二00九年我校在縣委縣政府的領導和省、市委黨校的指導下，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，堅持科學發展觀，圍繞縣委中心工作，積極主動開展幹部培訓，圓滿完成了縣委賦予的培訓任務。同時，按照省、市委黨校函授工作的安排，克服種種困難，使我校的事業又上一個新台階，在黨建、教學、綜治、創衛、包村工作等方面都取得了較好的成績。
一、切實加強領導班子建設和黨員隊伍建設
（一）是加強組織建設，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用
一是健全制度，提高支部的戰鬥力。為抓好組織建設，我們進一步建立健全了支部組織生活會、民主生活會、政治學習、廉政建設和民主評議黨員制度，並制定了有力措施保證落實。二是認真貫徹落實民主集中制原則，重大問題實行集體研究，班子團結，分工合作，沒有出現無原則糾紛。同時，我們按照“徵求意見要廣、開展批評要誠、分析原因要透、解決問題要實”的要求，每年認真開好黨員領導幹部民主生活會，不斷提高民主生活會的質量，達到統一思想、加強團結、改進工作、共同提高的目的。三是認真履行黨員義務，按期向組織繳納黨費。通過以上工作，黨員的紀律觀念、組織觀念、廉政觀念進一步增強，使領導班子戰鬥力進一步增強黨支部的戰鬥堡壘作用得到了發揮。
（二）是加強學習引導，提高黨員思想政治素質
一堅持理論學習與工作實踐相結合，形勢教育與信念教育相結合，提高認識與改進作風相結合，組織黨員認真學習黨的十七大精神，新黨章、科學發展觀等重要思想，深入貫徹學習黨的十七屆三中全會精神，按照黨章和上級組織的要求，規範黨員行為，加強隊伍建設。二是以解放思想大討論活動為契機，全體黨員認真學習領會黨的十七大重點內容、市縣解放思想大討論活動重要檔案，深刻領會市委書記劉建明、縣委書記何幫軍在解放思想動員會上的重要講話精神以及吳祥義的“六種”時代精神，提高了全體黨員的思想政治素質。截止目前，支部共組織集體學習8次，個人讀書筆記2萬字以上，心得體會2篇以上。三是按照縣委縣政府的要求，積極搞好創衛宣講、十七屆三中全會精神宣講和“三聯共建”工作。
三是常抓不懈，搞好黨風廉政建設
我校十分注重黨風廉政建設工作，始終把認真貫徹落實黨風廉政建設工作擺上重要議事日程，常抓不懈。領導班子成員尤其是主要領導同志能夠身體力行，注意嚴格要求自己，自覺遵守中央、省、市縣關於領導幹部廉潔從政的有關規定，自覺遵守本單位管理制度和有關規定。在工作、生活中，同教職工一視同仁，不搞特殊化、不違反有關規定。做到了凡要求教職工做到的，自己首先做到；凡要求教職工不做的，自己首先不做。領導幹部的表率作用促進了全體教職工廉潔從教良好風氣的形成。
二、大力加強教育培訓工作
（一）是積極主動辦好主體班次。全年共舉辦主體班次次，培訓的對象有科級幹部、一般黨員幹部、普通職工、村幹部及行業從業人員等，培訓近人。
（二）大力開展函授招生工作。黨校函授教育是黨校工作重要的組成部分，但近年來，函授生源日益枯竭，競爭非常激烈，為了使黨校的函授教育能夠健康的發展，招到更多的生源：首先，學校班子統一思想，以身作則，率先垂範，然後層層分解指標，要求每個教職工都有任務，並把它和年度考核結合起來；其次，組織四個招生小組，分赴十二個鄉鎮，廣泛進行宣傳，不留死角；第三，簡化程式，周到服務，上門服務。由於工作細，做的紮實，2009年函授招生工作又取得了較大的收穫，共招收一百多名學員。
（三）充分發揮了理論陣地的作用，搞好乾部教育培訓工作
黨校作為三個陣地、一個熔爐，在幹部教育中擔負著非常重要的作用。我們首先練好內功，考慮到黨校理論教師少的情況，除了積極參與上級黨校舉辦的各類培訓班，去拓寬他們的理論視野，豐富他們的知識，提高他們的授課水平。我們還制定了詳細的自學計畫，並由各科室領導負責監督，及時檢查他們的學習進度，並定期評估他們的學習效果。年初我們就要求理論教員要有針對性的準備1-2個培訓專題，並製成課件，以備教學之用，專題確定之後，要求每一個教師都要認真準備，從而保證了主體班開辦專題的質量。另外，只要縣直各單位和鄉鎮邀請我們去做理論輔導，我們都積極參與，並把它做為發揮黨校理論優勢的平台，同時，我們也和有關部門聯繫，介紹黨校培訓專題的情況，請他們積極配合。2009年我們共派出教師到有關單位進行理論輔導次，和有關部門合作專題個，尤其是和勞動人事局聯合的創新能力教程的培訓專題，受到上級有關領導的好評。
三、認真開展教學科研活動
（一）加強教研活動。把教研工作當作學校的重點來抓。一是開展優質課競賽活動，引導教師在講課的深度、水平上下功夫，真正讓學員學之有趣，學有所用，吸引住學員來學習。二根據每位教員學術定位特點，結合縣情及所在學術方向研究的成果開展理論調研，每人至少寫出了一篇有理論深度，可供縣委、縣政府決策時參考的理論文章或調研文章。三是搞好培訓專題儲備，每位教員要在學習調研過程中，不斷積累經驗，結合當前實際，從培訓、輪訓對象入手，有針對性的準備了一個以上的培訓專題，並製成課件，以備教學之用。2009年我校共有篇文章在地市級以上刊物發表，其中xx同志的獲得獎。