實施方案範文 篇1
為切實改善大氣環境質量，強化機動車污染防治，進一步做好黃標車治理淘汰工作，確保按期完成上級下達的指標任務，根據《長樂市民政府辦公室關於印髮長樂市黃標車及老舊車淘汰工作方案的通知》（長政辦[20xx]127號）要求，結合我鎮實際，制定本實施方案。
一、指導思想
牢固樹立“以人為本、安全發展、科學發展”的理念，按照“政府統領、部門參與、齊抓共治、多措並舉”的原則，提高人民民眾的環保意識、安全意識和文明交通意識，以完成總量減排任務、實現總量控制為目標，以淘汰高排放黃標車為重點，加大執法監管，紮實推進機動車污染防治工作，進一步改善我鎮空氣環境質量。通過提前淘汰黃標車和老舊車，增進人民民眾福祉，為生態城鎮建設、人民民眾身體健康做出更大貢獻。
二、目標任務
以有關法律法規為依據，以強化在用車污染控制為目的，以採取環保標誌限制通行（以下簡稱限行）管理措施為手段，嚴格控制高污染車輛通行，減少汽車排放污染，促進高排放車輛淘汰更新，不斷改善我鎮空氣環境質量，切實保障民眾身體健康，實現“藍天工程”戰略目標。20xx年5月20日年前，完成市政府分配我鎮的36輛黃標車的淘汰任務。
三、時間安排
（一）宣傳發動階段（即日起至3月5日）。層層成立治理淘汰黃標車工作機構，制訂治理淘汰黃標車工作實施方案，召開治理淘汰黃標車工作動員會議。
（二）治理淘汰階段（3月5日至5月20日）。採取合理利用拆解、“黃改綠”等方式，集中進行治理淘汰，確保按時完成治理淘汰任務。3月31日前應完成相應淘汰任務的50%；4月30日前應完成相應淘汰任務的80%；5月20日前應全面完成淘汰任務。
（三）考核驗收階段（5月5日至5月20日）。對各村工作完成情況進行量化考核，對排名靠後的村進行約談，做好迎接市政府考核驗收的準備。
四、工作措施
（一）加強組織領導。鎮政府成立全鎮治理淘汰黃標車工作領導小組（依託“藍劍行動”環境專項整治工作領導小組），負責全鎮黃標車治理淘汰工作的組織、協調、督導工作。按照“屬地管理”的原則，將治理淘汰任務分解到村，以村為單位開展治理淘汰工作，轄區企業黃標車由有關村負責落實。各村也要成立相應機構，一級抓一級、層層抓落實。
（二）明確工作職責。鎮領導小組及各成員單位負責全鎮黃標車治理淘汰工作的方案制訂、法律依據解釋、工作進度調度，指導、督查各單位開展治理淘汰工作，協調解決工作中遇到的困難和問題。各村領導小組及辦公室負責本轄區黃標車治理淘汰工作，根據市政府下達的任務和交警部門提供的黃標車數據信息，進行入戶核查，確定每輛黃標車的.下落。按照“一車一檔”的要求，逐車見人建檔，確保註銷一輛、淘汰一輛，杜絕“真註銷、假報廢”等問題。
（三）強化宣傳引導。深入宣傳報導有關政策、措施，做到家喻戶曉，使“保護環境人人有責”的理念深入人心，在全社會營造“同呼吸、共奮鬥”的濃厚氛圍。特別是對黃標車車主，要通過“面對面”和“一對一”的宣傳，最大限度爭取社會各界的理解、支持和配合。
（四）嚴格督導調度。對治理淘汰黃標車工作進行專項督查，實行每周一調度、每半月一通報制度，鎮領導小組不定期對各單位治理淘汰工作進展情況進行督導檢查。
實施方案範文 篇2
麵食是運城人民傳統的主食，隨著市場經濟的發展，各類主食產品作坊遍布全市城鄉，給人民民眾消費提供了方便。但在市場競爭中，個別作坊只追逐利潤，圖外表光鮮，尤其是饅頭，在生產過程中，過量添加增白劑、增筋劑、麵粉改良劑等，同時，部分饅頭加工店的衛生狀況不符合標準要求，給食品安全帶來很大隱患。小饅頭，大民生。食品安全關係千家萬戶，是關係到人民民眾身體健康的重大問題。
實施放心糧油工程，是省、市政府提出的十件惠民實事之一。也是擺在我市各級政府面前的一項重要任務。根據省糧食局的安排，為了延伸放心糧油產品體系，加快推進放心糧油主食示範工程建設，切實改善民生，保障食品安全，為人民民眾提供健康、安全、放心的主食產品，營造良好的食品消費環境，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以保障人民民眾健康消費為宗旨，以確保食品安全為目標，以培育龍頭企業、推行標準化生產、實施統一配送、發展連鎖經營為重點，以放心糧油主食示範工程為抓手，為居民提供“安全衛生、方便快捷”的消費環境。
按照“政府推動、政策扶持、企業承辦、市場運作、規範經營、便民利民”的原則，由糧食部門牽頭，各有關部門配合，國有骨幹糧食企業帶頭示範，多種經營實體參與，按照生產工廠化、品種標準化、經營連鎖化、管理科學化的“四化”要求組織生產經營，遵循我市人民民眾喜愛麵食的特點和消費者的實際需求，以放心饅頭產品為切入點，因地制宜，循序漸進，分品種、分區域、分層次，逐步擴大經營網點和經營品種，不斷規範全市主食產品市場。
二、實施內容
科學規劃，合理布局。按照既方便居民飲食，又不影響道路交通和市容市貌的原則，搞好放心糧油主食示範工程經營店、銷售亭和流動車的布點規劃。具體布點規劃由市糧食局提出初步意見，會同市商務局、規劃局、住建局確定。
廣開渠道，精心選點。按照示範帶動的發展模式，積極引導我市現有主食產品經營企業、連鎖店、主食供應點等加盟經營。自願加盟的實體向放心糧油主食示範工程企業提出申請，放心糧油主食示範工程企業要按照和商務部進行審核。基本條件是：1.依法設立，證照齊全；2.經營正常，企業信用好；3.經營品種質量安全，衛生合格；4.加工配送中心的建築面積不少於500平方米；5.自行加工食品的經營店，營業面積不少於120平方米；6.接受配送中心配送食品的經銷店，營業面積不少於20平方米；7.銷售亭和流動銷售車由配送中心根據情況統一定製，做到款式新穎，整齊劃一；8.服務人員身體健康，持證上崗。市放心糧油主食示範工程領導組辦公室要加強指導，確保標準不隨意降低。
統一標準，規範經營。放心糧油主食示範工程加工、配送、經銷等方面實行七統一，即統一標識、統一形象、統一制度、統一服務、統一標準、統一配送、統一價格。所需農副土特產品原料，優先選用我市農民和農業產業化企業的產品，也可建立原料基地。有關標準、規章制度和公約，由放心糧油主食示範工程領導組辦公室根據國家有關規定具體審定。
三、目標步驟
用3—5年時間，在全市建成2—3家標準化生產和統一配送一體化的主食加工配送中心，在市區發展放心糧油主食示範工程經營網點500個。各縣可結合實際，視情況而定。從20xx年起，先在市區啟動放心饅頭工程。依託XX市放心糧油配送中心改造建設放心饅頭及主食經營加工配送中心，購置兩部配送車輛，由配送中心布設10個放心糧油主食示範工程直營店，設立50個經銷點；20xx年，增加配送車輛6部，再布設100個經銷點；20xx年，增加經營網點到300個；20xx年購置20輛配送車，擴大經銷網點到500個，並在市區發展、完善的基礎上，向周邊縣逐步推開。在示範工程推進過程中，要注意不斷增加花色品種，滿足人民民眾多樣化的食品需求。
四、保障措施
加強領導，狠抓落實。為加強對放心糧油主食示範工程的領導，市政府成立由分管副市長任組長，市糧食局長、商務局長、財政局長任副組長，市工商局、食藥局、質監局、住建局、規劃局、物價局、公安局、衛生局、國稅局、地稅局分管負責人為成員的XX市放心糧油主食示範工程領導組，領導組辦公室設在市糧食局，由市糧食局局長任辦公室主任，分管副局長任辦公室副主任。市放心糧油主食示範工程領導組辦公室負責全市放心糧油主食示範工程的組織實施。
實施方案範文 篇3
親愛的少先隊員們：
大家好！暑假是一個自主、開放、學習的大課堂，我們從學校走進家庭、社區，對每位同學的自我發展都是一個很大的挑戰。為使我們的暑假生活體現“充實、快樂、安全、健康、向善”的宗旨，少先隊部特提出以下安排和要求：
一、紅色夏日，安全之夏。
1、自覺遵守交通規則，維護公共秩序，注意交通安全。
2、增強自我保護意識，遇到困難學會尋求幫助，學會對陌生人說“不”，學會認識方位，學會逃生方法，學會在遊戲、演練中增強自護自救本領。
3、不到建築工地、水庫、池塘、鐵路等危險地帶去玩耍；不亂動電器開關，防止觸電；不單獨游泳，防止溺水；不去網咖和電子遊戲廳，在家上網自覺遵守網路文明公約。
二、綠色夏日，書卷飄香。
1、合理安排好暑假生活，起居有規律，玩耍有節制，生活有節奏，認真完成暑假作業。列出個人暑期活動計畫。
2、養成每天讀書的好習慣，暑假裡至少讀兩本好書。
（1）參加“好書伴我成長”主題徵文比賽，以“好書伴我成長”為主題撰寫600——800的讀後感，除詩歌外體裁不限。
（2）圍繞“我的讀書生活”創編600——800字的道德小故事。
（3）圍繞“我們愛科學”主題開展網路讀書活動並撰寫讀後感，參加“我們愛科學”網路讀書徵文，字數500字左右。
開學後以上三類比賽3——5年級每班精選2篇上交。
三、藍色夏日，堅持體鍛。
1、積極開展陽光體育運動，養成每天堅持鍛鍊一小時的好習慣，如：游泳、打球、跳舞等。
2、觀看奧運會，了解奧運會的歷史，了解世界各國人民的風土人情，了解中國獎牌數，了解1——2名獲獎運動員，並學習他們的拼搏精神和團隊協作精神。
四、紫色夏日，善心飛揚。
1、待人接物，大方有禮，經常使用文明禮貌用語。
2、孝敬老人，每天幫父母做一些力所能及的家務勞動。
3、向親朋好友介紹2——3個你最喜歡的老師、最佩服的同學。
4、積極參加社區有益活動（每周至少一次），比如：為社區清除垃圾，為孤寡老人獻一份愛心等。
五、橙色夏日，尋訪之旅。
1、精心組織學生參加“尋訪歷史”中小學生暑期社會實踐活動。
（1）開展“我的尋訪故事”徵集評選活動。利用暑期，以個人或團隊的形式走進社區、鄉村、廠礦企業、科技園區、科研院所、社會實踐基地等，尋訪常州歷史人物、事件和現代化建設，並通過文字記錄尋訪的過程和感受，體裁不限，3—5年級完成600字的尋訪故事，開學後每班上交3篇尋訪故事。
（2）開展“走進運河五號，感受常州工業文化”繪畫和攝影作品展評活動。常州是一座有著2500年歷史的文化名城，尤其是現代工業、製造業全國領先，有著輝煌的發展和創造史。各校區可組織學生或由學生自願到運河五號創意街區和常州工商檔案博覽中心（全國中國小檔案教育社會實踐基地）進行參觀學習，並通過繪畫和攝影作品記錄尋訪的過程和感受。繪畫作品畫種、風格不限，尺寸統一為A3紙張大小。攝影作品彩色、黑白不限，以七寸照片和電子稿的形式參賽。每件參賽作品需填寫作品標題、作者學校、班級、姓名、聯繫方式、作品說明（300字左右）。（具體由美術組負責）
最後，祝願少先隊員們度過一個安全、快樂、有意義的暑假。
實施方案範文 篇4
一、指導思想：
為了促進學校少先隊工作向著規範加特色的方向發展，選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
二、競選宗旨：
公平 公正 公開
三、競選條件：
1、各中隊品學兼優的少先隊員。
2、有組織才能，起到模範帶頭作用。
3、能獨立完成老師交辦的工作任務。
4、有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力。
5、能創造性地開展工作。
四、競選辦法：
1、競選的崗位:
大隊長、副大隊長、宣傳委員、文娛委員、學習委員、勞動委員、體育委員、風紀股長。
2、競選方式：競選演講。
3、每名競選者競選演講時間為三至五分鐘。
五、方法和步驟
第一步：宣傳動員，營造氛圍。
各中隊輔導員大力宣傳大隊委幹部公開競選方案，營造濃厚的競選氣氛，充分調動隊員們參與競選的積極性。
第二步：設定崗位，報名候選。
候選人主要由各中隊民主推薦（三至-五年級每班推薦2-3名）。
第三步：擺擂競選，展現素質。
第四步：舉行新一屆隊委會組建儀式。
公布新一屆大隊委員會的名單，向隊幹部授標誌，在隊旗下進行就職宣誓。通過競選活動，調動他們工作的積極性，帶動少先大隊和全體隊員在星星火炬的指引下，在素質教育的舞台上，在豐富多采的少先隊活動中，練就本領，提高素質。
六、有關要求
隊幹部公開競選要堅持三條原則:
一是重在參與、面向多數；
二是全面成長、發展個性；
三是堅持民主、公開競爭。
同時，在此項活動中，要把競選作為一個有效的教育過程。無論是宣傳動員階段，還是擺擂競選階段，都要注重參與，面向多數，突出教育作用，讓隊員在參與中得到鍛鍊和提高。
實施方案範文 篇5
一、目的：
培養學生良好的體育鍛鍊習慣，有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平，展現其精神風貌，弘揚頑強拼搏、團結協作的精神。
二、時間：
20xx年5月11日（如遇天氣原因無法進行，另行通知）
三、地點：
黃沙中心國小
四、參賽單位：
全鄉八所學校學生代表
五、組別與項目：
男子組：100米、800米、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
女子組：100米、800米、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
集體項目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米
六、參賽辦法：
1、參賽對象：各校三至五年級在籍學生，否則取消參賽資格。
2、以校為單位組隊，每項不得超過2人。
3、每位隊員最多報兩項。（集體項目除外）
4、各校拔河項目僅限報一隊。拔河比賽每隊人數為15人，男女不限。
七、獎項設定與計分辦法：
1、每項各取前三名，允許並列名次，單項名次分別記3、2、1分，集體項目按單項名次雙倍計分。
2、以各組運動員各項得分之和，計算團體總分，如分數相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類推。
八、注意事項
1、各代表隊設領隊1名，領隊具體負責運動員往返及比賽過程中的學生安全
2、學生中餐由各校具體安排，確保學生安全。
3、比賽當日，各代表隊在7：40前需到達中心國小。
九、比賽具體安排：
總指揮：鄭志虎
總裁判：吳金江
裁判長：馮榮進
裁判員及工作人員安排：
1、100米、800米、4*100米：
裁判：陳培金 終點負責：馮榮進
記時員：劉仕靈、余中華 、程順雷 記錄員：蔡伶燕
途中負責：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發
2、跳遠：
裁判：陳志發 測量員： 李加福 記錄員：詹志斌
3、壘球：
裁判： 邱元發 測量員：鄭文鋒 鄧慶壽 記錄員：葉暢
4、鉛球：
裁判：周潤進 測量員：王有禮 記錄員：林燕鳳
5、一分鐘跳繩：
裁判：程順雷 記時員： 程順雷
記數員：劉仕靈、余中華 、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽 記錄員：鄭劍英
6、拔河：
裁判：邱元發 場外監督：馮榮進、程順雷
記錄員：鄭劍英
7、其它人員：
廣播員：李淑芳
保健人員：葉金星、龔喜順
後勤人員：葉金星、葉金祺
5、時間安排：
5月11上午
開幕式：8：00——8：40
場地：黃沙中心國小操場
8：50——9：50
男子組：100米、4*100米 場地：馬路
女子組：鉛球 （場地：黃沙中心國小後操場）
壘球 （場地：黃沙中心國小前操場）
9：50——10：50
男子組：鉛球 （場地：黃沙中心國小後操場）、
壘球 （場地：黃沙中心國小前操場）
女子組：100米、4*100米 場地：馬路
10：50——11：30
男、女組800米
下午
1：00——2：00
男子組：跳遠、一分鐘跳繩
女子組：跳遠、一分鐘跳繩
順序：1、男子跳遠、女子一分鐘跳繩 同時進行
2、女子跳遠、男子一分鐘跳繩 同時進行
2：00——3：20
拔河
3：20——4：20
閉幕式及頒獎。
附：
開幕式程式：
1、運動員入場
2、裁判員入場
3、出旗
4、裁判員代表宣誓
5、運動員代表宣誓
6、宣布比賽細則
7、領導講話
8、退場。
閉幕式程式：
1、運動員入場
2、宣布獲獎名單，頒獎。
3、領導講話
4、退旗
5、退場
實施方案範文 篇6
一、 組織領導及職責
院成立院內感染防控領導小組：
組 長：張振院長
副組長：杜德明副院長
組 員： 各科室主任
職責：在組長領導下，具體負責全院院內感染工作的監督、防範、控制、管理、獎罰等工作。
辦公室：預保科
二、 院內感染防控措施
（一） 1、 處置室 室內布局合理，清潔區、污染區標誌明確，非工作人員不得入內。 2、 一切換藥物品均應保持無菌， 無菌物品按滅菌日期依次放入無菌專櫃，過期重新滅菌，並建立定期檢查制度 3、 工作人員進入室內應衣帽整齊，嚴格執行消毒隔離制度，換藥前嚴格清洗雙手。 4、無菌儲槽內的滅菌物品一經打開，使用時間不得超過24小時。 5、 無菌物品必須嚴格滅菌， 一次性醫療用品使用後按醫療廢物處理，非一次性醫療用品使用後，須進行超聲清洗後經壓力蒸汽滅菌後備用。 6、 各種換藥操作應按清潔傷口、感染傷口、隔離傷口依次進行，特殊感染傷口，應就地嚴格隔離，不得進入處置室。處置後進行嚴格終末消毒，感染性敷料應放入黃色防滲漏塑膠袋內，及時焚燒處理。 7、換藥時手部可能被分泌物污染， 應戴手套， 摘手套後清洗雙手。 處置室每日用 250mg/L 含氯消毒液擦拭器械櫃、儲物櫃、門窗、門把手等，紫外線照射空氣消毒 2 次，並做好詳細記錄，定期用 75%酒精擦拭燈管，確保消毒效果。
（二）婦科 1、室內布局合理，清潔區、污染區標誌明確，非工作人員不得入內。 2、周圍清潔、無污染，工作人員進入房間應衣帽整齊，治療前嚴格消毒清洗雙手。 3、嚴格遵守無菌操作規程，室內器械一律不得外借、亂用，一用一滅菌。 4、使用器械後，要高壓滅菌。 5、負壓吸引瓶用 500mg/L 含氯消毒液浸泡 30 分鐘，洗淨後備用 。6、室內每天早晨必須消毒，每周徹底保潔一次，用後的一次性用品必須放入黃色防滲漏包裝袋內，且有明顯標誌。
