創意手工活動策劃書 篇1
活動目標：
1、學習正確使用剪刀，了解並遵守使用剪刀時應注意的安全事項。
2、促進幼兒手部肌肉的發展。培養幼兒協作的能力。
活動準備：幼兒美術操作卡片。剪刀、雙面膠
活動重點：正確使用剪刀。
活動難點：能正確、光滑的沿線間出長條形的紙片。
活動過程：
1、學習正確使用剪刀
教師示範講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準備的廢紙上練習剪）
教育幼兒剪刀尖的一頭不能對著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭髮等，自己用的時候也要當心，不能剪著自己的手。
2、教師示範剪友誼鏈：沿黑線剪下長條形的紙，將長條形的紙圈成圓形，再將另一條長條形的紙從圓形中穿過後圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡迴指導。重點指導幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。
5、用幼兒製作的友誼鏈裝扮活動室。
6、收拾整理學習用具。
創意手工活動策劃書 篇2
一、活動名稱
百合花藝術社團首屆憶春節
二、活動主題
憶春節手工展
三、活動背景及目的
人們說，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語蕩漾，春節熱鬧了中國，春節也正走向世界。春節是集中展現傳統文化的節日。過春節，是對和平、友誼和親情的檢閱和激勵，是對未來美好生活的祝福和祈禱。春節文化是源遠流長的中國文化、東方文化，受人喜愛，深入人心。春節的魅力是中國的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國的春節，是對世界文明的一種貢獻。本次活動的目的就想在一次手工創作中提高同學的創作能力，並增強社團的文化生活。
四、活動組織
五、策劃承辦單位
百合花藝術社團書畫部
六、活動時間
xx年11月30日-xx年12月1日
七、參加對象
鹹陽師範學院全體學生自願參加
八、活動地點
14號-15號公寓樓前
九、活動流程
1、前期工作：張貼海報和作品通知（宣傳部）
宣傳部出兩張海報於11月15日進行張貼，並在每棟樓下張貼作品徵集公告；
2、作品徵集
a、參加作品統一交到書畫部，聯繫電話：王佳敏（內部）、王捷（外部）（作品徵集時間為11月11日）
b、對作品進行整理編號（秘書部）
3、手工藝展
a、時間：11月30日
b、地點：14號-15號公寓樓前
4、投票
a、依據作品編號投票
b、投票方式：現場投票，評審投票
十、活動意義
為師院和美院選拔人才，為豐富社團的文化。提高同學的創新能力，給各位同學一個展示自己的機會。提高同學們對春節的認識和重視。
十一、活動要求
1、活動期間各位評審請堅持公平公正的態度。
2、各幹事必須認真對待本次活動，要求各負責人的任務落到個人負責
3、打分標準0——10分，最後看比分結果。
4、在活動期間必須保持作品完好無損
十二、活動安排
總負責人：梁懿之
宣傳組負責：王佳敏、王捷
展覽組：胡博
評獎組：續一鳴、馬其葉、張衛博、梁懿之、王佳敏
活動地點中午值班人員：陶哲、崔金龍（沒有課的就去幫忙）
十三、獎項設定
1、本次活動只為優秀獎發證書。
一等獎兩名
二等獎三名
三等獎五名
最佳創意獎兩名
2、評獎規則
a、突出主題，積極向上
b、有創意，有感染力
c、作品畫面整潔，清晰
d、作品必須原創，不得抄襲他人作品
3、評獎時間地點另行通知
十四、經費運算
彩紙50元
剪刀10元
橫幅80元
膠帶5元
膠水10元
證書50元
編號紙6元
投票紙10元
十五、活動總結及注意事項
a、注意：相關負責人維持好賽場秩序，保證作品完好無損，確保投票公平公正。若出現陰雨天則活動推遲。會後還清展板、桌凳及聯繫作品本人，賽後清理好衛生；
b、本次活動就是為了憶春節，在憶春節的同時鍛鍊大家的創作能力和選拔人才，在本次活動中總結活動的優點和不足，讓社團的活動越辦越好。
創意手工活動策劃書 篇3
一、活動主題：
將愛進行到底
二、活動宗旨：
實事求是，公平公正的競賽
三、活動目的：
提高大家的動手能力，給大家一個展示自我的平台
四、活動時間：
20xx年4月至5月
五、活動地點：
南京審計學院浦口校區
六、參與單位：
艾美立手工坊、南京審計學院社團管理聯合會
七、活動開展：
(一)參與成員：南京審計學院浦口校區在校學生
(二)活動要求：
1、參賽人員：
以宿舍為單位參賽，男女不限。
2、參賽作品：
①參賽者親手製作
②與主題相呼應
③作品未參加過去年的比賽。
3、參賽方式：
(1)簡訊報名：傳送班級、姓名、宿舍號及參賽意願到即可報名。
(2)社區嘉年華統一報名
(三)活動流程
1、4月12到4月16日：活動前期宣傳
宣傳手段主要包括BBS、海報等
2、5月9日到5月11日：確定參賽人數
這段時間裡我們會在食堂門口發放傳單邀請大家現場報名，此外大家也可通過簡訊的方式報名參賽、社聯統計的名單。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統一收集參賽人員完成的參賽作品
3、5月13日：選出優秀作品
社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優秀作品，進入決賽。
5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽
6、5月23、24、25日進行大眾評審評分並統計。
在潤園、澤園食堂門口、澄園商業街展示選出的優秀作品，號召同學們給作品投票。以票數作為作品是否獲勝的依據
