一、活動背景
為學習宣傳黨的十八大、團的xx大以及xx總書記五四重要講話精神，貫徹落實中央關於“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，了解社會，深入到基層中去，深入到民眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人民眾的感情，提高解決實際問題的能力。
二、活動目的及意義
關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。
活動意義：
1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;
2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;
3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性;
4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，為以後工作打下良好的心態基礎;
6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力
三、活動主題
關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會
四、活動口號
實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢
五、活動內容
20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大、團的xx大精神和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部民眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。
六、活動安排
進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導
七、活動預期效果
1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻;
2、學生團隊意識加強;
4、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象;
5、當地人民的團結意識加強; 6、市民的行為更加文明。
八、活動可行性分析
1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。
2、各校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持!
3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。
九、活動注意事項
1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全;
2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌;
3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾;
4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事;
5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突;
6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退;
7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一返回;
8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協定;
社會實踐主題：青海省少數民族教育發展現狀調查
一、活動綜述
“熱情的七月燃燒著青春的激情 如歌的歲月唱響著時代的鏇律!”
為了積極回響中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯的號召，引導廣大青年學生在全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的偉大實踐中深入學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，服務社會主義新農村建設，各大高校紛紛組織了青年學生們進行“三下鄉”活動，鼓勵學生們到基層、到農村去“受教育、長才幹、做貢獻。
文化科技衛生“三下鄉”活動有聲有色地開展了近XX年。實踐證明，“三下鄉”已成為促進解決“三農”問題的有力抓手，是保持黨和農民民眾血肉聯繫的重要紐帶，是增強黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎的實際舉措。
來自全國各地的情況表明，多年來，“三下鄉”活動的內容不斷充實，社會參與面不斷擴大，為農民民眾辦了大量好事實事，已經成為精神文明建設為“三農”服務的一個最大的品牌。社會發展需要知識青年的熱情參與，青年知識分子的健康成長更離不開社會實踐的熔鑄。時代在深情地呼喚青年學生，青年學生也在主動貼近時代脈搏。
