最新推廣國語倡議書範文 篇1
親愛的家長們：
20xx年9月8日---9月14日第19屆全國推普周，今年推普周的主題是：「大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。」。說國語、用規範字是國家對每位公民的要求，是建設現代化社會的需要。為了回響國家教育部的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氛圍，學校特向全體家長發出如下倡議：
1.積極學習、使用國語，養成說國語的習慣。
2.家長與家長之間、教師與家長之間、同學與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
家長應樹立「說好國語、用好規範字」的榜樣，在家為孩子創造一個良好的說國語的環境。使學生處處置身於說國語的環境中，從而成為說國語、用規範字的典範。
3.語言交際中，時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4.認真寫好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規範的字。
親愛的家長們，為孩子創設一個良好的語言文字環境，僅靠學習和教師的力量是不夠的。因此，也希望廣大家長從自身做起，在校外也積極為孩子創設一個良好的語言環境。讓我們大家從現在做起，大力推廣國語，養成講國語的自覺習慣，使國語成為校園語言，生活語言。相信在我們的共同努力之下，一定能為推普工作添磚加瓦，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!
最新推廣國語倡議書範文 篇2
各位老師、各位同學：
大家早上好！
本周是全國第16屆推廣國語宣傳周，規範使用祖國語言文字是我們每箇中國人應有的本領。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議：
1. 無論在校內還是校外，我們都講國語；
2. 認真準確地書寫我們的每一個漢字；
3. 各班可以利用語文小課程時間，舉行「雅言傳承文明，經典
浸潤人生」—— 「中華經典誦讀」活動。
4. 有興趣的同學可以成立「找錯小組」，將作業本、黑板報、
宣傳欄、廣告中的錯別字找出來，記在糾錯本上予以糾正。
請所有的同學行動起來，讓我們正確使用祖國語言和文字，弘揚優秀文化傳統！謝謝大家！
倡議人：徐瑩瑩
20xx年9月11日
國語推廣周系列活動之一
後李國小不規範用字用語調查表
我國素有「文明古國」、「禮儀之邦」的美稱，學校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義精神文明的標兵作用，為了回響國家推廣國語的號召，進一步推進素質教育，學校在全校同學中開展「愛母語、愛祖國、尋找不規範字」調查活動，希望同學們積極行動起來，把你居住的社區、公共場所、學校周圍不規範用字用語調查結果填在下表內，也希望每位同學在此次活動中學習到更多的
調查時間：星期 調查人姓名： 班級：
共誦傳經典，書香沁心扉
----20xx至20xx學年第一學期古詩文誦讀活動總結
誦讀古詩文對於提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。本學期，我們積極開展一系列的經典詩文誦讀活動，最突出的便是在全校範圍內深入開展了「小手拉大手，同經典同行」，使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。現將本學期經典誦讀情況總結如下：
一、創設誦讀氛圍。為了使學生收穫頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創設了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經典，形式多樣化，如採用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦，並提倡制定恰當的周背誦量。為減輕學生背誦經典的負擔，這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學生在誦讀活動中得到提升。經典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動的同時也精心設計了一些展示活動，結合學生的書法、畫畫，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調動孩子誦讀的積極性，學校倡導家長和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創設良好親子閱讀、互動氛圍，提升現代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動，各班家長和學生均能積極參與，取得較好的效果。學校的古詩文誦讀活動又上了一個台階，我們今後將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！
本學期，經典誦讀活動中最亮的星星便是「小手拉大手」活動中的家長和孩子們，家長的參與使經典誦讀由學校延伸到校外，令老師們深受感動。家長的參與也大大增強了孩子們的誦讀積極性，同時加深了親子關係。
20xx年12月
洛陽市西工區後李國小
共誦傳經典，書香沁心扉
----20xx至20xx學年第一學期古詩文誦讀活動方案
一、指導思想
