手工活動策劃書 篇1
一、前言
近年來，隨著大學畢業生越來越多，大學生的就業壓力也與日俱增，就業形勢非常嚴峻，在以後的若干年內，畢業生會持續增加，這對大學生來說無疑是一個挑戰，同時，大學生找到的工作待遇低，無法滿足大學生的需求，面對這么嚴峻的形勢，創業成為我們的'第一選擇。
在校大學生自主創業也成為大學生髮展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛鍊自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰！大學生創業的道路有開創性，現實性，多樣性，風險性等特點，別人的路對你來說，只是一個借鑑，參考的作用，創業者只擁有創業的熱情是遠遠不夠的，要想開闢新的天地，要客觀，冷靜沒理想的分析一切可能的因素，腳踏實地，一步一個腳印的去開拓，找到最適合自己的創業道路。創業不同於就業，選擇了創業就選擇了挑戰，因此，創業道路不可能每次都成功，不可能每個人都成功。
為此，我們打算利用課餘時間在學校賣自己DIY的手工藝品，既方便他人，也滿足自己。這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你願意，沒有什麼不可以，相信路是自己走出來的！
二、創業背景：
1、在校大學生的經濟來源主要來自父母，與其花大量的錢去買商場裡昂貴的各種飾品，佩戴物，不如花少量的錢買手工DIY商品，這樣可以節省一部分不必要的額外開支。隨著社會的發展，在校學生的生活水平明顯提高，人們的審美觀，價值觀，都發生了很大的變化，特別是我們年輕的一代，我們不僅在乎物品的外觀更希望物品體現出的自己的個性，在商品琳琅滿目的時代，我們更期待自己佩戴的飾品獨一無二。DIY手工藝品就可以滿足在校大學生的要求，根據自己的喜歡設計出自己喜歡的配飾。
三、創業目的：
1、眾所周知，在大學校園裡，能力遠比知識更重要，這就需要一個平台來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學校裡面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強！
四、經營項目及內容:
1、經營內容：主要是做一些女生用的髮飾，情侶手鍊，手機外套等。
2、主要項目：做女生用的發卡，髮簪等等。
五、經營原則：
1.誠實性原則:保證質量，保證品質。
2.適用性原則：適合任何群體的女生佩戴，讓每個女生佩戴舒適。
六、創業優勢
1.消費群體：女生多，湖北中醫藥大學是一個以女生為主體的學院。
2.消費者心理：介於愛美之心人皆有之，大家都願意為自己的外表花費一部分零花錢。
3.人流量大：黃家湖大學城的夜市生活，周邊的幾所大學都有學生來往。
4.價格便宜：由於是自己DIY做的飾品，所以會比商店裡面賣的便宜。
5.銷售途徑廣：我們可以電話訂購，保證送貨上門。
七、市場分析：
在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處於一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
手工活動策劃書 篇2
指導思想：
1、“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養學生創造精神和實踐能力，培養可持續發展人。環境保護教育是讓兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。
2、讓兒童從小知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，做一些力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良好行為習慣三結合。
主要內容：
一、組織健全計畫落實
以校長為領導環保領導班子，各小組負責教師落實好環保教育、環保校園建設等工作，分工到人，責任到人。
二、深入開展環境保護宣傳
1、在環境宣傳教育上突出重點，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護青蛙”等板報展示。
2、發揮學校廣播陣地的作用，對學生進行有關環保知識的滲透教育，逐步提高學生的'環保行為和意識。宣講“噪聲對人體的危害”“白色污染”等這些和學生行為較為密切的環保知識。通過宣傳促進學生對環保的了解和認識。
三、環境管理規範化，經常化。
促進學生養成教育健全制度狠抓落實，環境保護重在平時，包乾區落實到班級，班級再落實到小組。
趁創建東風，健全責任，崗位承包，食堂，水池，廁所落實到人，定期檢查。為校園整潔，環境保護打下紮實的基礎。