6、5月27日：決賽
在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評審現場打分、並公布分數、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。並頒發獎品。
7、5月31：舉行會議，對此次活動做出總結，整理出活動全記錄
8、6月7、8、9日成果展示。
通過海報、照片等進行成果展示
(四)評選標準
1、作品收集：我們會給參賽人員一定的製作時間，然後進行作品的收集。考慮到收集到的作品門類複雜，我們會對作品進行分類，如環保類，十字繡類等。
2、作品初選：由社團的理事會人員組成一個評選小組，從各個類別中選出一些優秀作品。
3、初選之後，我們會在全校範圍內舉行一個投票，投票地點在三個園區的食堂處。每個類別都會有作品展出，投票時限制每人對於每個作品只有一次投票權。投票現場我們會安排人員監督，以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號，大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結束後我們進行票檢，記錄各個作品的投票數，作為大眾投票的分數。每票一分。
4、決賽暨頒獎禮：待初賽告一段落之後，我們將舉辦一場決賽，屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上台，講述作品的內涵，評審現場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。並頒發由我們社團提供的紀念品。
八、宣傳方法：
海報、傳單、BBS、橫幅、人人網等
九、經費預算：
創意手工活動策劃書 篇4
設計思路：
幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的遊戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質，通過手工活動能生動形象的表現客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發展。帆船，對於幼兒來說，大都沒有什麼印象，這樣可以激發幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。
活動內容：
手工活動。
活動目標：
1.激發幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。
2.培養幼兒大膽創作的能力。
3.鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力。
活動準備：
卡紙等等活動流程：
引起興趣--觀察討論--設計製作--作品展示--活動延伸。
活動過程：
引起興趣：
教師做出划船的動作，讓幼兒們說出教師在做什麼。
教師："小朋友們，你們看老師在做什麼啊？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在划船……"教師："對呀，小朋友們，老師在划船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"觀察討論：
教師拿出自己製作的作品--紙船給幼兒們看。
教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"
設計製作：
1.請幼兒們把自己的材料都準備好。
教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什麼啊？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"
2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。並且在一旁巡視、指導。
3.在製作過程中，製作比較快的幼兒可以拿給老師看，並且可以讓幼兒做出划船的動作。並且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。
2.評選出幾個好的作品加以獎勵。
活動延伸：
教師："今天，每一個小朋友都製作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好啊？"幼兒們："好……"
創意手工活動策劃書 篇5
一、活動主題
勤雙手之勞創生活之美
二、主辦單位：合肥師範學院學生社團聯合
承辦單位：模型與手工製作協會
三、活動目的
承接文化節創意大賽，通過手工DIY們的校園生活。
四、活動時間：
五、活動地點：
初賽：廣場投票xx月xx日（周二）
決賽：xx月xx日（周日）樓教室
六、活動對象：合肥師範學院全體學生
七、活動要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環保類、模型類等。手動製作，作品要有內涵，有創意，要求環保，創新向上。作品提交時附上創作者姓名、班級、聯繫方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八、活動流程
1、活動宣傳：
（1）竹園廣場擺展台宣傳報名。
（2）協會成員在班級內部進行宣傳，充分調動同學們的積極性，讓儘可能提高參賽者的數量。
2、報名方式：到竹園廣場展台處值班人員填寫報名表。
3、初賽：所有參賽作品將在廣場門口展出，預賽選出優秀作品進入決賽。
4、決賽：