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典範，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。我校發展中華經典古詩文誦讀特色已有6年，形成了一定的文化積澱。弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，促進學生可持續發展，是教育的基礎工程。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。
二、總體目標和具體目標
總體目標
1、通過對大量經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛鍊並提高學生的記憶力，激活並發展學生的思維力。
2、建立經典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經典作品、古詩詞的途徑，並帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。
3、通過經典誦讀工作的實施，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想像
具體目標
（1）培養小學生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
（4）培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。
（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的誦讀課進行賞析品誦，並結合語文學科教學時間進行評點。
（5）回家後，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
具體實施方案
（一）誦讀要求。
1、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。
2.古詩文背誦之「三要」：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到—邊看邊讀、通順流暢。
3、推薦使用韻律誦讀，並附之以韻律操（我校已編古詩文特色操共八節）。
4.規定在間操後固定做古詩特色操操。
（二）具體做法。
一、創設誦讀氛圍。為了使學生收穫頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創設了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經典，形式多樣化，如採用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦，並提倡制定恰當的周背誦量。為減輕學生背誦經典的負擔，這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學生在誦讀活動中得到提升。經典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動的同時也精心設計了一些展示活動，結合學生的書法、畫畫，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調動孩子誦讀的積極性，
學校倡導家長和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創設良好親子閱讀、互動氛圍，提升現代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動，各班家長和學生均能積極參與，取得較好的效果。學校的古詩文誦讀活動又上了一個台階，我們今後將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！
（三）誦讀時間
1、利用每周早讀時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。
2、周周背一首古詩：要求學生每天利用課餘時間誦讀一首古典詩文；有餘力的學生可增加年段背誦以外的古詩文。
3、各班每月抽出一節語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。
4、在寫字課時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。
5、在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸，學生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
四、教學評價
採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照「熟讀成誦」的特點，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取「每周評價」、「每月評價」、「每學年評價」 、「彈性評價」方式。
採用專項考核的方法給學生定級。每學年一級，共6級。每級設四等，
一等：能優秀地完成本學期的`背誦任務， 能做到感情充沛、表情自然。
二等：能較好地完成本學期的背誦任務，能比較有感情、適當會加些表情。
三等：能完成本學期的背誦任務，但有時會遺忘。能讀準音有時會帶一點感情。
四等：能完成基本的背誦任務，但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。
