讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。九年級有關暑假讀後感帶給大家，希望大家認真閱讀。
九年級有關暑假讀後感：《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》之所以成為日本有史以來銷量最大的一本書，是因為作者黑柳徹子的書中描寫的“巴學園”的教育方法傾到了無數人，同樣傾倒了我們……書中的主人公小豆豆，就是作者，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統學校教育格格不入。
書中介紹了小豆豆的許多同學，我們會很驚奇地發現，在巴學園這所僅有四五十學生的國小中，竟有許多的怪孩子，甚至包括殘疾兒童，而這個學校的校長給予了這些孩子們許多的希望，給予了他們尊嚴，同樣保護了他們幼小的自尊心。這些怪怪的孩子就是在小林校長精心照顧自尊自信的成長著。
這是一個關於生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它還是一個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這裡學會了愛，生活和成長，學會了在生命的離別中得到感悟，最重要她在這裡珍藏了對於我們每個人來說最重要的東西。而在這個學院可以深刻地體會到教書的重要性首先，教書的目的是育人，以學生的角度教育學生。
教書是為了教人而不是為了教書而教人。在我們傳統的教育中，老師說的東西，學生必須要聽。但是老師指出來的問題，有時候學生並不理解，他會覺得委屈，會覺得不能理解，而我們所要做的除了告訴他(她)錯了之外，還應該告訴他(她)錯在什麼地方，該怎么做。甚至可以告訴他(她)，其實這件事本身沒有什麼錯，只是做這件事是要有前提的，放在這個時間這個地點做這件事是對的，可能換個時間、換個地點或者換個對象又是錯的，不能一併打死，比如《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學園的國小生，從來不會在別人家裡的圍牆上或者在馬路上亂寫亂畫，因為他們在學校里已經盡情地塗過寫過了。
上音樂可是，孩子們可以選擇姿勢坐在禮堂的地板上先聽音樂節奏、畫音符，在多餘的時間可以隨便化肥及什麼的，不過在地板上畫了音符之後，再把它們清理掉可不是一件容易的事啊!要先用黑板擦把粉筆的痕跡擦掉，然後大家在齊心協力用拖把或者用抹布把地板擦乾淨。因為這是一個浩大的工程，收拾起來不容易，所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。
如果我們犯了錯，一定會被挨罵的，即使是改了，也是因為挨了罵，並不是發自內新的改正。而書中的小林校長卻以引導為主，輔以學習五線譜，將苦燥的學習增添到快樂之中，無形中教育了學生們怎么做是對的，為什麼是對的，如何做得更好更棒，一舉三得，從學生的角度去教育學生，以教人為先，並在其中傳授知識;多好的育人之法!其次，在教書教人中尊重學生，甚至說是配合學生，新教育理念下的師生關係應該是平等和諧，互相尊重的。
而我們知道教育的真正目的在於塑造建群的人格、展現人性的魅力，關愛生命的成長。教育的魂魄就在於對人的關注，融入人的生存、生長、生活和發展的過程。而我們對教育賦予了太狹隘的結果，寄託了太多功利的目標，添加了太繁重的負擔，讓我們把目光投向對學生鮮活生命的關注吧!不要讓我們這些學生成為考試的機器、分數的奴隸!不要把目光聚集於那功利主義結果上，不要讓教育的翅膀榜上沉重的石塊!
九年級有關暑假讀後感就到這裡了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
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