（三）病房 1、定時開窗通風換氣，保持空氣清新，堅持每日清潔地面（濕式擦拭），按規定紫外線照射空氣消毒，無肉眼可見灰塵， 每周徹底保潔、消毒一次。 2、保持環境清潔，床單、被罩乾淨平整。保持每周更換一次，隨時污染隨時更換，患者出院及時更換。 3、醫護人員應做好基本防護（戴帽子、醫用口罩、穿白大衣） 。
（四）手術室 1、布局合理，符合功能流程和潔污分開的要求，分污染區、辦公區、 清潔區、無菌區，區域間標誌明確。污染區設有污物存放處，洗刷間；辦公區設有更衣間、辦公室；清潔區設有敷料室、器械室、準備間；無菌區設有手術間、洗手間和無菌儲藏櫃。 2、醫務人員做好呼吸道隔離，有呼吸道感染者一律不得參與手術或 護理病人。 3、手術器械必須一用一滅菌，能壓力蒸汽滅菌的應避免使用化學滅 菌劑浸泡消毒。 4、吸氧裝置、負壓吸引裝置及霧化器等，每 24 小時更換一次。 5、接觸病人的用品一用一消毒，一次性麻醉用品用後按醫療廢物處 理，術後麻醉用器具、袖帶、聽診器等用 75%乙醇擦拭消毒。 6、手術室常規每日早晨清潔手術間，建台手術時室內物體表面必須
清潔消毒後方可進行下一台手術。每日手術結束後常規清潔手術 室，每周終末消毒。 7、損傷性醫療廢物（刀片、縫合針等）直接投入污染端的利器盒， 其他醫療廢物投入雙層黃色包裝袋，設專人管理。 （五）注射室 1、布局合理，分清潔區、污染區，標誌明確。 2、護士著裝整潔，做好基本防護，操作前清洗雙手，嚴格遵守無菌 技術操作原則，掌握常用消毒液配置方法、使用濃度及使用方法。 3、無菌物與非無菌物分開放置，無菌物品按滅菌日期、依次放入無 菌專櫃保存，過期必須重新消毒。 4、沒人次治療後，使用快速手消毒劑消毒雙手，做到一人一消毒， 防止病人之間交叉感染。 5、皮膚注射用消毒劑的瓶封開啟後，繼續使用時間最長不超過 72 小 時，各種溶液開啟後超過 24 小時不得使用。 6、嚴格執行醫療廢物管理條例，針頭等利器放入利器盒，其他醫療 廢物使用雙層黃色包裝袋 7、每日真是的桌面、地面使用 250mg/L 含氯消毒液擦拭，工作結束 後，紫外線照射消毒 1 小時病記錄。
三、獎懲辦法
為進一步強化規章制度的實施， 每半年進行一次院內感染管理工 作考評，及時通報考評結果，依據相關規定給予相應的獎勵和處罰。
（一） 獎勵
1、全年感染工作優異，成績在前三名的人員，給予通報表揚，病適當給予經濟獎勵。
2、 重視院內感染工作，及時發現感染病例，並採取相應控制措施，避免醫院感染暴發流行者，視情給予重獎。
（二） 處罰
1、 院內感染管理工作防控工作不達標， 違反無菌操作規程者，扣罰一定數額獎金。 2、 發現院內感染者，未及時查找原因和採取相應控制措施，造成院內感染擴散者，視情給予重處。
實施方案範文 篇7
為進一步加強國企基層黨支部規範化、制度化建設，切實提升基層黨支部的政治功能和服務功能，根據市委組織部《關於開展“黨支部規範化建設年”活動的通知》(郴組〔20xx〕號)檔案精神，結合本系統實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
全面推行黨支部規範化建設，要堅持以習近平總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會提出的基層黨建工作各項任務，把服務中心、建設隊伍核心任務貫穿始終，著力解決黨支部建設中的突出問題，著力增強黨支部的創造力、凝聚力和戰鬥力，著力完善加強黨支部建設的機制，充分發揮黨支部的作用，為實現郴州起飛提供更加堅強的組織保證。
二、組織領導
成立市國資委黨委系統“黨支部規範化建設年”活動領導小組。
組長：
第一副組長：
常務副組長：
副組長：
三、工作內容
黨支部規範化建設年活動以推進落實“四嚴格四規範”為主要工作內容。
“四嚴格”，即要把從嚴治黨貫穿基層組織建設和黨員隊伍建設始終：
1.嚴格組織設定。著力解決黨組織覆蓋不到位、關係轉接不及時、“空殼”等問題。一是嚴格堅持設定黨組織的條件、原則和程式。正式黨員3人以上的建立黨支部;黨員50人以上、100人以下的，設立黨的總支部委員會，黨員不足50人的，因工作需要，經上級黨組織批准，也可以設立黨的總支部委員會。黨員7人以上的支部，設立支部委員會;黨員不足7人的黨支部，不設支部委員會，設支部書記1人，必要時增設副書記1人。支部委員會委員一般為3-5名，最多不超過7名。黨支部要按期換屆，每屆任期2年或3年。二是新建、改建和撤銷黨的基層組織。要按照有關規定和審批許可權經上級黨組織批准，禁止任意建立、撤銷黨的基層組織和改變黨組織的隸屬關係。黨的基層組織成立、更名後，要及時到公安部門刻制公章;黨的基層組織撤銷後，黨組織公章要上交批准它成立的黨組織集中銷毀。三是嚴格黨員組織關係轉接程式。轉接黨員組織關係，實行“四不準”，即：不準越權轉接組織關係，不準超期積壓黨員組織關係，不準丟失或遺漏組織關係，不準私自轉出黨員組織關係。
2.嚴格組織生活。著力解決組織生活不正常、不經常、庸俗化等問題。一是堅持抓好“三會一課”。黨支部必須做到每季度召開一次支部黨員大會，每月召開一次支委會和黨小組會，每季度上一次黨課。各企事業單位黨委(總支)統一組織全體黨員集中上黨課的，各黨支部應分別做好黨課記錄，記載本黨支部參加黨課的黨員人數、姓名、黨課時間、內容等。二是從嚴從實開好民主生活會和組織生活會。各級黨員領導幹部要以普通黨員身份帶頭參加雙重組織生活、帶頭開展批評與自我批評、帶頭講黨課。黨員領導幹部因故不能參加組織生活，必須事先向黨支部或黨小組請假並說明原因，全年參加組織生活次數不得少於該支部組織生活總次數的五分之四。三是堅持黨支部書記抓黨建工作述職制度。各企事業單位每年底都要及時開展黨支部書記抓黨建述職交流活動，推進各黨支部之間的工作經驗交流。黨支部書記在進行年度述職時，同時要進行黨支部抓黨建工作述職。
3.嚴格隊伍管理。著力解決基層黨員幹部黨性意識不強、廉潔自律不夠、作用發揮不到位等問題。一是加強基層黨組織書記日常監管。紮實推進對基層幹部違法亂紀行為專項整治，加大查處力度，通報一批典型案例。二是嚴格黨員管理。建立健全黨員積分管理、星級管理、分類管理、民主評議、黨性分析等制度，穩妥慎重做好處置不合格黨員工作。三是開展黨費收繳標準核查工作。督促黨員按時按標準繳納黨費，黨費管理使用嚴格規範。市國資委黨委將適時對各企業的黨費收繳和使用情況進行不定期抽查，每年進行一次集中檢查，對違反黨費收繳、使用和管理規定的，按有關規定嚴肅查處。四是堅持黨員聯繫服務民眾制度。拓展黨員聯繫服務民眾的途徑，結合實際明確黨員責任區和先鋒崗，開展主題實踐、服務承諾、結對幫扶、走訪慰問等活動，發揮黨員先鋒模範作用，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。
4.嚴格組織保障。著力解決企業黨務工作人員兼職和經費保障不足等問題。一是合理配備專職黨務工作人員。企業專職黨務工作人員應按不少於職工總數1%的比例配備，並通過雙向培訓、換崗交流等途徑，全面提高黨務工作人員的素質，增強參與經濟工作的意識和能力。二是完善基層組織經費保障機制。按照不少於企業工作人員工資總額的2%落實黨組織活動經費並列入單位行政經費年度預算。
“四規範”，即要重點規範四個方面的基礎工作：
1.規範陣地建設。一是建設活動陣地。有條件的黨支部應建設固定的活動室，設定相應的支部生活園地，設有醒目的“支部活動室”或“黨員之家”等標識牌;辦公條件不允許的，可用單位會議室作黨組織活動室，供各支部使用。二是規範活動室布置。室內應懸掛黨旗，入黨誓詞、黨員的權利和義務、“三會一課”制度、黨支部組織機構等，設定黨支部榮譽宣傳欄。有條件的黨支部，室內可配備電教設備，包括投影儀、電腦、電視等。三是定期更新資料。活動室應因地制宜設定宣傳欄，配備資料櫥(或書櫃)和報刊架，各類台帳及記錄標識統一，分類擺放。宣傳欄、報刊、黨建雜誌、書籍及台帳資料指派專人負責，及時更新。
2.規範發展黨員。一是認真抓好《中國共產黨發展黨員工作細則》的學習貫徹落實。每個黨支部要安排一次《中國共產黨發展黨員工作細則》專題學習研討，建立一套完善的工作制度，建設一支素質高、數量足、結構優的入黨積極分子隊伍。二是實行發展黨員責任追究制度。對在發展黨員過程中出現違規違紀問題的，從嚴從重追究黨組織書記、入黨介紹人和相關當事人的責任。三是嚴格發展黨員的培養教育。每年定期組織1-2期入黨積極分子和預備黨員集中培訓，切實把政治素質好，業務能力強，作風正派的同志吸收到黨組織中來。
3.規範黨務公開。一是認真落實好“四議兩公開”工作法。每個黨支部要有統一的公示版面、有規範的制度程式、有嚴格的組織監督、有完善的記錄資料。二是完善黨務工作報告制度。黨支部每半年向黨員大會報告一次工作，內容包括黨支部職責範圍內的重大問題、企務重大事項的工作進展和完成情況等，重要工作隨時報告。
4.規範台賬檔案。一是規範黨員信息台帳。記錄黨員個人基本情況及參加教育培訓、獎懲、受助、廉潔自律等方面的情況;記錄入黨積極分子、重點培養對象、預備黨員等基本情況;記錄困難黨員基本情況，近年來的主要幫扶措施等。二是規範黨組織生活台賬。使用市委組織部統一印製的《黨支部工作手冊》記錄“三會一課”等組織生活情況、開展黨員主題活動情況、培訓黨員等情況。三是規範黨員聯繫服務民眾台帳。記錄開展黨員聯繫和服務民眾工作的措施和成效。四是規範黨費收繳台帳。記錄支部每名黨員繳納黨費的標準，交納黨費的時間、金額情況。黨員增加工資收入的，應於增資的次月及時重新核算繳納黨費標準，並通知黨員個人按新標準繳納黨費。
四、有關要求
1.加強領導。各企事業單位黨組織要把黨支部規範化建設擺上重要位置，列入議事日程，精心組織，周密部署，有計畫、有組織、分步驟地推進。黨支部書記要切實履行第一責任人的責任，負總責、親自抓，帶頭推動黨支部規範化建設。各單位黨委(總支)書記要履行好牽頭抓總、組織實施、工作指導和督促檢查的職責，確保黨支部規範化建設各項舉措落到實處。
2.務求實效。要把服務中心、建設隊伍貫穿於規範化建設的始終。因地制宜，開展黨支部規範化建設，增強針對性和可操作性。在具體工作中，不求全求多，但求有效管用，什麼問題突出就解決什麼問題。
3.強化督查。採取集中督查與隨機抽查相結合、面上指導與點上檢查相結合等方式，對黨支部規範化建設情況進行督促檢查。特別是要加大激勵力度，宣傳黨支部規範化建設中湧現出來的先進典型和先進事跡，充分調動積極性、主動性和創造性。
實施方案範文 篇8
根據省市教育主管部門關於實施實訓基地6S標準管理的要求，結合我校改革發展五年規劃的要求，促進學校品牌戰略的實施，全面提升學校管理績效與教育質量，爭創國家千所高水平改革發展示範中職學校，辦好高水平高質量的人民滿意的職業教育，學校決定在全校推行6S管理。
推進6S管理是企業文化進入中職學校深度發展的必然，是校企合作深度推進的必然，是學校實施戰略管理和品牌建設的必然，是“面向市場辦學、貼近市場育人、服務市場為本、創造市場發展”核心理念在學校管理中創新實踐的必然。
推進6S管理有利於建立學校內部管理的統一標準，極大地提高工作效能，建立良好的教育教學環境，鑄就學校管理的特色與品牌。有利於教育教學與生產實踐、產教結合的全面融通，從而全面提高教育質量。有利於學校管理者和全體師生整體職業素養的全面提升。
一、總體要求
通過學習、宣傳統一思想認識，明確目標要求，理解內涵實質，深刻領會與把握推進6S管理的“四個必然、三個有利於”。將推行6S管理與學校的品牌建設相結合，與學校的內涵發展和質量提升相結合。充分認識推行6S管理的重要性和必要性，從而內化為全體師生員工的自覺行動。通過制定各處室、各生活後勤部門、各實訓基地、各班級、各辦公室、各場館的6S管理細則，落實任務，明確職責，規範行為。通過全校範圍的組織實施進行檢查達標評估。通過整改提高，建立長效機制，將6S管理持之以恆貫徹實施。
二、目標任務
1.實驗實訓基地的6S管理達到企業管理標準與要求，並通過市教育局基地標準化評估驗收。“五大基地”先後達到市級實訓基地標準化管理示範基地。
2.學生寢室與班級教室達到學校6S管理標準，通過社會化評估。
3.各處室與辦公室、場館達到學校6S管理標準，通過專業化評估。
4.學校6S管理達到省和國家中職學校標準化管理示範要求。
5.實現全體師生整體職業素養的全面提升，建設中職學校優質品牌。
三、組織機構
學校建立6S管理工作組和評估組，具體組成如下：
1.工作組職責：負責6S管理推進的宣傳發動，細則制定和貫徹實施。負責對推進工作的評價、反省、整改、提高，建立長效機制。並結合學校改革發展實際進行中職學校推進6S管理的科學研究。通過《中職學校實施6S管理的實踐與研究》的課題研討，不斷創新機制、深化內涵、全面有效地促進學校的科學管理水平的提升。
2.評估組職責：負責對學校6S管理標準的實施進行檢查驗收、考核評定。
3.評估組成員：邀請市教育部門領導、行業企業代表、專家委員會成員組成。對於實驗實訓基地的評估重點安排合作企業、鑑定機構、行業協會等專家進行主估。對於食堂超市重點由行業協會、衛生防疫等部門專家進行評估。對於寢室、處室、辦公室、班組教室等重點由教育部門專家評估。對於圖書館、體育場館重點由圖書管理和體育局專業人士進行評估。
四、實施步驟
在全校教職工大會上宣傳6S管理實施的目的意義，內容要求。分析實訓基地實施6S管理的初步經驗和存在問題，提出全面實施的6S管理的具體舉措。
1.在校園網上進行6S管理企業成功經驗的宣傳，全體教工網上學習6S管理的相關內容。
在學校宣傳櫥窗設定6S管理宣傳專欄。
在各專業部、各班級主題班會上進行6S管理的專項宣傳。
2.制定細則階段（12月18日—12月23日）
各處室、各專業部、各班級、各實訓基地、各實驗室、各場館結合6S實施要求，制定各自實施細則，上報6S管理工作組，由工作組修訂後統一6S管理標準。
3.貫徹落實階段（12月24日—12月29日）
按照實施細則貫徹落實6S細則，工作組對各部門的實施情況進行指導、檢查、提出修改提高意見建議。
4.評估驗收階段（下學期初）
組織評估組對各相關部門進行6S管理的評估驗收。對未達標部門下發整改的通知。
5.總結提高階段（下學期初）
在前階段實施、檢查、評估驗收的基礎上，進一步修訂標準和細則，逐步建立長效機制。學校宣傳櫥窗設立“6S管理績效專欄“，表揚檢查抽查中執行好的部門，用照片的形式，對執行情況差的現象與部門進行公開曝光。
結合相關資料，開展《中職學校實施6S管理的實踐與研究》課題研究。並提出6S管理進一步推進的目標與任務。
五、基本原則
1.整體綜合原則：6S管理必須堅持全體師生的全員參與性，必須要求從行政處室、實訓基地、後勤服務、教育教學、工作生活的各方面整體推進。不留死角，不留盲點。6S管理必須綜合學校各項管理要求，具體落實在6S的六個主要內容中，實現6S管理帶動學校科學管理水平的全面提升。
2. 漸進持久原則：6S管理必須堅持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外部各項管理提升直至課堂教學各方面細節的逐步提高。各項標準和細則在實施過程中不斷完善不斷發展，必須反覆訓練、持之以恆、常抓不懈。
3.激勵獎懲原則：6S管理的全面實施與學校各項管理的考核相結合，與分配製度改革相結合。必須建立專項的6S管理專項獎懲制度。
六、標準要求
（一）6S主要內容
6S是日文整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全的六個單詞的簡稱。
整理：就是區分必需品和非必需品，並清除後者。將混亂狀態改變為井然有序狀態。目的在於：改善學校、各部門的形象與品質。
整頓：就是教學用品、各類工具、實訓器材、設施設備、檔案資料、工作用品、報章雜誌、電腦等辦公用具、飲水機等每天進行整頓，或長效定位、或用後復位、或定時開關電源、或使用前後檢查等。確保能在30秒內找到需要的物品，確保每天各類工作用具的正常使用。目的在於：提高工作效能，節省各種成本。
清掃：就是保持工作環境和工作設施設備的無垃圾、無灰塵、乾淨整潔狀態。
目的在於：保持工作環境和工作設施設備處於良好的狀態。
清潔：就是將整理、整頓、清掃進行徹底、持之以恆，並且制度化、公開化、透明化。目的在於：將整理、整頓、清掃內化為每個人的自覺行為，從而全面提升每個人的職業素質和品位。
素養：就是全體成員認真執行規章制度，嚴守紀律和標準，形成整齊劃一的團隊精神。目的在於：打造優秀的團隊精神。
安全：就是關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現象，並建立契合各部門實際的安全預案。時時注意安全，刻刻不忘平安。目的在於：確保學校各項安全，打造平安校園。
（二）學校實施6S的要求
學校推進6S管理，目的在於學校和全體師生員工追求卓越，實現學校與個人綜合素質的全面提升。在理念、方法、機制、制度、執行、成果等方面不斷超越自我。
1.實訓基地6S管理要求：
基地6S管理的文化建設，6S細則標準、崗位職責、衛生包乾區、安全保衛、設施設備維護保養職責等建立與貫徹實施。
基地工位、圖示、工具定位、設備定位、區域劃分等。
列會區建設，每天總結反省6S管理執行情況，並建立台帳。
建立6S管理執行情況公告欄，每天檢查評價，提出整改意見和措施。
2.各處室辦公室、班級6S管理要求：
建立各處室6S 管理細則標準。
各專業部建立6S管理檢查評價公告欄，每周檢查公告欄結果，提出整改意見和措施。