（1）地點：樓教室
（2）比賽方式：由入圍選手事先抽籤決定出場順序，再以PPT方式向評審及觀眾闡述各自作品的意義及製作等，每個人PPT展示8分鐘。使評審、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評審當場評分，選出獲獎者。
（3）流程：
第一項：主持人開場。
第二項：作品展出：前半部分選手上台展示作品和PPT，評審打分。
第三項：互動環節：比賽過程中穿插互動環節，使台下觀眾可以親身參與其中。
第四項：作品展出：後半部分選手上台展示作品及PPT，評審打分。
第五項：節目表演。
第六項：評獎環節：評審打分統計得出結果。
創意手工活動策劃書 篇6
活動目標：
1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養幼兒對泥工的興趣。
3、發展幼兒手的靈活性和協調性。
活動準備：
玩具小兔一隻、泥制蘑菇一隻、橡皮泥、泥工板。
活動過程：
一、引起興趣。
1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什麼嗎?
2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一隻蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。
二、講解示範。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什麼?幼兒觀察並自由議論(引導幼兒觀察)。
2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。
3、(教師示範並講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來迴轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然後放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀後，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發材料，幼兒做蘑菇，教師巡迴指導：
2、小朋友現在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結評價，結束活動。
表揚動手能力強、講衛生的幼兒。
創意手工活動策劃書 篇7
一活動目標：
1學習正確使用和選擇工具材料，創新性的表現自己的意願大膽的造型，體驗活動中的快樂。
2樂意交流，表達自己對作品的看法
二活動打算：
1）物質打算：茄子蓮藕（紅白）蘿蔔黃瓜等塑膠水果刀牙籤濕毛巾剪刀
2）知識技能打算：會使用塑膠刀，熟悉各種蔬菜。
三指導：
1幼兒觀看大螢幕――家長助教活動，說說廚師叔叔在做什麼？怎樣使用刀？
2幼兒與同伴一起討論――你想做什麼？需要用哪種蔬菜？
3幼兒製作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，並儘量做出與別人不同的作品。
4作品展覽：
1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什麼，有什麼特色。
2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
5活動延伸，組織幼兒將製作好的作品洗滌後送到廚房進行烹調。
創意手工活動策劃書 篇8
材料：零碎棉布，細絲繩和香花瓣
工具：剪刀、針線
製作步驟：
1、裁兩片寬5厘米，長8厘米的布。
2、將兩片布正面相對，縫合三邊。
3、把正面翻出來，往袋裡倒入香花瓣。
4、按圖示縫合袋子的開口。
5、裁一片長3厘米，寬1.5厘米的布，分別將兩個長邊向反面折進0.5厘米縫一圈。
6、將縫好的布條如圖繞在袋子中間，調整適當鬆緊後縫合布條兩端。翻過正面即成。
創意手工活動策劃書 篇9
活動背景
雖然人們對環保的宣傳隨處可見，但似乎仍然沒有阻止破壞者的腳步。中國的青山綠水，正遭受著極度的摧殘。大片的綠色被吞噬；許多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛藍透亮……在廣藥校園裡，亦存在垃圾亂扔、不愛護花草的現象。同學們的環保意識有待提高。
生活水平的日益提高，讓很多人不屑於利用身邊的廢舊物品。同學們的動腦、動手能力日益下降。
廢舊物品的命運就掌握在你我手中！不要讓它們飄零在街道、荒野；也不要讓它們消失在大火、掩埋在土裡。讓它們在你手中重新復活吧！
活動目的
希望通過本次活動激發同學們的想像力和創造力，將日常生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用，培養同學們勤儉節約的習慣，提高學生的動腦動手能力，也喚起學生的環保意識。同時，本次活動將豐富同學們的課餘文化生活，提供一個展現自身手工才藝的平台。
活動介紹
1、主辦：廣東藥學院藥科學院團委學生會
2、活動對象：廣東藥學院在校學生
3、活動內容
參賽者用自己的巧手，變廢為寶，製成各式手工藝品。
1)紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等
2)布藝類：布藝熊，布藝燈等
3)編制類：十字繡，圍巾，中國結，花環等
4)自製小飾品類：掛件，吊墜，手鍊等
5)雕刻工藝類
6)泥捏類：泥捏動物、花草等
7)自主創新類：特製模型，利用廉價布料製作簡單的衣物，用易拉罐製成呈筒等。
