5、“組織創新”活動。一是加強學校黨支部陣地、制度等規範化建設，增強創造力、凝聚力、戰鬥力；二是不斷完善黨建述職、考核、評議制度。
（三）定位、升級階段（2011.7.1——2012.6.30）
1、樹立先進典型。2011年“七一”前夕，在全校範圍內評選優秀共產黨員2——3人，並召開先進事跡報告會。以這2——3人為重點、為示範點，組織全體教職工到他們各自的崗位去參觀學習，以擴大典型的影響力。
2、對標定位。全體黨員都要以我校評選出的優秀黨員為榜樣，對照工作標準，查找自身的差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施。並以此為輻射源，帶動全體教職工，在全校形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。
3、晉檔升級。要求優秀黨員當好標桿，以中間狀態的黨員規範提高，相對後進的黨員改變面貌。力爭人人有新起色，個個有新發展。
（四）總結、完善階段（2012.7.1——黨的十八大召開前）
重點抓好以下四方面的工作：
1、成果展示。①創先爭優活動圖片展；②優秀黨員事跡材料展；③理論成果研討會。
2、全面總結。本活動結束後，我校黨支部要對開展創先爭優活動進行系統的總結，總結經驗，查找不足，並進一步研究制定改進措施。
3、考核評議。學校黨支部要就全體黨員對活動的開展情況進行考核，並組織全體黨員及師生代表對活動的開展情況、黨員表現進行評議。
4、完善機制。學校黨支部要對創先爭優活動中行之有效的做法進行認真總結，並用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。