學生處、專業部負責指導，各班結合實際制定班級6S管理細則標準並組織實施，班主任負責對本班6S管理定期進行評價、總結與反省。
各處室結合各自崗位工作要求，落實員工就全校衛生監督、公共財產檢查，每天巡查機制和責任區包乾制度。
學校保衛科及醫務室負責制定校內交通、消防、安全、防疫等6S管理細則標準並貫徹實施。
3.場館6S 管理要求：
食堂、超市的6S管理後勤社會化實施由學校後勤處進行督促檢查、整改提高。
圖書館的6S管理細則由教務處負責制定並組織實施。
體育場館的6S管理細則有體育組負責制定。
各場館的衛生全部實行各自承包。日常衛生有負責人負責組織清理清掃，每節課後必須組織學生完成清理清掃工作，並保持清潔環境。
4.教學6S管理要求：
（1）由教務處結合的要求和教學常規要求，負責制定6S管理細則。
（2）任課教師每節課負責責任包乾，督促學生執行6S標準，課前提醒，課後檢查，完成清理整頓。
實施方案範文 篇9
【摘 要】隨著高校擴招、就業體制變革,使現今大學生面臨著嚴重的就業形勢，淺談大學生職業生涯規劃的設計實施。大學生職業生涯規劃更加突顯出其對於大學生就業指導的重要性,加強大學生職業生涯規劃在計畫與實施過程中的指導,能有效提高大學生職業生涯規劃質量,提升大學生職場成功率。
【關鍵字】大學生職業生涯規劃 設計 實施
1 大學生職業生涯規劃的現狀及必要性
1.1 大學生職業生涯規劃現狀
20xx年北森測評網與勞動和社會保障部勞動科學研究所、新浪網聯合進行了《當代大學生第一份工作現狀調查》的網路調查,結果中有一項表明:僅有17.5%的大學生在擇業時考慮了正確的職業選擇應兼顧興趣和愛好和未來的發展空間兩個因素。目前中國青年政治學院副院長陸士楨教授也對我國大學生職業生涯規劃發展狀況做了一項調查研究,結果表明:有67.29%的大學生確定了自己的職業定位,有 49.84%的大學生對自己所選擇的職業缺乏了解。相比20xx年的《當代大學生第一份工作現狀調查》調查結果顯示來看,大學生對自我職業生涯規劃的認識程度和使用上已有徹底性的改觀和提高。雖然使用人數有所提高,但是在確定了職業定位的大學生中又存在自我評價偏高,對就業形勢認識不準確,知識量不足及知識結構單一化,對自身職業生涯發展規劃的把握上又具有盲目性、不科學性等一系列問題的存在,使我國大學生職業生涯規劃現狀仍不容樂觀，職業生涯規劃《淺談大學生職業生涯規劃的設計實施》。
1.2 大學生職業規劃的必要性
1.2.1社會的競爭性
根據人力資源和社會保障部的統計顯示,20xx年全國將有610萬名應屆大學畢業生,再加上去年畢業未就業的畢業生100萬人,總計約710萬人需要就業。同時在金融危機的影響,使社會中供職崗位“僧多粥少”現象越加明顯。剛入社會的大學生,在經驗、能力上還遠不足以達到社會的認可水平,在就業上的競爭壓力上就更大。而職業生涯規劃可以幫助大學生及早的樹立職業目標,並向其方向培養自己的能力,增加知識儲備,使大學生在嚴峻的就業環境下脫穎而出。
1.2.2 單位的選擇性
自改革開放後,我國經濟體制發生了巨大的轉變,即:由計畫經濟轉變為以市場為導向的市場經濟體制。在新的經濟體制下,拋開了政策的絕對領導性,市場的作用開始占據主導地位,企業間發生了劇烈的競爭關係。企業想要在競爭中存活下去,就勢必需要根據外界市場的變化,不斷進行組織調整,業務重組。而在這一過程中就出現了就業單位對高層次人才的需求和低端水平職工的淘汰。職業生涯規劃才可以避免在被企業選擇時所面臨的被動和無助的局面。
1.2.3 人員的流動性
隨著改革開放,西方思想的衝擊打破了人們陳舊的固定式的就業觀念,加之工作機會、崗位的增多以及國家在戶籍政策等方面的調整和改革。到現在,人員在工作崗位上的流動就已經十分頻繁了,而對於剛進入社會大學生來說,由於環境、自我因素的影響在流動性上更加頻繁。一方面,這種流動提供了自我調整的機會。但另一方面,這中頻繁更換工作的現象也說明了大學生對於自我職業目標的不明確性。職業生涯規劃則可幫助大學生作出正確的職業目標定位,並客觀的、理性的評估個人目標與現實的差距,從而使大學生自覺的轉變錯誤的擇業觀,樹立正確的職業發展目標與職業理想。
1.2.4 人的需要的變化性
根據馬斯洛的需求層次論,指出人的需要有五種不同的層次,人們在完成自己的每一級需求後,總是會向著更高層次的需求發起衝刺,不斷提升自己的需求程度。那么也說明了隨著職業生涯的發展和變化,不同時期人們在職業中的需要也是不同的。職業生涯規劃則是幫助人們事先規劃好自己的發展過程,以及各個階段的追求,使人在面臨到自身相符合的發展階段時以至於不會手忙腳亂。
2 大學生職業生涯規劃的設計
職業生涯規劃對所有工作年齡的人來說都很重要,但對於將要步入社會的青年大學生來說,科學的設計好自己的職業生涯規劃更是重要。那么如何才能科學的設計出符合自己職業生涯規劃,可以分為三個階段來實行
實施方案範文 篇10
為貫徹落實《關於印發的通知》精神，結合本系統的實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以省、市、縣關於立即開展冬季防火大檢查的通知精神為指導，堅持“標本兼治、重在治本”的原則，全面落實消防安全責任制，查火災隱患，綜合治理，切實做好冬季消防安全工作，確保商務系統一方平安。
二、組織機構
商務局成立以副局長為組長，以工會主席為副組長，以為成員的防火工作領導組。
三、方法步驟
此次冬季防火工作分為動員部署、自查自改、集中整治和督促檢查四個階段。
（一）動員部署階段（20xx年1月8月至15日）。
局組織召開系統冬季防火工作會議，對防火工作進行動員部署，要求各企業負責人回去後，要進行防火工作再動員，制訂符合本企業的冬季防火工作實施方案。
（二）自查自改階段（20xx年1月16日至20日）。
各企業對照《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，認真開展自查自糾工作。之後，局裡將組織督查。找問題，查隱患，不留死角。加大投入，進行整改，確保本單位不發生火災事故。
（三）集中整治階段（20xx年1月21日至2月20日）。
根據檢查發現的火災隱患，局防火工作領導組將採取整治措施，把隱患消除掉。重點整治：
1、系統內，凡營業性場所在營業期間，嚴禁封閉安全出口，嚴禁堵塞通道。
2、保養好自動消防設施，保證正常運行。
3、凡違章使用電熨斗、電烙鐵、熱得快等電熱設備和大功率電器，私拉亂接電氣線路，使用明火做飯、取暖、照明，存放、使用易燃易爆危險物品的，責令立即整改。
4、嚴禁小孩在商場內的電梯上玩耍。
5、使消防器材保持在良好狀態。
（四）督查階段（20xx年2月21日至25日）。
在集中整治階段的基礎上，局防火領導組將再次檢查各企業的防火工作，對各企業冬季防火工作進行檢查驗收，表揚先進，對防火工作組織不力，措施不當，效果不明顯的企業和個人予以通報批評，如發生火災事故，將依法追究相關責任人的責任。
四、工作要求
（一）提高防火意識，加強組織領導。各企業要深刻認識冬季防火工作的重要性和艱巨性，增強憂患意識和責任意識，消除火災隱患，把消防安全作為維護社會穩定，促進社會和諧的一項重要工作來抓，以對黨對人民高度負責的精神扎紮實實地抓好火災隱患排查整治工作，確保冬防工作取得實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各企業在動員會的基礎上，利用黑板報、宣傳欄等，大力宣傳火災隱患的危害性和整治工作的重要性；宣傳防火滅火常識和逃生自救知識，提高廣大員工的消防安全意識和自防自救能力。確保各單位安全無事故。
實施方案範文 篇11
為進一步發展黨內民主，加強黨內監督，保障黨員權利，增強工作透明度，切實改進和提高基層黨委的領導水平和議事決策水平，現就全面推行黨務公開工作，提出以下意見。
一、指導思想
以黨的__大精神為指導，以、和等有關黨內法規為依據，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，規範黨組織工作運行機制，擴大黨員民眾對黨組織工作的知情權、參與權、監督權，建立健全充分反映黨員和民眾意願的黨內民主制度，使黨員更好地了解和參與黨內事務，使黨委工作更加科學化、民主化、制度化、規範化。
二、工作原則
依法依紀原則。遵循憲法、法律法規以及黨內法規和黨的路線方針政策，把依法依規貫穿於黨務公開的全過程，實現黨務公開工作的科學化、規範化和制度化。
真實公正原則。尊重黨員民眾的知情權、參與權、選擇權和監督權，堅持實事求是，面向基層，面向黨員，面向民眾，做到內容真實可信，結果公正公平。
注重實效原則。要堅持求真務實，增強黨務公開的針對性和實效性，既要最大限度地公開黨內事務，又要維護黨組織的團結和統一。
積極穩妥原則。推進黨務公開工作既要積極推進、大膽實踐、勇於創新，又要做到因地制宜、規範操作、有序推進。要針對工作中出現的新情況、新問題，深入分析，認真總結，不斷提高。
三、公開內容
凡屬黨內法規要求公開的內容，凡屬黨員民眾關注的事項和熱點問題，只要不涉及黨和國家的秘密，都按照有關規定在適當範圍以適當形式予以公開。
主要有六大類：
1.黨組織的決策、決定、決議等。主要指黨組織討論決定的重大問題決策、重要幹部任免、重大項目投資決策、大額資金使用情況。
2.領導班子自身建設情況。主要指領導班子成員分工及職責，中心組學習計畫及落實情況，民主集中制和民主生活會落實情況，作風建設情況。
3.幹部人事工作主要情況。主要包括幹部考察預告、幹部任前公示、競爭上崗、獎懲等情況。
4.領導幹部廉潔自律規定執行情況。主要指領導幹部述職述廉情況，落實黨風廉政建設責任制責任分工及工作措施。
5.基層組織建設情況。主要指黨組織選舉情況，黨費收繳、使用、管理情況，黨員發展公示、後備幹部推薦、入黨積極分子培養情況，民主評議黨員情況。
6.根據實際情況或民眾認為有必要公開的黨內其它事項。如機關精神文明創建活動實施計畫及進展落實情況，困難黨員補助情況，捐資救災情況等。
四、公開形式和方法
公開形式
注重公開方式方法的多樣化，只適宜在黨內公開的，主要通過黨內有關會議、下發檔案、定期通報、黨員組織生活會等形式進行公開。適宜對全社會公開的，要按照因地制宜、靈活多樣、簡便實用的原則，最大限度地方便民眾。主要採取以下形式：
1、通過有關會議、情況通報、檔案等形式公開。
2、設定黨務公開意見箱和專線電話公開。
3、在黨務公開網站公開。
4、設定黨務公開及其他公開專欄。
公開方法
公開的方法應與公開的內容相適應，具體分為以下四種：
1、長期公開：主要指黨的有關政策規定、工作制度、工作程式、辦事機構等具有長期性、固定性的內容 。
2、定期公開：主要指在一定時期內相對穩定的常規性工作，原則上每季度公開一次。
3、分期公開：主要指動態性、階段性的工作，應根據進展情況分期逐段公開。跨年度的工作除按階段公開外，還應在工作結束時進行總結性公開。
4、即時公開：主要指臨時性工作，如黨員培養對象的確定等內容，應根據情況隨時進行公開。
五、黨務公開程式
制定公開目錄。明確應當公開的內容及其公開的形式和時限，並報上級黨組織或區委分管領導審核同意。工作走向規範後制定公開目錄，細化公開內容，依照公開目錄有計畫地公開。
確定公開內容。按照公開方案和公開目錄的規定，收集、整理公開事項的有關資料，並經本級黨組織領導班子集體研究確定。
實施公開。按照方案規定的形式和時限，對公開目錄確定的內容予以公開。
收集和處理意見。通過設立意見箱、電話受理等形式，收集黨員、民眾提出的意見和建議。對民眾反映的問題進行調查處理，並及時整理。
立卷和歸檔。按照檔案管理的要求，對公開的有關資料進行立卷歸檔，並妥善保存。
六、黨務公開工作實施步驟
安排部署階段。研究制定全辦黨務公開工作實施方案，成立領導小組和工作機構，及時召開全辦黨務公開工作動員會，全面啟動黨務公開工作。
組織實施階段。
1、後石店行政村和邵寨行政村是我辦黨務公開試點行政村，推薦為全區示範點創建單位，後石店行政村黨支部和邵寨行政村黨支部要結合本行政村實際制定具體實施方案。
2、後石店行政村和邵寨行政村要積極開展黨組織黨務公開示範點創建活動，按照區委規定的示範點“八有”標準，結合單位特點，積極組織實施示範點黨務公開工作。
3、做好檢查驗收準備工作。年底迎接區黨務公開領導組對示範點創建工作的組織驗收。
總結完善階段。對辦事處黨務公開工作開展情況進行總結，形成專題報告。
七、保障機制
監督約束機制。實行領導幹部接待日制度、黨務公開監督員制度、實名舉報反饋制度和黨務公開責任追究制度，確保做到真正公開、及時公開。
信息收集處理與反饋機制。各基層黨組織在黨務公開中，要特別注意暢通信息渠道，明確專人負責收集整理黨員民眾的意見建議，及時進行分類梳理，提出擬辦意見，報黨組織負責人審簽後按輕重緩急進行辦理，結果要及時向民眾反饋。
績效評估機制。每年要通過專項問卷調查、座談會、公開評議、個別走訪等方式，廣泛了解黨員民眾對黨務公開工作的意見和建議，最大範圍地組織黨員、民眾公開評價黨務公開的實效，科學確定對黨務公開的認可度和滿意度。同時，強化吸收採納轉化黨員、民眾對黨務公開工作的意見建議的考評力度，把成果套用與轉化率等作為衡量黨務公開工作績效的重要標準。
督促檢查機制。採取定期檢查和對重要公開事項及時檢查相結合的方法，重點檢查公開的形式是否注重實效，公開的程式是否規範有序，公開的時限是否及時到位，對公開的反饋是否及時進行了處理。黨務公開的督促檢查，由辦事處紀委具體負責。
八、組織領導
為加強黨務公開工作的領導，實行“黨委統一領導，紀委協調監督，部門通力協作，民眾積極參與”的領導體制和工作機制。
建立組織機構。成立由辦事處黨委書記任組長，辦事處主任任常務副組長，辦事處黨委副書記、紀委書記、黨委委員任副組長，組織、紀檢、宣傳、綜治等有關部門負責人為成員的辦事處黨務公開工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在辦事處紀委。
明確工作責任。各級黨組織書記是黨務公開的第一責任人，分管黨務公開工作的副職是直接責任人。辦事處黨務公開領導小組負責全辦黨務公開工作；基層黨組織也要建立相應的領導機構和工作機構，加強對所轄黨組織黨務公開的領導和指導。
強化監督檢查。辦事處黨務公開領導小組辦公室採取定期督辦的形式，對示範點所承擔的工作任務逐項督查，主要督查具體實施方案、配套制度建立執行情況、黨務公開的載體平台建設情況，達到軟體做實，實事做硬，硬體做好的工作實效。
實施方案範文 篇12
根據雷屯國小20xx學校工作計畫關於創建“綠色校園”的有關精神，為進一步最佳化辦學環境，提高廣大師生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的行為規範，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，特制定我校創建“綠色校園”實施方案。
一、指導思想
堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發展學生的智力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的行為習慣和環境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續發展。
二、目的及意義
創建“綠色校園”，目的主要通過創建過程，規範學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。
三、領導小組
為使創建工作紮實有效開展，學校成立了“綠色校園”創建工作領導小組：
組 長: 周金髮
副組長：羅宗元 孫 武
揚大雲 龔朝琴
成 員：姚 娟 羅麗華
各年級班主任
領導小組要加強對創建工作的安排部署和組織領導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計畫有步驟，互相配合，井然有序，力求創建工作真正取得實效。
四、活動細節及具體要求
1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
2、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，並將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
3、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。
4、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。可展出學生的環保手抄報、環保繪畫、環保徵文等。
6、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
7、結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，進行教師環保意識宣傳教育活動；
8、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感，倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。
五、 “綠色文化”創建活動實施細則
（一）、教學區（教室內個性設計、圖書角、樓道牆畫、）
具體實施細則：
