一、基本情況
xx，男，1969年出生，1994年師範大學畢業參加教育工作，至今十六年，紮根遠郊薄弱學校擔任自己越來越鍾愛的國中語文教學，由於教學成績突出，連續10年擔任初三畢業班語文教學。1995年至1997年擔任藍天學校團委書記，1997年至1998年擔任藍天學校教育主任，1999年至XX年擔任藍天學校中學文科組組長，XX至2010年擔任藍天學校教育主任，其中有8年擔任了班主任工作。曾被評為天心區優秀共產黨員，長沙市中學語文優秀教師，天心區中學語文骨幹教師。所帶班級30班XX年被評為長沙市優秀班集體，35班2010年被評為天心區五四紅旗團支部。
二、政治思想表現
本人努力學習政治，不斷提高思想覺悟。本人熱愛黨，堅決擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義，熱愛祖國，堅持四項基本原則，立場堅定，忠誠黨的教育事業。在工作、生活中，本人遵守國家法令，遵守學校各項制度，服從領導安排，愛崗敬業，關愛學生，不排斥後進生。本人能積極參加區教育局黨委、學校黨支部組織的各項政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、取小平理論，深入體會“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想。作為一名共產黨員兼教育工作者，本人能夠把政治學習與本職工作緊密聯繫起來，牢固地樹立為人民服務的意識，堅持全面發展的觀點，關注每個學生，關注學生的每個方面。我們的國家由千萬個小家組成，小家有希望了，我們的民族就一定能振興。不管哪個學生，包括後進生，都是一個家庭的希望所在。對千百個家庭負責，讓千百個家長放心，讓自己的學生得到儘可能好的教育，這是我從教的原則，更是我為之努力奮鬥的目標。我教過的學生，絕大部分學生品質良好，人格健全，心理健康，學業進步，我為之欣慰。很多家長說：“把孩子交給李老師，我放心”。我要感謝我的學生和家長，他們給了我較高的評價和信任，現在每逢年度開始，會有不少畢業班家長，相約到學校找校長，找書記，找教導主任，要求本人能擔任畢業班的教育教學工作。
“金杯銀杯不如家長的口碑；金獎銀獎，不如家長的誇獎。”從家長的話語中，我深深感受到了作為教師的幸福。
我有強烈的團隊精神精神，團結同事，樂於助人。在擔任文科組組長期間，調動組內所有成員的積極性，把文科組打造成一個具有上進心、凝聚力、戰鬥力的集體，XX年被評為“天心區中學語文優秀教研組”。
我在工作上勇於承擔重擔，乾一行愛一行，無怨無悔。XX年，在已經安排了工作的情況下，由於初二年級一班主任突然調離，班級需要穩定，學生需要持續發展，這時，學校領導想到了我。作為一名共產黨員，強烈的責任感讓我毫不猶豫地接受了這項任務。這樣，我的工作量更大了，時間更緊了，為了圓滿地完成任務，我努力工作，幾乎犧牲了所有的課外時間。2010年2月，我本來是擔任學校教育主任，兼任兩個初三班語文教學，但由於初一35班在班風班紀上出現了較大問題，校長書記馬上採取了措施，要趕緊解決35班存在的問題，於是找到我徵求意見。我二話沒說，辭掉了我已經幹了三年的教育主任職務，改任為35班班主任，再加該班語文教學任務。有教師關心我說：人家是只能上不能下，你怎么說下就下了？我對同事們說：“學校工作一盤棋，全局最重要。學校需要我做什麼，這就是我們的選擇。我想作為一名共產黨員，應該有這種責任感和胸懷。”
我為學校做了一點應該做的工作，領導和同事們卻給了極大的榮譽，XX年在年度考核中我被評為“優秀教師”，2010年在年度考核中再次被評為“優秀教師”，2010年6月經學校黨支部推薦，區教育局黨委審批，我被評為“天心區優秀共產黨員”，望著金燦燦的榮譽證書，我心中充滿了感激，更充滿了責任。
三、教育能力及實績
教育大計，德育為育。在教育工作方面，我能全面遵循貫徹德育大綱和中學語文新課程標準，根據中學語文的特點，在課堂教學中有機地對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，培養學生樹立崇高的理想，養成良好的道德品質，形成健全的人格，發展積極健康的心理。
我有八年當班主任的經歷，XX年至XX年擔任30班班主任，XX年至XX年年擔任31班班主任，XX年年至2010年擔任35、38班班主任。其中31班、35班在我接手前，是出了名的“亂班”、“差班”，原來的班主任累得要死，氣得要死，打死也不幹了。在這種情況下，校長、書記把這兩個班交給了我。我接手之後，學生漸漸守紀律了，守規矩了，衛生有人幹了，黑板報獲獎了，集體榮譽感強了，成績提高了……正應了兩句唐詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”有老師跟我說：“李老師，你天生就是當班主任的料。”我承受不起同事這樣的誇讚，但說實話，我確實很喜歡當班主任，我很享受當班主任的樂趣。
幼吾幼以及人之幼，我很愛我的學生們。30班有個名叫張馳的男同學，是插班的學生，很孤僻，下課不願和大家一起玩，學習成績很差，經過家訪我了解到，他爸爸媽媽在外做生意，平時由爺爺管理，在生活上缺少關愛，心靈上缺少溫暖。對於這樣一位特殊的孩子，我一方面多關心他，多與他聊天，學習上降低要求，多鼓勵。另一方面，也讓學生們了解他，理解他。經過一段時間的努力，這名同學終於和其他學生一樣能夠正確處理同學之間的關係，後來還當上了體育委員。XX年中考前，班上范國雄同學與家長發生矛盾，要離家出走。我了解情況後，為了不影響該同學複習迎考，我做好愛人的思想工作，把范國雄同學帶回家，一住一月多。與此同時，積極做好家長的思想工作，調解雙方的矛盾。在我的努力下，范國雄與家長重歸於好並在中考中取得了理想的成績。2010年3月，35班學生黃驍瑋同學的父親身患重病住院治療，母親要日夜陪護。黃驍瑋同學在生活上無人照料，家長請我幫忙。我把黃驍瑋同學領上家裡，一住就是三個月。後來家長送來3000元錢，我考慮到他家的困難，分文未取。這樣的例子很多，班主任工作無小事，育人需愛心。我時刻用心靈撫慰促進學生健康成長，並教會學生愛他人，增強班級的凝聚力。