建立定期的突擊檢查評比制度，班級，包乾區為衛生天天檢查，一周一次評比表揚記載及時資料齊全。
四、環保班級做好龍頭作用積極開展自己特色的環保實踐活動，使各班級爭取都能當環保示範班。
五、積極開展隊員喜歡的環保活動，使隊員在活動中接受環保教育。
六、美化校園改善環境質量
綠化學校環境，學校將投入部分資金美化學校環境，陶冶師生的情操。
宣傳工作：
定期出好黑板報，根據季節的變化定期開展衛生知識講座使學生了解更多的衛生保健知識。
具體措施：每周節假日前，學校就進行了大規模的衛生清潔工作，每月一次大掃除，每周一次小掃除，平時做到地面無紙、痰跡和菸頭。
總之環保工作任重而道遠，我們將在新的一年裡，在學校環境保護工作上爭取更大的突破。讓學生在一個美好的環境裡好好學習，健康成長！
手工活動策劃書 篇3
一活動目標：
1學習正確使用和選擇工具材料，創新性的表現自己的意願大膽的造型，體驗活動中的快樂。
2樂意交流，表達自己對作品的看法
二活動打算：
1）物質打算：茄子蓮藕（紅白）蘿蔔黃瓜等塑膠水果刀牙籤濕毛巾剪刀
2）知識技能打算：會使用塑膠刀，熟悉各種蔬菜。
三指導：
1幼兒觀看大螢幕――家長助教活動，說說廚師叔叔在做什麼？怎樣使用刀？
2幼兒與同伴一起討論――你想做什麼？需要用哪種蔬菜？
3幼兒製作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，並儘量做出與別人不同的作品。
4作品展覽：
1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什麼，有什麼特色。
2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
5活動延伸，組織幼兒將製作好的作品洗滌後送到廚房進行烹調。
手工活動策劃書 篇4
有趣的撕紙
活動目標：
1、 初步學習撕紙和貼上紙的技能。
2、 鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。
3、 培養幼兒對撕紙活動的興趣。
活動準備：
幼兒作業紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師範例一副。
活動過程：
一、複習兒歌《樹葉蝴蝶》。
二、教師出示範例，幼兒欣賞。
師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"
三、教師講解撕紙的方法，強調左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進小籃了里。
四、示範貼上的方法。
用棉簽塗上漿糊，把漿糊均勻的塗在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。
五、操作教師巡迴指導。
膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
六、作品展示。
活動延伸：
師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。
手工活動策劃書 篇5
為了弘揚中華民族傳統書畫藝術，提高當代大學生的書畫創作水平與動手創作能力，豐富我校大學校園文化生活，推進大學生文化藝術素質教育，院學生社團聯合會決定於12月份元旦之際舉行第二屆大型書畫動漫攝影手工藝作品大賽。相關事宜如下：
一、主辦單位：鹹寧職業技術學院學生社團聯合會
策劃承辦：社團聯合會書畫協會，攝影協會，動漫協會，百寶箱協會，宣傳中心，鹹寧電視台，，大學生精英論壇(贊助商)
二、參賽對象：鹹寧職業技術學院全體同學及各類愛好者愛好者
三、活動計畫：
1、前期策劃、宣傳及準備工作
(1)策劃書擬定和審批
①時間：10月22——10月29日
②策劃書最終定稿後，上交院團委審批。
(2)活動前期宣傳：
①海報：10月29日——11月30日，由我學生社團宣傳中心做出展板，內容分別以書畫攝影動漫手工藝大賽活動預告及投稿通知書為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。
②橫幅：待定
③校園金玉之聲廣播台：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關係。本次有關書畫攝影動漫手工藝大賽的報導由廣播台播放。
④書面通知：大賽通知由賽事組委會遞送各系各班班級宣傳委員,轉達相關事宜，通知內容應在10月28日前轉告給各班級宣傳委員
(3)活動準備：我們將申請書畫攝影動漫手工藝大賽作品展出場地，獲獎者現場秀;院學生社團聯合會外聯部積極取得商家贊助;聯繫大賽評審，組建評審團;部署各相關部門做好細節工作。