按照共青團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的指示精神，每年全國都有220多萬大中學生志願者積極投身暑期文化科技衛生“三下鄉”活動，其中大學生志願者60餘萬；各高校、中專派出志願服務隊1．7萬餘支。廣大青年學生走山區、訪貧戶，進工廠、下基層，足跡遍及1300多個縣。在抗洪搶險、災後防疫第一線，在渴望科技文化雨露滋潤的偏僻之鄉，在部分舊貌換新顏的熱土上，都閃現著青年學生那朝氣蓬勃的身影。他們以實際行動在回應時代的召喚！青年學生們在實踐中認識國情、了解國情，經受鍛鍊，增長才幹，增進了與人民民眾的感情，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。
鑒於此，湖北經濟學院管理技術學院自強社決定組建一支高素質的隊伍投身到文化科技衛生“三下鄉”的社會實踐中去， 為構建社會主義和諧社會貢獻一份大學生應盡的微薄之力。
二、活動背景
去年國務院出台了《關於進一步加強青海等省藏區社會發展的意見》，該檔案指出，青海是藏族與其他民族共同聚居的自治地方，是長江、黃河、瀾滄江等江河的發源地及水源涵養區，是我國重要的高原生態屏障。改革開放特別是實施西部大開發戰略以來，許多的大學生志願者也紛紛投身到了青海省的建設中。青海省的經濟、教育、人民生活水準等各方面也有了大幅度的提高和改善.然而這些並沒有從根本上改變青海的發展問題。青海地處青藏高原高寒缺氧地帶，交通極為不便，基礎設施薄弱，經濟和教育比較落後，自我發展能力不強。少數民族人口比例最高、民族區域自治面積最大，青海要想發展就要優先發展教育尤其是少數民族的教育；但是青海少數民族的教育現狀卻令人堪憂:
1、學校的教育硬體設施十分簡陋, 教室基本上還是土屋，桌椅都是最破舊的。由於資金困難等原因，中國小校學生的取暖問題一直得不到有效的解塊，很多學生要瑟縮地在教室中奮力苦學。
2、師資力量極為短缺,教師的兼課現象嚴重。由於師資力量短缺，老師少則授課2、3門，多則授課4、5門；多數教師與所授課程專業不對口，師資水平整體偏低，教學質量受到嚴重影響。有的學校連一位可任教英語的老師都沒有，以致於英語課都無法開設。教師學歷整體不高，中學老師大多為大專學歷，還有相當一部分老師是“半路出家”，不具備教師專業資格。上級教育部門的進修條件又相當有限，教師們學習新的教學思想、掌握新的教學技能培訓的機會少之又少，課堂教學效率因此而難以提高。
3、失學現象較為普遍。學生因缺乏親情滋潤，尤其是父愛和母愛，從而導致了學生感恩之情的缺失這些學生的父母大多長年在外打工，除春節外一般不回家，愛的缺失導致他們對未來一片迷茫。
4、“重男輕女”觀念依舊濃重。偏僻和封閉的環境條件阻礙了當地民眾思想的進步，“重男輕女”思想早已在他們心中根深蒂固，家長對孩子特別是女孩子的教育關注程度和投資觀念普遍不高。
了解到如此之多，作為當代有志青年的我們無不擔憂著青海兒童的教育發展問題，都想儘自己一份微薄的力量，為那些兒童做力所能及的事情。這就要求我們在學習理論知識的同時還要積極深入到農村中去實踐，“三下鄉”暑期社會實踐活動為我們提供了這樣一個認識、鍛鍊、提升的機會。我們積極回響學校黨委號召，在學校團委的指導下，決定在暑期組織一批優秀的志願者前往西部農村--青海省互助土族自治縣開展大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動，對該地教育現狀和發展勢頭進行深入的調查研究。
三、活動目的
本次社會實踐旨在發揚我們自強社奉獻、友愛、互助、進步的服務精神，向廣大農村地區提供教育服務，進一步幫助鄉村國小學生擴大知識面，提高貧困地區的教育教學水平，推動社會主義精神文明建設。同時也為了更好的檢驗我們綜合運用所學基礎理論、基本技能和專業知識的能力，提高我們的動手能力和分析、解決實際問題的能力；鍛鍊獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面的綜合素質，便於以後更好地回報社會。
我們的主要目的是從精神層面上去幫助那些連國中甚至國小都沒畢業就輟學打工，或在校多以打工為榮甚至以打工為目標的學生；改變或嘗試改變家長對教育的嚴重偏見以及周圍不良環境對孩子們心靈的腐蝕等殘酷的社會現實，鼓勵孩子們好好學習，正確的面對生活，用知識和智慧去鋪平自己的人生道路。
我們可以針對當地教育存在的問題或弊病做進一步的調查和探討，提出一些具有建設性的建議或意見。同當地教育局取得聯繫，了解他們對該縣教育現狀的一些看法以及對此所採取的措施；同家長交流，徵求他們對待孩子教育問題的看法或意見，找出他們的認識誤區，用我們的知識和熱情去感化他們，用理性的思維去開導他們，讓他們明白知識的重要，從而更加關心和支持孩子的教育事業；通過和孩子們的接觸給他們講述外面的世界和外面的成長經歷，激發他們的求知慾。
我們自強社的實踐小分隊將代表東部教育思想同青海省互助縣土族自治縣西部教育思想的一次融合。此次活動可能在指正孩子們的錯誤觀念，影響當地百姓的思想，宣傳農村教育，糾正當地百姓對教育的偏見等問題上不能徹徹底底地改變當地的現狀，但卻可以為他們獻上最誠摯的祝福，給他們的生活帶來一片歡樂，同時也為我們的人生留下一段美好的回憶。
四、活動形式：深入農村，實地調研 走訪當局，義務支教
五、活動主題：我與青海心連心----傳遞社會關愛，鍛造自強之才
六、活動時間 7月5日——7月16日（待定）
七、活動地點：青海省互助土族自治縣
八、活動組織：
主辦單位： 湖北經濟學院管理技術學院自強社
贊助單位：七分美化妝品店
武漢東方星外語培訓中心
寶潔公司武漢經銷中心
雪亮眼睛店