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框裡展示手工製作的 “特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內 “黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創建特色班級展示牆，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔淨、富有內蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統一購買。各班需選出2名“護花小衛士”按時按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學生共同參與，班級牆面布置要有創意，構圖、主題和諧優美，活動的開展不僅能培養學生的創新思維和動手能力，同時也為師生創設了交流的平台，彰顯了學校特色和班級的個性。
（二）、生活區（餐廳周圍文化牆）
具體實施細則：
餐廳外牆刷2米高塗黃色牆漆，以灰色框線襯托，繪綠色環保主題統一牆畫，內容由具體人員擬定。
靠操場帶台階的牆角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
（三）、清潔區（圍牆文化、花園、廁所牆、）
具體實施細則：
淨化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明几淨,一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，各樓室內外無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，整體規劃校園建設，並對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，並對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外牆重新刷漆，牆裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
（四）、綜合樓 （美術室、體育活動室、舞蹈室、樓道牆畫）
具體實施細則：
美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。樓梯確保全全標識警示牌，樓道牆柱繪製主題牆畫和懸掛學生美術作品等，努力營造綠色環境氛圍。
（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）
環境教育的內容，讓師生們知道給人一句讚美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態學環境，而是融合了“綠色”所象徵的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發展。
具體實施細則：
圖書、閱覽室與辦公室統一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環境。辦公區樓梯靠右牆隔兩個台階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉角牆面及樓道適當位置掛主題牆畫。 綠色，是生命的希望和象徵。“創立一個人與自然和諧共處的育人環境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關環境保護、環境美化的意義；教師環境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優美的校園環境，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學校”。
全校師生要依照實施方案的要求，團結一心，共同努力，認真負責，紮實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創建目標。
實施方案範文 篇13
a選擇合適的地點：
活動場地選擇和各個活動地點的分布決定是否恰當，是否人流密集處，例如某化妝品在某城市進行戶外活動時選擇的場地舞台對面就是腳踏車停放處，消費者根本無法停留，活動的效果可想而知，還有一種常見情況就是出於租金的考慮選擇了人流量小的點，這其實也是對於促銷資源的一種浪費。
消費者是促銷活動的關鍵主體，消費者對於活動的反應決定了促銷活動的成敗得失，以下一些因素決定了消費者會做出什麼樣的反應：
b)選擇合適的時間：
促銷活動進行是否在合適的銷售時段，以及促銷活動的持續時間是重要的考慮因素。促銷期太短，大部分消費者還沒有得知活動信息；促銷期太長，消費者對於活動積極性下降，邊際效益遞減，一般快速消費品的促銷時間以半個月到一個月為宜。
c)選擇明確的目標對象：
促銷活動必須有明確的目標對象，這樣才能夠有效集中資源，使活動投入產出比最大化，不分對象盲目促銷是絕對錯誤的。
d)具有充分的消費者吸引力：
一個活動的成敗，對於消費者吸引力無疑是最關鍵的。對於一個具體的活動來說，促銷力度，贈品/樣品的選擇和消費者參與的便利性是吸引消費者的決定性因素；促銷力度一定要適度，太大會對今後的銷售產生不利影響，太小則缺乏吸引力；而贈品的選擇必須有新意，還要符合品牌特性；規則設計應該儘量便於消費者參與，過於複雜，消費者感覺不便則會直接導致參與積極性降低，影響活動效果。
e)提高消費者促銷活動知曉度：
一個好的促銷活動應該是消費者慣為了解的活動，目前促銷活動組織中一個常見的錯誤是將促銷資源的大部分投入到消費者獎勵上，卻忽視了對於活動本身的宣傳，導致活動力度很大，而知曉活動正在進行的消費者不多，例如某品牌啤酒在進行買贈活動，但是在賣場內外沒有相應的DM郵報，活動海報和堆頭，包裝上沒有說明，沒有場內導購，更沒有任何媒介宣傳，僅僅是貨架上的一張貨架貼，難於引起消費者的注意，活動效果也就很有限了。
另一種常見錯誤是在宣傳中對於活動規則解釋不清甚至誤導，消費者有被愚弄的感覺，對活動報不信任態度，後果可想而知。
f)提供非價格性的消費者利益點：
大部分消費者促銷活動淪為單純的價格促銷的原因就在於在促銷設計及宣傳中知識單純的向消費者強調了價格因素，缺乏對於產品利益和品牌利益的宣傳，從而將消費者的品牌取向誤導至價格上，嚴重的影響了品牌形象，促銷現場傳達的應該是“合算的”而不應該是“便宜的”。
競爭者對於促銷活動的反應影響著活動的進行，以下因素也就顯得非常重要：
a)針對競爭者弱點設計：
促銷活動的主題設計最好能夠針對競爭者的弱點，至少不能與競爭對手重合。當然在進行宣傳時不能違反有關法律規定，甚至進行惡意詆毀，那可就是偷雞不成蝕把米了。
b)預先評估競爭者可能的反應：
促銷活動開展後競爭者必然會有某種形式的反應，提前做好準備才能防患於未然，保證活動的順利進行
合作者，包括企業內外部的合作者，如企業內部門，代理機構，中間商，零售終端等是活動執行的主體，他們的行為決定著活動本身能否順利進行，以下一些因素也就直接影響了活動的質量：
a)制定清晰的活動目標：
任何一個促銷活動都應該有清晰的目標，常見的目標包括銷量，試用率，覆蓋率等，一個清晰的目標可以用來在活動進行中為執行者指出明確的方向，並用來判斷進展情況，以便對於活動進程進行控制和修改。
b)提供明確的活動指南：
在活動開始之前，組織者應該制定明確的活動指南，例如執行手冊或者活動通知，告訴合作者活動流程，規則，告訴該如何採取正確的行動，具體的時間安排表，需要哪些配套措施，以及如何獲取相應的資源和支持，如何處理突發情況等等，確保合作者充分了解活動的相關情況並給予積極配合。
在活動進行過程中，組織者還應該隨時向合作者提供關於活動進展情況的備忘錄，並對於根據出現的問題提出解決方法或進行修改，確保活動的順利實施，避免造成混亂。
c)準備完善的配套措施：
很多促銷活動在開展之前都沒有做好充足的配套，例如相關物料沒有準備好，媒體計畫無法配合，人員沒有到位，或者鋪市率沒有達到要求，經銷商或零售終端缺乏足夠的產品庫存等等，這些情況都極大的影響了促銷進行。但現實狀況是在大部分促銷活動中或多或少都會發生。
d)提供合理的合作者利益：
由於大量活動是通過中間商或者零售終端直接操作進行的，因此應該給操作者帶來一定的利益，例如銷量的增長，客流量的增加等等，或者直接向其支付合理的費用。以鼓勵合作者積極參與，達到雙贏目標。需要特別注意的是不要隨意向中間商和零售商的員工提供好處，一是不合法，二是可能引起中間商和零售商的強烈反感，不利於合作。
e)具有良好的可操作性和可控制性：
活動本身的規則設計應該便於操作，並且便於廠商對於活動進行控制，規則太複雜，操作難度大，合作者覺得麻煩，積極性不高，執行中大打折扣，效果不佳，規則太簡單，漏洞多，難於控制，促銷資源大量浪費。
根據以上分析，我們制定了一下的評估表，用於在設計和修改階段的消費者促銷活動方案進行評估，尋找方案中的不足之處並加以修改，以提高促銷方案的完整性，保證活動的執行效果。
實施方案範文 篇14
各班學生的學習情況參差不齊，所以一把抓很難提高他們的成績。為此，海拉爾區教育局又採取了新舉措，抓兩頭帶中間”以全面提高學生的學習成績。 “抓兩頭帶中間”就是注重培養尖子生和重點抓好學困生，帶動中間學生的學習熱情，充分體現因材施教，因人施教的教學原則。
一、 學生基本情況分析：
這學期我教三年四班，這個班的基礎一般，但學生已經初步養成思考問題的習慣，學生較為活躍，思維靈活，比較有後勁。
二、具體措施海拉爾區教育局又採取了新舉措
為實施素質教育的需要，體現抓兩頭帶中間的教學策略。帶動全班的學習。只有抓好尖子生，特別是後進生的工作才可以調動全體學生學習的積極性，大面積提高教學質量。 抓好尖子生工作，制定計畫如下：
1、 要依據教材 ，緊扣大綱，提供一些有難度的題目，對優秀生培養訓練，使尖子生提高能力，發展智力。
2、 從易到難循序漸進，從小處著手，對學生已學過的知識，要耐心做好複習輔導，使學生自己對知識保持常新。
3、 充分利用課間時間輔導，通過各種方式，促進同學們思維更加靈活，敏捷，記憶更加牢固。
4、 經常鼓勵同學們在學習上的積極性，要求同學們在理解的基礎上獲得知識的套用，提高學生的能力。
後進生影響全班整體素質，針對後進生的特點，採取以下措施：
1、 認真鑽研教材，採用一些動手操作和用多媒體教學，把新知識的形成過程展示給學生，激發後進生的學習興趣。
2、 幫後進生找到學習後退的'原因及改進措施，課後多與後進生交談，轉化後進生的思想。
3充分利用課餘時間給學生輔導，讓學生先掌握最基礎知識，然後提高理解分析能力。
本學期的教學中，著重培養優秀生，轉化後進生，並以次帶動中間學生。對於優秀生，不僅讓學生掌握基礎知識和基本技能，而且能獨立完成難度較大的題目，發展學生的創新能力，發展學生的思維靈活性，讓學生學會自主學習。對於後進生，要求學生掌握最基礎的知識和最基本的解題能力。而中等生能在大的學習氛圍中自主的去學習。
三、教法及改進教學的主要措施：
1、為學生提供眾多有趣而又和生活密切相關的問題，引發學生的學習積極性。
2、注重創設學習情境，為學生提供大量的實踐探索活動。
3、根據學生的認知特徵和所學知識的特徵，靈活採用多種教學形式。
實施方案範文 篇15
為全面貫徹落實中央、市、縣“精準扶貧、精準脫貧”要求，確保今年底整村脫貧銷號和貧困民眾全部越過貧困標準線，全面邁進小康社會，打贏扶貧脫貧攻堅戰，根據《梁平縣20xx年扶貧脫貧攻堅戰行動方案》（梁委辦【20xx】84號）檔案精神，結合我鎮及XX村實際情況，特提出以下實施方案。
一、總體要求
以科學發展觀為指導，按照“四個全面”戰略布局，圍繞 “137”總體部署和我鎮建設“生態蜜蜂之鄉、風情濱河小鎮、特色邊貿集鎮”的戰略目標，強化領導，明確任務，落實責任，把扶貧開發工作擺在更加突出位置。按照精準扶貧、精準脫貧的思路，突出生態涵養發展要求，進一步整合資源、創新機制，著力培育特色主導產業、改善基礎設施、加強公共服務、提升發展能力，以更高的重視程度、更大的投入強度和工作力度，緊盯目標任務，細化工作措施，確保我鎮打贏扶貧脫貧攻堅戰。
二、基本原則
——堅持上級扶持與自力更生相結合的原則。要正確理解和把握上級扶貧政策的精神，以自力更生為主，搶抓上級財政扶貧的絕好機遇，多渠道、多層次籌措資金，加大投入力度，充分調動廣大民眾的生產積極性。
——堅持綜合開發與重點突破相結合的原則。堅持社會
效益、經濟效益和生態效益並重，重點支持貧困村發展特色主導產業和修建基礎設施，同時，要集中有限的資金，優先解決民眾最亟需解決的困難，力爭通過項目實施，將該村芝麻、榨菜、李子產業做大做強。
——堅持民眾參與和政府指導相結合的原則。民眾既是扶貧的對象，又是項目開發的主體和內因。因此，在項目實施的整個過程中，必須始終堅持“一切為了民眾，一切依靠民眾”，不論在貧困戶的確定，項目選擇到項目實施管理的各個環節上，應充分徵求民眾的意見和建議，發動和組織民眾參與項目建設，項目的財務、物資、管理及建設進度上要及時向民眾公示，主動接受民眾監督。同時，政府要切實轉變職能，在市場信息、技術服務、產業布局等方面為民眾搞好指導和服務。
——堅持整村推進與扶持貧困個體相結合的原則。以貧困戶為主，著眼貧困民眾整體生活水平的提高。因此，必須以貧困村為單元，整體推進，在此基礎上，對建卡貧困戶針對致貧原因，因戶施策，制定切合實際，操作性強的扶貧規劃，重點扶持，使建卡貧困戶到20xx年底全部越過扶貧標準線。
三、基本情況
XX村位於XX鎮東南方，距場鎮7公里，縣道“石白路”穿境而過，與我鎮駱馬村、龍坪村、翟溪村和忠縣汝溪鎮交界，由原XX村、雙河村、新元村合併而成。全村幅員面積6.01平方公里，耕地面積3146畝，屬於半丘陵地帶，
海拔221-500米。有8個村民小組665戶2316人，其中，在家357戶857人，外出1459人，其中全家外出308戶993人。現有建卡貧困戶76戶243人，低保戶16戶49人，五保戶9戶9人，建卡貧困人口占全村總人口的11%。傳統農業主要以水稻、玉米、薯類、油料、豆類為主，全村糧食年總產量600噸。特色農業主要為種養殖業，全村現有養蜂100群以上的大戶5戶，養雞大戶2戶，養豬大戶3戶。全村現有公路24公里，其中已硬化10.6公里，有山坪塘18口，其中已整治8口，有自來水廠1座。該村現有黨員69名，1個黨總支4個黨支部，其中非公黨支部1個。該村農業生產基礎薄弱，農民生產技術較落後，規模化經營尚未形成，無村集體經濟組織收入，20xx常住居民人均可支配收入8450元，屬市級貧困村。
四、目標任務
（一）總體目標。
到20xx年底實現XX村整村脫貧銷號，全村76戶243貧困人口全部越過扶貧標準線2300元（20xx年不變價）；20xx年查漏補缺；20xx年鞏固提高。
（二）具體任務。
到20xx年底XX村實現“八有”：
——有一個特色主導產業覆蓋70%的農戶，其中建卡貧困戶不低於30%，民眾參與積極性高，基本形成“一村一品”的產業發展格局；以重慶大豐農業開發有限公司為龍頭，發展壯大農民合作社帶動農民增收致富；80%的農戶參加合作
制、股份制等現代經營組織或者獨立經營家庭農場；使全村居民年人均可支配收入增幅高於全縣農村居民年人均可支配收入5%以上。
——有一條硬化村社公路，至少6個村民小組通泥結石路，聚居20戶以上的自然村通人行便道。
——有一個便民服務中心，面積達到150平方米以上，並配套建設便民超市等設施。
——有一套落實社保政策到戶的具體措施，確保城鄉養老保險參保率達85%以上，農村新型合作醫療參保率達到90%以上，貧困家庭成員全部參加農村新型合作醫療和城鄉農村社會養老保險，符合條件的貧困戶家庭成員全部納入最低生活保障範圍。
——有一個整潔的村容村貌，建立村容村貌管理制度，推廣清潔能源，開展農村環境綜合整治，妥善處理生活垃圾和污水，確保農村生態環境得到有效保護。
——有一個堅強有力的村級班子，兩委班子團結，工作思路清晰，民眾基礎好，有較強戰鬥力。
——有一支穩定的駐村工作隊，駐村蹲點開展工作，民眾不脫貧、工作不脫鉤、隊伍不撤離。
——有一個有效的結對幫扶機制，對建卡貧困戶開展“一對一或一對幾”幫扶，確保貧困戶按期脫貧。
為XX村貧困戶解決“八難”：著力解決貧困戶穩定增收難、便捷出行難、安全飲水難、住房改造難、素質提升難、看病就醫難、子女上學難、公共服務難。
五、具體措施
（一）核查調研，摸清底數。堅持公開透明、公平公正的原則，組織鎮村幹部下村逐戶摸清貧困戶數量和基本情況，分析致貧原因，制定一戶一策，落實幫扶責任人，建立脫貧台賬、列出扶貧清單，真正做到“真扶貧、扶真貧”。同時加強農村低保制度與扶貧開發政策的有效銜接，確保沒有勞動能力的貧困民眾應保盡保，有勞動能力的貧困民眾應扶盡扶。
（二）抓住重點，奮力攻堅。著力強化基礎設施建設，著力解決民眾最關心、最亟需解決的難題。一是解決民眾便捷出行難的問題。利用扶貧資金和幫扶資金硬化和整治村級公路2.0公里、組級公路3.5公里，受益人口達1000餘人，解決產業發展交通瓶頸。二是解決安全飲水難的問題。管理維護好8口已整治的山坪塘，新整治山坪塘10口、堰渠8公里，新修堰渠3公里，全面完成投資340萬元的自來水廠和入戶管網建設，加強水源地保護和監測，確保農民飲用水質合格率達70%以上，新修積雨池24口，打衛生井40口，使XX村安全飲水全覆蓋。三是解決住房改造難的問題。C、D級危房改造指標重點向貧困戶傾斜，完成2戶D級危房改造任務，另爭取10戶住房困難戶危舊房改造。四是解決看病就醫難的問題。管理維護好XX村標準化衛生室，確保人員設施配備齊全，把貧困戶納入家庭醫生簽約服務重點對象，紮實做好農村醫保和醫療救助工作，貧困戶意外傷害保險和大病醫療救助全覆蓋。五是解決子女上學難的問題。