20xx年9月
洛陽市西工區後李國小
共誦傳經典，書香沁心扉
----20xx至20xx學年第二學期古詩文誦讀活動方案
一、活動意義
中華文化博大精深，源遠流長，從古代的《詩經》到諸子百家的詩文，其知識之廣泛，包容之博厚，辭章之精華，內涵之豐富，是任何一個民族都難以望其項背的。尤其是中國的古典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它不但是漢語言文字的典範和精華，而且更蘊含著中華民族的精神和品格。
學校推行古詩詞誦讀活動，目的是將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力提升學生的文學素養。
二、誦讀的具體途徑和原則
（一）二條原則：
1、重視面向全體學生，堅持全程參與，對學生進行分層次要求。對不同年段學生提出不同要求；對學有餘力的學生，教師為其提供選讀篇目。
2、對所背誦的古詩文能達到朦朧理解即可，即本著「直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益」的方針指導兒童讀經誦典。
（二）四條途徑：
1. 聽：即聽老師範讀和講解。利用語文課前時間，老師範讀詩詞，講解大
意，了學生粗知詩詞大意。
2. 讀：學生可以在早讀時間，和課前3分鐘進行朗讀吟誦。
3. 背：學生早讀、課前、課後等時間，背誦古詩詞。
4. 考：每學期末，根據學校統一要求的篇目，進行「詩詞誦讀過關」。必
背篇目要求每位學生都會背。
三、具體要求
小學生在國小階段完成必背的100首古詩詞。
四、評估考核
每學期末，教導處會同語文老師按照所要求背誦的篇目進行評估考核。考核成績作為語文平時成績的一部分，並把評估考核結果報送班主任。
洛陽市西工區後李國小
20xx年2月
20xx-20__學年第二學期經典誦讀活動總結
誦讀能夠啟迪人的智慧。迄今為止，我們推行「經典誦讀工程」已經四五年了。本學期的活動也已經結束，仔細回味，在這個活動中，接觸經典的每一個人都受到了不同程度的影響，包括教師，包括學生們，也包括家長們！
中華經典文化博大精深，源遠流長，影響和教育了一代又一代中華兒女。時至今日其魅力仍經久不衰。下面我從幾個方面說一說經典誦讀帶給我們的喜悅
一、經典誦讀，營造詩意校園
正因為有了「經典誦讀」，學校環境處處都充滿古典魅力。牆上，用精美的畫卷講述著一個個經典故事，給人以古典之美。教室外的牆壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信，給人以醇真之美。師生們一進入校園，便置身於濃厚的古典文化氛圍之中，給人以清新、高雅之感。學校利用可以利用的空間和角落，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句佳句妝點學校的走廊、牆壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀後感，還有手抄報等等。
在班級中營造古詩文誦讀的氛圍，主要採用：（1）開展競賽，激發熱情。（2）課前一吟，熟讀成誦。（3）舉辦社團，學以致用。
（4）開設詩園，提供舞台。（5）設立「段位制」，評比小詩人。
在校園中營造古詩文誦讀氛圍，主要採用：（1）廣播領路，配樂美讀。（2）板報介紹，提供資料。（3）學科競賽，以賽促讀（4）
活動展示，檢驗成效。（5）先進評比，保證質量。（6）徵文比賽，師生獻策。
二、經典誦讀，創設魅力課堂
自從開展了「經典誦讀」，學生一進入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂，凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學習準備了一個良好的 接受、參與、探究的學習心境。課堂中教師亦能注意將所學內容與「經典誦讀」科學、有機地結合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上課時有誰扭捏得不回答問題時，只要一提醒：「凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。」他便聲音響亮起來！再如語文課中講到春天，學生會自然而然地想到描寫春天的詩句，教師能很好地進行調控和指導，讓學生盡情地用詩來認識春天、感悟春天、抒發感情。春天在哪裡？春天就在同學們吟誦的詩句里；春天在哪裡？春天就在同學們的心窩裡。
三、經典誦讀，推動了多讀書、讀好書活動的深入開展
同學們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學已經不滿足於《中華經典誦讀》上的內容，開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關的古詩文書籍，如《唐詩》、《宋詞》等，到其他各種文學書，進而涉及到各類兒童、青少年讀物。雙休日裡，吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學越來越多，一個良好的讀書習慣也自然養成。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸，大家爭相借閱，讀書熱情高漲。在老師的指導下，同學們閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍瀰漫了整個校園。
四、經典誦讀，提高了同學們表達和寫作能力
經典誦讀使同學們出口唐詩，閉口宋詞。生活中同學們在交流中也不時會吟出幾句經典詩文，或描述事物，或發表議論，或抒發感情，
