小班下午半日活動方案 篇1
一、來園活動：(7：40－8：10)
（一）晨間接待
要求：
（1）熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。
（2）會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
（二）桌面遊戲：玩小花片、穿木珠等
目標：
（1）能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。
（2）活動結束能將玩具整理好並放回原處。
（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面遊戲。
二、晨間鍛鍊：(8：10－9：10)
1、戶外遊戲：竹梯 地墊
指導要點：學習前滾翻時手腳要儘量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律：踏浪小班
模仿操：擴指、小花貓上學校
目標：
（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
三、談話、點心活動：晨談、點心（9：1 0－9：40）
目標：
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。
四、教學活動(9：40－10：20 )
活動內容：怕冷的大恐龍
（一）活動目標：
1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什麼。
2、能說出幾種抵禦寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。
（二）活動準備：
前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備：
1、認識並知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告。
4、自製一本大書《怕冷的大恐龍》
5、提前一天發家長活動通知書。
（三）活動過程：
1、導入活動，激發幼兒興趣。
（1）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這隻恐龍大不大？恐龍的旁邊有什麼？下雪天冷了，是什麼季節啊？”
（2）想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來？” （火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）
2、傾聽故事，並根據圖片上的故事回答問題。
（1）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的.大恐龍》。
（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪裡去了，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）
（3）“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什麼？（學說小姑娘的話）它的什麼伸進來了，為什麼身體不會進來？”
小班下午半日活動方案 篇2
指導思想：
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼稚園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼稚園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼稚園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備：
1一個小動物手偶
2小動物粘紙（同樣的6套）
3姓名貼（老師自製，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）
4親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
5錄音機、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1找找寶寶照片，找到教室認識老師，並與老師打招呼
2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）
3請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員
4家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
1放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排）
2老師介紹看標記學收玩具
生活活動：
1老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里.
快樂遊戲：10：00——10：30
點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼
2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；
3家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師
4家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）
2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
1老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；
3三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂遊戲：10：00——10：30
鞏固點名遊戲：認認自己的.老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋。
生活活動：
1老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里.
快樂遊戲：10：00——10：30
點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋。
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼
2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；
3家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師；
4家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）。
小班下午半日活動方案 篇3
活動目標：
1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。
2、能大膽運用線條表現身體動態，自主著色。
3、知道遊戲時會等待。
活動準備：
孩子玩yy床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。
活動過程：
一、情景回放：yy床上真快樂！
引導幼兒觀看自己玩yy床的錄像，深化快樂體驗。
二、深入觀察：yy床上怎么跳？yy床上太多人了，怎么辦？
引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭髮的多種姿態。
三、活動再現：看，我玩yy床！
教師朗誦兒歌：“yy床，真好玩，小朋友都來玩，yyy，跳跳跳，yy跳跳身體好。”孩子隨著兒歌節奏模仿跳yy床的動作，手臂的.動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。
四、表現創作：yy床真好玩。
能用線條大膽表現出跳yy床的快樂的人和安靜等待的人，並添畫出yy床。
五、作品交流。