實施方案範文 篇16
一、問題的解讀
小組有效合作學習是"345"高效優質課堂教學的重要環節，但在實際教學套用過程中，存在一系列問題，如班額大導致小組成員較多，小組長的組織活動往往顧此失彼；部分學生合作學習的習慣不好，不能真正參與到合作學習中；小組長組織能力有限，不能全面有效完成帶領全組成員完成合作學習任務；課堂教學的過程中，其他環節占用時間過多，小組合作學習的安排時間不能保證；小組合作學習僅僅局限於課堂學習，沒有拓展到課外學習中，致使無法保持學生合作學習習慣培養的長效性等等。此種種原因，都將導致小組合作學習的效率不高，不僅不能完成學習任務，掌握知識，培養合作互助學習的良好習慣和合作學習的能力的目標，還將導致學生產生惰性心理，將小組合作學習時間當作偷懶的良機，從而形成不良的學習習慣，將會影響學生一生的發展。
綜合其原因，造成小組合作學習有效性不高的因素主要有兩方面：
（一）教師不注重小組建設。在合作學習之初，只是根據某一方面的依據（或成績，或座次等等），將全班學生平均分成幾個小組，任命學習成績好或學習認真的學生擔任小組長，而不注重分組的方式和方法，更談不上小組的建設。從而致使小組管理混亂，在小組合作學習的時候，無法高效率地完成學習任務。
（二）不注重合作學習內容的設計、方法的指導、實效的監控、評價的機制等方面的研究，只是機械地設計合作學習的任務，讓學生合作談論得出結論，讓學生進行展示。這種合作學習的方式只注重了合作學習的結果，而不注重合作學習的過程，對學生合作學習的能力的培養是非常不利的，最終造成了合作學習流於形式，成為了一個或幾個學生的"一言堂".好學生的觀點得不到完善和升華，思路無法拓展，差學生被動接受，從而懶于思考，懶於表達，合作學習的有效性大打折扣。
我通過理論學習發現，現階段國內對合作學習的價值和有效性已經相當重視，許多組織和個人都進行了本問題或類似本問題的研究，有一些已經形成了較為成熟的理論系統。但對於"345"優質高效課堂環境下的合作學習有效性的研究卻不多，而且對於本問題的解決沒有形成系統的方法。
二、課題的提出
（一）課題研究的背景
我們所處的時代正在發生一場深刻的變革，社會對人才標準做了重新的界定，創新和合作能力是人才最重要的特徵。知識經濟時代要求教育界培養大批有創新和合作能力的人才。
《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》指出："鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流，共同發展。促進師生教學相長"教育部在《基礎教育課程改革綱要》中，也把培養學生的交流與合作能力作為新課程改革的重要目標，作為當代主流教學理論與策略之一"合作學習"是我國本次課程改革積極倡導和組織實施的學習方式。
（二）課題界定：合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上互相配合的過程。合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，通過營造寬鬆、和諧、自由的學習環境，提高學生的學習效率。 小組合作學習是指在教學活動中，讓學生通過主動探索、發現和體驗，學會對信息的收集、分析、判斷，掌握合作學習的方法和技能，善於合作交流，從而增強學生的實踐能力和創新力。 研究依據：《基礎教育課程改革綱要》提出了轉變學生學習方式的任務，指出目前我國教育現狀中存在著學習方式單一的問題，學生缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會。《新課程標準》指出："有效的教學活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方法。"美國心理學家A﹒H﹒馬斯洛的需要層次論認為，學生有尊重需要和自我實現需要。在合作學習過程中，不同的個性心理隨著學習過程的認知過程、情感過程、意志過程的展開，不斷發生碰撞與相融。合作學習聯繫的建立，為學生創造了與他人交往合作的空間，順應了學生的心理需求·
三、理論依據
心理學研究表明：良好的人際關係能促進學生的認知、情感、行為三種不同層次的學習心理狀態的提高，小組合作學習為學生創設了一個能在課題合作交往的機會，對於學生良好的人際關係形成有十分重要的作用。學習交往理論認為，學生思維的活躍程度受課題教學氛圍的影響很大，多種形式的國小討論交流，是學生之間信息交流量增大，交流方式增多。這樣有利於生動活潑課堂氣氛的形成，有利於課內信息的 溝通交流，有助於學生思維的發展。
《課程標準》中也強調指出：動手實踐，自主探索與合作交流時重要的學習方式，學生學習活動是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。而小組合作學習就是在教學過程中，讓學生之間，師生之間通過自主學習，合作交流，積極探索區發現問題，解決問題，同時相互啟發。
四、課題研究的目標及內容
（一）課題研究的目標
《英語課程標準》要求"鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能".並且指出，要"創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神",使學生"認識自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧與健康向上的品格".在小組中具有不同智力水平和結構、思維方式、認知風格的成員可以互補，可以相互啟發、相互補充，相互實現思維、智慧上的碰撞，從而產生新的思想。相互團結的力量使小組成員互勉、互助、互愛。一個學生的成功同時會幫助別人成功，包括組內、組間存在著一種合作學習共同進步關係。
依據以上理論，本課題的研究目標為：
1、通過本課題的研究，形成一整套提高學生合作學習有效性的方法和策略，並在實踐中提高小組合作學習的有效性。
2、通過研究活動的開展，培養學生良好的合作學習習慣和團結互助的`精神。
3、通過研究活動的開展，探索合理分組的策略和小組長培養的策略。
（二）課題研究的內容
依據以上研究目標和我校班級及學生情況，本課題針對國小英語教學中小組合作學習有效性進行研究，主要研究內容有：
1、國小英語教學中小組合作學習現狀研究。
2、學習小組建設的研究。
（1）優秀小組長培養策略的研究。小組長的選擇和培養，是保證小組合作學習有效性的重要環節。
（2）合理分組策略的研究。分析班內學生的知識基礎、學習習慣、學習能力等諸多方面的原因，對本班學生進行合理分組，提高小組成員間參與學習和合作互助的效率的原始幾率，為提高小組合作學習的有效性奠定基礎。
（3）學生合作學習習慣培養策略的研究。
3、合作學習建設的研究。
（1）合作學習任務設計、內容確定策略的研究。精心設計課內課外的合作學習任務，使合作學習的任務有層次性，進行合作學習任務設定的研究，針對不同基礎和學習習慣的組員設定不同的學習任務，以保證每個組員都能"吃得飽，吃得好交完租子，手有餘糧".進行課內外合作學習內容確定策略的研究，正確把握合作學習內容與任務。
（2）進行小組合作學習有效評價機制的研究。進行小組合作學習評價的研究，建立小組合作學習評價的長效機制，實施過程性評價和形成性評價相結合的評價策略。將小組合作學習的評價與課堂總體評價機制相結合，引入有效評價機制，提高小組合作學習的有效性
五、課題研究的對象
本課題研究的對象是本校四年級學生。
六、課題研究的方法
本課題研究中主要運用以下方法：
（1）行動研究法。本課題的研究，需要教師和學生的全面參與，在實踐中發現問題，反饋後在進行研究，將研究成果重新再活動實踐中進行再次的實踐檢驗。
（2） 文獻資料法。整理收集有關小組合作學習的文獻資料，進行相關理論的學習，梳理有利於本課題研究理論資料，套用於研究活動的開展。
（3）調查研究法。在課題研究之初，對學生的小組合作學習的狀態進行前期調查，分析得出小組合作學習低效的癥結所在，有針對性地制定研究方案。研究過程中對學生的小組合作學習的狀況進行調查研究，及時調整研究方法和策略。研究總結階段，對學生的小組合作學習的有效性進行後期的調查測量，對研究的成果進行有針對性的總結和分析。
（4）、經驗總結法。在課題研究過程中，對實踐中的具體情況及時地進行歸納和分析，找出實際經驗中的規律，使之系統化、理論化，從而更好地，更加理性地指導教學實踐
七、課題研究的步驟
（一） 課題準備申報階段（20xx年11月——20xx年12月）
進行理論學習，收聽或收看有關的課題講座，廣泛收集與課題有關的資料，認真研究各地有價值的經驗。提高理論素質，組織落實，論證課題。明確課題研究目的和任務，制定實施方案，掌握實驗的步驟和方法申報課題立項並完成開題工作。
（二）課題實施研究階段（20xx年12月——20xx年1月）對"合作學習"課堂模式的有效性進行探究
以課堂教學為載體，追蹤教研為形式，開展實踐活動與研討交流工作，每周有教研活動，期末有總結交流文章。
這一階段結束後，開展階段評估工作，撰寫學科組規範、實用的課題方案，形成中期研究報告。
（三） 課題反思階段（20xx年2月——20xx年4月）
這是課題的關鍵階段，不僅把第一階段的成果運用到實際教學過程中，進行反思，更重要的是，深入研究理解小組合作學習的文本問題如何提出、如何達到學習目標，以及問題的地位、問題在課堂教學中的作用和發展前景。同前一階段一樣，有活動安排，有期末總結，並形成階段性的總結成果，如教學案例、論文和展示課等。
（四）總結階段（20xx年5月——20xx年6月）
充分總結材料，組織進行檢測工作，通過分析、研討、交流、總結和展示課等活動，形成本課題的結題報告。
實施方案範文 篇17
為貫徹執行國家有關職業病防治的法律、法規、政策和標準，加強對職業病防治工作的管理，提高職業病防治水平，切實保障作業人員在勞動過程中的健康與安全，根據《中華人民共和國職業病防治法》第二十一條第二項之規定，制定本計畫和實施方案。
一、工作場所的改善計畫與實施方案
1 加強職業衛生管理，落實各項規章制度
落實各項職業衛生管理制度，保證各項規章制度、規定落到實處，對制度運行中出現的違規問題嚴格按照相關規定嚴肅處理。
2 採取各種有效措施，積極預防、控制和消除職業危害
（1）加強油氣回收裝置等職業危害防護設施的日常管理，定期對作業場所職業危害防護設施進行維護和檢修，確保其處於完好狀態。
（2）上半年安排有職業危害檢測資質的檢測部門對作業場所職業危害因素進行一次檢測，保證作業場所的職業危害因素符合國家職業衛生標準。
（3）下半年安排有職業健康評價資質的單位對加油站進行職業病危害現狀評價。
3 加強個人防護用品的發放和使用
根據公司《個人防護用品發放和管理制度》，按時發放防靜電工作服、防寒服、防靜電防砸耐油鞋等個人防護用品，教育和監督職工正確使用，保證職工身體健康。
4 女工保護
（1）不安排女工到職業禁忌崗位。
（2）對孕期、哺乳期的女工特殊照顧，不讓其從事對其本人和胎兒有危害的工作。
二、職業健康體檢計畫與實施方案
對接觸職業危害的作業人員，年初公司統一組織上崗前職業健康檢查，年終進行離崗前職業健康檢查，確保作業人員的身體健康，體檢結果存入個人職業健康監護檔案。
三、職業健康培訓計畫與實施方案
每季度組織一次主要負責人、管理人員和作業人員職業健康培訓，學習有關職業病防治的政策和法規，職業危害及其防護知識，提高對職業健康工作重要性的認識，預防、控制職業病的發生。
四、資金計畫與實施方案
為切實解決不同生產過程中產生的職業危害，對各防治措施資金預算如下，資金由財務部門組織落實：
五、其他職業健康工作計畫與實施方案
職業危害因素申報
加油站負責人按國家有關規定完成職業危害因素申報工作。
公司（單位蓋章）
年月日
實施方案範文 篇18
一、課程設計
我國現有的各種法律教育機構，特別是專門培養法律人才的法學院在數量上已經相當可觀，但法律教育模式還很不成熟。不少法律院系沒有系統地研究過法律教育的理念和培養目標，大多數院校在教育模式上還是主要採用課堂講授法，以學習相關的法律概念、原則和制度、全面地掌握法律理論為學習法律的`必要手段，以至於學生在工作後提出在實踐中套用法律與書本上學到的知識並不一樣。經過四年的大學學習後，學生還需要在“社會大學”中重新學習，這無疑造成了教育資源的巨大浪費。雖然法學界對於傳統教育模式的種種不足已有較為深刻的體察。在法學院的課程設定中，開設了實習、案例教學、社會實踐、模擬法庭以及以案例為主題的辯論等課程以彌補這些不足。但是這些課程只是對書本理論知識的具體化和深化，不可能涉及過多的實踐。即使是實習，學生因只能作為法官、檢察官律師的助手沒有機會獨立辦案加之實習時間的限制而在實踐技巧的學習上大打折扣。
與普通高等法律教育相比，高職法律教育在培養目標上更注重培養具有一定動手能力、能夠從事輔助和基層法律服務工作的實用型人才，在教學內容上更側重於對實用技能的學習和訓練，即使是理論知識也要考慮它的實踐性，在教學方法上更注重示範性、實踐性、可操作性。 但目前中國的高職法律教育在教學上沿襲學歷教育的教學方法，培養出來的學生因難以適套用人單位的要求而無法就業，就業困難，反過來又直接影響招生。要解決這些問題，高職法律教育必須要走出“純粹學歷教育”的誤區，以為真實的社會生活服務為理念，尋找一種以培養實用技能型人才為指導思想的適合高職法律教育的教學模式，回歸高職教育的本旨。
本課程實踐教學正是基於“法律教育為真實的社會生活服務”這一理念，以先進的診所法律教育模式為基礎，注重套用性、示範性、實踐性，以技術的掌握和能力的形成為最終評價標準，試圖總結、探索一條適合於法律實訓的教學模式。所要達到的課程目標是：1、讓學生能夠準確地尋找到自己職業生涯的起點；2、明確作為一名法律工作者的責任；3、培養學生的套用能力；4、明析自己對法律工作的認識。
刑事法律實訓課程目標改變了以往刑事法各學科在教學中相互割裂，刑事法理論教學與實踐相脫離的狀況，吸收和引入了國內、外先進的教學理念和方法，一切從實際需要出發，注重多角度，全方位培養學生的能力和素質，使學生通過學習成為學習的主人，並充分與課堂相融合，與老師相融合，通過角色模擬深入到刑事法理論與實訓當中，最終能夠初步具備：法律知識拓展與套用能力、決策能力、創新能力、適應社會能力、實際操作能力、表達能力、人際交往能力、心理調解能力等。
二、教學內容與時間分配(課時)
1、司法機關參與刑事訴訟規範 1 2、律師參與刑事訴訟 1
3、刑事訴訟技巧 2 4、證據的收集、審查與判斷技巧 2
5、分析能力的培養教育 2 6、製作法律文書 2
7、實踐教學的管理工作 1 8、培養團隊精神 1
9、會見 12 10、證據調查 12
11、法律研究 12 12、諮詢1 12
13、調解技巧 12 14、談判 12
15、司法禮儀 12 16、模擬法庭 120
三、組織形式與教師指導方法
本課程實訓環節課程組織形式改變原來一位教師講授、組織的形式，運用“診所式”教學法，每次實訓課為整體三課時，參與教師3—5人，分為主持人、主講人、組織人、和記錄人；課堂形式一般為圓桌式同時結合其他形式；學生組織形式為分組、分角色和現場模擬式；技術支持要求全程錄像以便隨時反饋；教師指導方法分為：角色模擬教學法、單獨指導教學法、評價式教學法、討論式教學法。
四、必要的條件
本課程是一門新興的實訓課程，為了保證是實訓教學的正常進行，需要具備以下條件：
1.需要充足的辦公設備和耗材
2.需要符合教學要求的多媒體實訓教室；
3.需要符合教學要求的多媒體模擬法庭；
實施方案範文 篇19
進入盛夏，天氣炎熱，晚上出門納涼的市民逐漸增多，針對晚間客流，開展具有一定吸引力的文化性及促銷性活動，營造晚間的購物氛圍，刺激購買慾望，通過超低價商品的銷售連帶其他品類、品牌銷售，有效提升銷售業績。
【活動時間】
20xx年7月1日-7月15日
18:00至營業結束
【主題】
主題：華地夜市歡購季 HIGH一“夏”
口號：順路來逛逛，總有你驚喜
【活動方案】
◆活動一：明星品牌超力度破位搶購
針對較有市場號召力的品類如女裝/運動/化妝品等,精選明星品牌正櫃商品超力度破位搶購。獨家限量供應。（當季正櫃商品，不是清倉，勝似清倉）
每天推出5-6個品牌18:00後兩小時搶購
e.g ：愛迪達/耐克供應商當季市場最大力度為7折，一是積極與供應商溝通，力求力度破位，二是通過降扣點或補貼費用形式，實現力度破位，以期達到5-6折（限量供應）
另外女裝品類推出如凌致公司、衣念公司等品牌
以局部人氣刺激購買慾望，以點帶面，促進業績全面提升
◆活動二：名品“白菜價”搶購會
每日精選百餘種名品（可以為場外商品，把關質量）一口價特賣會，著重推出一些人氣商品“白菜價”，以低價位商品為主，形成搶購效應。
營運部門組織商品，會同企劃部對商品的挑選進行把關。
e.g ：
某品牌拖鞋9元
某品牌T恤/短襯39元
某品牌涼蓆三件套49元
電風扇49元
夏涼被88元
順路來逛逛！
◆活動三：越夜越精彩（每周著重某幾個活動日開展）
e.g ：18：00後，每整點段推出一個品類大力度促銷，營造促銷商品的稀缺性，飢餓式行銷
18：00-19:00化妝品/運動活動
19:00-20:00男鞋/男包/童裝等
20:00-20:30女鞋/女裝等
舉例：（具體力度以營運部門研討後確定）
◆活動四：遊戲嘉年華，狂歡一“夏”