媒體單位：青海電視台新聞中心
互助廣播電視台
湖北經濟學院有關媒體
指導老師：管理技術學院副院長：黃金火
管理技術學院分團委書記：張麗君
管理技術學院分團委副書記、自強社指導老師：王娜
隊長：白吉玉 徐亞文老師
成員：鄭濤胡濤 李得軍 黃世鋒 張媛媛 許瑩黃文祥
陳珍珍曾潛文 黃晶黃雪文秀賢許新華
九、行程安排
日期
時間
活動安排
7月5日
上午
8：00—10：00參加學校出征儀式
下午
13：30從學校出發，乘車前往武昌火車站，16：20上武昌至西寧的K624列次火車
7月6日
晚上
18：58到達西寧火車站，吃飯、住宿
7月7日
上午
6：30起床，吃飯；8:30乘車前往目的地----互助土族自治縣
下午
12：00到達縣城，分三組，一組把隨身行李拿到住宿的地方，一組到縣政府和教育局開取介紹信及便函，另一組到縣廣播局聯繫宣傳事宜
晚上
18：00與家長、學生見面，參加他們簡短的歡迎儀式，隨後討論第二天要做的事情，做好分工和材料的準備
7月8日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體
8：30—11：30與學生交流、授課
下午
12：00—14：00吃飯、休息
14：30—17：00給學生授課、與學生一起做遊戲，另一組進行相關調研活動
晚上
18：00準時集合，總結一天的成果，討論第二天要做的事情，
7月9日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體；8：30—11：30與學生交流、授課
下午
12：00—14：00吃飯、休息
14：30—17：00給學生授課、與學生一起做遊戲，另一組進行相關調研活動
晚上
18：00準時集合，總結一天的成果，討論第二天要做的事情，
7月10日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體
8：30—17：30走家串戶，和家長交談並採取調查問卷的形式對學生家長進行主題調查，聽取他們的意見和想法，順便幫他們乾一些力所能及的農活
晚上
18：00準時集合，總結一天的內容
7月11日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體、帶領學生做廣播體操
8：30—11：30給學生授課，與學生進行互動
下午
12：00—14：00吃飯，休息
14：30—17：30走訪教育部門，和相關領導進行交流，聽取和了解他們的想法和意見
晚上
18：00準時集合，總結一天的內容
7月12日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體
8：30—17：30帶領學生進行戶外活動，和他們一起爬上、放風箏、合影留念
晚上
18：00準時集合，總結一天的成果，討論第二天要做的事情
7月13日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體
8：30—17：30為晚上的文藝演出做準備
晚上
18：30—21：00進行文藝匯演
7月14日
上午
6：30起床；6：40—8：00吃飯、鍛鍊身體；8：30—11：00信息反饋
下午
12：00—14：00吃飯，休息；14：30—17：30整理資料
晚上
18：30 休息調整
7月15日
上午
6：30起床，做好總結工作；8：00參加告別儀式，準備起身離開
下午
12：00乘車前往西寧火車站，返校
7月16日
上午
10：20到達武漢，返回學校
十、團隊名稱及成員介紹
（一）隊名：管理技術學院自強社赴青海自強服務隊
（二）團隊精神：自尊、自信、自立、自強
（三）團隊成員簡介：
隊長：白吉玉：現任自強社社長，電會Q0732班班長，曾在大學生勤工儉學服務中心相關部門擔任部長，有較強的統籌規劃能力和社會實踐經驗，在把握大局和交際方面有一定的能力。
副隊長：李得軍:現為大學生記者團廣播台體育欄目組負責人兼編輯、播音員。為人踏實認真，富有積極進取精神，做事勤奮努力，責任感強。
成員：胡濤：現任蒼龍音韻笛簫協會會長。擅長音樂，多次參加學校的各種文藝活動，喜歡做自己想做的事。
許瑩：現任自強社副社長，注會Q0736班組織委員。熱情活躍，擅長舞蹈。積極上進，紀律觀念強。略懂醫療。
許新華：現任自強社信息部部長。工作積極認真負責，樂觀開朗，喜歡社會實踐活動。
曾潛文: 現任注會Q0731班班長。有很強的責任感，能吃苦，性格開朗大方，自信，堅強。
陳珍珍: 現為會計系黨員發展部負責人，中共預備黨員。 思想積極向上，對夢想有著執著的追求，有強烈的上進心，良好的溝通能力和團隊合作意識。能積極面對困難。
鄭濤：有較強的責任感，先人後己，熱衷於愛心事業。沒有太耀人的光芒，但有善良溫暖的笑容、獨擋一面的魄力和謙虛向上的進取心。
黃晶：活潑開朗，熱愛生活，適應性強，做事細心負責。喜歡同他人交流、參加團隊活動和社會實踐工作。
黃文祥：熱衷於有意義的團隊活動和各種挑戰性的活動，責任心較強，積極主動參加各種活動能力較強，有著豐富的社會經驗。堅信只有不斷挑戰自我才能突破自我，不斷收穫。
張媛媛：現任自強社活動部部長。中共預備黨員。大方開朗，擁有豐富的主持經驗和較強的語言表達能力，工作認真負責。
文秀賢: 現任心言手語協會宣傳部部長。喜歡畫畫，擅長書法，喜歡手語，有著男生般的堅強和責任心！
黃雪：喜歡聽歌、看書，做事認真負責，在學生中有較高的民眾基礎，始終堅信吃得苦中苦，方為人上人。
黃世鋒：現任自強社秘書長，系學生會成員，曾被評為孝感市三好學生。能吃苦耐勞，工作積極認真負責，富有團隊精神。