以上只是參考。凡是大家精心製作的工藝品都可一拿來參賽。
投票現場設知識競答區，答對有獎，藉此吸引更多同學前來關注。同時可提高同學們對環保的關注，對手工這一技術的關注。
4、參賽要求
1)作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；
2)作品必須是自己製作完成的，不得從市場上購買；
3)參賽形式不限，以個人或團體製作參加均可；
5、獎項設臵
最具人氣獎
最佳環保獎
最佳實用獎
最佳創意獎
最佳美觀獎
最佳精緻獎
活動安排
前期準備（附表1）
活動環節（附表2）
評比規則
為體現比賽的公開、公平、公正，班級代表組成的大眾評選團將分成五組，分別只從環保性、實用性、創意性、美觀性、精緻性考慮，評出各種特性的前五名。
活動現場由到場觀眾投票，每票一分計算。綜合評選團評分和投票分，得出獲獎作品。
創意手工活動策劃書 篇10
一、活動主題：
“節約,從身邊開始”
二、活動宗旨/目的：
為了加強我院學生的節約環保意識，豐富他們課餘生活，在院領導老師的帶領下，我院學生會生活部攜手自律部將舉辦一次以“節約校園”為宗旨的變廢為寶手工藝品製作大賽。此項活動不但可以加強同學們的創新能力，還可以做到變廢為寶，做到真正意義上的節約。
三、活動組織機構：
主辦單位：安徽師範大學物電學院學生會生活部、自律部。
四、活動對象
物電學院全體本科生
五、活動時間、地點
時間：20xx年5月19日~5月24日
地點：行政三樓（評比地點）
六、活動流程
（1）前期準備
a.做好活動的前期策劃，確定活動的時間、地點和一些注意事項；
b.召開部門例會，分配好各部員的具體工作，並通知大一各班級負責人，和他們講解一下活動詳情，要求他們協助工作；
c.做好宣傳工作：然後由各班負責人統計參賽者名單。
d.準備好相應的獎品和獎狀（宣傳部負責）。
e.評審，認證部部員一名，主持人一名。
（2）活動的主要內容及具體安排
a.然後通知大一各班負責人開會，由他們在各個班級宣傳並統計參賽報名信息；
b選手主要面向大一以及有手工特長的高年級同學，人數不限。
c.作品製作：由選手自己發揮藝術創想，原料主要是一些廢舊物品，利用空閒時間製作；
d.作品評比：參加比賽的大一選手必須於5月19日將其作品名在本班負責人處登記。所有參賽選手將於5月22日在行政三樓對其參賽作品進行匯報，並簡介其構思及製作方法。屆時我們將制定一系列標準的評分細則，並邀請院領導老師或學生會部分部長做評審打分，以做到比賽的公平公正。
e.獎項設定：比賽將設一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，其餘選手頒發紀念獎，以示鼓勵。
報名方式：大一選手在個班負責人處報名；
報名截止日期：5月19日下午5點半；
七、細節
茶水相機筆獎狀統分提示牌紀律等。
創意手工活動策劃書 篇11
一、活動宗旨：通過此次活動的評比來豐富同學們的課餘生活，讓更多人能夠欣賞到同學們的手工成品，增強同學們的動手能力以及自信心，也希望讓同學們的素質得到全方位的提升。
二、活動時間：
1、宣傳及比賽（包括投稿、現場製作）：xx月23號（星期六）——xx月29號（星期五）
2、評比（包括公眾投票及評審選評）：xx月30號（星期六）——11月1號（星期一）
3、公布並頒獎：11月2號（星期二）
三、活動對象：
東校區16#和18#公寓樓全體女生
四、活動地點：
1、參賽作品投放及製作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”
2、對參賽作品進行公眾投票地點：“文化吧”
五、活動規則：
1、現場製作的可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。
2、可以提前做好的：有關節能環保、變廢為寶的手工製作。
3、必須是自己親力親為的完成，禁止購買成品或借用他人的作品，若發現則取消比賽資格。
3、投放作品時注意把作品的特殊寓意標明出來（最好標明作品的象徵意義，獨特之處等，對作品有一個整體的評價）
4、參加比賽的同學要提前比需要用到的素材自己準備好。
六、獎項設定：
一等獎一名（50元），二等獎二名（40元），三等獎三名(20元)，優秀獎五名（xx元），並頒發由學校學工處統一頒發的獲獎證書，到時可以相應的加分，具體加分由各學院決定。
七、評獎細則：
先由公眾投票（分數占40%），再到委員會評選（分數占60%）。具體細則如下（分制）：
1、在規定時間內完成作品（2分）；
2、作品整體體現出其寓意，有獨到之處（2分）；
3、新穎、獨具創新，別出心裁（3分）；
4、手工精美，細膩（2分）；
5、充分體現出製作者的手工製作能力（1分）。
創意手工活動策劃書 篇12
有趣的撕紙
活動目標：
1、 初步學習撕紙和貼上紙的技能。
2、 鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。
3、 培養幼兒對撕紙活動的興趣。
活動準備：
幼兒作業紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師範例一副。
活動過程：
一、複習兒歌《樹葉蝴蝶》。
二、教師出示範例，幼兒欣賞。
師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"
三、教師講解撕紙的方法，強調左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進小籃了里。
四、示範貼上的方法。
用棉簽塗上漿糊，把漿糊均勻的塗在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。