每周組織系列遊戲，顧客無需消費來就可免費參與，以競技類遊戲為主，現場張榜公布所有參加顧客的成績，每晚評出一定名次的顧客，現場發予獎品（考慮到顧客的長時間等待，每日可設兩個場次，各設相應的獎項）
遊戲一：鏢王爭霸賽
規則：每人每次5支飛鏢，在規定距離投擲鏢盤，以累計得分排名。
遊戲二： 我是灌籃高手
規則：每人每次可投10次，在規定時間投擲籃框，以累計進球數排名。考慮到顧客的長時間等待，每日可設兩個場次，各設相應的獎項
遊戲三：憤怒的小鳥
（規則略）
遊戲四：大胃王爭霸賽
（規則略）
◆活動五：其他品類SP活動亮點
（由各部門組織品類或品牌亮點上報進行宣傳）
【前期推廣及氛圍營造】
前期推廣：
E.g：
氛圍布置
1、活動現場的布置
2、外圍櫥窗玻璃貼
3、專廳弔旗
【費用預算】 （略）
實施方案範文 篇20
一、工程概況
1.工程簡介
南川區新城區三環路主幹道及連線道路縱一路道路工程,位於南川區南城辦事處,是主幹道三環路與二環路縱向連線的第一條道路,稱為縱一路。
該工程施工內容包括：路基土石方開挖及運輸、路基土石碾壓回填、污、雨水管埋設及安裝、人行道路緣（邊）石製作及安裝、路基5%水泥穩定碎石基層砼、路面6cm厚AC-20-I開級配瀝青混凝土底層和4cmSMA13瀝青面層。
2、主要工程數量表見下圖表1-1
3、交通、動力、通訊及其他條件
沿線交通方便，施工用水用電可在附近搭火，行動電話對外通信連絡。 4.工程工期
原工期為20xx年12月31日完工，由於業主的拆遷不到位，導致工程工期拖延。新工期暫定為：開工日期20xx年3月8日至20xx年8月31日之前全部完工。
二、施工管理機構設臵
1.施工組織機構
我們將對本契約工程採用項目法管理，按項目法施工，組建“重慶博鵬實業有限公司南川三環路連線道縱一路工程項目經理部”。經理部駐地設在施工現場附近。 a. 主要職能部門的設立及職責
根據本契約段的工程內容、基本特點和施工總體目標，工地設項目經理部，項目經理部設項目經理一名，項目副經理一名，項目技術負責人一名。項目經理部內設施工科、質檢科、財務科、安全保衛科四個職能部門。
下設四個施工隊，即土石方施工隊、污、雨水網施工隊、水穩層、瀝青砼面層施工隊（見後附表施工組織機構圖）。項目經理部對所轄部門和施工處統籌安排，統一指揮。
各職能部門的職責如下：
1） 質檢科職責：負責整個工程的質量管理工作。以公司質量
保證手冊和業主要求為依據，建立經理部質量保證體系，建立健全質量管理辦法，制定各項質量管理保證措施及保證這些措施能貫徹的獎罰制度。開展全面質量管理活動，負責對工程施工中的全過程質量監督，辦理對分項、分部、單位工程的質量檢查、簽證、評定工作。負責公司ISO9000質量保證手冊、質量體系程式和業主要求在本項目中貫徹執行。
2） 施工科職責：負責整個工程的技術管理工作，編制實施性施工組織設計、施工總體安排和進度計畫、施工方案的確定、工程圖紙的審核，對各工程技術交底，提出指導性施工方法，建議提出變更設計，並負責工程測量、計畫、計量、工程管理和工程檔案資料的收集、整理等工作，配合質檢部貫徹執行公司ISO9002質量保證手冊、質量體系程式。
3） 財務科的職責：根據施工預算、施工計畫、實際進度，作好工程成本控制、財務管理工作。制定完善的規章制度，負責對工程的契約管理，財務結算，指導本標段各施工處的財務管理工作。
4） 安全保衛科職責：負責整個工程安全保衛工作，建立施工安全的各項制度、措施。做好交通組織工作和環境保護工作，做好工地的防火、防盜、防洪及爆破物品的管理工作。 b. 施工組織機構管理目標
在20xx年12月31日之前的工期內完工，爭取在實現該項目質量達到合格的前提下按時完成任務。 2、項目部主要管理人員（見圖表2-1）
實施方案範文 篇21
為了增強我校全體師生員工節水、節電意識，樹立節約觀念，弘揚“節約光榮 ，浪費可恥”的良好風尚，創建低碳節約型、環境保護型、文明和諧的校園，特制定本方案
一、節水節電管理要求
1、切實增強節約意識，全體師生員工要充分認識到開展節水節電、節省開支、開源節流，創建節約型校園活動的重要性和緊迫性，養成節水節電的良好習慣，做到節水節電人人有責、人人有為。
2、嚴格執行學校相關規章制度，落實各種有效的節水節電措施，做到領導有力、措施到位、責任到人。
3、完善學校節水節電管理責任制 。
二、節水節電具體責任分配
1、節水節電由校長室總負責，根據學校規定，安排和組織各項用水用電、節水節電制度的檢查落實工作。
2、在正常工作時間內，教職工必須負責所在辦公室內部的節水節電工作，班主任負責本班級的節水節電工作，除此之外，各年級教學樓、宿舍樓，綜合樓、圖書館樓等公共區域的節水節電工作要落實到具體人。
3、學校節水節電將實行各樓宇按月抄表記數，各房間、教室每學期末統計一次，逐月、學期與往年同期對比，對節水節電有明顯成效的年級學校將予以一定的表揚。
三、節水節電具體措施
（一）節水措施
1、各處室、年級組、班級及辦公室要及時檢查用水設備，發現問題及時上報，水電工要在第一時間進行維修，防止跑、冒、滴、漏。
2、放長假之前各樓宇負責工人需逐室巡視檢查水龍頭、馬桶是否有漏水現象，發現問題，立即上報、搶修。
3、全校師生要養成良好習慣，用完水隨手關閉水龍頭，堅決杜絕長流水現象發生。
4、花木工人澆灌苗木時不得使用消防用水。
（二）節電措施
1、養成隨手關燈習慣，做到人走燈滅，杜絕教室、辦公室等白天長明燈、無人不滅燈的嚴重浪費現象。在樓道、走廊、衛生間等處安裝節能聲控燈。
2、教室、計算機教室、語言實驗室及辦公室自然光線充足時，應充分利用自然光源及時關燈。嚴禁關閉窗簾後又啟用照明燈。
3、計算機教室、語言、實驗室下課後立即關閉所有設備，課堂不需要使用的計算機等設備及時關閉。
4、 空調使用：當冬季室內溫度低於5℃時，夏季室內溫度超過25℃時，學生教室、辦公室、計算機教室方可使用空調。開啟空調時，控制溫度冬季不高於20℃，夏季不低於26℃。各教室空調須做到人走即關。
5、教師公寓將採用實行分時與定額方式供電，每學期每戶預充20xx度電，上午7：30-11：00，下午14：00-16：45之前停止供電。
四、節水節電獎懲辦法
1、根據學校相關規定，對節水節電工作成績突出的教職工進行表彰和獎勵。對造成嚴重經濟損失和責任事故的將予以一定經濟和行政處罰。
2、節水節電工作與教職工年終考核掛鈎，在不定期工作檢查和節水節電活動中成績優秀，或者提出節水節電新措施並有良好效果者，進行表揚，並在年終考核中優先推薦為優秀等第。
3、對於損壞水電設施設備者，按價賠償工料費；故意損壞水電設施設備除按價賠償工料費外，視情節輕重予以罰款和行政處罰。
實施方案範文 篇22
一、工作目標
實行公司人事幹部三項制度改革和員工聘用制度是現代企業制度的基本要求，是公司人事制度改革的一項重要措施。通過此次工作，基本實現公司人員的合理配置，提高員工的責任意識，風險意識，效率意識和單位的競爭能力，在新華公司內部形成一種激勵機制，為建設一支精幹，高效的幹部隊伍奠定基礎。
二、組織實施
在董事長，總經理的領導下，由綜合辦公室負責組織實施工作。按照公司"三定"方案確定的部門人員崗位數，崗位職責及任職條件，在綜合辦公室統一組織下做好相關聘用工作。
三、聘用方式
領導崗位，（部門正，副經理）採用考核聘用方式，由個人申報，公司領導評議確定。
非領導崗位，採取競爭聘用方式，由公司統一組織進行競爭聘用。
四、參加競爭聘用的人員範圍
參加競爭聘用的人員範圍為新華公司各部門現有正式員工，競聘崗位為各部門非領導崗位。
五、崗位設定
各部門非領導崗位是指在公司"三定"方案中確認的非領導工作崗位，總計19個，具體崗位見《新華公司各部門崗位設定一覽表》。
六、工作程式
（一）競爭聘用
1、公開報名：新華公司正式員工，均可申請參加競爭聘用，填寫《新華公司各部門非領導崗位競爭聘用申請表》，按要求填報2個志願，並依據《新華公司薪資方案》填報申請薪資等級。報名不受現工作部門限制，可以跨部門報名。填完申請表後報綜合辦公室。
2、審查：由綜合辦公室會同有關部門對申請競爭聘用人員的任職資格申報情況進行審查。
3、面試和考核：根據需要由公司分管副總經理及所報部門經理對申報人員進行面試和考察。
4、各部門對本部門非領導崗位聘用人員提出初步意見（包括崗位和薪資等級）。
5、確定人選：綜合辦公室將有關情況形成匯總材料，提交公司總經理辦公會研究，決定聘用方案。
6、不被聘用且不服從分配者，按"待崗"對待，領取"待崗"薪資。
（二）領導崗位聘用
部門經理，副經理按附屬檔案二的格式填寫《新華公司部門領導崗位聘用申請表》。
（三）簽定勞動契約
聘用方案確定後，予以公布，同時發放各崗位勞動契約範本，在員工對聘用方案沒有異議情況下，簽定勞動契約。
（四）定崗定責
從聘用和簽定勞動契約之日起定崗定責，同時定薪。
七、時間安排
部門非領導崗位員工聘用工作的時間安排如下：
x月19日總經理召集全體員工會議進行動員，部署，印發《新華公司各部門非領導崗位競爭聘用工作實施方案》，公布競爭聘用崗位和《新華公司薪資方案》。
x月20日參加競爭聘用人員報名；部門經理，副經理填寫《部門領導崗位聘用申請表》。
x月24日對參加競爭聘用人員進行資格審查，並公布參加競爭聘用的人選名單。
x月25日對競爭聘用人員面試和考察。
x月26日各部門提交本部門非領導崗位聘用意見。
x月27日綜合辦公室匯總提交公司各部門非領導崗位聘用初步方案和部門經理，副經理的聘用申請表。
x月30日總經理辦公會研究決定領導崗位和非領導崗位聘用方案並公布，同時發放勞動契約範本。
x月10日確定聘用方案，簽定勞動契約。
實施方案範文 篇23
一、逐漸培養學生科學探究的能力
1.利用物質變化課進行科學探究的啟蒙教育
物質變化課是初三學生接觸到的第一次實驗探究課，鎂條燃燒能發出耀眼的強光、小蘇打固體與稀鹽酸反應產生氣體，這些新奇的實驗把學生帶進化學的大門。講化學變化的概念時，做鎂條燃燒實驗第一是為了引起學習興趣，第二是培養學生的分析能力。通過以上教學活動達到的教學目的是：首先培養學生的觀察能力，教學生怎樣觀察，觀察變化的前、中、後各階段物質的狀態和顏色，及是否有光、熱等現象產生，從而為學生以後獨立進行科學探究打下基礎；其次是使學生明確實驗不是為了好玩，而是為進行科學探究打下基礎。
2.按照“化學實驗基本操作”進行細緻的初步訓練，將整個實驗分組，並按照規定課時完成，每一組內容都要經過教師演示、學生討論、教師糾正、學生練習的步驟來完成。
3.在明確探究目的的情況下，按教材設計的探究程式，讓學生自主進行探究
目的是：練習鞏固基本操作並解決具體實驗問題；進一步訓練學生的觀察能力，並形成較熟練的實驗技能；形成初步探索世界的能力。
二、從學生的實際出發，依據科學探究要素，提高學生的科學探究能力
1.科學探究的基本功——觀察、記錄和表達
觀察強調在化學學習中關注物質和性質的變化，尤其關注物質的變化過程及其現象。
記錄和表述方面，要求學生能夠獨立地或與他人合作對觀察和測量的結果進行記錄，能用文字、圖表和化學語言等形式加以表達。
只要有意識地訓練自己觀察，記錄、表述的能力，經過一段時間的探究活動後，學生才會發現隨著自己觀察，記錄、表述能力的`提高，探究活動開始變得有序和輕鬆了。
2.科學探究的核心工作——分析和得出結論
在國中階段，學生進行科學探究的目的，是為了掌握探究學習的方式。所以在進行探究的過程中，一方面通過分析和得出結論獲得具體化學知識；另一方面要訓練學生分析和總結的能力。
3.科學探究的關鍵——提出問題和方案設計
提出問題和方案設計涵蓋了提出問題、猜想與假設、制訂計畫等要素。對教師來說，一定要鼓勵學生敢於提出問題。例如，在進行金屬活動性順序的學習時，對所設實驗可以進一步思考，是否只有一種金屬不與酸反應。與酸反應的金屬，可以根據與酸反應的劇烈程度判斷金屬的活動性，那么如果有兩種都不與酸反應的金屬，如何確定它們的活動性順序？從而引出進行金屬與鹽反應的學習。
三、把科學探究作為一種重要的學習方式
義務教育階段，化學課程中的科學探究是學生積極主動獲取化學知識，認識和解決化學問題的重要實踐活動。
1.用觀察、記錄、表述等科學探究的基本功來進行識記類知識的學習
物質性質的學習，可以設計成科學探究，一方面通過觀察讓學生在活動過程中形成知識；另一方面通過記錄和表述幫助學生掌握知識。
例如，學習酸的化學性質，可以將一根生鏽的鐵釘放入盛有稀鹽酸的試管中，持續觀察現象。可以看到鐵釘浸入稀鹽酸的部分，鐵鏽慢慢消失，一段時間後鐵釘浸入稀鹽酸的部分繼續反應，生成無色氣泡。
2.通過分析和得出結論來學習概念和規律類知識
例如，溶解度概念的學習，固體溶解度表示在一定溫度下，某物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。通過探究實驗，如，加熱使過量硝酸鉀溶於水；等溫條件下，等量氫氧化鈣分別溶於水和酒精；等溫條件下，等量硝酸鉀分別溶於水和酒精。根據實驗現象，最終分析得出溫度、溶劑等是物質溶解性的影響因素。
3.學習基本的實驗技能
化學實驗是科學探究的重要方式。實驗技能的學習體現在完成探究的整個過程之中。新課程標準提出的實驗技能有6條：
（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的連線、加熱等基本的實驗操作。
（2）初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。
（3）能在教師指導下根據實驗目的選擇藥品和儀器，並能安全操作。
（4）初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。
（5）初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。
（6）初步學習運用簡單地裝置和方法製取某些氣體。
例如，進行碳酸鈉和氯化鈉的鑑別。首先根據碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，碳酸鈉和澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉澱以及碳酸鈉水溶液顯鹼性都可以進行碳酸鈉和氯化鈉的鑑別。
在此基礎上，可以訓練學生根據實驗目的選擇實驗藥品和儀器。
根據碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳進行鑑別，可以有意識地訓練學生藥品的取用、簡單儀器的連線及運用簡單的裝置和方法製取某些氣體。
根據碳酸鈉和澄清石灰水反應生成白色沉澱進行鑑別，可以訓練學生藥品的使用、滴管的使用，甚至可以讓學生自己配製一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液。
根據碳酸鈉水溶液顯鹼性進行鑑別，可以訓練學生藥品的取用。
現在，我們已經能夠體會國中化學課程中進行科學探究的目的，一方面是為了更好地學習化學知識；另一方面是為了學習科學探究的方法，初步形成科學探究能力。
實施方案範文 篇24
機械工程學院召開黨政聯席會議，會議圍繞學院學習實踐活動的實施方案，學習並討論了實施方案中需要進一步改進的內容，並對學習調研階段的調研題目進行了深入探討。學校深入學習實踐科學發展觀指導檢查專家陳世祿，段鳳英蒞臨指導。學院全體領導班子出席了會議。
學院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長、學院黨委書記許紀倩首先傳達了學校領導小組關於學院活動實施方案的反饋意見，並向在座的檢查指導專家介紹了學院實施方案、第一階段學習計畫和調研計畫。強調學院此次活動以“質量求生存、特色求創新、外延求發展”為活動主題，重點從兩方面深入開展調查研究，解決突出問題：
（一）以學校第十次代表大會提出的“今後五年學校改革發展的主要工作”中“積極培育機械工程、動力工程與工程熱物理成為全國一級重點學科”為載體，制定和完善“以工為主，多學科相互滲透，協調發展，在大型機械、熱能動力學科方面優勢突出，在國內處於先進行列，在國外有較大影響的研究教學型學院”為目標的發展規劃。
（二）圍繞學院文化建設，開展系所文化建設狀況的調研，努力營造團結和諧，積極向上的氛圍，形成推進學院和諧發展的合力。
結合活動主題和突出問題，學院深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長、學院院長王立就實施方案中提出的八個方面的問題進行了逐一分析，對影響和制約學院事業科學發展的突出問題進行了重點分析，並對下一步如何開展調研工作，落實調研實踐，並最終形成切合實際的調研報告，與在會的專家和班子成員進行了深入交流和探討。強調要將調研思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，形成保障和推進科學發展的長效機制。
指導檢查專家陳世祿在總結髮言中談到，通過參加此次討論活動，可以看出，機械工程學院黨政領導班子對深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，準備充分，為下一步開展工作奠定了良好的基礎，學院的實施方案符合中央和學校的有關精神和要求，通過下午的討論活動，學院的學習實踐重點和方向更加突出，希望能夠在今後的學習實踐活動中能夠與學院進一步進行溝通。同時，作為指導檢查專家，他也提出了幾點建議：
（一）希望學院進一步做好思想動員，吸引廣大的教職工黨員和學生黨員參加到學院的學習實踐科學發展觀活動當中來；
（二）深入學習，深入領會上級領導的講話精神，尤其是教育部門領導的講話精神，對學習實踐科學發展觀活動有著重要的指導意義；