十一、分組及活動內容：（總計14人）
義演組：3人 （胡濤許瑩 文秀賢）
“夢想起航青春飛揚”義演活動；
調研組：4人 （李得軍黃晶 曾潛文黃雪）
“立足基層、注重實效”教育調研活動；
義教組：4人 （鄭濤 黃文祥 陳珍珍 許新華）
“攜手城鄉、放飛夢想”義務支教活動；
後勤及醫療保障組：3人 （攝影：張媛媛 財務：黃世鋒安全：白吉玉）
“與愛同行、愛心捐贈”活動。
十二、實踐活動開展內容
1、教育下鄉
（1）針對廣大國小生開辦“愛心學堂”，進行文化基礎知識補習及音、體、美、演講辯論賽等綜合素質方面的培訓
（2）介紹世界地理，開闊大家的視野，讓大家能夠了解外界的世界，培養他們的理想
（3）紹一些必要的自我保護技能，比如如何在火災中脫險，如何防止溺水，防止交通事故等等。
（4）給他們上英語課，他們英語接觸的比較少，可以通過我們講解英語給他們帶來興趣。
（5）心理拓展活動：大力宣傳心理健康知識，以做遊戲的方式來提高學生們的心理素質，鍛鍊他們的表達能力和交際能力，為同學們以後的學習生活打下堅實的基礎。
（6）捐贈活動：為國小的國小生買一些日常學習用品，來鼓勵他們認真學習。
2、考察調研
農村教育調查: 走訪農戶及政府教育部門，通過問卷調查形式對這一地區的教育問題進行初步的了解，並對結果進行研究。明確主題，確定重點調查方向，為調查小組提供依據。
詳見：【附屬檔案一】【附屬檔案二】【附屬檔案三】【附屬檔案四】
十三、活動準備
（一）活動前期準備
1、前期工作準備
（1） 詳細聯繫並確定服務點，加強與服務地政府、學校、媒體、民眾的溝通與合作。
（2）精心選拔隊員，組建實踐團隊，確定隨行指導老師、招募優秀志願者，並對志願者進行前期培訓。
（3）申報實踐活動項目：
按照學校大學生暑期 “三下鄉”社會實踐活動的工作部署，並根據互助土族自治縣當地的實際情況和具體要求，在全校範圍內依照品學兼優、專業互補、特長兼顧的原則選拔志願者，建立一支覺悟高、素質高、能力強並且能勤勞刻苦、敢於創新、團結合作的實踐隊伍。小分隊成員必須具備專業知識、教研技巧以及個人特長，能勝任此次“三下鄉” 活動的任務。
（4）服務團人員在校內通過展板，圖片展等形式做好校內前期宣傳，並募捐資金、書籍、衣物、文具。分類整理並根據實情況分配好各地點物資。
(5)服務團聯繫商家企業，爭取資金贊助，開展義演、義賣、圖片展、青年志願者賣報紙等方式籌備資金。
(6)明確調研思路、確定調研問卷和調研流程：在實踐隊伍確立以後，通過對互助土族自治縣當地現實狀況的了解和掌握，本次“三下鄉”調研小組根據調研課題，完善調研問卷並確定好調研流程。
（7）準備宣教活動的宣傳材料：對開展宣傳教育活動的材料做好充分的準備，包括橫幅、海報、宣傳手冊、音頻、視頻材料。
（8）對志願者進行培訓：邀請老師和經驗豐富的實踐志願者對招募後確定下來的志願者進行學科知識、授課技巧、調研宣傳這三大板塊的培訓，提升實踐執行能力。針對確定的五個三下鄉服務點，進行詳細的調查，根據當地實際需要，制訂下鄉培訓計畫，編訂、準備培訓班所需教材、資料。
（9） 聯繫青海電視台新聞中心、青海日報、西海都市報等當地各種媒體，全程報導活動情況，促使全社會關注支持此次活動，促使活動圓滿成功。
（10）熟悉農村環境保護的相關知識，到當地後能夠自覺地愛護環境，保護環境
（11）和本校青海的同學交流，適當了解當地的文化風俗，以便去到那後能夠很快看地適應環境，和居民諧相處。
（12）請教學校記者團採訪注意事項，以免給當地農民帶來不便而產生負面影響。
2、前期體能訓練
（1）訓練地點：西區足球場
（2）訓練要求：提高身體體能來適應高原環境和山區地形。優秀的體能可以為順利完成調查工作最供最基本的保障。
（3）訓練內容：
每天早上6：00-6：30三下鄉成員小組跑步、壓腿、鍛鍊身體。
每天晚上9：30進行跑步訓練，漸進加強訓練強度。
（二）活動的具體開展（7月5日—7月15日）
1、“攜手城鄉、放飛夢想”義務支教活動（基礎課程、素質拓展課程）：在當地，按照志願者的專長組建成不同學科的教學組，由志願者按照學科科目給學生以班級為單位進行授課及輔導。授課輔導內容分為專門知識講解、心理輔導、學習方法傳授、課外拓展訓練四個方面。
在開設語文、趣味數學、英語三門基礎課程的同時開設素質拓展類課程；每天上午進行基礎課程的教學，下午則是素質拓展類課程的教學。支教的目標是要傳授一種學習方法而不是教案上知識點的簡單灌輸；是要激發學生學習的興趣，而不是機械的照本宣科；是要培養學生主動學習的能力，而不是培養單純的依賴情緒；是要幫助學生樹立信心，堅定學習的決心；是要拓展學生多項能力，發揮個人的特長。
安排上課表，各學科教學小組通過討論制定出總體教學目標和教學進度，小組各隊員再制定出總體授課內容和授課方案，做到課前備課、閒暇聽課、課後總結，按時按質按量完成課程目標。
2、“親身實踐、礪煉品質”支農活動：在開展“三下鄉”暑期實踐活動的時間，也是正值農作物收穫的季節，組織開展志願者深入農村幫助農民進行農作物收割的實踐活動。
3、“立足基層、注重實效”社會調研活動（農村教育）：社會實踐分隊的志願者在授課的同時利用課餘及業餘時間，深入當地以走訪、問卷調查、座談的形式完成對農村教育狀況等相關問題的調研，及時整理基線調查資料，完成調研報告。
5、開展文化娛樂及聯歡活動：編排節目在當地開展一場聯歡活動，充實農村精神文化生活。
6、及時針對性的開展總結工作：在社會實踐期間，我們將按照“一天一小會、三天一大會”組織召開總結提高會議，主動聽取學校教師、當地村民、學生以及其它隊員的意見和建議，相互交流、相互學習、相互探討、及時對方案進行調整，以期達到最好效果。