四、參賽作品形式：
參賽作品分書法(毛筆、硬筆、)、繪畫(包括中國畫、水彩畫、版畫、素描等)、手工藝(剪紙、攝影、動漫、十字繡等)等三大類。
五、參賽作品格式：
(一)毛筆書法作品待定
(二)繪畫作品待定
(三)手工藝各種作品待定
如作品不符合以上格式，不予入選。
六、參賽作品報送時間及方式：
1.、時間：20xx年10月25日——12月13日
2、報名點：林蔭道及14棟寢室下
3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標籤卡》(詳見附屬檔案1)。
七、評獎方法：
大賽將邀請學院書畫教授進行公開、公正、公平評審，綜合進行評選。
1)時間：12月12日——12月15日;
(2)方式：將作品分成書法組，繪畫組，手工藝組攝影，動漫，邀請評審對各組作品進行評審;
(3)評獎名額：每類各設一等獎(1名)、二等獎(3名)、三等獎(5名);
同時設最佳參與獎：以系級為單位(1個單位);以班為單位(前10個單位)
(三)獲獎者頒發獎品(獎品可能以現金的形式為主)及證書。獲獎單位頒發榮譽證書。
八、作品展
評獎結束後1星期在文化廣場進行優秀作品及嘉賓作品展。
(一)文化廣場內，進行嘉賓作品展
科學會堂展出學生優秀作品。
時間：12月13日——12月27日;
現場秀：
(二)作品展第二日中午12點半，在文化廣場內獲獎者進行現場書畫表演秀。相關事宜如下：
(1)筆墨等相關工具以自行配備為佳;同時組委會也為現場秀準備充足的物品，以備意外。在活動過程中應儘量避免浪費材料。
(2)提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西.
(3)宣傳中心安排好現場負責人員的具體工作，以避免出現現場混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。
(4)現場完成的作品即時在現場展出。
(5)具體日期可根據天氣進行調整。
(6)為擴大影響力,本賽事在現場秀期間可適當安排未參與大賽的同學現場參賽,評獎規則同於以上。
鹹寧職業技術學院
學生社團聯合會
20xx年11月6日
手工活動策劃書 篇6
一、活動宗旨：通過此次活動的評比來豐富同學們的課餘生活，讓更多人能夠欣賞到同學們的手工成品，增強同學們的動手能力以及自信心，也希望讓同學們的素質得到全方位的提升。
二、活動時間：
1、宣傳及比賽（包括投稿、現場製作）：xx月23號（星期六）——xx月29號（星期五）
2、評比（包括公眾投票及評審選評）：xx月30號（星期六）——11月1號（星期一）
3、公布並頒獎：11月2號（星期二）
三、活動對象：
東校區16#和18#公寓樓全體女生
四、活動地點：
1、參賽作品投放及製作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”
2、對參賽作品進行公眾投票地點：“文化吧”
五、活動規則：
1、現場製作的可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。
2、可以提前做好的：有關節能環保、變廢為寶的手工製作。
3、必須是自己親力親為的完成，禁止購買成品或借用他人的作品，若發現則取消比賽資格。
3、投放作品時注意把作品的特殊寓意標明出來（最好標明作品的象徵意義，獨特之處等，對作品有一個整體的評價）
4、參加比賽的同學要提前比需要用到的素材自己準備好。
六、獎項設定：
一等獎一名（50元），二等獎二名（40元），三等獎三名(20元)，優秀獎五名（xx元），並頒發由學校學工處統一頒發的獲獎證書，到時可以相應的加分，具體加分由各學院決定。
七、評獎細則：
先由公眾投票（分數占40%），再到委員會評選（分數占60%）。具體細則如下（分制）：
1、在規定時間內完成作品（2分）；
2、作品整體體現出其寓意，有獨到之處（2分）；
3、新穎、獨具創新，別出心裁（3分）；
4、手工精美，細膩（2分）；
5、充分體現出製作者的手工製作能力（1分）。
手工活動策劃書 篇7
為豐富大學生校園生活，活躍校園文化;展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大愛好手工製作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平台。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛鍊同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利於激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝製作大賽”
