4月22日下午，我們的班主任張老師帶領我們在文學院一起進行了一次有關於入黨積極分子實踐活動的深入討論，使我受益良多。下面我就來說一說我的實踐心得。
張老師從四個方面談了一下他的入黨經歷以及經驗，分別是正確的入黨動機;以實際行動早日入黨;向優秀黨員學習，爭做先鋒模範;退而不休，繼續為黨工作。
首先是入黨動機，這是張老師一再強調的問題。作為一個入黨積極分子，正確的入黨動機是首要的前提，我們要以正確的入黨動機指導今後的行動，這樣才能少走彎路、錯路。張老師說，他那時候的的入黨動機，一個就是感恩。他小時候家裡生活苦，還有洪水等自然災害，使得生活更加艱難，但是中國共產黨幫助了他，使張老師能夠上大學學習，改變了自己的命運。還有一個就是他認為入黨是一件光榮的事。張老師十分珍惜在學校里學習的機會，一直是一名成績優異的學生，國小的時候還跳過級。在班中更是擔任過許多職務，自願為同學們服務，是一個全面發展的好學生。在高中畢業前夕，學校有兩個人發展成了中國共產黨，張老師也想成為一個光榮的黨員，便遞交了入黨申請書。
老師的入黨動機非常實在也很單純。時代不同了，現在我們一出生的生活就比較優越，沒有很多生活上的煩惱，所以也無從體會老師的那種感恩的心情。但是，這種好的生活是誰為我們帶來的呢，當然就是老一輩的革命家、先驅者為我們開創的，沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有這翻天覆地的變化，美好的生活也就無從談起。我覺得我們每一個人都要抱著這種感恩的心情，我們要感謝革命先輩為中國所做出的種種努力，並用自己的實際行動，將中國變得更加美好，不辜負他們為我們所作的一切。但是現在仍有很多抱著不正確的入黨動機的人，老師也為我們舉了幾個例子，像功利型的，虛榮型的、盲目型的、被動型等等都不正確。有些大學生認為入黨可以為將來的工作打下良好的基礎。特別是近幾年來，包括一些外企，私企招聘員工，大多都青睞於中國共產黨員。於是，有人認為成為一名黨員就可以聯繫到好單位，好工作，能為今後的工作提拔和升遷撈到“政治資本”。這種有明顯功利色彩主義的入黨動機，與黨的入黨主旨是背道而馳的。在黨的執政條件下，有些同志入黨後確實擔任了一些領導職務，受到了重用和提拔，但是，這種重用和提拔，只是意味著黨員負起更大的責任和義務，絕不意味著黨員擔任了這種職務，或者有了某種動力，就可以玩弄手中的權力，謀取私利，撈到好處。我們黨歷來主張“立黨為公，執政為民”，任何以入黨的方式獲取利益的途徑和動機都是極端錯誤的，其中包括了我們當代的大學生。正因為存在這種種不正確不純潔的入黨動機，我們才要時時刻刻來端正自己的入黨動機，克服各種不不正確的入黨動機，樹立正確的入黨動機。正確的入黨動機，不是與生俱來的，是在不斷努力學習中學得的，在不斷的實踐、鍛鍊中獲得的。
張老師從遞交申請書到成為正式的共產黨員，經歷了好幾年的時間。1961年，劉老師考上了當時還在曇華林的華中師範大學中文系。進入大學後，劉老師的入黨動機在經歷了一系列的勞動與運動中發生了轉變。黨支部為了考察他，還專門指定了輔導員，這跟我們現在有一些不一樣。為了表示自己的決心，他再寫申請書，立志為實現社會主義、共產主義奮鬥到底，獻出一切，永遠聽黨的話、跟黨走。事實上，他也努力地這么做了。為了提高自己的認識，他不斷學習毛主席的著作，還寫自傳，向正確的入黨動機轉變，以實際行動積極入黨。終於在1965年，畢業前夕，張老師用優秀的成績和工作能力，向黨支部證明了自己，通過了黨支部的考察，成為了一名預備黨員。