雖不一定貼切，卻著實令人欣慰。聽，衛生委員邊朗誦著「房室清，牆壁淨；几案潔，筆硯正。」邊示意大家把自己周圍的垃圾收拾乾淨。看，他在自己的考試總結中說：雖然我這次的成績不錯，但我不能驕傲，因為《孝經》上說，「在上不驕，高而不危，制節禁度，滿而不溢。」一旦驕傲了，就會被其他同學追上。瞧，他寫完作業還在看書呢，嘴裡念著「學而時習之，不亦樂乎」「學而不思則惘，思而不學則怠」。「書香詩韻」社團的同學，更是積累了許多論語名句和宋詞佳句。在同學們的作文中，更是時常出現經典的語句。
五、經典誦讀，構建和諧家庭
經典誦讀一開始，就得到了廣大家長的積極回響，而且眾多的家長也積極地參與進來。在家裡和孩子一起誦讀，你上聯，我下聯；你一句，我一句。家長和孩子共同學習，共同提高。在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學習的交流，而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通，是構建學習型家庭的良好開端。
經典誦讀初始階段，家長會上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化。家長談道：通過熟讀古詩文，孩子在關心人方面有了很大進步，在父母生病不舒服的時候也懂得關心，遞茶送水、問寒問暖。問她為什麼這樣做？她說：「《弟子規》中要我們孝敬父母，說：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。我做的這些還差的遠呢！」當時我們真是熱淚盈眶！從前都是我們做家長的關心孩子，現在已經來關心我們了，經典真是奇效啊！我們當然要大力支持！
另一家長講道：我們的女兒有一次在汽車上主動讓座，讓一位離休老人感動不已，據說還特意給學校寫了一封熱情洋溢的表揚信，當老師問他為什麼這樣做，他自豪地說：「我們學習的古文《弟子規》
中告訴我們，『長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐』的警句使我明白了尊敬老人的道理。」我覺得我的女兒真的長大了，我以有這樣的女兒而自豪！所以，我推薦我的女兒張曉茹為「文明禮貌小使者」！
這樣的信真是太多太多了。
以前許多家長苦於與孩子溝通的困難，孰料每天和孩子一起誦讀古詩文，便可打開孩子的心靈之窗，真是得來全不費工夫。
經典誦讀正是以這種樸實的魅力，傾倒了孩子；經典誦讀正是以其獨特的古典之美，營造出一個充滿詩意的書韻校園。在「花開洛城」經典誦讀活動中，湧現出許多「小才子」，我們為孩子們的收穫而高興，更為為孩子們的成長而欣慰。
我們的漫漫經典之路才剛剛邁出了第一步，可是我們的第一步邁得堅定而有力，邁得紮實而勤奮。也許，你們現在還不能完全懂得這些古文的內涵，但隨著你你們年齡的增長，你們會發現，這些經典會指導你一生的言行！讓我們在經典之路上繼續前行！
20xx年6月
洛陽市西工區後李國小
最新推廣國語倡議書範文 篇3
在金風送爽的九月，我們又迎來了全國國語宣傳推廣周。國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。從1998年開始，每年9月份的第三周為「全國推廣國語宣傳周」，今年的推廣周從9月14日至20日。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環境，提升校園文化品味，我們向家長和寶寶們發出推廣國語的倡議：
1、全園師幼積極學習、使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
2、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的寶寶、家長朋友們，從我做起，從現在做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺習慣，使國語成為校園語言，生活語言。使國語成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們利用國語迎接五湖四海的來賓，讓我們用國語融入這個開放的快速發展的社會。相信在我們家長的共同努力之下，我們的幼稚園一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！
最新推廣國語倡議書範文 篇4
親愛的小朋友、家長朋友們：
國語是全國通用語言。X年9月14日至9月20是我國第18屆推廣國語宣傳周,本屆推普周主題是“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環境，提升校園文化品味，創設良好的“早期閱讀”語言氛圍，我們向老師、家長和寶寶們發出推廣國語的倡議：
1.入園後，請堅持使用國語，養成良好的習慣;
2.給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物;
3.教學、生活中，注意規範使用文字，堅持給予孩子正確規範的引導;
4.在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境;
5.語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為;
親愛小朋友、家長朋友們，從我做起，從現在做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺習慣，使國語成為校園語言，生活語言。相信在我們全園師生及家長的共同努力之下，我們的幼稚園一定會成為一個順暢交流的和諧校園。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