主辦單位：路橋系學生會
策劃承辦單位：路橋系女生部
贊助單位：
活動時間：3月16日下午
活動地點：四五教之間或五教一樓
活動計畫：
(1)活動宗旨：
希望通過本次活動激發同學們的想像力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。
(2)活動前期：
①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排後勤工作(必要時調動其他部門)。
②、由宣傳部起草活動的通知，並交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
(3)活動報名
報名對象：路橋系10級全體學生
報名方式：在所在班級班長處報名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報於路橋系學生會女生部。
(4)活動安排：(比賽具體流程)
此次大賽分為四個部分：
第一：2月9日晚自習在各班班級收集參賽作品數，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝製作品、紙作品、布製品、塑膠製品、竹製品等(包括書法、繪畫)均可
第二：挑選主擇人，由我們內部成員報名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進行現場製作比賽，現場持序我部成員負責維持，保證現場序不影響比賽進程。如果製作時間不足允許帶半產品進場。由特約老師、學生會主席團、各部部長及特邀貴賓公開評分，並由路橋系學生會統一頒發獎狀，作品由路橋系女生部保管。
第三：獲獎作品會在綜合樓大門前進行展覽
(5)獎項評選
評分標準：總分20分
創意性：4分
工藝性：4分
精巧性：3分
美觀性：3分
環保性：3分
實用性：3分
獎項設定及評獎：
本次大賽設一等獎1名，頌發獎狀和獎品、加4分
二等獎2名頌發獎狀和獎品、加3分
二等獎3名頌發獎狀和獎品、加2分
二等獎6名頌發獎狀和獎品、加1分
(註：
①若所制工藝品獨特創新將為此工藝特殊“工藝製作”特等獎
②每參賽作品為其班級加相應的班級積分③班級總積分穩選前四名)
(6)活動後期
1、由宣傳部紅榜分布獲獎名單
2、總結活動的優缺點，進行整理討論，提交到主席團，留檔於本部、秘書處。
(7)參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性。
2、作品必須是自己動手製作完成的，不得從市場購得成品參賽
3、參賽形式不限，可個人製作參賽，也可以多人(包括男女混合)合作完成(一個限加入一個團隊)
4、參賽作品需註明製作名稱、製作班級、姓名、聯繫方式。
5、所選材料來自生活中廢舊的物品，材料製作完成後要簡要的說明作品以及創作思路。
6、如班級參賽作品數多，可適當加其班級積分。
(8)活動經費預算
橫幅￥100
圍領x1￥28
刺繡2￥36
收納箱￥30
抱枕￥30
小檯燈￥24
榮譽證書：12份
總計：￥260
部門安排：
秘書處：負責學生會各部所有成員的考勤工作
紀檢部：負責維持比賽現場紀律秩序(共6人)
生活部：負責比賽現場開始及結束時桌椅的布置(共5人)
學習部：負責收集評審的評分表並傳達到統分處(共4人)
宣傳部：負責宣傳海報、現場攝影、新聞報導
文藝部：負責老師、嘉賓、評審、參賽選手等的接待工作(共4人)
體育部：負責比賽現場開始及結束桌椅的布置(共3人)
女生部：負責策劃安排活動、統分並計算結果
特邀老師：
路橋系學管老師
特約嘉賓：
院學生會外聯部部長、院學生會主席團、院學生會女生部部長、院記者團團長、路橋系學生會主席團、路橋系團總支、汔車系女生部部長、管理系女生部部長、信息系女生部部長、機電系女生部部長
評審：
路橋系學生會紀檢部部長、宣傳部部長、女生部部長、文藝部部長、學習部部長、體育部部長、生活部部長
主持人：陳芳、黃勉
活動組委會
主任：蔡龍成陳曉明
活動總指導：聶莉萍
活動指導：艾韻陳小立楊波喻曉明張炯琦
委員：楊楊周俊劉金龍許亮李陽
執行委員會
主任：彭玉平程歡歡李小琴
委員：……
嘉賓：……
路橋系學生會女生部
手工活動策劃書 篇8
活動目標：
1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養幼兒對泥工的興趣。
3、發展幼兒手的靈活性和協調性。
活動準備：
玩具小兔一隻、泥制蘑菇一隻、橡皮泥、泥工板。
活動過程：
一、引起興趣。
1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什麼嗎?
