1、全面發揮當代大學生能力，幫助當地建立信息站與共建基地，切實地幫助農民解決一些實際的問題，並在當地樹立我校學生的良好形象。
2、切身社會實踐，獲取直接的社會經驗，使我們的政治思想得到提高，使我們的思想感情在實踐中得到薰陶，充實我們的精神生活，提高我們的道德境界，增長知識才幹，為將來畢業走進社會打下堅實的基礎。
3、大力宣傳，使更多的人關注農村，盡力調動各方面資源，促進農村發展。
4、回校後以“三下鄉”專欄板報的形式，向全校師生宣傳本次“三下鄉”的活動成果，讓更多的人了解農村，了解三農。
十、經費預算
十一、團隊組成及分工情況：
指導老師：xxx（系黨總支副書記）
xxx（系分團委書記）
xxx（系分團委副書記）
醫療指導老師：
隊員人數：21人
隊 長：
隊 員：
各項目負責人：
宣 傳：
調 研：
後 勤：
支 教：
安 全 員：
義務維修：
晚會負責：
外 聯：
會計出納：
活動的籌備
一、前期聯繫：
與當地政府部門的負責人、當地新聞廣播等媒體取得聯繫，已得到他們對此次實踐活動的大力支持。
二、前期準備工作：
1、活動項目準備：在團隊內舉行多次討論會，將實踐活動的工作討論，更加細緻的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。
2、物資準備：宣傳資料的準備，調查問卷的完善，實踐期間所需物品的準備，確保活動的順利的進行。
3、宣傳工作：主動與新聞媒體聯繫，在整個活動的過程中時刻與媒體保持聯繫。
具體安排如下：
（1）出發前與學院報刊、廣播電台等宣傳媒體聯繫，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。
（2）活動期間已邀請了當地的新聞廣播電台、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報導。
（3）及時將實踐成果發至《廣西日報》、《南國早報》、中國大學生網等。
三、活動中可能遇到的困難及解決方法：
1、語言不通是我們隊伍下鄉中的一個最為重要的問題，我們已經聯繫好一名當地唯一的大學生為我們做“嚮導”。
2、住房及活動條件的艱苦:首先從思想上打好防預針。我們具有吃苦耐勞的精神以及足夠的心理準備，以面對可能遇到的較為艱苦的環境。
3、調查中可能會遇到村民不給予相應的配合，我們必須用心去與他們溝通。如有特殊情況，我們將尋求政府及相關部門的幫助。
4、調查過程當中遇到意外的傷害：對此問題制定比較完善的活動計畫及規則，準備常用藥物，並與最近的醫療單位取得聯繫與支持。
5、天氣可能對我們的工作造成的影響：工作計畫有較強的靈活性，根據當時情況適當調整工作安排。
6、臨行晚會可能遇到一些問題（例如設備不齊全等）：與當地村民、學校校長等聯繫，提供活動需要的場地以及相關設備。
7、調查結果可能產生負面影響，多溝通，提出問題和不足，保持理性和客觀的心態。
8、除以上問題外，遇到其他問題時，與當地政府溝通，協商解決，不擅自作主，莽撞行事。
四、後期工作：
1、有效明確地進行分工，整理、分析調研所得材料，展開討論並組織擬寫調研報告，並組織分享心得體會。
2、及時向相關當地村委會和相關政府部門反饋調研中發現的問題，並在儘自己能力有針對性提出有利於當地和諧建設的意見。