通過對習總書記提出的改進工作作風、密切聯繫民眾八項規定的學習，我感覺規定的內容十分務實，充分體現了本屆中央政府的求真務實的工作作風，現我個人的一些學習感想和體會論述如下。 這八項規定的表述看起來很簡單，也都不是新的提法，但卻令人耳目一新。其中感受最深就是一個“實”字：一是措施實。每條規定都不是蜻蜓點水的泛泛而談，而是扎紮實實的具體舉措，既便於執行，又便於監督，這種務實的態度讓大家感到非常振奮、非常提氣，從而產生了極強的認同感。二是內容實。“實”和“虛”針鋒相對，形式主義就是“虛”的一種表現。規定第一條開宗明義地提出了“切忌走過場、搞形式主義”，接下來的兩條規定也都旗幟鮮明地提出了“提高會議實效”，檔案簡報要有“實質內容”，特別是兩次強調“切實”：“ 切實改進會風”、“切實改進文風”，可以說，規定中“實”的要求貫穿始終，充分體現出xx總書記強調的“空談誤國，實幹興邦”的重要論斷。三是語言實。八條規定的語言表述上並沒有華麗的詞藻，也沒有刻意追求對仗的工整，但語言簡單明了，好理解，易操作，更加顯示出真抓實幹的態度。
作為一名黨員、作為一名教育工作者，在以後的工作當中，如何落實好要做到中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫民眾的八項規定，要做好以下三點：
首先，要改變工作態度。要做好工作，態度和本領缺一不可。本領是會幹的問題，態度是願乾的問題。態度是行動的先導，方向、和示範，有什麼樣的態度，就必定有什麼樣的行動;結果和效應。因而在工作中，“門難進”、“臉難看”、“話難聽”、“事難辦”、“人難找”等生硬、冷淡、蠻橫、粗暴的工作態度和工作方法我堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推託、不敷衍，簡化工作程式，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態度，師生對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心。要堅持以人為本，要時刻把師生的利益放在首位，要經常性的深入師生中，與師生面對面的交談，心貼心服務，為師生辦實事，傾聽師生呼聲，不激化師生矛盾。
其次，要轉變工作作風。努力做到以情服人，堅持以人為本，善於換位思考，設身處地為師生著想，實事求是地研究和解決師生困難。只有轉變思維方式，對師生動之以情、曉之以理，師生才能真正給予理解、積極支持。要以身作則，做事情不講排場、走形式，擺正態度和立場，儘量減少給師生帶來的麻煩和不滿。
再次，要提升服務質量。要做到這一點，一是標準要公平。堅持依法依規辦事，嚴格標準，統一尺度，確保理解法規不偏差，宣傳法規不打折，執行法規不走樣，使師生對法律法規的依據和標準瞭然於胸，打消師生顧慮，贏得師生支持。二是過程要公開。堅持程式公開透明。嚴格遵循法律規定、法律程式。要維護師生合法權利，落實法律賦予師生的知情權，讓師生充分發表自己的 見解和意見;要給師生以監督權，讓師生能夠監督執法的過程，確保執法行為在陽光下正確運行，增強師生對執法的信任感、認同感。三是結果要公正。只有結果公正，師生的心情才能舒暢，各方面的社會關係才能和諧。要有師生信服的公正結果，就必須不徇私情、不帶偏見、不弄虛作假、不欺上瞞下、不流於形式，為師生辦實事、辦好事。用客觀公正的態度和真抓實幹的作風體現公平正義,讓師生滿意，讓師生信服。
總之，作為一名一線黨員，多做實事，為師生辦好事才是一個黨員的基本要求，“實實在在做人，踏踏實實做事”很簡單的一句話就是一個黨員的最基本的要求，也是最終極的追求。