五、操作教師巡迴指導。
膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
六、作品展示。
活動延伸：
師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。
創意手工活動策劃書 篇13
1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活中多彩的物品，願意大膽創新。
3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點：
在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動準備：
1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。
2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等） 活動過程：
一、感知彩條紋物品，發現不同色彩，線條搭配組合的美。
1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。
教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發現彩條紋） 小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。
1.欣賞範例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。
① 不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。
2.欣賞範例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。
3. 欣賞範例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。
4.欣賞範例圖片組，感受生活中更多有創意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。
（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）
1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的願望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什麼方向彩條紋，是整體的還是局部。）
2.大膽創作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）
2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什麼？）
創意手工活動策劃書 篇14
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，積極推進素質教育，營造濃厚的文化藝術氛圍，提高學生的藝術修養和審美情趣，開發學生多方面潛能，為校園活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進學生之間的交流，為熱愛藝術的學生提供展現自我價值的'平台。
二、活動時間及地點
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節課（、xx年級）
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三節課（、xx年級）
南二樓美術室
三、參賽對象：～xx年級學生
四、比賽內容
（1）“拼拼貼貼”彩色木棒畫現場製作比賽
比賽主題：充分發揮少年兒童想像力和創造力。要求主題鮮明，內容健康向上。鼓勵藝術創新，展望美好生活。
參賽對象：、xx年級學生（每班選出xx名學生）
比賽要求：
1、教師引入彩色小木棒的利用，通過欣賞大量圖片，請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2、運用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。
3、白膠、剪刀、卡紙由教師提供。
比賽時間：xx月xx日周一下午第一～第三節課
比賽地點：樓美術室
評價標準：構圖的完整性、畫面創意性、表現技法
①構圖的完整性（x分）：構圖飽滿、主體突出。
②畫面創意性（x分）：能添加自己的想像，運用點線面來設計形象。
③表現技法（x分）：注意點和線的疏密對比。
（2）“我來變變變”紙盤創意手工比賽
比賽主題：利用身邊常見的一次性紙盤，運用繪畫、剪貼等方式，合理利用材料，發揮想像對紙盤創意設計。
參賽對象：、xx年級（每班選出xx名學生）
比賽要求：
1、記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。
2、一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。
比賽時間：xx月xx日周一下午第一～第三節課
比賽地點：樓美術室
評價標準：造型誇張有趣、材料的適當選擇、部件貼上牢固
①造型誇張有趣（x分）：造型誇張大膽、外形有趣。
②材料的適當選擇（x分）：根據紙盤的特性，選擇合適的零部件設計。
③部件貼上牢固（x分）：各部件貼上牢固。
五、評獎標準