（三）按照學校會議的精神，要進一步修改和完善學院深入學習實踐科學發展觀實施方案，進一步明確目標，找準突出問題，力求活動落到實處，取得實效；
在尋找制約學院事業發展的突出問題時，要做到：
1、在學校確定的目標指導下，確定和把握學院的活動主題，結合學院實際，尋找和發現目前最突出的問題；
2、以科學發展觀作為指導，一定要突出重點，解決突出問題；
3、研究和解決突出問題時，不能脫離國際大環境和國內新情況。
（四）學院的方案完善後，要按照進度，抓好各階段、各環節的落實和分類指導。
實施方案範文 篇25
1·引言
化工企業由於使用原料及生產工藝和產品的特殊性，極易發生事故及重大事故，所以在生產、儲藏、運輸、使用的過程中，必須嚴格按照工藝操作規程和產品使用說明書的要求進行操作和使用，按照規程定期對裝置、設備進行安全檢查，對危險場所和部位進行安全狀態的評估並納入特殊管理，預測可能發生的重大事故狀態，制定緊急情況下的應急措施，以便在突發事件發生的同時，能夠及時採取必要的措施，按照正確的方法和程式進行救助和疏散人員，有效地控制事故擴大和減少損失。本文著重從已確定為重大事故危險源的部位或裝置,從事先預測重大事故發生後的狀態和實施救助的方法，探討重大事故應急措施方案編制中的主要方面和實施程式。
2·重大事故應急措施方案的編制
雖然人們對化工生產的危險性具有一定的認識，企業對危險場所和部位加強了管理和檢查，但是由於在操作、物料、環境等方面的不安全因素存在，事故發生的機率還是比較高的，重大事故發生的可能性還是存在的。為了在重大事故發生後能及時予以控制，防止重大事故擴大和蔓延，有效地組織搶險和救助，化學工業企業應在對已初步認定的危險場所和部位進行重大事故危險源的評估。對所有被認定為重大事故危險源的部位或場所，事先對可能發生重大事故後的狀態進行定量預測，估算在重大事故發生後的人員傷亡情況、房屋及設備破壞和損失程式，以及由於化工物料的泄漏可能引起的爆炸、火災、有毒有害物質擴散對周圍地區可能造成的危害程度進行預測。依據這些情況，提前制定重大事故應急措施方案，組織、培訓搶險隊伍和配備救助器材，以便在重大事故發生後，能及時按照預防方案進行實施，在短時間內使事故得到控制。重大事故應急措施方案主要包括組織方案、責任制、警報及信號系統、危險部位確認、救助方案的確定及事故處理專家系統的建立及在實施救助過程中的套用等。
2.1組織方案
以企業為單位成立應急救援的組織機構和指揮系統。企業以主要領導和各職能機構負責人共同組成應急救援指揮系統，負責在重大事故發生後的救助指揮和組織實施救助工作。企業依據本單位使用的原材料和生產產品的不同，按照防火、防爆炸、防泄漏、防輻射、防中毒等成立各個救助分隊，各分隊可以專業和非專業相結合。各分隊要明確組織形式，對人員進行實施應急救援措施的專業技術培訓，按照處理重大事故所需配備一定數量的救助器材，形成一支實施事故救助的主要力量。
企業應急救援指揮系統的建立主要是建立聯繫網路。重大事故報告要及時準確，指揮機構和各救助分隊的聯繫要暢通，能夠及時對具體實施應急措施工作進行指揮和調度。與當地政府，行政主管部門和公安消防部門，供電、供水、供氣等單位，以及化學事故應急救援搶救機構等有關部門建立必要的工作聯繫，及時通報本企業重大事故危險源的狀態和安全生產工作情況，對在安全生產中產生的問題，取得有關部門和單位的支持和幫助及時採取相應措施，避免或減少重大事故的發生。
2.2責任制
責任制主要是指揮系統和搶險分隊責任制的建立。主要內容應包括保證信息暢通、報警及警告信號明確有效、實施救助隊伍分工明確、指揮救助程式落實、必備的救助器材配備齊全並確保完好和正確使用、救助人員應具備的安全技術素質及保證技術培訓質量等。
2.3報警及信號系統
企業應依據本企業的具體情況，建立重大事故發生的報警及信號系統。當在發生重大事故時，按照企業規定的方法及時進行報告和報警。報告或報警的方式可以用聲響或標誌等形式，但必須做到及時、準確和醒目。
2.4重大事故處理專家系統
重大事故處理專家系統，是利用計算機系統對已確定的重大危險源的原始數據和事先預測事故發生後可實施的救助方案進行編制和儲存。在事故發生後及時輸入現場數據，經過計算機的邏輯計算和推理，模擬專家思維、思考問題而做出可行的應急救援措施，最佳化出所需最佳方案，提供給事故指揮者進行事故緊急處置的決策選擇。專家系統的開發，不僅可以高效、準確、周密、迅速地提出對策方案，而且可以模擬實施救助後的狀態，直觀地顯示在決策者面前。
目前，國際上在煤炭行業對專家系統進行了多項開發，如英國煤炭公司技術部和諾丁漢大學開發的瓦斯危害性預報、剪下斷層帶診斷、巷道支護設計、露天礦邊坡設計專家系統，波蘭科學院建立的礦井火災指揮專家系統，都是模擬專家在指揮搶險的思路過程，分析各種數據並提出處理措施等。國內在專家系統開發方面也進行了一些探索，如西安礦業學院開發的《煤礦事故處理輔助決策系統》及中國地質大學開發的《工業事故分析專家系統開發初步》等，但在化工生產上對於重大事故專家系統的開發尚未見到更多的報導。建議有關部門組織科研單位和從事化工方面專家進行這方面的研製和開發。
2.5重大危險源的確認
企業應依據本單位的具體情況，對危險場所和部位進行重大危險源的評估，對那些確認屬於重大危險源的部位或場所，都應進行事故救助應急措施方案的編制。目前對於重大危險源的確認尚無統一的評估方法，建議按照國內行業部門推薦的危險源等級劃分標準進行評估，也可以參照國外的一些規定來確認。如歐共體在1982年頒布的《工業活動中重大事故危險法令》中列出的180種物質及其臨界量標準，國際經濟合作與發展組織確認的重點控制的危害物質，或1976年英國重大危險諮詢委員會建議的重大危險源等標準。
3·應急措施方案的實施
企業在發生重大事故後，應立即採取必要措施，並將事故基本情況進行報告，發出事故警報或信號，事故指揮系統要立即採取措施，啟動事故專家系統，輸入事故現場數據信息，對事故救助提供可行性方案，組織和指揮救助隊伍實施救助，並報告有關部門和單位，對事故進行搶險或救援。
在事故發生的緊急情況下，已實施了應急搶救措施，但對事故狀態仍不能得到控制，而且極有可能發生更為嚴重的後果，為了避免造成更多的人員傷害，應在積極採取搶救措施的同時，使救助人員安全地撤離事故現場，疏散當地周圍居民，封閉道路，控制流動人員進入危險區域，儘可能地將損失控制在一定範圍內。特別是對盛裝易燃易爆、有毒有害物質的大型儲罐，應事先計算燃燒、爆炸或物料全部泄漏後對現場或周圍環境帶來的危害，特別注意監控空氣中有毒有害物質的含量，提前做出預測。
4·風險教育
從業人員接受本企業安全生產特別是對已確認的重大危險源的風險教育，是提高企業職工安全意識的方法之一。通過這種教育使職工了解本企業已經確認的重大危險源的風險程度，懂得由於本崗位發生重大事故對其它崗位及重大危險源帶來的後果，重大事故影響範圍和危害程度。教育職工如何在發生重大事故的時刻，能夠保持清醒的頭腦，及時報告並採取自救和互救措施，正確地使用救助器材和設備，控制和減少事故造成的危害。
5·建議
化工企業主管部門應根據行業的特點，制定化工企業重大事故應急救援方案編制的指導性導則，企業依據導則的主要內容及本企業重大危險源的具體實際狀況，編制重大事故應急措施方案，對本企業職工進行實施應急措施和教育，並依據可能發生重大事故的狀態進行模擬學習，按照應急措施方案進行救助和躲避，以提高企業領導和全體職工在發生重大事故後的應變能力。應急救援方案要在實際工作中進行修訂和完善，使之在企業發生重大事故後，通過各種措施的落實，將事故造成的損失控制在最低限底。
實施方案範文 篇26
營養餐工程是我省的一項民心工程，更是一項有利於國家長遠發展的民族振興工程。為了更好的落實此項工程，結合我校實際，特制定西山初級中學營養餐工程實施方案。
一、營養餐工程實施領導小組：
組 長：羅茂東
副組長：吳相元
成 員：羅潤堂 羅堂澤 董錦標 各班主任。
學校下設下列各小組：
1、營養餐接受組：
組長: 吳相元負責日常工作。
成員：李金魚 趙貴澤 李清香（營養餐保管及檔案管理）。
專門設立了營養餐保管室，平時上鎖，由李清香（保全員）負責保管。
職責和要求：
（1）、負責檢查供貨商的質檢報告並存檔；
（2）、負責檢驗、接受營養餐，清點數量，保管儲存；
( 3 )、按時做好營養餐的發放和監督，做好營養餐管理工作，保證按時按點供應學生；
(4)、做好每一次的樣品保存工作和每一天的發放統計、檔案整理。
2、質量監督和工程宣傳組：
組長：羅潤堂。
成員：楊曉琴、代鎮剛。
職責和要求：
(1)、隨時對配送的營養餐進行質量抽查，填寫抽查表；
(2)、走訪學生，了解學生對工程實施的意見、建議和調研對貨物的滿意度，提出改進意見；
(3)、每天及時對各班進行營養餐發放檢查；
(4)、對此項工作做好宣傳。
(5)、組織部分教師代表，檢查工程實施工作。
3、營養餐發放組：
組長：羅堂澤。
成員：各班主任、班級領餐組（值日學生）
職責和要求：
(1)、每天上午7：30組織值日生髮放各班早營養餐（煮雞蛋1個）；12：30足額給各班發放午營養餐（奶粉1袋）。
(2)、指導各班做好學生的思想工作，督促學生按時就餐，不能浪費，同時把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；
(3)、指導各班做好學生的用餐登記工作；按時交後勤領導；
(4)、了解學生情況，及時將情況上報學校；
(5)、按時督促將餐具上交，不得在班級滯留；
4、統計和檔案管理組:
組長：董錦標
成員：楊江泉、李三葉、各班主任
職責與要求：
(1)、按時每周、每天做好用營養餐的統計工作；
(2)、做好每周和每次的樣品採集和保管工作；
(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。
(4)、每周進行總結，找出問題，提出整改方案。
二、工作實施具體步驟：
1、每周日下午政教主任羅堂澤牽頭，負責驗收營養餐，（數量、質量），並交營養餐工程管理人員登記後保管、儲存；
2、每天發放組將驗收合格的營養餐按班級發放，交班級領餐組；
3、班級領到後，由班主任和包班教師統一組織，在各班教室分發給學生，（學生必須填寫用餐登記表）督促學生用餐，指導學生餐後將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔；
4、餐後，由領餐組將登記表和餐具統一交發放組，發放組將登記表統計後，裝訂存檔。
三、實施範圍和標準
我校實施學生在校期間每生每天一個雞蛋，一袋純牛奶。
四、實施時間：
從20xx年3月1日起實施。
五、發放要求：
營養餐有專人負責保存，設有專用庫房，按時發放，每天對營養餐的發放造冊登記，每周進行匯總。
六、發放形式：
先由班主任統計人數，報告到發放組，再由發放組按上報人數發給班主任，班主任當場發給學生，並監督飲用。領導小組巡迴檢查。
七、責任追究
凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重後果的，將追究相關人員的責任。
八、安全防範
強化食品衛生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全防範和事故處理機制，包括日常的安全防範措施，應急預案等。
九、應急措施
一旦發生較嚴重的食品衛生安全事故，立即啟動《西山初級中學營養餐安全應急預案》，由校長負責救援指揮，立即向就近醫療機構和衛生防疫部門發出醫療救援，並撥打方西山衛生院電話 ，要及時果斷的將病人送往醫院搶救，主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。
西山初級中學
20xx年x月x日
實施方案範文 篇27
20xx年度我村創建衛生村工作已進入攻堅階段，為進一步落實各項創建工作任務，加大我村創建工作力度，不斷提高省級衛生示範村創建水平，確保創建工作按期達標驗收，特提出如下實施方案：
一、指導思想
以創建最佳人居環境和最佳投資環境為目標，按照省、市、縣高標準、高起點、高質量的工作標準，紮實地開展創衛示範村組的活動，為改善我縣投資環境做出應有的貢獻。
二、工作任務
村抓點帶面，開展衛生示範村的創建工作到20xx年底把我村建成衛生示範村。
三、示範村標準
（一）衛生標準
1、環境設施有規劃，住房、道路、畜圈及衛生設施，布局合理，村組容貌整齊美觀。
2、道路平坦、排水通暢，在條件允許的情況下硬化路面，在公路兩旁植樹，庭院種植花草，美化環境。
3、庭院乾淨，柴草堆放整齊，雜物放置有序。
4、組織村民開展除“四害”工作。
5、水源衛生。各組裝自來水達100%，水質要符合飲水衛生標準。
6、加強對水源的管理和消毒制度，完善操作規程，定期檢測水質。
7、村組內廁所布置合理，定期對糞便進行無害化處理，無蛆蠅、無惡臭、衛生廁所達90%以上。
（二）健康教育
1、積極開展傳染病預防，計畫免疫和健康教育工作，達到相關的指標要求，村內無傳染病流行。
2、村國小健康教育達100%，衛生知識知曉率和行為養成率達90%。
3、村組內定期通過宣傳欄、黑板報、廣播，大力宣傳衛生知識，引導健康文明生活方式。
四、實施步驟
第一階段：宣傳動員（2月19日—4月19日）
第二階段：組織實施（4月20日—10月30日）
第三階段：達標驗收（11月1日—12月20日）
五、加強領導
為加強對本次工作的領導。具體抓好創建工作的各項任務的實施，確保創建工作順利開展。
實施方案範文 篇28
為大力開展消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，全面深化社會消防安全“防火牆”工程，全面提升消防工作社會化水平，保持火災形勢穩定，根據中央、省、市相關檔案精神，結合實際，現就在全鎮開展“推進五大活動、築牢防火牆”消防專項活動，特制定本工作方案。
一、總體目標
以落實政府消防工作責任制、務實農村社區火災防控基礎、提高社會單位消防安全能力、提高公安機關消防監督管理水平為著力點，通過大力開展“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，深入推進築牢社會消防安全“防火牆”工程，全面提升全鎮消防安全工作水平，改善社會消防安全環境，堅決遏制重特大尤其是群死群傷火災事故發生。
二、主要措施與任務
（一）深化落實消防安全責任制。進一步落實安全責任制，一級抓一級，層層抓落實，強化對消防工作的監督和考評，特別是要把消防安全責任落實到基層，確保實現消防監督管理無盲區。鎮成立由鎮長杜中權任主任的消防安全委員會，顧壘松同志任常務副主任，武裝部長袁平介同志、公安分局教導員胡錫龍同志任副主任，並下設辦公室在武裝部，由袁平介同志兼任辦公室主任，成員由風景區旅遊綜合辦、宣傳統戰線、社會事務局、國土規劃環保建設局、綜合執法局、公安分局、消防中隊、供電所、安監所、鎮民政辦、各工作站負責人組成。充分發揮消防安全委員會作用，定期召開會議，研究部署消防安全工作。強化部門合作，建立健全消防工作部門信息溝通和聯合執法機制，組建各級綜合應急救援隊伍，建立完善救援聯動、保障機制；行業、系統主管部門將消防工作納入本行業、系統管理內容，落實消防工作責任，每半年組織開展不少於1次的消防安全專項檢查。
（二）全力完成消防平安鎮、村建設任務。加強消防規劃編制修訂、基礎設施建設、消防安全整治，進一步完善鎮、村、社區消防安全管理機制，健全完善各級消防組織網路和責任體系，不斷提高鎮、村火災防控能力和水平。今年，各行政村、社區全部落實消防安全專（兼）職管理人員；所有村、社區設立公共消防器材配置點，配備必要消防器材裝備；40%的村、社區建立並實施消防安全區域聯防制度或消防安全多戶聯防制度，開展安全互查互督，消防平安鎮、村建設在年底前基本達標。各工作站應加快推進義務消防隊建設，特別是抓好6支有機動泵的義務消防隊建設。切實履行消防安全檢查、初起火災撲救、消防宣傳教育等職責。
（三）深入推進消防安全“四個能力”建設。針對新的建設目標，積極開展新一批社會單位“四個能力”建設試點和典型培育，抓住細節、突出重點，確保建設質量。各行業、系統主管部門要指導督促本行業、系統內單位紮實開展“四個能力”建設，加大督導檢查力度。年底前，所有消防安全重點單位和50%屬於人員密集場所的一般單位全部達標，其他單位推廣開展力爭取得明顯成效。積極開展單位消防安全評估和等級管理工作，並將等級評定結果套用到社會單位誠信機制建設。
（四）大力實施火災隱患排查整治。各地要認真分析研判轄區消防安全形勢，切實找準存在的突出問題和薄弱環節，不斷完善專項整治、督查指導、聯合執法、倒查問責、政府督辦等機制。要把容易發生重大人員傷亡的人員密集場所、高層地下建築、重大工程施工工地（包括建築外保溫系統、外牆裝飾材料及外立面改造）、“三合一”場所、居住出租房、政府掛牌重大隱患等作為排查的重點。年底前，所有商場市場、賓館飯店、學校、醫院、公共娛樂場所等人員密集場所、高層地下建築要全部檢查一遍，重點檢查單位消防安全責任落實情況、建築消防設施維護保養和完好有效情況、消防控制室值班操作人員持證上崗及應急處置程式掌握情況。對難以整改的影響公共安全的重大火災隱患，以及不符合消防安全要求的城鄉消防安全布局、公共消防設施等，應及時上報鎮政府，由鎮政府組織、責成或督促有關部門落實整改措施。加強對重點季節、重大節日、重大活動的消防安全保衛。通過公布舉報電話，設立火災隱患舉報獎勵基金等方式，廣泛發動民眾查找和督改身邊的火災隱患。
（五）廣泛開展消防教育培訓。