（三）社會實踐後期總結（7月15日—8月30日）
1、在活動結束以後，我們將組織隊員對本次活動客觀、認真地做出總結，並以電子版和列印版的形式上交如下材料，由學校團委對活動的開展情況進行評估：活動方案、總結報告和實踐論文、日誌和心得體會、圖片集和相關視頻資料、接收單位的證明或實踐的鑑定、感謝信、相關的新聞通訊以及與團隊相關的其他附錄資料等。
2、加強對本次社會實踐的宣傳：在活動結束以後，不僅僅要對本次活動做好總結，同時也要對本次活動加強宣傳，通過報紙、網站、電視台、展板在校內外展開宣傳，以引起社會對西部農村現狀的共鳴，同時加強對我校的對外宣傳力度，提高我校的知名度。
十四、活動可行性
1、“自強社”是管理技術學院學工部領導的，以貧困學生為基礎的自發性團體，此次“三下鄉”分隊是由自強社的優秀成員組成的，具有很強的團隊意識和吃苦耐勞的精神。
2、自強社成員周一至周五早晨7：15—7：50都會組織晨讀鍛鍊身體。每星期有兩次素質拓展活動，有良好的身體素質。
3、此次活動，我們已經和青海相關部門取得聯繫並獲得大力支持，包括“三下鄉”所要去的學校，教育局等相關地方。
4、活動地點，路線，車費都很清楚明確，吃，住，行等相關保障工作已經做好充分準備工作。
5、當地教育比較落後，學生有很強的求知慾望，家長很關心子女的教育，我們是新時代的大學生，可以為他們帶去更多新鮮的事情，能拓寬他們的視野。
6、國家對西部教育的重視和支持，國家一直在呼籲大學生去西部支教，我們積極回響號召，希望更多的人致力於西部的教育。為我們提供了很好的社會條件和政策環境。
7、我們深受湖北經濟學院“厚德博學，經世濟民”校訓的薰陶，已經做好了吃苦的充分準備。
8、有專業老師的指導，確保工作開展的效果性和針對性。
9、在參與成員中有兩位是來自青海的，他們能為這次調查提供一些便利。
十五、資金預算及來源
（一）資金預算
費用項目
具體項目（物品）
預算
實際支出
火車費
（去）14人×100元【半票】＝1400（元）
4200
（來）14×200元【全票】＝2800（元）
西寧——互助
14×20元【全票】=280（元）
280
食宿預算
10元/天×14人×１０天=1400元
1400
政策、調查問卷
600份×0.2=120
120
宣傳費用
宣傳費用50元、沖洗相片50元、光碟5元×2=10元
110
藥品
感冒藥，止瀉藥，紅景天、百服寧、驅蚊藥品等
150
義演費
舞檯布置50元、邀請函10元、宣傳板30元、伴奏30元、其他費用50元
170
後期列印費
調查報告、後期列印費30元
30
總計
4200+280+1400+120+100+150+10+170+30=6460（元）
（二）活動總經費來源：學校撥款＋企業贊助＋自籌資金
企業贊助單位：七分美化妝品店 武漢東方星外語培訓中心
寶潔公司武漢經銷中心 雪亮眼睛店
十五、安全注意事項
一、應急情況處理
為了使“三下鄉”活動順利開展，特結合自身實際情況，以“預防為主，快速反應，共同應對”為原則，建立應急保障機制，保障服務隊安全，提高處理突發事件的能力，促進團隊的共同進步。（另外，由於情況的難以預測性，須籌備緊急境況備用資金，以應付突發事件。）具體如下：
1、活動正是暑假，地點又在青海，容易產生高原反應，水土不服。因此，我們備有常用藥（紅景天，百服寧，阿莫西寧等），到達後了解當地的情況，並與相關部門取得聯繫。在途中出現感冒、發燒、上吐下瀉、中暑等症狀時，使用備用藥品解決。如發生重大意外事故，馬上到附近醫院診治，並由兩名隊員陪同前往。
2、整個行程中各人員須結伴而行（特別是女生不能單獨出去），不到危險地帶遊玩，聽從指導老師和領隊的安排。各負責人要密切留意各組人員狀況，如發現有隊員走散丟失，須馬上上報指導老師和隊長，並向當地有關部門尋求幫助。另外，各人員務必將通訊錄隨身攜帶，以備不時之需，注意手機充電。
3、乘車保持秩序，上下車不要擁擠，不乘坐非正式長途客運車輛，上下車前後一定及時清點人數。
4、入鄉隨俗，做好有出現不配合情況的心理準備。我們要跟當地市民互相尊重，保持和睦關係。當與外人發生矛盾時，以安全為前提，以禮讓為原則，不與其發生正面衝突；矛盾激化時，尋求當地政府或有關部門的幫助。
5、對於財務安全，以預防為主，提高警惕。一旦出現財務丟失時，要保持冷靜，及時上報隊長，必要時啟用緊急備用資金。在旅途中，若遇到偷竊行為，首先保持冷靜，根據自己當時的具體情況，採取較為適當的行動。在情況危及自身的時候，有必要時，可以正當防衛。
6、整個活動中，隊員應互相幫助，互相關心。當隊伍內部發生意見分歧時，先由其他隊員進行協調和解；情況嚴重時，由指導老師出面以“少數服從多數”的原則進行公投，以解決問題。
7、一切行動聽指揮,不能因個人原因擅自離開,玩忽職守,外出須得到負責人批准。
8、注重團隊合作精神，做好各自分內之事。
9、遵守紀律，一言一行體現大學生的素質修養。
10、盡職盡責，深入溝通，融入支教活動中，克服困難，堅持到底。
11、成員各自準備上課材料，積極尋找適合自身的教學方法。
12.、活動結束後需交一份“走進雪域高原構建社會主義新農村”思想匯報。12 頁
二、青海實踐文明公約
1、成員必須遵守國家法律、校紀校規、交通規則、尊重當地人的風俗習慣；不酗酒、打架和有損學校名譽的不文明的行為；要注意禮貌待人，著裝正式、整潔體現大學生的良好精神風貌。
2、實踐過程中要節儉，注意基本禮儀。要樹立環保意識，不隨便亂扔垃圾和廢品。不接受當地的贈品，更不可索要當地的特產。
3、做好吃苦的準備，自己動手，豐衣足食。
4、臨走時，主動將住處打掃乾淨。提前向當地打招呼，並表示感謝。
三、其他問題
