朗讀比賽策劃書 篇1
一、活動宗旨：
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
二、活動主題：
書香溢校園，醉美讀書聲
三、參賽的相關要求：
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右)。
3、參賽內容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。
4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽籤確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，並於11月25日前完成朗誦的報名工作並將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
四、比賽時間、地點：
1、時間：20xx年1月1日。
2、地點：學校中院。
五、比賽評獎辦法：
1、採用評審現場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
六、評審及相關工作人員名單：
1、評 委：
2、總 分：
3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：
5、攝 影：
七、評分標準(100分)：
1、內容——詩歌、散文、散文詩(10分)：
作品內容健康，積極向上，符合要求範圍，感染力強;(10分)
2、儀表儀態(20分)：
(1)衣著得體，與作品內容相協調;(5分) (2)精神飽滿，姿態自然大方;( 5分) (3)表演能與朗誦融為一體;( 5分)
(4)能通過表情的變化反映作品的內涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。(5分) (2)集體配合協調(5分)
4、創新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的感覺;(10分)
(2)朗誦形式富有創意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創意形式朗誦 (10分)
5.朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分) (2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;( 5分)
(3)吐字清晰，國語標準，節奏合適，韻律明顯;(10分)
(4)能正確把握作品內涵，聲請並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴;(10分)
(5)很好地把握時間，控制在5分鐘左右。( 5分)
八、程式
1、抽籤決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，並以書面的形式列印出來，抽籤在賽前完成。)
2、 主持人致詞：
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：(註：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完後，請評審打分，並收至總分處，由工作人員計算出其最後得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上台，並請3號作準備，2號朗誦完畢後，公布1號的最後得分，並請3號上台，4號作準備，以此類推，直至完畢。)
4、大賽完畢後，請到會領導學校副校長王海軍作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，包括填寫獲獎證書,並初步定於本周內舉行頒獎儀式。
5、頒獎：
(1)由劉建波、徐海寧、花衛軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。
(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。
(3)由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次 職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。
朗讀比賽策劃書 篇2
一：活動主旨
滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風。在20__年元旦即將到來之際，為回響學校號召，豐富校園文化，充實同學們的課餘生活，培養同學們的高尚情操，展現當代大學生的時代風采，弘揚中國傳統文化，特於社團活動月期間舉辦大型詩歌朗誦比賽。
二：活動主題
詩歌朗誦比賽
三：主辦社團
xx班
五：參賽對象
xx班級全體同學
六：報名時間、地點
1、報名時間：20xx年12月09日～12月12日
2、報名地點：醫專樓一樓大廳
七：活動時間、地點：
1、活動時間：
初賽：待定
複賽：待定
決賽：待定
2、活動地點：待定
八：活動形式：
大賽分初賽、決賽兩個階段。朗誦內容題材不限，樂器演奏曲目不限。只有詩歌朗誦也可參加比賽。
九：活動流程：
全院學生自願報名，
初賽：每人限時1～3分鐘詩歌朗誦，由評審當場評分並由主持人宣布進入決賽的15組選手名單
決賽：由評審打分，分出一、二、三、優秀獎，並頒發獎狀及獎品。
十：朗誦材料要求：
1、朗誦內容應為中國古典詩詞或現代詩歌
2、可以以詩文結合的方式朗誦
3、鼓勵原創，引用他人的詩歌也可
十一：評分規則：
初賽：
1、作品內容健康向上，中心明確，符合比賽要求；（1～20分）
2、國語標準，吐字清晰，語言表達流利連貫；演奏者表演流暢，音樂表現力強；（1～25分）
3、感情真摯，充沛，具有較強的感染力；（1～25分）
4、參賽者儀態大方、自然，具有豐富的舞台表現力；（1～20分）
5、作品原創（1～10分）
複賽、決賽：
