽準備：
場地、比賽用品、宣傳資料
其他資料
獎狀證書等
元旦朗誦比賽方案 篇14
為慶祝六一國際兒童節，為豐富學生踐行四有新人精神內涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風采，特舉辦六一節師生演講朗誦大賽。
一、活動主題
主題不限，要求思想內容健康，積極向上。
二、參加對象
全校教師(10人)、各班學生代表(1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人)
三、比賽時間、地點比賽時間：
六月一日下午1：：00比賽地點：田徑場
四、演講內容及要求
1、題目自定，主題鮮明，要求思想內容健康，積極向上。
2、脫稿演講，教師演講時間控制在5分鐘內，學生演講時間控制在3—5分鐘內(逾時酌情扣分)，需配樂。
3、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。
五、獎勵辦法
本次演講比賽評出教師組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
學生組一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名學生組：1—3年級：設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名4—6年級：設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名牛欄江鎮腰站國小20xx年5月20日
元旦朗誦比賽方案 篇15
比賽目的：
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛鍊和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課餘生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
比賽時間：
20xx年10月19日、20日6：30p.m
比賽地點：
外語樓106、411
活動對象：
外國語學院XX級同學。
主辦方：
外國語學院英語語言藝術團(ELAA)
比賽流程：
預賽階段：
所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評審。在預賽結束後，後有40%的的同學有機會晉級決賽。
決賽階段：
在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評審。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評審將會有額外加分。
評分標準：
選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽颱風（2分）三個部分組成，評審將對選手事物進行相應扣分。
獎項設定：
比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和台風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。
活動方案：
—、主辦單位：博雅外文協會
二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日
三、活動地點：校內。
四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。
五、報名形式：以個人或小組為單位。
六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設定：一、二、三等獎各一名，台風獎，魅力獎各一名。
活動目的：
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。
活動細則：
一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入複賽。
二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽籤決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。
三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小遊戲，調動現場氣氛。
四、每一位選手結束後評審根據選手的語音語調及感情颱風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）並綜合兩次，同時選出台風獎和參與獎人員，並頒發相應的獎品。
活動流程：
一、主持人介紹評審老師及嘉賓。
二、進入第一輪比賽。
三、評審老師進行打分，進行統計。
四、第一輪比賽結束後選手抽籤得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。
五、進入第二環節，即興朗誦。
六、比賽結束由評審給分並進行點評。
七、結合參賽者兩輪分數進行統計。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結束。
元旦朗誦比賽方案 篇16
組織機構
承辦單位：北京網高科技股份有限公司
協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會
參賽對象與組別
（一）作文類：分為小學生、國中生、高中生（含中職學生）3個組別。
（二）詩詞類：參賽對象不限。
作品要求
（一）創作主題
要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。
（二）形式要求
1、作文類：體裁不限（詩歌除外），字數為500～20__字（國小低年級字數為200～500字）。
2、詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以國語語音系統為押韻依據。
3、每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物（包括網路出版物）上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。
4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1M～5M。
賽程安排
（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日
選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核（不限次數），考核合格者獲得參賽資格並上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。
（二）初評：7月
通過專家評審（權重90%）與網路投票（權重10%）相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。
（三）終評：8月
通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。
獎項設定
每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。
聯繫方式
聯繫人：陳方楊燕艷
聯繫電話：
聯繫信箱：
元旦朗誦比賽方案 篇17
為弘揚傳統文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“誦讀經典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。
一、組織領導
組長：
副組長：
成員：
二、內容和形式
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的'創作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，並進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
三、活動的有關事項
1、參加對象：每年級組選派6名教師參加。
2、程式：10月20日前由年級組選定相關教師並組織排練，10月23日把參賽情況(包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等)交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據存檔。
3、比賽時間：x月x日(星期五)下午2：30—5:00
4、比賽地點：科技樓六樓
5、會場布置：
6、主持：
7、攝像：
8、評審：
9、統分：
10、評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評審當場評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分為選手最後得分。
11、獎項設定：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設一個團體獎(取選手平均分)獎給年級組500元。
四、其他注意事項
1、參賽選手統一穿校服，按時到場、抽籤、比賽。
2、選手參賽必須使用國語，倡導脫稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果逾時或不足，評審將適當扣分。
4、比賽順序由抽籤決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評審會裁定。
6、各年級組選派教師(不少於15人)、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。