1、攜帶隨身衣物和生活必需品，證明身份證件（學生證或身份證），通訊工具和紙、筆等。要隨身預備一定的現金，以備不時之需。
2、多變的天氣可能對我們的工作造成一定的影響。因此，我們制定工作計畫具有較強的靈活性，可以根據不同實地情況適當的調整工作安排。
3、下鄉前了解服務地的住宿、服務內容、生活地點、風俗、地理環境等情況，針對這些情況制定詳細周密的安全措施。4、儘量不飲酒，嚴禁酗酒。
5、下鄉過程中，督促隊員嚴格遵守《“三下鄉”隊員守則》，做好安全措施。抵達服務基地後要了解當地的交通、購物、居住等情況。嚴禁到懸崖、水邊等危險的地點開展活動，不得私自離開活動隊伍。
四、預計效果
1、讓我們社員了解農村，感受農村，幫助農村，真正在三下鄉活動中鍛造自己的意志、體力，豐富閱歷，實現自己的人生價值，感受生活的艱苦，工作的不易，端正就業觀，從基層做起，培養艱苦奮鬥的精神。
2、在實踐中提高自身的專業知識技能，參加活動，接觸相關單位，爭取機會與其保持長期的聯繫，方便以後的實習就業，培養溝通能力，組織能力，在接受挑戰的過程中，能夠增強創業的勇氣信心和能力，體現自身價值。
3、貫徹落實科學發展觀，奠定中共關於“三下鄉”的影響力，使當地了解湖北經濟學院，讓當地了解我校對學生實踐能力和新農村建設的關注，為我校在青海樹立一個良好的形象。
十七、贊助商可獲得利益
1、向相關媒體投稿報導此活動的情況，提高企業的公眾形象，創造社會利益。
2、 將活動製成VCＤ作為紀念品送給贊助商，用於企業長期宣傳。
３、將活動照片製成展板在校內進行大量宣傳推廣同時展出提高企業的知名度和形象。
4、贊助商若提供60%及以上活動經費，可獲得活動的冠名權及活動橫幅，服裝冠名權。
５、我們在沿途進行活動的地點可傳送印有贊助商名稱的贈品，提高企業知名度和公眾形象
6、在沿途傳送企業準備的宣傳單，擴大企業知名度。
7、若經學校同意，後期將邀請贊助企業參加我們的校園暑期社會實踐成果展示會，將贊助企業作為特別鳴謝單位。
義演活動的相關工作安排：
義演活動前
a) 暑期三下鄉之前需將演出節目劇本，伴奏準備完畢，對部分節目確定好
演員，對部分節目進行排練，對部分節目進行篩選。
b) 暑期三下鄉之前必須與當地政府及教育機構取得聯繫，並得到當地政府
的大力支持，確定能提供義演場地，義演設備及相關費用物品。
c) 暑期三下鄉中演員於每晚對自己的節目進行排練以確保節目質量，定期
對節目進行檢查。
d) 當地政府溝通，通過當地政府及教育機構幫忙進行宣傳。
義演活動中
（1）義演活動當天必須準備好舞台及場地部署
（2 ）義演活動中道具組搬放道具快而到位必須確保節目與節目之間保持很好的連貫性。
（3）在義演中必須確保物品財產安全。
（4）在義演活動當中各個節目必須充分能宣傳新型農村教育。
義演活動後： 活動後需及時清理現場，及時對活動進行總結。
費用相關預算：由於此次義演活動無論在節目質量上還是節目的規模上都是有一定的響的,現將此次義演的費用預算如下：
宣傳板製作：30元
演出費用：舞檯布置50
伴奏刻制30元
請柬10元 其他費用50元
費用總計： 170元
義演活動可能出現的其他問題；
1)義演場地不好申請，因此因早向當地政府溝通。
2)音響設備不好借用，因此早作準備。
3)宣傳效果不是很好，則需多方面進行宣傳。
活動主題：健康醫療
活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨著西部大開發戰略的實施，西部廣大農村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣大農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的健康意識仍然很低。教育的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成為制約農村發展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落後面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。
活動目的：深入貧困山區，在支教過程中身體力行，為當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的願望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們了解科學就醫的重要性，了解一些基本的衛生知識。為村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，為新農村建設添磚加瓦。豐富學生的課餘文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學發展觀，為構建和諧社會做力所能及之事。並且通過此次活動，使志願者本身增長農村生活經驗，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，升華人格，樹立為農村事業奉獻的理想信念。
活動時間：XX年7月20日——8月4日
活動地點：貴州省黔東南凱里麻江縣
活動對象：貴州省黔東南凱里麻江縣河壩國小
活動實施體：貴州大學拓荒者志願服務隊一隊——夢飛翔隊
策劃負責人：鍾鋒（築夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業08級1班）
活動詳情：
一、前期準備
1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行；