1、作品內容健康向上，中心明確，符合比賽要求；（1～20分）
2、國語標準，吐字清晰，語言表達流利連貫；演奏者表演流暢，音樂表現力強；（1～20分）
3、配樂旋律與詩情配合協調；（1～30分）
4、參賽者儀態大方、自然，具有豐富的舞台表現力；（1～20分）
5、作品原創（1～10分）
十二：獎項設定：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，並頒發獎狀及獎品十三：附屬檔案
附屬檔案：
（一）
每場比賽結束後當場公布晉級選手名單
附屬檔案：
（二）
評分要求:
1、每位（組）參賽選手朗誦或演奏結束後,評審即場打分,工作人員進行分數統計。
2、評審打分保留整數；
3、評分採用百分制
4、評審根據評分細則打出各項得分,並寫入評分表。
5、選手最後得分:評審評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,選手的最終得分在下一位選手朗誦結束後公布。
附屬檔案：
（二）比賽規則的說明：
（一）評審
1、評審必需公證嚴明，
2、評審必需熟知評分細則，
3、評審要認真評判，不得錯評；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評審的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規則；
（三）、關於競賽進程
1、主持人宣布競賽開始；
2、介紹評審、參賽選手；
3、宣布評比規則；
4、參賽選手預備；
5、統計結果，主持人宣布結果；
（四）、比賽程式
1.評審及嘉賓入場
2.主持人致詞
3.主持人宣布比賽規則並介紹各比賽選手，
4.評審點評並進行打分。
5.統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
朗讀比賽策劃書 篇3
比賽主題：青春
承辦單位：團委辦公室
比賽時間：20xx年11月xx日（暫定）
比賽地點：餐廳二樓
日程清單：
標準日開始
第一天：通知發放，選手報名確立名單。
負責人員：
聯絡組成員負責通知，策劃組人員負責報名記錄工作。
第二天：選手抽籤，確定比賽單，演講稿收集，主持人確定，制定主持稿。負責人員：
策劃組人員確定參賽人員名單，進行次序抽籤，羅列比賽表。老師確定主持人員，並制定比賽時用的主持稿。
比賽前兩日：場地布置，
負責人員：
各組成員布置場地。
④比賽前日：評審老師的邀請，音箱話筒的.調配。所需物品的到位。
負責人員：
聯絡組邀請評審老師。
舞台組確定話筒及音箱。
採購組購買所需物品。
⑤比賽日：人員的接待，選手的檢錄及主持人到位。比賽開始後的比賽分數傳遞。負責人員：
禮儀組成員負責賽場接待工作及老師的茶水服務。
機動組成員負責比賽現場秩序和突髮狀況的應急。
策劃組成員負責比賽人員的簽到和比賽的順利進行。
聯絡組成員負責成績的清算及傳送帶主持人手中。
⑥比賽結束：現場的清理和節目獎品的採購及發放。
負責人員：
各組成員負責比賽後的現場清理。
策劃組統計獲獎名單及名次。
採購組購買相關獎品並進行發放。
⑦比賽日程結束
朗讀比賽策劃書 篇4
活動目的：
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。
活動細則：
一：活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入複賽。
二：決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽籤決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。
三：在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小遊戲，調動現場氣氛。
四：每一位選手結束後評審根據選手的語音語調及感情颱風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）並綜合兩次，同時選出最佳台風獎和最佳參與獎人員，並頒發相應的獎品。
活動流程:
一、主持人介紹評審老師及嘉賓
二、進入第一輪比賽
三、評審老師進行打分，進行統計
四、第一輪比賽結束後選手抽籤得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目
五、進入第二環節，即興朗誦
六、比賽結束由評審給分並進行點評
七、結合參賽者兩輪分數進行統計
八、主持人宣布獲獎名單
九、嘉賓頒獎
十、比賽結束
朗讀比賽策劃書 篇5
比賽目的：本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛鍊和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課餘生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
比賽時間：20xx年10月19日、20日6：30pm
比賽地點：外語樓106、411
活動對象：外國語學院06級同學
主辦方：外國語學院英語語言藝術團（ELAA）
比賽流程：
預賽階段：所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的`同學來擔任評審。在預賽結束後，後有40%的的同學有機會晉級決賽。
決賽階段：在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評審。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評審將會有額外加分。
評分標準：選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽颱風（2分）三個部分組成，評審將對選手事物進行相應扣分。
獎項設定：比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有最佳人氣獎和最佳台風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。
