科技嘉年華倡議書
尊敬的家長朋友、親愛的孩子們：
為什麼會有白天與黑夜?為什麼飛機會飛，船兒會游?這個變化莫測的世界充滿了新奇，天文地理、人文科技，一切都緊緊吸引著孩子們的目光，而我們無論多么博學，也無法從容應對孩子們的“十萬個為什麼”，怎么辦?快來參加幼稚園的“科技嘉年華”大活動吧，牽著孩子的手，一同體驗智慧世界的奇妙多彩!
在長達一個月的“科技嘉年華”活動中，孩子們通過觀察、了解、操作、分享，充分地體驗微觀世界的奇妙和巨觀世界的多元，零距離感受科技的魅力和探索的快樂。
真誠地歡迎您和孩子全情投入到此次的“科技嘉年華”活動中!
活動時間：XX年10月27日-11月21日
請您關註：
親愛的爸爸媽媽，這道豐富多彩的科技盛宴需要您的鼎力支持，誠邀您出謀劃策豐富活動內容。請不要忽視每一顆好奇的童心，改變世界從這裡起步!以科學的態度看待科技，才能以更加感恩的心態珍惜自然的饋贈，以更加寬廣的胸懷發揮科技的正能量，我們期待您的參與和支持，我們見證您和孩子的共同成長!
中學科技節倡議書
在這春意盎然、播撒希望的時節，我們迎來了一個屬於我們的節日——充滿靈感和創造的科技節。此時此刻我感到無比的興奮與激動。
回首過去，年輕的我們從對科技的一無所知到在科技海洋里盡情遨遊，是素質教育為我們構建和提高自身素質的平台，是科技節讓我們有了展示風采的機會，也是學校第二課堂拓寬了我們的知識面，最重要的還是老師對我們的精心培養。我無法忘記在勞技課堂上老師啟迪我們思維時那深入淺出的講解，也無法忘記當我拿出稚嫩的作品時老師給予的鼓勵，最難忘的還是當我經過不懈努力、反覆研究設計，終於做出一個較為完善的作品時，老師臉上露出的笑容。老師不是科學家，但卻是科學家的領路人。
當今社會，科技的發展，極大地推動了現代文明，“兩彈一星、神六、神七、嫦娥1號”展示了我國的風采，但同時我們也應清楚地認識到，我國在整體科技創新能力上與已開發國家仍然存在一定的距離。作為新時代的接班人，縮小差距的重任落在我們的肩上。少年強則國強，少年興則國興，為此，我們一定要具備廣博的科學知識和瞻望未來的遠見卓識，以頑強拼搏的精神去迎接世界未來的挑戰。
同學們，讓我們以愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，在本屆科技上心情展示我們的才能，張揚我們的個性，體驗科學，健康成長，讓我們“尊重知識，尊重科學，崇尚創新”，讓“實踐、創新、發展”成為我們學習生活中的主題，讓我們一起共同努力，去創造明日中國的輝煌!
科技教育論壇倡議書
全體(科技)教育工作者：
青少年是祖國的未來和希望，全面提高青少年的思想道德水平、科學素質與創新能力，是構建新型人才輩出的源泉和土壤。青少年正處於人生髮育成長的階段，青少年的品格、知識、能力是需要培育和養成的。科技教育不僅能激發青少年對科學的興趣和對創新的激情，同時還能培育他們創新的實踐能力，更重要的是還擔負著塑造青少年健康人格的重要職責。
新中國成立以來，在黨和國家的深情關注下，經過無數人的辛勤耕耘，科技教育已經成為塑造青少年健康人格與提升青少年綜合素質的重要手段之一。科技教育通過形式新穎、富有吸引力的教育模式，向青少年普及科學知識、技術能力，引導青少年參與科學研究過程，鼓勵青少年愛科學、學科學、用科學，繼而培養青少年的創新精神與創造能力。實踐證明，面向青少年大力開展科技教育，對於提高國家自主創新能力、建設創新型國家、實現經濟社會全面協調可持續發展、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。
只有通過精心策劃、組織的科學實踐活動，才能引領青少年掌握基本和必要的科學知識與技能，了解科學探究的過程與方法。因此，塑造青少年的健康人格，提升青少年的綜合素質，科技教師、科技輔導員還任重道遠。
為了全面推動我國科技教育事業的繼續蓬勃發展，營造和諧的科技教育環境，我們在此向全體教育工作者倡議，在全國中國小推廣科技教育“三個一”工程，即每所學校至少有一名科技輔導員;每個學生每學期至少參與一次科技教育活動;每所學校至少建設一個科技教育專門活動場所。
讓我們行動起來，從每一堂科學課、每一次科技活動做起，向每一個學生弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法，為中國的科技發展做出應有的貢獻。
老師們、同學們、大家上午好!