2、策劃書（總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃）
3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件準備、安全問題和隊內團結問題；
4、物資準備：（1）集體物資：隊旗、辦公物品、後勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。（2）隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、檯燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金）
5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課餘時間蒐集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。
6、知識儲備。各位隊員儘量蒐集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。
二、活動過程
1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，並強調注意事項；
2、到達當天安排全隊的吃住問題，後勤負責人安排後勤值日表以及每天的作息時間表；
3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步了解，並取得支持與幫助；
4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始準備後期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利（詳見《支教策劃》）；
5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。
6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。
7、在家長會後，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，並在此期間為村民做一些簡單的體檢；
8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，並寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流；
9、隊員利用空餘時間進村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環境情況，了解村民的健康衛生意識，並適時宣傳醫療健康知識，並對當地各方面情況了解，以便提出合理意見。（詳見《調研策劃》）；
10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學發展觀兩個內容做準備
11、組織隊員及學生利用課餘時間排練節目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用於調節氣氛和最後的演出，注意在自己的班級里發掘有特長的學生；
12、文藝匯演的準備工作（詳見《鄉建策劃書》）；
13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題；
14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷製作並印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來後對問卷進行分析總結；
15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，
16、每天寫一篇新聞報導；
17、每晚進行總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊並整理；
18、會後是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決；
19、各項集體開銷由財務負責人負責，儘可能在消費時索要發票，沒有發票時則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開透明；
20、徵集當地學生的手工藝品、繪畫等（最好具有當地民族特色），以備返校後的成果展示；
21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯繫方式，家庭地址等；
22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；
23、支教後期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估；
24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。
三、活動總結（8月4日以後）
1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結；
2、根據調研情況寫出調研報告並寫出建言書交給鎮政府和村委會；
3、完成建國60周年和科學發展觀的兩篇報告