最新推廣國語倡議書範文 篇5
各位家長：
你們好！國語是全國通用語言,是我們溝通交流最重要的工具。今年推普周的主題是:「熱愛祖國語言文,構建和諧語言生活」。為積極做好城市語言文工作,大力推廣、普及國語,使國語逐漸成為校園語言、公務用語和社會規範用語。我們倡議如下:
一、積極學習國語、使用國語。在社會生活中儘量使用國語,從身邊的瑣碎小事做起,共同為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量;在家庭生活中儘量使用國語,讓身邊的親友養成自覺說國語的習慣。
二、使用規範漢,不寫錯、別,發現錯別及時改正;在各種場合使用文明語,不說粗話和髒話;對不規範的語言、文行為要予以指正。
三、把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族結合起來,使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
今年我市將迎來全國三類城市語言文評估，推普周期間，我們倡議各位家長樹立主人翁意識和責任意識,積極投身到推廣國語這一工作中來,為我市城市語言文評估工作貢獻一份力量。
倡議人：
日期：
最新推廣國語倡議書範文 篇6
尊敬的學生家長同志們:
您好！
國語是全國通用語言,是我們溝通交流最重要的工具。20xx年9月12日至18日是第十三屆全國推廣國語宣傳周。今年推普周的主題是:「規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統」。為大力推廣、普及國語,使國語逐漸成為校園語言、公務用語和社會規範用語，我們倡議如下:
一、積極學習國語、使用國語。在社會生活中儘量使用國語,從身邊的瑣碎小事做起,共同為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量；在家庭生活中儘量使用國語,讓身邊的親友養成自覺說國語的習慣。
二、使用規範漢字,不寫錯字、別字,發現錯別字及時改正；在各種場合使用文明語,不說粗話和髒話；對不規範的語言、文字行為要予以指正。
三、把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來,使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
推普周期間,我們倡議全體學生家長樹立負起責任,積極投身到推廣國語這一工作中來,為我家鄉的語言文字工作貢獻一份力量！
謝謝合作！
最新推廣國語倡議書範文 篇7
教師們、同學們：
國語是全國通用語言，也是我們與他人溝通時打開心靈的敲門磚。國家為了更好地推廣國語，規定把每年九月的第三周作為推普周。
今年推普周的活動時間是從9月11日至17日，為了增強廣大師生運用語言文字的規範意識和規範能力，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，營造更加規範、文明、和諧的校園語言環境，學校宣教處、團委、教務處及教學部將在這期間開展一系列的推廣活動，也希望全校師生積極回響以下倡議:
一、堅持在課堂內、工作中使用國語，儘可能做到表達準確、流利。
二、課餘時間的交流，也儘量使用國語，不得因他人發音不準而對其譏諷、嘲笑。
三、使用文明語言，寫好規範漢字，積極參加推普周的系列活動。
四、在力所能及的範圍內推廣國語，共同營造文明和諧的校園環境。
真情交流國語，文明和諧暖校園。老師們，同學們，讓我們從現在做起，一起說好國語，寫好規範字，形成推廣規範語言文字的良好風氣，讓彼此的感情更深厚，讓我們的校園更溫馨!
倡議人：
日期：
最新推廣國語倡議書範文 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好！
國語是我國的標準語言，為了增強廣大師生運用語言文字的規範意識和規範能力，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，營造規範、文明、和諧的校園語言環境，我們將在本周開展以「同講國語，攜手進小康」為主題的系列推廣國語活動。
我國《憲法》明確規定：「國家推廣全國通用的國語」。語言文化的認同是國家和民族得以存在和發展的基礎，是一個民族富有凝聚力的保障。今年是全面建成小康社會的決勝之年、脫貧攻堅決戰之年和「十三五」規劃收官之年，讓我們在推廣規範使用國語的同時增強文化認同感，攜手各方共同邁入全面小康社會的新時代。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說好國語，寫好規範字，努力營造一個文明和諧的校園環境。為此，校語委將組織一系列的活動，迎接推普周的到來。如：「音韻獨奏·漢字狂歡」留學生漢語知識大賽、「一帶一路」留學生「翰墨留香」書法大賽、「說國語讀經典書誦愛國情」絡誦讀活動、「獻給祖國的聲音」中華經典古詩文誦讀會、國語義診等，希望同學們積極參與其中。
各位老師和同學，在國語成為一種素質要求的今天，讓我們走出家鄉話的小田園，跨向民族同語的大天地。國語是的聲音，傳遞著華夏兒女的深情;漢字是祖國瑰寶，流動著華夏兒女的智慧。縱使來日，青年你劍指遠洋意氣風發，一句標準的國語也能引起心中一股暖流——吾心安處是吾鄉。讓我們從現在做起，大力推廣國語，寫好規範字，形成推廣規範語言文字的良好風氣，大膽開口，人人重視，時時、處處說國語、寫規範字。讓國語、規範字成為我們走向明天，走向未來的橋樑！
最新推廣國語倡議書範文 篇9
各位老師、同學們：
大家好!