1、深入推進村(社區)消防宣傳教育工作，民政、規劃建設部門要將消防宣傳教育工作納入新農村建設以及“和諧社區”建設標準，公安消防部門要督促、指導村(社區)和物業管理單位建立並落實消防宣傳教育制度，建立義務消防宣傳組織，定期開展消防宣傳活動。
2、深入推進學校消防宣傳教育工作，教育部門應督促學校針對不同年齡段學生分類開展消防安全教育，在課堂教學中認真落實好消防安全教育內容，中國小校要將消防培訓列入軍訓課程，作為社會實踐必修內容。
3、深入推進消防“三提示”工作，鎮消防安全委員會成員單位應加強本系統、本部門單位消防安全“四個能力”建設，督促指導各類人員密集場所開展以“提示場所火災危險性，提示疏散出口、路線，提示滅火、逃生設備器材位置和使用方法”為主要內容的“三提示”宣傳活動，今年全鎮人員密集場所消防安全“三提示”宣傳活動工作完成率達到100％。
4、深入推進消防安全大培訓工作，鎮政府將組織有關部門負責人、村（社區）負責人，以及鎮消防工作專門機構負責人和工作人員，通過集中培訓、以會代訓等形式，開展消防安全培訓，年底前進行一次全面培訓，尤其是人員密集型場所負責人，要加大培訓力度。
5、深入推進消防志願者活動，工會、團委、婦聯、公安消防等部門應不斷完善消防志願者“註冊、培訓、管理、保障”等機制，因地制宜開展消防志願者活動，充分發揮消防志願者“宣傳教育、預防和整改火災隱患、消防安全救助”的重要輔助作用。
三、工作步驟
（一）動員部署階段（20xx年9月1日前）。各有關部門在認真總結前期工作經驗的基礎上，研究制定“推進五大活動、築牢防火牆”消防專項活動具體實施方案和工作措施，進一步明確本地區、本部門、本單位及村、社區的工作職責、目標任務和措施要求，切實工作開展。
（二）全面推進階段（20xx年9月2日至20xx年12月31日）。圍繞工作任務和目標，全面開展專項活動，切實加強工作指導、督促和檢查，加大對工作薄弱地區、單位的幫扶指導力度。
（三）總結考評階段（20xx年1月1日至20xx年1月31日）。各地、各部門對本地、本系統內有關活動實施情況進行檢查考評，總結工作經驗，研究長效措施，鞏固工作成果，並及時形成書面材料於20xx年1月10日前報鎮消防安全委員會辦公室。鎮消防安全委員會對全鎮“推進五大活動、築牢防火牆”消防專項活動開展情況進行檢查考評，並將結果上報鎮政府。
四、工作要求
（一）加強組織領導。各部門要高度重視此次專項活動，充分發揮消防安全委員會及“防火牆”工程領導小組職能，切實抓好各項措施的貫徹實施。要科學統籌、合理安排專項活動的各項任務，針對轄區、系統內普遍性、傾向性的消防安全問題，及時制定和完善消防安全管理規定，建立健全長效管理機制。
（二）加強協同配合。公安、綜治、安監、工商、建設、規劃、電力等部門要充分發揮督促指導、監督落實的作用，在分析研判形勢、制定整改方案、完善政策措施和有關工作協調落實方面下功夫，積極當好黨委、政府參謀助手。要加強聯繫溝通，建立健全消防工作部門信息溝通和聯合執法機制，共同打擊消防違法違規行為。
（三）加強考核追究。本活動的有關任務目標同時納入平安建設、綜合治理、安全生產和政府目標責任制考核。對工作不力、落實責任不到位的單位，將提請鎮政府和鎮消防安全委員會予以通報批評；對失職、瀆職，導致重特大火災事故發生，造成重大人員傷亡和經濟損失的，將提請市政府和市消防安全委員依法嚴肅追究有關人員責任。
實施方案範文 篇29
為推進大綠化工作深入開展，全面加快我縣綠化建設步伐，進一步改善生態環境，提升縣域品位，根據上級有關部署，結合我縣實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以加快林業生態建設為宗旨，以改革為動力，以科學為先導，以大力培育和保護森林資源、改善生態環境、發展生態經濟為中心，因地制宜，統籌規劃，努力構建結構穩定、功能完善的防護林體系，為突破創新跨越科學發展創造良好的生態環境。
二、建設原則
堅持以擴大森林資源，完善防護林建設為重點，與統籌城鄉綠化協調發展的原則；
堅持因地制宜，適地適樹，統一規劃，順應民意，穩步發展的原則；
堅持政府扶持，社會參與，多渠道投入，多形式建設的原則；
堅持依靠科技進步，提高工程科技含量和建設質量的原則；
堅持按規劃設計，按設計施工，按施工驗收，按工程項目管理的原則；
堅持栽管並重、務求實效的原則。
三、任務目標和責任分工
（一）任務目標。一是水網造林任務。即漳衛新河一側、馬頰河、德惠新河兩側和水庫周圍的造林綠化。二是路網造林任務。即德濱高速、國道205線、省道246線、省道315線兩側的造林綠化。兩項合計造林21058畝，植樹155.8萬株。林種全部為防護林，主栽樹種為白蠟、柳樹和速生楊。國、省道內側栽植兩行垂柳。
1.德濱高速綠化。境內14公里，每側綠化100米（含20米景觀綠化帶），綠化面積4200畝，現已全部綠化，尚需補植3.2萬株。
2.國道205線綠化。境內21公里，每側綠化100米，綠化面積1133畝，植樹8.4萬株。
3.省道315線綠化。境內4公里，每側綠化50米，綠化面積114畝，植樹0.8萬株。
4.省道246線綠化。境內22公里，每側綠化50米，綠化面積508畝，植樹3.8萬株。
5.漳衛新河綠化。境內32.5公里，內側灘地綠化15米，植樹4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積3812畝，植樹28.2萬株。
6.德惠新河綠化。境內35公里，內側灘地綠化15米，植樹4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積6667畝，植樹49.3萬株。
7.馬頰河綠化。境內31公里，內側灘地綠化15米，植樹4行，堤頂全部綠化（堤頂道路除外），堤外綠化100米，綠化面積7503畝，植樹55.5萬株。
8.水庫綠化。以外側壩底為界向外綠化100米，綠化面積889畝，植樹6.6萬株。
（二）責任分工。
1.渤海路街道辦。
（1）馬頰河綠化。對石官堂社區東石官堂村組，誠信社區東周村組、後官村組等社區（村、村組）所屬352畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）國道205線綠化。對杜樹劉社區東杜樹劉村組、石官堂社區東石官堂村組等社區（村、村組）所屬40畝進行綠化。
（3）村四旁綠化。完成30%社區（村、村組）綠化，按社區（村、村組）每人5株用材樹進行四旁綠化。
2.鄉。
（1）漳衛新河綠化。對黃邱社區蔣黃邱村組，東方社區東左耳村組，社區馮橋村組、村組，后庄科社區前莊科村組、張辛村組、后庄科村組等社區（村、村組）所屬1410畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）水庫綠化。對東方社區王皇村組、柴林莊村組，紅雲社區坡徐村組等社區（村、村組）所屬549畝進行綠化。
（3）馬頰河綠化。對大淀社區小淀村組所屬29畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
3.鎮。
（1）德惠新河綠化。對尚祥社區紀王橋村組，尚秀社區棗王村組，尚義社區北侯村組、馮家村組，徐堰社區東堰村組、西堰村組，大宗社區東宗村組、西宗村組，尚美社區頰河馮村組，尚裕社區興隆店村組，李家店村等社區（村、村組）所屬3142畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）省道246線綠化。對李家店村，徐堰社區東堰村組，尚秀社區李梓村組、西吳村組，尚誠社區南堂村組，尚文社區西倉村組等社區（村、村組）所屬508畝進行綠化。
（3）德濱高速綠化。對其境內德濱高速兩側綠化帶進行補植。
（4）馬頰河綠化。對尚美社區頰河馮村組，尚義社區北侯村組等社區（村、村組）所屬203畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
4.鄉。
（1）德濱高速綠化。對其境內德濱高速兩側綠化帶進行補植。
（2）村四旁綠化。按社區（村、村組）每人5株用材樹進行四旁綠化。
5.鎮。
（1）馬頰河綠化。對家和社區楊家村組、張家村組、薛家村組，南趙村，雙河社區南杜村組等社區（村、村組）所屬1097畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）省道315線綠化。對東興社區東辛店村組，合義社區萬頃劉村組等社區（村、村組）所屬114畝進行綠化。
6.鎮。
（1）漳衛新河綠化。對後於社區後於村組、陳賢村組，西窯社區西窯村組、包全廟村組，周賈社區東周村組等社區（村、村組）685畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）馬頰河綠化。對石佛寺社區石佛寺村組，大陳社區二陳村組、三陳村組，前官村等社區（村、村組）所屬1627畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（3）國道205線綠化。對東窯村，西窯社區西窯村組等社區（村）所屬30畝進行綠化。
7.崔口鎮。
漳衛新河綠化。對周辛村，小屯社區一屯村組、黃屯村組，崔口社區崔西北村組、崔西南村組、張莊村組，西齊村，齊周務社區齊西北村組等社區（村、村組）所屬1600畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
8.鎮。
（1）馬頰河綠化。對刁家村，紀鋪楊社區紀家鋪村組，四柳社區西柳行村組，大胡社區大胡村組，任家社區任家村組、牟家村組、梁家村組、鄭家村組，郭家社區郭家村組、窪劉村組、張豐街村組，喬孟徐社區孟家村組，喬王社區大道王村組等社區（村、村組）所屬2279畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）德惠新河綠化。對喬孟徐社區前喬村組，劉家社區大劉村組，板營社區南板營村組，全林寺社區南齊村組、呂家村組，河涯趙村，唐家社區大唐村組、小唐村組，棗園橋社區前王村組，胡店村等社區（村、村組）所屬2236畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（3）國道205線綠化。對喬孟徐社區前喬村組、孟家村組、街西徐村組，劉家社區大劉村組、小劉村組，板營社區東板營村組，西張村，東張村，常家村等社區（村、村組）所屬1035畝進行綠化。
9.鄉。
（1）馬頰河綠化。對蘇家村，安務社區後安務村組、西安務村組，劉貴村等社區（村、村組）所屬803畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（2）德惠新河綠化。對花牛趙社區巴沽村組，周家村，孫蔣柴社區柴家村組、蔣家村組，閆劉邢和諧社區邢家村組、西劉村組等社區（村、村組）所屬809畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（3）水庫綠化。對劉貴村所屬240畝進行綠化。
10.水務局。負責德惠新河480畝、馬頰河1006畝、水庫100畝的綠化。
11.紅雲高新區。
（1）國道205線綠化。對後張社區席劉村組，西石官堂村等社區（村、村組）所屬28畝進行綠化。
（2）馬頰河綠化。對西石官堂村所屬107畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（3）漳衛新河綠化。對後張社區後張村組所屬117畝進行綠化（包括村屬河道堤頂及內灘）。
（4）村四旁綠化。按社區（村、村組）每人5株用材樹進行四旁綠化。
四、技術要求
（一）樹種選擇。按照“適地適樹”的原則，根據不同立地條件，選擇適宜樹種，合理營造混交林，優先選用白蠟、柳樹和速生楊。
（二）苗木要求。選用兩年根一年乾或兩年根兩年乾的優質壯苗，胸徑5厘米左右，定乾4米。補植用苗要選用接近原林木粗度的苗木。
（三）栽植密度。按每畝74株栽植，即株行距為3米×3米，品字形栽植。
（四）栽植技術。挖60-80厘米見方的栽植穴，栽植前要施足底肥，做到隨起苗、隨運輸、隨栽植、隨澆水、隨培土，長途運輸的苗木栽前要在清水中浸根24小時。
五、時間要求
按照建設生態，快速發展，超常跨越的工作要求，三年任務兩年完成。年秋、冬完成德濱高速公路補植、國道205線、漳衛新河綠化造林任務，面積5377畝，植樹39.8萬株。年春完成德濱高速公路補植、省道246線、省道315線、馬頰河綠化造林任務，面積8125畝，植樹60.1萬株。年秋、冬完成德惠新河綠化造林任務，面積6667畝，植樹49.3萬株。年春完成水庫綠化造林任務，面積889畝，植樹6.6萬株。同時，對所有造林地塊進行補植完善。
六、保障措施
（一）加強領導，明確責任。各級各有關部門要把大綠化作為一把手工程，擺上重要議事日程，各鄉鎮（街道辦）、各有關部門主要負責人是第一責任人，分管負責人是具體責任人。縣政府成立由縣長任總指揮，分管副縣長任副總指揮，縣監察、城管執法、交通運輸、國土資源、林業、水務等部門為成員的大綠化工程建設指揮部。各鄉鎮（街道辦）、各有關部門也要成立相應的組織機構，形成主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，全力以赴抓落實的推進機制。縣政府將與各鄉鎮（街道辦）、各有關部門簽定目標責任狀，各鄉鎮（街道辦）要按照規劃要求，結合本地實際，研究制定具體實施方案，層層分解任務，責任落實到人，確保任務目標保質、保量、按時完成。
（二）多方籌資，保證投入。按照“政府主導、市場運作、社會參與、多元投入”和“誰造林、誰受益”的原則，積極拓寬融資渠道，不斷最佳化投入格局，吸引社會資金投入。鼓勵社會各界投資造林綠化，鼓勵企業捐款、冠名贊助和個人認種、認養活動，鼓勵各社團、企業和社區民眾參與造林綠化。對大綠化工程，縣財政籌資1000萬元，採取以獎代補的方式給予支持。規劃任務完成後，縣財政再出資100萬元，對保質保量完成任務的鄉鎮（街道辦）和部門進行表彰獎勵。
（三）嚴把質量，最佳化服務。縣林業部門及各鄉鎮（街道辦）林業站要做好規劃、種苗、栽植和管理的技術指導工作，嚴把苗木、栽植、管護“三個環節”，實行栽植、管護責任制，落實好林業產權政策，做到樹定權、人定心，切實解決重栽輕管的問題，提高成活率、保存率。縣林業等有關部門要搞好技術指導服務工作，實行技術人員包鄉鎮（街道辦）、包部門負責制，深入一線，嚴格把關，確保綠化效果。
（四）完善監督，嚴格獎懲。縣政府將把大綠化工作納入綜合考核範圍，進一步加大督導考核力度，採取掛圖督導、掛賬銷號、媒體通報等方法，進行全方位跟蹤督查。縣大綠化工程建設指揮部將採取日報進度、周調度、月通報、季觀摩等方式，加強督導，全力推進工作落實，對按時、按規劃、高標準完成任務的單位予以表彰獎勵；對工作不力、進度緩慢、效果較差的單位進行通報批評並嚴格問責。
實施方案範文 篇30
胡屯鎮中學“文明餐桌”行動實施方案 為貫徹和落實上級檔案精神，經研究，決定在全校開展文明餐桌行動。
一、指導思想
以檔案精神為指導，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，以“文明餐桌、珍惜幸福”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。
二、行動目標
以學校食堂為重點，開展文明餐桌創建活動，從文明餐桌細節入手，切實做到：節儉用餐-不剩飯菜-吃多少點多少；安全用餐-不用地溝用，不用變質食品；衛生用餐-使用公筷公勺。
三、組織領導
成立胡屯鎮中學文明餐桌行動工作領導小組，張曉蕾校長任組長，副校長任副組長，團書記、政教主任、年級組長和班主任為成員，負責文明餐桌行動日常工作。
四、工作步驟
（一）宣傳發動階段
各班要利用宣傳欄、板報等張貼文明餐桌宣傳畫冊，分別以節儉用餐、安全用餐、文明用餐等為主題，進行圖文宣傳，以各種案例說明文明餐桌行動的好處。學校食堂內要書寫“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上要統一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生注意節儉，講究衛生。通過宣傳和倡導，樹立新的飲食觀念。
（二）試點示範階段
指導食堂落實：一是公開承諾，溫馨提示。在每張餐桌擺設“文明用餐、珍惜幸福”提示牌，做到三項承諾：主動提醒師生吃多少取多少，主動提醒師生使用公筷公勺，主動提醒光碟光榮；二是合理配餐，講究營養。學校食堂要合理搭配菜品，保證菜品分量，確保師生吃的營養、放心；三是提供公筷或公勺，不用一次性筷子；四是文明用餐。提醒師生做到“五不”：不插隊打飯，不大聲喧譁，不追逐打鬧，不亂倒飯菜；五是規範管理，帶頭示範。學校食堂要加強對從業人員的培訓工作，建立健全食品、油品等原材料購進的專用台賬，在醒目位置懸掛餐飲服務監督公示牌，標明食品安全等級。
（三）總結推廣階段
通過總結文明餐桌的經驗，並加以推廣。
五、幾點要求
1、高度重視。各班要高度重視此項工作，成立領導小組，要把文明餐桌行動計畫與學校文明創建工作緊密結合，加強領導，確保此項工作落到實處。
2、加強監督。學校校長作為本校食堂文明餐桌行動計畫第一責任人，要定期督查，對督查中發現的問題立即整改，確保師生飲食安全、健康。
3、正面激勵。對於行動積極、效果明顯、示範作用突出的班級將被評選為全校文明就餐模範班級，並進行表彰獎勵。通過逐步完善相應的激勵和監督辦法，確保文明餐桌行動不流於形式，使節儉用餐、文明用餐習慣深入人心，成為廣大師生的自覺行為。