2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一隻蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。
二、講解示範。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什麼?幼兒觀察並自由議論(引導幼兒觀察)。
2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。
3、(教師示範並講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來迴轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然後放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀後，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發材料，幼兒做蘑菇，教師巡迴指導：
2、小朋友現在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結評價，結束活動。
表揚動手能力強、講衛生的幼兒。
手工活動策劃書 篇9
1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活中多彩的物品，願意大膽創新。
3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點：
在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動準備：
1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。
2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等） 活動過程：
一、感知彩條紋物品，發現不同色彩，線條搭配組合的美。
1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。
教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發現彩條紋） 小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。
1.欣賞範例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。
① 不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。
2.欣賞範例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。
3. 欣賞範例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。
4.欣賞範例圖片組，感受生活中更多有創意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。
（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）
1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的願望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什麼方向彩條紋，是整體的還是局部。）
2.大膽創作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）
2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什麼？）
手工活動策劃書 篇10
一、活動名稱：
美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意摺疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動準備：
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎么辦呢？”
（二）引導幼兒共同討論船帆的`製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察“大海”上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反覆摺疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒摺疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意摺疊數次，注意儘量用力摺疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，儘可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發幼兒將紙沿各種角度摺疊，建議幼兒摺疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”
手工活動策劃書 篇11
設計思路：
幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的遊戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質，通過手工活動能生動形象的表現客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發展。帆船，對於幼兒來說，大都沒有什麼印象，這樣可以激發幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。
活動內容：
手工活動。
活動目標：
1.激發幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。
2.培養幼兒大膽創作的能力。
3.鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力。
活動準備：
卡紙等等活動流程：
引起興趣--觀察討論--設計製作--作品展示--活動延伸。
活動過程：
引起興趣：
教師做出划船的動作，讓幼兒們說出教師在做什麼。
教師："小朋友們，你們看老師在做什麼啊？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在划船……"教師："對呀，小朋友們，老師在划船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"觀察討論：
教師拿出自己製作的作品--紙船給幼兒們看。
教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"
設計製作：
1.請幼兒們把自己的材料都準備好。
教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什麼啊？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"
2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。並且在一旁巡視、指導。
3.在製作過程中，製作比較快的幼兒可以拿給老師看，並且可以讓幼兒做出划船的動作。並且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。
2.評選出幾個好的作品加以獎勵。
活動延伸：
教師："今天，每一個小朋友都製作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好啊？"幼兒們："好……"
手工活動策劃書 篇12
指導思想：
《幼稚園教育指導綱要》指出：家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想像力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼稚園決定與20xx年9月26號下午3點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。（具體活動方案如下：
二、活動時間：20xx年9月26日下午
三、活動地點：幼稚園操場
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：
“月餅寶盒， 變變變”
六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的`環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
七、活動準備：
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求：
1. 製作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。
註：材料準備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長自帶；
幼稚園準備雙面膠及膠帶。
手工活動策劃書 篇13
活動背景
雖然人們對環保的宣傳隨處可見，但似乎仍然沒有阻止破壞者的腳步。中國的青山綠水，正遭受著極度的摧殘。大片的綠色被吞噬；許多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛藍透亮……在廣藥校園裡，亦存在垃圾亂扔、不愛護花草的現象。同學們的環保意識有待提高。
生活水平的日益提高，讓很多人不屑於利用身邊的廢舊物品。同學們的動腦、動手能力日益下降。
廢舊物品的命運就掌握在你我手中！不要讓它們飄零在街道、荒野；也不要讓它們消失在大火、掩埋在土裡。讓它們在你手中重新復活吧！
活動目的
希望通過本次活動激發同學們的想像力和創造力，將日常生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用，培養同學們勤儉節約的習慣，提高學生的動腦動手能力，也喚起學生的環保意識。同時，本次活動將豐富同學們的課餘文化生活，提供一個展現自身手工才藝的平台。
活動介紹
1、主辦：廣東藥學院藥科學院團委學生會
2、活動對象：廣東藥學院在校學生
3、活動內容
參賽者用自己的巧手，變廢為寶，製成各式手工藝品。
1)紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等
2)布藝類：布藝熊，布藝燈等
3)編制類：十字繡，圍巾，中國結，花環等
