小班下午半日活動方案 篇1
一、來園活動：(7：40－8：10)
（一）晨間接待
要求：
（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。
（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
（二）桌面遊戲：玩小花片、穿木珠等
目標：
（1）能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。
（2）活動結束能將玩具整理好並放回原處。
（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面遊戲。
二、晨間鍛鍊：(8：10－9：10)
1、戶外遊戲：竹梯 地墊
指導要點：學習前滾翻時手腳要儘量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律：踏浪小班
模仿操：擴指、小花貓上學校
目標：
（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
三、談話、點心活動：晨談、點心（9：1 0－9：40）
目標：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。
四、教學活動(9：40－10：20 )
活動內容：怕冷的大恐龍
（一）活動目標：
1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什麼。
2、能說出幾種抵禦寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。
（二）活動準備：
前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備：
1、認識並知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。
4、自製一本大書《怕冷的大恐龍》
5、提前一天發家長活動通知書。
（三）活動過程：
1、導入活動，激發幼兒興趣。
（1）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這隻恐龍大不大？恐龍的旁邊有什麼？下雪天冷了，是什麼季節啊？”
（2）想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）
2、傾聽故事，並根據圖片上的故事回答問題。
（1）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的.大恐龍》。
（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪裡去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）
（3）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什麼？（學說小姑娘的話）它的什麼伸進來了，為什麼身體不會進來？”
小班下午半日活動方案 篇2
【設計思路】
我們已經開展了活動“家裡的聲音”，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，因為孩子對家裡的各種聲音也非常感興趣，因此我就設計了“家裡的聲音”第二教時“奇妙的聲音”，通過活動讓孩子們認識家裡的電器，並且認識這些電器的外部特徵，能夠動手去進行黏貼。
【活動目標】
1、在看看、聽聽、猜猜的遊戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、認識家中常用物品的外形特徵，並根據外形陰影進行對應黏貼。
【活動準備】
PPT、操作材料包等
【活動過程】
一、猜猜我是誰——感知區分各種家裡常見物品的聲音。
1、放錄音，聽這是什麼聲音?(電話、鍾、手機、電水壺等生活中物品的聲音)
2、我們來學一學這些聲音是怎樣的?
小結：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發出好聽聲音的東西。
二、認識這些常用物品
(一)電視機
1、電視機是什麼樣子的?你看過哪些電視節目?
小結：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。
(二)水壺
1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學學看。
2、水壺長的什麼樣子的?你們家有水壺嗎?和這個一樣嗎?
3、知道水壺有什麼用場嗎?它的聲音告訴我們什麼?
小結：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點把煤氣關掉，不然會有危險的。
(三)洗衣機
1、洗衣機是怎么洗衣服的?
2、它長什麼樣?
小結：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。
(四)電話機
1、你們家裡的電話機是怎么樣的?
2、會發出什麼好聽的聲音?
小結：電話機用處大，可以打電話，可以接電話。
(五)鍾
1、這個鐘是什麼形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?
2、鍾還有一個用處是什麼?
小結：鍾可以告訴我們準確的時間，沒有鍾我們就可能上學遲到，爸爸媽媽可能不能準時來接我們放學。
(六)手機
1、家裡面誰用手機?
2、手機是大大的還是小小的?
小結：小小的手機用處大，隨時隨地打電話，代替鐘錶代替電話，它的本領真是大。
三、幼兒操作——根據陰影對相應的物品進行黏貼
1、想一想這是哪裡，這裡應該放什麼?
2、指導黏貼錯誤的幼兒
小結：輕輕撕下電器，對齊放在它應該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。
四、講評——通過觀察討論培養幼兒的語言表達
1、他找對地方了嗎?
2、放的時候有問題嗎?有沒有放正，有沒有放歪?
小結：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發出聲音的東西找到了它們的家，本領真大，其實我們班級里也有一些會發出聲音的東西，下次請你們去找找好嗎?
小班下午半日活動方案 篇3
活動內容：
1）集體：小白兔過小橋
2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等
3）操節、律動
活動目標：
1）提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發幼兒"搭橋"的創造性。
2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。
3）學習與同伴商量合作的方法。
材料提供及環境創設：
1）供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。
2）彩圈
3）泡沫塑膠墊
4）皮球、扭扭車等
重點與難點：
1）大膽選擇有挑戰性的"橋"練習平衡。
2）在活動中嘗試與同伴商量、合作。
活動流程：
一、集體活動：小白兔過小橋
1、扮演角色，活動身體
1）幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。
2）教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意並集中。
2、選擇材料，合作搭橋
1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這裡有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧！）
2）幼兒自由結伴，想出多種辦法搭橋後過小橋，練習平衡。
①用積木搭
②用彩色紙繩搭
③用平衡木搭
④用小凳子搭
⑤用輪胎搭
⑥用"小腳丫"高蹺搭
⑦也能用體育箱內其它合適的玩具。
搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協商，共同搭橋。
3）教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。
4）幼兒經啟發後繼續探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或將積木距離增加以提高難度。
5）合作練習
①在自己搭好的小橋上走一走。
②引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）
③將幾種小橋連起來，並提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）
3、遊戲結束，放鬆身體
幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。
二、分散活動
教師觀察、指導要點：
1）幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。
2）幼兒是否能商量結伴、互換玩具。
3）提醒個別幼兒調整運動量。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內容）
三、操節、律動
引導幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。