一、活動目標
1．通過活動讓學生了解家鄉傑出人物、旅遊勝地、神奇故事、家鄉特產、民間工藝、方言集錦等相關信息，由此了解家鄉常州的風土人情、發展現狀，尋找家鄉的可愛之處，激發學生愛家鄉的情感。
2．引導學生通過參與活動，體驗生活，為學校開發校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導學生在綜合實踐活動中既當活動實施者，也當活動開發者。
3．通過考察活動的方案設計過程，培養學生的活動策劃能力、活動統籌能力。
4．在活動中培養學生的語言表達能力、小組合作能力，與人交往能力，是非判斷能力等。
5．通過在活動中扮演考察者、小導遊、小記者、顧客等不同角色，讓學生體驗社會成員不同的分工與社會職責。
6．通過本次活動，讓學生學會寫基本的調查報告、考察報告、導遊詞等。
7．通過製作手抄報活動，讓更多的人分享活動成果，激發大家共同關注常州，熱愛家鄉。
二、活動準備
1．引導學生進行整體活動的設計與準備。（總體的）
2．引導學生進行相關活動的設計與準備。（具體的）
3．教師各活動前的指導準備。
三、活動內容（活動內容設計來自於學生）
（一）了解相關信息
傑出人物：共和國上將---李達·英雄模範（現代）陳秀貞·文化人物（現代）王集榮·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）張載·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王燾·科技人物（先秦）李冰·軍事人物（戰國）白起·政漢人物（清代）王步灜·政漢人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王卺·政漢人物（北宋）張戩·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三國）法正·政治人物（東漢）法雄
旅遊勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰役烈士陵園
神奇故事：眉縣馬家鎮楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽為中國21世紀重大考古發現之一。
家鄉特產：蘋果、獼猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃
民間工藝：臉譜、剪紙、刺繡、皮影、泥塑等
方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導學生自編方言小品或相聲）
四、活動方式
信息查找（網路、報紙）、實地考察、調查採訪、親身體驗、觀察等。
五、活動進程
（一）可愛的家鄉——眉縣活動內容設計；（詳見活動內容三）
1．在各班進行活動動員，讓學生了解活動意義，明確活動定位，參與活動設計。
2．在小組設計基礎上提煉班級共同感興趣的活動內容。
3．在班級設計基礎上完善年級活動內容，並確定活動內容與活動方式。
（二）資料收集篇
1．請學生根據相關活動內容課前查找所涉及的信息。
2．小組或個體整理有用信息。
3．小組練習當小導遊，鞏固並掌握信息。
4．整理信息，與同伴合作製作一張手抄報。
（三）活動開展篇
1．活動前作好相關準備工作，包括活動方案的設計、活動器具的準備、安全教育等。
2．活動以集體出發為基礎，小組合作活動為原則。
3．活動時間以綜合實踐活動課為基礎，結合藝體活動。
4．活動後及時做好活動總結，指導學生完成活動報告。
（四）成果展示篇
1．“漫溯眉縣”——手抄報展示
2．活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽。
3．我們的建議
4．帶你游眉縣——爭當小導遊。