新的學期又開始了，20__年9月8日至14日是第19屆推廣國語宣傳周，簡稱「推普周」。
作為中國人，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用國語、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情，我們說好國語，寫好規範字，讓國語成為我們的校園語言，提高廣大師生規範使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優秀文化。
為此，學校向全體師生髮出如下倡議：
一、師生以說國語、寫規範漢字為榮;
二、堅持使用國語在師生、生生中交流，並能達到準確流利，養成說國語的習慣;
三、在日常生活中注意使用文明用語，不說粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為;
四、在校外活動中積極主動推廣國語，成為推廣國語的楷模;
五、師生一同學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、教案、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標點符號規範無誤。
老師、同學們，國語是神州音符，傳遞著華夏兒女的深情，漢字是祖國瑰寶，流動著華夏兒女的智慧，讓我們愛祖國語言，愛祖國文字，創造精彩的生活，溫馨的社會!
最新推廣國語倡議書範文 篇10
親愛的寶寶、家長朋友們：
我們迎來了全國國語宣傳推廣周。國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的`校園環境，提升校園文化品味，我們蓓蕾幼稚園向家長和寶寶們發出推廣國語的倡議：
1、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
2、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，向社會推廣。
親愛的寶寶、家長朋友們，國語已成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們堅持說國語吧！讓我們大力推廣國語吧！從現在做起，從我做起，從這裡開始，從寶寶起步，小手拉大手，大膽說出國語吧！大聲說出中國最美的語言——國語！
倡議人：
時間：20xx年xx月xx日
最新推廣國語倡議書範文 篇11
敬愛的老師們、親愛的同學們：
當我們講著一口標準的國語，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!現在國語和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言和文字。國語和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!
敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用國語、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。因此，說好國語、寫好規範漢字是我們每一位同學的責任，為此，學校少先隊大隊部向全校師生髮出如下倡議：
1.全校師生積極學習、使用國語，寫規範字。
2.教師使用國語授課，板書使用規範漢字。
3.學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
4.學生作業、課堂練習用規範字書寫，教師批改作業使用規範字。
5.在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
老師們、同學們，學校是推廣國語的重要陣地，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣國語、寫規範字，形成講國語、寫規範字的良好習慣，使國語成為校園語言、生活語言，讓不規範漢字遠離我們的生活。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個語言文字規範的和諧校園!
