市委“萬名幹部進萬村入萬戶”活動開展以來，市教育局非常重視，市委“三萬”活動動員大會召開的第二天（3月7日），局長蔡詩紅同志親自掛帥，帶隊深入到駐點村及駐點村的學校，開展民情民意調查，了解村級組織建設、村級集體經濟和農村學校的發展建設等問題，並對市教育局工作組進村入戶如何訪民情、辦實事開展工作作了詳細的具體安排。教育局工作隊進村入戶開展工作半個月以來，根據農村實際情況，不斷創新工作方式方法，走村串戶，宣傳“三萬”活動工作和黨的惠農政策。目前，“三萬”活動的第一階段宣傳發動已全面展開，第二階段走訪民情和宣傳惠農政策已在駐點中心村完成試點，大廖國小和夏巷國小的教育教學情況和所駐四個村的村民文化程度及受教育情況調查已結束，各項工作正按市委“三萬”活動工作部署和市教育局的“三萬”工作實施計畫順利推進，工作紮實有效。
一、加強領導，成立工作專班。市委“三萬”活動宣傳動員大會前二天，市教育局領導召開專題會議，研究落實開展“萬名幹部進萬村入萬戶”活動工作，成立以局長蔡詩紅任組長、副局長李博文任副組長兼“三萬”活動工作隊隊長的領導小組，在人事科設立“三萬”活動辦公室，負責協調和組織機關部門、學校開展“三萬”活動，抽調局機關副局級調研員陳朝平和兩名副科級幹部組成最有力的工作隊，工作隊成員都出身農村，其中一人還在鄉鎮掛職擔任過3年副鎮長，有新農村建設的工作經歷，有長期農村工作的經驗。
二、籌集經費，後勤保障有力。市教育局在辦公經費困難的情況下，安排專項經費，為工作隊隊員新添置了下鄉活動的行李，配備了腳踏車、手電筒、水桶和水壺，調派一輛專車供工作隊使用，為解決工作隊員的洗漱困難，市教育局為駐地農戶安裝了一台太陽能熱水器。現在，又在組織市直學校籌集經費，為工作隊在駐點村興辦實事作準備。
三、宣傳動員，明確工作任務。3月7日，市教育局根據市委“三萬”活動方案，結合教育工作實際和工作特點，下發了《關於開展“萬名幹部教師下基層訪萬家”活動的通知》，決定在全市教育系統開展“萬名幹部教師下基層訪萬家”活動，明確要求：利用4個月的時間，在完成市委、市政府統一部署的進村入戶任務同時，全市教育系統幹部和教師要下基層訪萬家，“實現兩個全覆蓋”，即教育行政幹部要覆蓋到所駐農村中國小、幼稚園，幹部教師家訪要覆蓋所有學生家庭，活動要做到“四個”到位，既教育方針政策宣傳到位，調查研究工作到位，關愛學生工作到位，促進教育發展到位。同時要求各級教育行政部門和中國小要將“萬名幹部教師下基層訪萬家”活動與教師年度工作目標和績效工資考評結合起來，作為評先表彰、晉升職稱的重要依據。
四、提前謀劃，責任分工明確。3月8日，也就是市教育局工作隊進住駐點村的第二天，工作隊就組織工作隊員學習市委“三萬”工作方案各市委黃書記在動員會上的講話，熟悉惠農政策，制定了《“萬名幹部進萬村入萬戶”活動實施計畫》，將整個活動分為六個工作階段，即宣傳發動、前期準備、入戶調查、興辦實事、建章立制和總結驗收，制定了每一個階段的工作時間、工作內容、工作目標，人員職責和工作要求。為確保“三萬”活動工作不走過場，不流於形式，實施計畫中對每一名工作隊員的工作進行了職責分工，明確了包村入戶調查、數據資料收集整理、宣傳和信息報送、教育調研和農村綜合工作調研、後勤保障等方面的工作要求和責任人，從計畫上保證了整個活動的有序開展和紮實推進。
五、加強溝通，營造工作環境。
一是加強感情聯絡，與村幹部溝通。從進村第一天起，工作隊就隔三差五地召集駐地四個村的村支書和會計一起開會，通過他們熟悉的人和事拉家常、談親情、拉近與村幹部的距離，取得村幹部對“三萬”工作的支持，創造一個好的工作環境。
二是召開村民代表會議，與村民溝通。每次進村之後，就通知村幹部組織在家的全體黨員、老支書和村民代表集中商議，宣傳“三萬”工作的目的和要求，了解農民目前的所想、所盼和所憂，消除村民對工作隊的誤解，通過村民相互宣傳，爭取村民對“三萬”工作的支持，形成一個好的工作氛圍。