3.抓創新，創佳績。各學區、學校要從 “以法執教，以德立教”的高度，切實抓好“創先爭優”活動，嚴格按照活動的內容、要求，結合各自的工作實際，精心組織，精心計畫，精心實施。一是學區、學校創優與教育系統創優相結合。學區、學校創優是教育系統創優的前提和基礎，各學區、學校要加強對創先爭優活動的規劃和布署，提出明確的要求和目標任務，確保活動的實效性。二是教育系統創先爭優與各項創優活動相結合。各學區、學校要把創先爭優活動與文明學校、文明班級，三好學生等各項爭先創優活動緊密結合起來，努力爭創先進單位，培養“四有”新人。三是校內創優與校外爭當優秀公民相結合。學生不僅在學校是好學生，在家應該是好孩子，在社會還應該是好少年。學校之間也要在教育質量、學生管理方面開展競賽活動。
四、組織保障
1.加強領導，確保活動效果。各學區、學校要將“創先爭優”活動作為一項長期的事關教育工作全局的戰略任務，納入重要議事日程,儘快成立領導小組，制定實施方案，按照本方案的要求開展活動。區教育局成立“創先爭優”活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責爭創活動的協調指導、督辦檢查、宣傳報導和日常工作。
2.建立激勵機制，增強爭創動力。各學區、學校要以以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”師生隊伍為重點，建立激勵機制。廣泛開展各類業務技能競賽、知識競賽；從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度；建立競爭機制，將教師的學習成果、工作業績納入年度考核、評先評優；在評先獎優、幹部教師選拔時，要看在爭創活動中的綜合表現，量才錄用、擇優評先；對於勤於學習、善於學習、作風紮實、工作勇於創新、業績突出的，要及時予以表彰和重用。
3.加強輿論引導，注重培養典型。各學區、各學校要充分利用一切宣傳手段，大力宣傳開展創先爭優活動的重大意義，迅速在教育系統上下形成濃厚的爭創輿論氛圍。並通舉辦各類競賽活動，不斷豐富活動內容和載體，深化學習教育活動主題，推進爭創活動向縱深開展。
4.強化督查，嚴肅紀律，確保各項工作落到實處。各指導組要主動深入到所聯繫的學區和指導爭先創優活動，促進活動有效開展。領導小組要切實履行職責，根據各自分工，全面了解掌握爭創活動組織開展情況，真正使爭創活動成效能夠在工作決策部署上得到反映，在執行落實上得到體現。各學區、各學校的“一把手”是整個活動的直接責任人，對活動的組織、開展、實施負全責，要嚴格按照教育局總體部署，精心組織，紮實安排，認真開展爭創活動，不得以任何理由縮減活動時間、內容和環節，確保學教活動紮實有效開展。