倡議人：
日期：
最新推廣國語倡議書範文 篇12
老師們、同學們：
大家好！天涼好個秋，在我們張開雙臂迎接秋天的時候，也迎來了我校的第一個推廣國語宣傳周。本屆推普周的主題是：構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。
走南闖北的人只要會說一種語言，就能走遍天下都不怕，那就是國語。它是全國通用的語言。國語是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族的共同語。
為什麼要在全國推廣國語呢？大家一定知道我國是一個多民族的'國家，有56個民族呢。這麼多的民族，每個民族的語言都不一樣。不僅每個民族不一樣，全國各地地語言都不一樣。雖然同是中國人，說的都是中國話，但是，彼此之間言語不通，交流起來就很不方便，你不知道我，我不知道你。那麼推廣國語就能有利於增進各民族地區的交流，維護我們國家統一，增強中華民族凝聚力。隨著對外改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對國語的需求日益迫切，推廣普及國語，營造良好的語言環境，有利於促進人員之間的交流，商品流通和建立統一的市場。不知道同學們有沒有發現，現在不僅在學校能聽到國語，到了公共場合，說國語的人也多起來了。一些常與人打交道的行業人員也必須說國語。你們的爸爸媽媽有時也講國語。整個社會都掀起了說國語的熱潮。我們學校的老師人人都說國語，而且都進行了國語測試，達到了一定的標準呢！
今天，在這個有意義的日子裡，我向大家發出如下倡議：
1、人人在校園內使用國語，共同創造一個良好的語言環境。
2、在校園內開展「啄木鳥」糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
3、每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯別字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。
4、師生們要積極參與推普知識的各項活動。
老師們、同學們，讓我們齊心協力說國語，用規範語，在校園中營造一片文化氛圍，構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。
倡議人：
時間：20xx年xx月xx日
最新推廣國語倡議書範文 篇13
尊敬的老師、親愛的同學:
大家好!
語言文字的規範化，是實現順暢交流，構建和諧社會的重要前提，是社會文明發展的重要體現。在社會生活中，一口流利標準的國語,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、維繫國家統一、增強民族凝聚力的一件大事。推廣國語，學校是前沿，教師和學生責無旁貸!
當第__屆「推普周」(9.14--9.20)到來時，當我們提倡素質教育時，當我們置身於潔淨的校園時，請別忘了國語是我們聯繫的紐帶，是我們溝通的橋樑!讓我們說好國語,用優美生動的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園!
為此，我們向大家發出倡議：請用國語道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈!
1、請用國語去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友!
2、請用國語傳授您的知識，讓每一滴知識的「雨露」都能流入求知者的心田!
3、請用國語道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解!
4、請用國語和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近!
親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好國語，說好國語!讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講國語,時時講國語，處處講國語。讓國語成為我們的校園語言!
讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的國語響徹校園的每一個角落,讓我們生活的校園更加和諧美好!
倡議人：___
時間：____年__月__日
最新推廣國語倡議書範文 篇14
敬愛的老師、親愛的同學們：
語言文是人類交際的重要工具。國語和規範漢是我國的通用語言文。規範使用國語，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語言文規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了「推廣國語，規範語言文」系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體、異體;而且，我們的很多同學總認為，說什麼話，寫什麼，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：
一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說國語，努力說好國語;在日常的生活和交往中，儘可能用國語。
二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正國語發音，使規範用語成為一種自覺行為。
三、學生作業、課堂練習用規範書寫，不寫繁體、異體以及不規範的。教師批改作業使用規範。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺，使國語成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園！
倡議人：
日期：
最新推廣國語倡議書範文 篇15
親愛的家長、老師、小朋友們：
國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
為了適應社會發展的需要，廣泛使用規範國語已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好國語、發展同學口語對於正處在語言發展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓學生在良好的語言環境薰陶下學習、生活，養成說國語的習慣，能為他們今後掌握規範的語言文字打下良好的基礎，並受益終生。為了做好推普工作，我園將結合「愛國主義教育」和「經典誦讀」,開展「推普」主題活動。在此，我們向全校的老師、同學和爸爸、媽媽們發出如下倡議：
1、課堂內，老師、孩子間的交流堅持使用國語，並能達到準確流利。幼稚園一日生活各個環節使用國語，形成良好的語言環境。
2、老師、家長、孩子之間堅持使用國語，逐步養成習慣，由生硬走向自然。
3、積極為孩子創造各種學習機會：多聽故事、多收聽廣播、觀看幼兒卡通片等，學說國語，規範學生用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓練學生口齒清楚、語言流暢的講述。如出現不正確的發音、存在方言、土語，要給予及時糾正。