今年的科技節我們的主題是：“七巧科技，七彩夢想”。通過發動、組織我校學生參與“七巧科技”科普系列活動，結合我校“校有特色，教有特點，生有特長”的辦學方向，來激發同學們的科學興趣，開發同學們的智力，鍛鍊同學們的動手動腦能力;使同學們的創新意識、空間想像力得到提高，讓課餘生活、學校科技課、活動課的內容得到豐富和充實，從而促進科技教育活動的普及與發展。
我們在大隊部的組織下各中隊要召開“七巧科技”科普教育主題班隊會，學習“七巧科技”科普系列知識，爭取人人參與一次“七巧科技”科技競賽實踐活動，能夠盡力創作一件科技作品，在班級科技角展示學生“七巧科技”創新作品等。學校將會組織一次科技作品成果展，讓所有學生參觀學習交流;舉辦一次以中隊為單位組隊的科技比賽，營造科技活動的氛圍，爭創特色。
課堂教學是實施科技教育的主渠道。我校將在各類學科的教學中進行全面的挖掘、開發科技因素，並把挖掘、開發出來的科技因素在各個學科的教學中進行有機的滲透。增加各科教學中的科技含量，通過學科滲透，豐富學生的學科知識，激發學生的探索熱情，培養國小生的思維創想。國小科技活動倡議書範本
我校積極開展套用“七巧科技”的科普教育活動，旨在增強學生的注意力，培養學生的想像力，鍛鍊學生動手思維的能力，學生利用如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形等圖形，運用智力七巧板(本文轉自實用工作文檔頻道)的遊戲，以各種不同的拼湊法拼搭想像組合出各種千變萬化的圖案，在操作中學生進行“再創造”，打開想像的大門，暢遊科技的新天地。
因此，新型七巧板這35塊模板拼接的不僅僅是有趣多彩的圖形，更是孩子們在演繹七彩的夢想!國小科技活動倡議書範本
謝謝大家!
老師們、同學們、大家上午好！
今年的科技節我們的主題是：“七巧科技，七彩夢想”。通過發動、組織我校學生參與“七巧科技”科普系列活動，結合我校“校有特色，教有特點，生有特長”的辦學方向，來激發同學們的科學興趣，開發同學們的智力，鍛鍊同學們的動手動腦能力；使同學們的創新意識、空間想像力得到提高，讓課餘生活、學校科技課、活動課的內容得到豐富和充實，從而促進科技教育活動的普及與發展。
我們在大隊部的組織下各中隊要召開“七巧科技”科普教育主題班隊會，學習“七巧科技”科普系列知識，爭取人人參與一次“七巧科技”科技競賽實踐活動，能夠盡力創作一件科技作品，在班級科技角展示學生“七巧科技”創新作品等。學校將會組織一次科技作品成果展，讓所有學生參觀學習交流；舉辦一次以中隊為單位組隊的科技比賽，營造科技活動的氛圍，爭創特色。
課堂教學是實施科技教育的主渠道。我校將在各類學科的教學中進行全面的挖掘、開發科技因素，並把挖掘、開發出來的科技因素在各個學科的教學中進行有機的滲透。增加各科教學中的科技含量，通過學科滲透，豐富學生的學科知識，激發學生的探索熱情，培養國小生的思維創想。
我校積極開展套用“七巧科技”的科普教育活動，旨在增強學生的注意力，培養學生的想像力，鍛鍊學生動手思維的能力，學生利用如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、圓形、不規則多邊形等圖形，運用智力七巧板(本文轉自實用工作文檔頻道)的遊戲，以各種不同的拼湊法拼搭想像組合出各種千變萬化的圖案，在操作中學生進行“再創造”，打開想像的大門，暢遊科技的新天地。
因此，新型七巧板這35塊模板拼接的不僅僅是有趣多彩的圖形，更是孩子們在演繹七彩的夢想！
謝謝大家！