一、指導思想
學校德育工作緊緊圍繞“兩綱”教育，強化“育人為本，德育為先”的工作理念，秉持“為了每一個學生的終身發展”的工作目標。堅持以育德隊伍建設為核心，以學生德行培育為重點，以校園班級文化建設為亮點，以中學生志願者服務活動為特色，以學科德育融入研究為契機，以校內外教育資源的整合為突破，不斷加強學生的安全、法制、心理健康等教育，努力實現學校辦學質量新的飛躍。
二 、主要工作
（一）大力加強隊伍建設，切實推進有效德育。
1、加強年級組長的管理作用。
進一步發揮年級組長的“示範、指導、服務、協調”的作用，凝聚人心，發揚團隊合作的精神，樹立良好的班風與學風；有效提升年級組長育德能力，善於發現問題，精於溝通與協調能力，及時處理年級組的各種問題；年級組長主動參與班主任月考核制度，發現問題，及時監督與反饋。年級組長每學期精心組織班主任研討活動，年級組學生會、家長學校等常規主題教育活動，使年級組的各項工作上一個新的台階。
2、加強班主任隊伍建設，全面提升班主任專業素養。
努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。學校進一步修訂學校班主任校本培訓規劃和學年度培養計畫，挖掘和傳承優秀老班主任的優勢和經驗，加大對青年班主任和見習班主任工作的培育力度。建立健全學校班級月考核制度，強化過程管理有效性的研究，考核情況定期公布，表揚優秀班集體，激勵廣大班主任的工作熱情和責任感。同時，學校提供各種有利條件，鼓勵班主任老師參加區級以上的各類培訓工作。本學期重點加強青年班主任的培養工作，跟蹤學校班主任師徒結對的過程管理，切實加強薄弱班級的指導與幫助；不斷強化《xx二中班主任工作一日常規》的學習和研討活動；不斷提升班主任育德能力，積極開展班主任教育案例、論文、計畫與總結交流等的評比活動等。通過對個性化班級文化的建設，日常德育教育的深化，主題活動的開展等途徑和方法，不斷強化學生良好品行塑造和行規的養成教育，進一步營造良好的校風、班風、學風。
3．拓展團隊工作的思路和工作內涵，發揮團隊育人的先鋒模範作用。
積極探索“少先隊活動”進課表主題教育活動活動，定期開展輔導員例會（隊活動課教研會）。深入開展教師節 “愛師賀卡”，“為隊旗爭光，為祖國添彩”建隊日紀念活動等中學生志願者服務等主題教育實踐活動；本學期嘗試以“無人監考，誠信考試”為抓手，積極探索中學生誠信教育的新模式與新思路。組織和培訓好校級學生幹部隊伍、鼓號隊、禮儀隊、小記者團、廣播社等社團；開展各級各類評選表彰活動，引領廣大學生朝著“肯奉獻、學習優、能力強”的目標前行。
（二）聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。
1、堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值教育融入學校德育全過程之中，通過晨會課、國旗下的講話、校班會課、黑板報、徵文等途徑認真落實“兩綱”教育。
2、繼續抓實抓好行為規範教育各項評比，實施“天天評”制度，做到檢查到位，反饋及時，公正公平，推動工作；通過檢查與抽查相結合的方式，定期公示，督促整改等方法，進一步加大學校校風、班風、學風建設的力度；本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養；建立後進生幫教制度，落實幫教責任制。
3、強化實施《中學生日常行為規範》、《xx二中一日常規》、《學生手冊》、《學生嚴重違紀零容忍的實施辦法》等，持之以恆地抓好學生文明行為習慣的養成教育。本學期重點加強學生廣播操進出場規範有序的管理，以及學生午餐日常管理為抓手，進一步強化學校德育育人氛圍，養成教育要注重“嚴、細、實”，要求學生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。
4、開展以“社會主體核心價值觀，實現偉大中國夢”為主題的行規、責任、禮儀、安全、法制、感恩、誠信等主題教育活動。精心組織開展每周的班會課、教育課的主題教育活動。認真部署每周晨會課、升旗儀式的講話。開展每月黑板報評比、特色園地的評選與表彰活動。
5、本學期，邀請市區級的專家對全體學生進行安全、法制、心理健康等主題教育和報告會的活動。學校對每一次重大的節假日的安全教育做到常抓不懈、舉一反三，有效保證學生的人身生命安全。
6、精心組織落實各級評選表彰活動，依託部門工作合力，加強過程的引導與監管，做到“公正公開公平”的原則，營造爭先促優的氛圍，真正引導學生注重德智體的全面和諧發展。