江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》，縣級領導幹部還學習了《深入學習實踐科學發展觀活動領導幹部學習檔案選編》。除集中學習外，廣大黨員幹部還圍繞學習計畫、學習內容和學習提綱認真抓好自學。
鑒於交通系統離退休黨員及困難企業下崗職工黨員人數多、流動分散、住地較雜的特點，黨支部採取送書上門、並提出學習要求。市航運總公司針對船民流動性強的特點，利用大家返航歸來，送書上船，然後集中組織學習，並要求他們自學；市汽運總公司鳳台汽車站黨總支根據車站、車隊和保養廠工作特點，安排了不同形式的集中學習，如行車黨支部安排駕駛員黨員、隨車售票員黨員利用每周五安全例會集中學習2小時；保養廠黨支部利用班前會，每次學習半小時，從而保證了學習時間，收到了較好的學習效果。
（2）堅持創新學習。通過採取學習輔導材料，聽市專家智囊庫成員作專題講座、市委有關部門組織的巡迴演講、局主要領導作輔導報告，討論交流，“線上訪談”，舉辦心得體會交流，開辦專欄、簡報，知識測試等多種形式，落實學習計畫內容，增強學習效果。進一步加深對科學發展觀的內涵和精神實質的理解，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，為今後的學習實踐活動奠定了理論基礎。
（3）堅持學習標準。進入學習培訓環節後，各級黨組織以“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任、實施督查督辦”這六個方面為抓手，在規定的時間內，做到時間、人員、內容、效果“四落實”，達到集中學習有簽到、討論交流有記錄、精讀篇章有筆記、學後感想有心得的學習標準。使廣大黨員端正了學習態度，完成了學習內容和規定學時，認真做好讀書筆記，進行學習心得交流。
（4）堅持學習制度。各級黨組織堅持每周組織黨員幹部集中學習，嚴格考勤制度，每次集中學習必須由本人簽到。集中學習一般不準請假，遇有特殊情況，要經過單位主要領導同意，並在事後自覺補上學習內容。努力做到集中學習時每個黨員不漏，一次不缺。
（5）堅持督查指導。學習實踐活動迅速啟動後，局五個指導檢查組經常深入基層，採取查、看、問三種方式進行督查指導。即：查對上級的各項部署是否傳達、貫徹、安排、落實；看是否有學習筆記與心得體會，是否做到學習人員、時間、內容、效果“四落實”；問在開展學習實踐活動中存在什麼困難以及對活動的意見建議。通過不斷地深入基層檢查指導，及時了解掌握局直各單位學習實踐活動的進展情況，向局活動領導小組提出反饋意見，發揮了領導小組與開展活動單位之間的橋樑紐帶作用，促進了各單位學習實踐活動的紮實有序開展。局活動領導小組辦公室對各單位活動開展情況實行周報制，並於每周四下午召開全系統學習實踐活動辦公室主任調度會，對活動的進展、階段的要求、時間的把握以及基礎資料的歸檔整理等工作進行具體指導。局黨委成員結合各自分工，確立了聯繫點，並經常深入聯繫點召開座談會，進行調查研究，徵求意見建議，發揮了以點帶面向全系統輻射的作用。