街舞比賽活動策劃書範文 篇1
為了豐富我校大學生的校園文化生活，增強學生體質，更好的.推動學校社團活動的開展，增進團結與交流，全面提高學生對街舞學習的興趣，特舉辦本屆大學生街舞比賽。
一、主辦單位
校團委、街舞社團、學生會體育部
二、競賽時間地點
6月10日在體育學院體操館舉行。
三、參賽對象
各學院街舞愛好者
四、參賽辦法
（一）、自行報名，人數不限比賽時必須攜帶身份證和學生證原件備查。請參賽隊員於7月6日前將名單傳送到信箱：，內容包括：姓名、身份證號、性別、參賽項目。聯繫人：李麗
（二）、裁判員：棗莊學院嘻哈聯盟教練、棗莊學院街舞社隊員、體育學院教師。
（三）、遲到15分鐘的隊員，視為棄權。
（四）、如遇雨天，比賽順延。
五、參賽項目
（一）、自選poping套路（齊舞）。
（二）、自選hiphop套路（齊舞），人數不限，男女不限。
六、競賽說明
（一）、參賽內容應為純正poping類型、HIP-HOP類型的舞蹈，成套動作中可以加入solo,但不作為加分的因素，只視為編排的一部分。
（二）、成套編排要積極、健康、充滿活力、富有創造力和新意，作品應為原創。
（三）、成套編排能充分體現所選舞種的技術特點，表現出良好的基本功深度和廣度。
（四）、成套的動作編排能體現音樂的風格與內涵，動作和音樂應有完美的結合，能充分體現音樂的風格。
（五）、均採取一次賽，按成績排定名次（成績相同名次並列）。
七、評分辦法
（一）、成套動作滿分10分。
（二）、編排與創意3分。
（三）、動作完成與質量3分。
（四）、感覺與表現力2分。
（五）、音樂選擇與質量1分。
（六）服飾與形象1分。
八、參賽隊要求
（一）、服從指揮，按時參賽。
（二）、尊重裁判，友誼第一，比賽第二，賽出水平，賽出風格。
九、獎勵辦法：每組分別錄取前3名給予獎勵，前三名將獲得證書及獎品
（一）、自選poping組合，第一名將獲得高級音響一部；第二名將音樂CD機一台；第三名街舞教學光碟及音樂光碟兩盒。
（二）、自選hiphop組合，第一名將獲得高級音響一部；第二名將音樂CD機一台；第三名街舞教學光碟及音樂光碟兩盒。
（三）、以上獎品均由棗莊學院嘻哈街舞社提供。
十、未盡事宜，另行通知
十一、本策劃書內容解釋權、修改權歸棗莊學院嘻哈街舞社
街舞比賽活動策劃書範文 篇2
一、策劃人：
許露詩
二、活動時間：
x年10月21日下午2：10—2：30
三、活動地點：
3號宿舍
四、活動主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動分析：
如今的幼兒嬌生慣養，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導幼兒怎樣學會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。
六、活動目標：
1、學習疊被子，並能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示範及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養獨立的生活自理能力。
七、活動準備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。
八、活動過程：
1、請幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
①在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。
②找四個角，將被子對摺。
③再找四個角，再將被子對摺。
④再對摺，將被子整理成小方塊。
⑤被子疊好後放到床尾。
⑥把枕頭放平整。
⑦把床鋪鋪平整。
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。
4、引導疊得不好的幼兒；並讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，並發現不足之處。
九、教師小結：
小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
十、活動延伸：
引導幼兒養成在家自己疊被子，並能整理好自己的床鋪。
街舞比賽活動策劃書範文 篇3
一、活動目的：
為提高學生對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞台，學校英語組特組織此次比賽，並通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
比賽時間：4月20日（星期三）下午課文活動。
三、活動地點：
學校多媒體教室
四、活動對象：
三、四、五、六年級學生。
五、活動要求：
1、首先各校英語教師要充分發動學生參加，然後自行篩選，各班選出3名學生作為參賽選手。
2、比賽分年段進行：三年級書寫字母；四、五、六年級書寫單詞。
3、要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用原子筆書寫。
4、比賽要求20分鐘完成。
5、年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評審。
所有英語教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、評分細則：
教師評審評分方法及細則：（滿分為10分）。
評分細則如下：
1.筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分；
2.正確與速度占4分：
錯別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。
3.為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎一名、二等獎二名。