4)自製小飾品類：掛件，吊墜，手鍊等
5)雕刻工藝類
6)泥捏類：泥捏動物、花草等
7)自主創新類：特製模型，利用廉價布料製作簡單的衣物，用易拉罐製成呈筒等。
以上只是參考。凡是大家精心製作的工藝品都可一拿來參賽。
投票現場設知識競答區，答對有獎，藉此吸引更多同學前來關注。同時可提高同學們對環保的關注，對手工這一技術的關注。
4、參賽要求
1)作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；
2)作品必須是自己製作完成的，不得從市場上購買；
3)參賽形式不限，以個人或團體製作參加均可；
5、獎項設臵
最具人氣獎
最佳環保獎
最佳實用獎
最佳創意獎
最佳美觀獎
最佳精緻獎
活動安排
前期準備（附表1）
活動環節（附表2）
評比規則
為體現比賽的公開、公平、公正，班級代表組成的大眾評選團將分成五組，分別只從環保性、實用性、創意性、美觀性、精緻性考慮，評出各種特性的前五名。
活動現場由到場觀眾投票，每票一分計算。綜合評選團評分和投票分，得出獲獎作品。
手工活動策劃書 篇14
時間：20xx年10月9日上午 9:30—10:30
活動策劃：業務組
地點：實幼大走廊、美術工作室、各班教室
活動主題：變廢為寶 創意無限 祖孫同樂
活動原則：以環保、美觀、創意、耐用、自製為原則，充分利用各種鄉土生活廢舊材料，設計製作成有創意性的玩具或手工藝品。
活動形式：親子共同製作，特別是邀請老人與孩子們共同合作參與。
活動要求和活動說明：
1.活動與以往簡單廢舊材料的製作有所區別，此次製作的作品除了在幼稚園進行展覽外，還將用於布置幼稚園環境。因此，此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。
2.活動材料以生活中鄉土的原生態的常見廢舊材料為主，可以以組合的形式出現。
3.活動應該是親子共同參與製作的過程，既體現家長與小朋友的創意，同時也培養小朋友動手實踐能力，最終達到讓小朋友明白綠色環保的重要性。
4.活動將評選出“最具創意獎”若干個，將頒發獎狀。
6.建議家長們提前構思、有意識地收集材料。並與本班老師交流，老師、家長孩子共同收集活動所需的材料，作品繳交時將統一填寫製作者的班級、幼兒姓名、作品創意說明(材料及用途)等。
手工活動策劃書 篇15
一、活動主題
勤雙手之勞創生活之美
二、主辦單位：合肥師範學院學生社團聯合
承辦單位：模型與手工製作協會
三、活動目的
承接文化節創意大賽，通過手工DIY們的校園生活。
四、活動時間：
五、活動地點：
初賽：廣場投票xx月xx日（周二）
決賽：xx月xx日（周日）樓教室
六、活動對象：合肥師範學院全體學生
七、活動要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環保類、模型類等。手動製作，作品要有內涵，有創意，要求環保，創新向上。作品提交時附上創作者姓名、班級、聯繫方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八、活動流程
1、活動宣傳：
（1）竹園廣場擺展台宣傳報名。
（2）協會成員在班級內部進行宣傳，充分調動同學們的積極性，讓儘可能提高參賽者的數量。
2、報名方式：到竹園廣場展台處值班人員填寫報名表。
3、初賽：所有參賽作品將在廣場門口展出，預賽選出優秀作品進入決賽。
4、決賽：
（1）地點：樓教室
（2）比賽方式：由入圍選手事先抽籤決定出場順序，再以PPT方式向評審及觀眾闡述各自作品的意義及製作等，每個人PPT展示8分鐘。使評審、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評審當場評分，選出獲獎者。
（3）流程：
第一項：主持人開場。
第二項：作品展出：前半部分選手上台展示作品和PPT，評審打分。
第三項：互動環節：比賽過程中穿插互動環節，使台下觀眾可以親身參與其中。
第四項：作品展出：後半部分選手上台展示作品及PPT，評審打分。
第五項：節目表演。
第六項：評獎環節：評審打分統計得出結果。
手工活動策劃書 篇16
一活動目的
以形式的親子暖場活動，再次邀約近期來訪來電等意向客戶，配合二期巴黎的預約工作
增加案場來訪來電量，促進二期巴黎的預約工作
保持在市場中的熱度，提高的市場知名度
以回饋業主的活動形式，加強與業主間的聯繫，促進口碑宣傳及老帶新活動
在巴黎即將開盤之際，再次邀約巴黎客戶，進行開盤預約及意向摸排。
二活動概況
活動主題
香榭巴黎親子
活動地點行銷中心
活動時間
—,—
活動對象巴黎客戶意向客戶業主約人
活動內容法國香水馬克杯法國慕斯蛋糕
三活動環節
法式香水到訪客戶可根據自己喜好現場進行香水製作，體驗香水的的製作過程。
馬克杯
到訪客戶通過現場拍攝親子照片，將照片印在馬克杯上，濃濃的情誼印上一杯子
法國慕斯蛋糕綿綿的奶油裹著松松的蛋糕，還有五顏六色的水果，誰還能擋得住這般甜蜜的誘惑，蛋糕不僅享受著蛋糕的美味，還體驗到正宗法式慕斯蛋糕製作的新奇過程。
費用預算
手工活動策劃書 篇17
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，積極推進素質教育，營造濃厚的文化藝術氛圍，提高學生的藝術修養和審美情趣，開發學生多方面潛能，為校園活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進學生之間的交流，為熱愛藝術的學生提供展現自我價值的'平台。
二、活動時間及地點
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節課（、xx年級）