4、帶領孩子一起誦讀經典詩詞和美文，感受漢語言的美，弘揚中華優秀文化傳統、傳承優秀文化。
5、認真查找身邊的各種用字是否規範，發現不規範漢字及時指出並改正。
6、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
說好國語是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學國語，說國語，共同構建和諧語言生活！
最新推廣國語倡議書範文 篇16
親愛的同學們：
在這秋風送爽、丹桂飄香的季節里，我們迎來了不同尋常的一周——全國國語推廣周。同學們，每年九月的第三周是全國推普周，今年是第x屆推普周，「說好國語，溝通你我他！」當第__屆「推普周」到來時，當我們置身於潔淨的校園時，請別忘了國語是我們聯繫的紐帶，是我們溝通的橋樑！讓我們說好國語，用優美生動的語言溫暖彼此的心，共建文明和諧美好的校園。為此，我們向大家發出倡議：
請用國語道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈！
請用國語去傾訴您心中的每一個故事，讓這個故事伴著您的幸福傳達給每個關心你的朋友！
請用國語傳授您的知識，讓每一滴知識的「雨露」都能流入求職者的心田！
請用國語道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！
請用國語和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖、靠近！
親愛的老師、同學們，讓我們立即行動起來，學好國語，說好國語！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講國語，時時講國語，處處講國語。讓國語成為我們的校園語言！
讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的國語響徹校園的每一個角落，讓我們生活的校園更加和諧美好！
最新推廣國語倡議書範文 篇17
尊敬的家長、老師、親愛的小朋友們：
國語是全國通用語言，隨著社會的迅速發展，人們越來越深刻地意識到，使用國語對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用，要說好國語就要從娃娃抓起。在幼稚園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識的作用。而幼小階段也是孩子語言訓練的最佳時期，這就需要我們老師、家長一起努力，為孩子創造一個良好規範的語言環境，營造使用國語的良好氛圍。為了孩子健康成長，我們向老師、家長和小朋友們發出推廣國語的倡議：
1、入園後，請堅持使用國語，養成良好的習慣；
2、給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物；
3、積極為孩子創造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學說國語，規範幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等，訓練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。如出現不正確的發音、存在方言、土語，要及時糾正；
4、在學習、生活過程中，教師和幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長、幼兒與家長彼此交流應使用國語，形成良好的語言交際環境；
5、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，使規範用語成為一種自覺行為；
6、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語；
說好國語是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學國語，說國語，共同構建和諧語言生活！
在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到倡議書，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。寫起倡議書來就毫無頭緒？下面是小編整理的推廣國語倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新推廣國語倡議書範文 篇18
親愛的老師們、同學們：
語言文字淵遠流長，它與埃及的聖書文，美索不達比亞的楔形文並稱為「三大元老」。可在歷史的長河中，聖書文與楔形文已經相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。
同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規範祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是「匹夫有責」啊。
同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。年上海即將舉辦世博會，推廣國語，書寫規範字對於擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質和文明程度具有非常重要的作用。
本學期，我校要爭創浦東新區語言文字示範校，接受新區語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。為了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發出倡議：
1、全體師生要嚴以律己、率先垂範，把說國語、寫規範字當作自己的職責規範，並落實到教、學的各個環節中去。
2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規範的字；對校園內不規範的語言文字行為要予以指正。並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，強化用字的規範意識。
4、在日常生活中時刻注意自己的用語規範，不說髒話和粗話。並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正國語的不正確發音，使規範用語成為一種自覺行為。
5、在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣。
說國語，寫規範字、做文明人，必須從你我做起。親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，形成說國語、寫規範字的良好風氣，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，推動我校文明建設、校園文化建設和人文素質教育不斷發展，為創建和諧語言文字環境而努力奮鬥！
20xx年2月