朗讀比賽策劃書 篇6
一、指導思想：
英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過朗誦英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發。學生的朗誦英語，閱讀英語的良好習慣也會養成，也能幫助學生形成標準的語音和優美的語調。
二、活動的意義：
1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養學生學習英語的興趣、豐富學生的課餘生活。
2、營造良好的校園英語氛圍。倡導Don’t be shy. I’m the best.“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣。
4、通過英語朗誦比賽，生生互動找到差距，互相幫助。
三、參賽對象： 三至六年級學生
四、參賽內容：
朗誦教材中的內容。
五、實施安排：
（一）合理評價有效激勵
（1）年級“朗誦之星”評比
“朗誦之星”的評選要求：
A 每個年級選一篇課文。
B 語音、語調準確，清晰，比較地道、純正；
C 可以和partner 合作，有感情地進行誦讀；
凡是符合以上三個要求的其中兩個就可以被評為班級“朗誦之星”，給予獎狀。
（二）年級“朗誦之星”評比 參賽時間及地點。
時間：6月上旬 負責人：各位英語老師
地點：電教室
六、朗誦要求
1、語音標準、語調優美。能流利地有感情地朗誦。
2、朗誦時有節奏。快慢、輕重、語速適當。
3、注意發音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。
七、評比要求
1、評分標準
（1）發音準確，語調自然流暢，語速適當。（5分）；
（2）表達生動、富有感染力（3分）；
（3）儀態整潔、表演端莊大方（2分）。
2、評審由本校英語教師組成，按《評分標準》認真打分。
八、獎項設立
本次英語誦讀比賽設三，四年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
五、六年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。
朗讀比賽策劃書 篇7
一、活動目的：為了充實同學們的課餘文化生活，增強班級的書香氣息，豐富校園文化生活，進一步加強我班學風建設，培養同學的高尚情操，展現當代學生的時代風采,加深學生對文學的認識，提高我班同學的文學素養。
二、報名時間：20xx年3月5日——3月6日
三、活動時間：20xx年3月8日
四、活動地點：90教室
六、參賽形式：朗誦內容題材不限，可自行配樂。（主題不限）
七、比賽要求：要求作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向
上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映朗誦內容的內涵。
八、比賽規則
（一）評審
1、評審必需公正嚴明，不得徇私；
2、評審認真評判，不得錯評；若結果與其他評審多次相差太大，監督統計人員給予提醒或警告，若提醒或警告多次無效，直接取消其資格，其評分無效。
3、評審一時不能判定正誤時，要討論通過；
4、組織委員和文體委員也做評審並負責監督和統計工作。
（二）參賽者及其作品
1.朗誦內容健康，積極向上，切合校園文化的主題。
2.參賽選手必須用比賽規定的語言朗誦，朗誦時間為3-5分鐘，參賽人數不限，朗誦形式不限。
3.參賽作品不需選手原創，但可以是原創作品。
4、參賽者必須服從主持人與評審的判定；
5、參賽者必須遵守比賽規則；
（三）、關於競賽進程
1、主持人宣布競賽開始；
2、介紹評審、參賽選手；
3、宣布評比規則，包括颱風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；
五、參賽人員：全班同學主持人：學習委員
4、參賽選手預備；
5、統計結果，主持人宣布結果；
（四）比賽程式
1、評審及嘉賓入場（屆時將邀請老師）
2、主持人致詞
3、主持人宣布比賽規則
4、比賽環節。選手須在朗誦前先介紹自己。
5、評審點評並進行打分。
6、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
九、活動評分標準：（採用10分制）
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上；（1分）
2、衣著得體、配樂得當，兩者與詩歌內容相協調；（1分）
3、精神飽滿，姿態得體大方；（1分）
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應詩歌的內（1.5分）
5、朗誦熟練，聲音洪亮；（1分）
6、吐字清晰，朗誦語言發音標準，能很好地把握詩歌節奏；（2分）
7、能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；（1.5分）
8、朗誦的形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意的形式朗誦；（1分）
【附加分】：
為了鼓勵原創作品，對以原創作品參賽的選手給予加分：加分範圍0-0.5分以內。
十、獎項設定：第一名：一位第二名：兩位
第三名：三位
十一、注意事項:
(1)滿分為10分;(2)每位參賽選手朗誦結束後,評審立即打分,工作人員進行分數統計;(3)選手最後得分:評審評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,所有選手的最終得分將在比賽結束後公布;途中不一一公布。選手嚴格按照賽前安排的上台順序。
(4)朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文。
朗誦時間:3分鐘至5分鐘(包括場地布置及進出場時間)。
計畫：90班委
20xx年3月3日