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節課（、xx年級）
南二樓美術室
三、參賽對象：～xx年級學生
四、比賽內容
（1）“拼拼貼貼”彩色木棒畫現場製作比賽
比賽主題：充分發揮少年兒童想像力和創造力。要求主題鮮明，內容健康向上。鼓勵藝術創新，展望美好生活。
參賽對象：、xx年級學生（每班選出xx名學生）
比賽要求：
1、教師引入彩色小木棒的利用，通過欣賞大量圖片，請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2、運用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。
3、白膠、剪刀、卡紙由教師提供。
比賽時間：xx月xx日周一下午第一～第三節課
比賽地點：樓美術室
評價標準：構圖的完整性、畫面創意性、表現技法
①構圖的完整性（x分）：構圖飽滿、主體突出。
②畫面創意性（x分）：能添加自己的想像，運用點線面來設計形象。
③表現技法（x分）：注意點和線的疏密對比。
（2）“我來變變變”紙盤創意手工比賽
比賽主題：利用身邊常見的一次性紙盤，運用繪畫、剪貼等方式，合理利用材料，發揮想像對紙盤創意設計。
參賽對象：、xx年級（每班選出xx名學生）
比賽要求：
1、記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。
2、一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。
比賽時間：xx月xx日周一下午第一～第三節課
比賽地點：樓美術室
評價標準：造型誇張有趣、材料的適當選擇、部件貼上牢固
①造型誇張有趣（x分）：造型誇張大膽、外形有趣。
②材料的適當選擇（x分）：根據紙盤的特性，選擇合適的零部件設計。
③部件貼上牢固（x分）：各部件貼上牢固。
五、評獎標準
手工活動策劃書 篇18
材料：零碎棉布，細絲繩和香花瓣
工具：剪刀、針線
製作步驟：
1、裁兩片寬5厘米，長8厘米的布。
2、將兩片布正面相對，縫合三邊。
3、把正面翻出來，往袋裡倒入香花瓣。
4、按圖示縫合袋子的開口。
5、裁一片長3厘米，寬1.5厘米的布，分別將兩個長邊向反面折進0.5厘米縫一圈。
6、將縫好的布條如圖繞在袋子中間，調整適當鬆緊後縫合布條兩端。翻過正面即成。
手工活動策劃書 篇19
活動目標：
1、學習正確使用剪刀，了解並遵守使用剪刀時應注意的安全事項。
2、促進幼兒手部肌肉的發展。培養幼兒協作的能力。
活動準備：幼兒美術操作卡片。剪刀、雙面膠
活動重點：正確使用剪刀。
活動難點：能正確、光滑的沿線間出長條形的紙片。
活動過程：
1、學習正確使用剪刀
教師示範講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準備的廢紙上練習剪）
教育幼兒剪刀尖的一頭不能對著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭髮等，自己用的時候也要當心，不能剪著自己的手。
2、教師示範剪友誼鏈：沿黑線剪下長條形的紙，將長條形的紙圈成圓形，再將另一條長條形的紙從圓形中穿過後圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡迴指導。重點指導幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。
5、用幼兒製作的友誼鏈裝扮活動室。
6、收拾整理學習用具。
手工活動策劃書 篇20
一、活動主題：
“節約,從身邊開始”
二、活動宗旨/目的：
為了加強我院學生的節約環保意識，豐富他們課餘生活，在院領導老師的帶領下，我院學生會生活部攜手自律部將舉辦一次以“節約校園”為宗旨的變廢為寶手工藝品製作大賽。此項活動不但可以加強同學們的創新能力，還可以做到變廢為寶，做到真正意義上的節約。
三、活動組織機構：
主辦單位：安徽師範大學物電學院學生會生活部、自律部。
四、活動對象
物電學院全體本科生
五、活動時間、地點
時間：20xx年5月19日~5月24日
地點：行政三樓（評比地點）
六、活動流程
（1）前期準備
a.做好活動的前期策劃，確定活動的時間、地點和一些注意事項；
b.召開部門例會，分配好各部員的具體工作，並通知大一各班級負責人，和他們講解一下活動詳情，要求他們協助工作；
c.做好宣傳工作：然後由各班負責人統計參賽者名單。
d.準備好相應的獎品和獎狀（宣傳部負責）。
e.評審，認證部部員一名，主持人一名。
（2）活動的主要內容及具體安排
a.然後通知大一各班負責人開會，由他們在各個班級宣傳並統計參賽報名信息；
b選手主要面向大一以及有手工特長的高年級同學，人數不限。
c.作品製作：由選手自己發揮藝術創想，原料主要是一些廢舊物品，利用空閒時間製作；
d.作品評比：參加比賽的大一選手必須於5月19日將其作品名在本班負責人處登記。所有參賽選手將於5月22日在行政三樓對其參賽作品進行匯報，並簡介其構思及製作方法。屆時我們將制定一系列標準的評分細則，並邀請院領導老師或學生會部分部長做評審打分，以做到比賽的公平公正。
e.獎項設定：比賽將設一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，其餘選手頒發紀念獎，以示鼓勵。
報名方式：大一選手在個班負責人處報名；
報名截止日期：5月19日下午5點半；
七、細節
茶水相機筆獎狀統分提示牌紀律等。