4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉過程取得的成績和出現的問題進行總結；
5、成果展示。
活動風險預測及應對措施
1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，並保證課程質量；
2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查並給予妥善解決；
3、教員與村民發生衝突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決；
4、教員與教員發生衝突，由隊長與隊員共同協商解決；
5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案；
6、隊員出現牴觸情緒或不合群現象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。
教員注意事項
1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象；
嚴肅行為，注意衣著，以切實行動維護一名當代大學生志願者的良好形象；
2、語言、語氣
不得挖苦、體罰學生
3、提前進教室，準時下課；
4、不無故缺課；
5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；
6、艱苦奮鬥，努力工作；
7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊為核心，對於集體作出的決定，必須無條件服從；
8、從自身做起，堅持節儉。
活動主題：服務家鄉發展，宣傳七夕文化
主辦單位：共青團鄖西縣委員會
協辦單位：“天河之戀”志願者團隊
活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)
一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化
二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗;
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
三、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛鍊自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值!
四、活動目的：
1、通過本次活動，組織志願者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志願者們的閱歷，豐富志願者們的內涵;
2、通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志願者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈;
3、通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅遊資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，並做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻;
4、 通過參與本次大型志願服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
五、活動宣傳：
1、和社會媒體(報社和權威網路媒體)特約合作，擴大宣傳力度;
2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳;
3、以qq訊息通知、分享日誌部落格、群郵件的形式在網上宣傳;
4、收集活動照片、製作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
六、活動時間安排：
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志願者;
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志願者進行組織培訓;
7月21號—7月25號：對志願者們進行考核選拔，並分為若干小組;
7月26號—7月30號：給各志願小組分配任務，現場演練協調均勻;
8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求;
8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動;
8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，並針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)
七、活動可行性分析：
1、團隊優勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅遊管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關係，活動過程中協調運作比較容易。
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