以《****中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和 “勤奮學習、快樂生活、全面發展”重要思想為指導，堅持科學發展觀，確立德育為先的觀念，以“愛心、精心、恆心”為核心，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，以制度為保證，以管理為手段，以活動為載體，以發展學生“愛心、誠信、遵紀、勤學”為目標，認真落實學校德育工作，全面實施素質教育。
1．進一步細化德育常規，推進自主德育。
2．強化紀律和衛生，讓學生養成良好的行為習慣。
3．提高學生的安全意識，樹立安全第一的理念。
4．加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。
5、紮實做好留守兒童工作。
(一)加強德育幹部、班主任和學生幹部隊伍建設，提高德育管理實效。
1．加強學生監督各部門的自身建設，保障德育工作高效運行，確保學生監督各部門工作有計畫有秩序地開展。增強服務意識，強化執行力度，提高工作效率。
2．班主任隊伍建設。
努力造就一支有“三心”（愛心、精心、恆心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進取）的班主任隊伍。
繼續加強對班主任的培訓。培訓以“走出去”和“請進來”相結合、班主任交流、反思為主，提高班主任的管理水平和教育藝術。開好班主任例會、經驗交流會。採用學習、匯報、交流、研討等多種方法挖掘工作經驗，提高班主任的業務水平，調動班主任工作的積極性。
利用德育部落格，開設“班主任風采”欄目，及時推廣先進經驗。
3.落實行政值班制度。以“教好每一個學生”為目標，為創建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系，動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作，充分整合校內外德育資源，有效組織“德育骨幹教師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。
4．要求德育幹部、班主任積極參與學校相關德育課題，參加德育論文評比。鼓勵班主任及時總結工作中的經驗教訓，勤寫德育案例、論文。
5．強化學生幹部培訓、管理工作措施，培養一支能力強、素質高的學生幹部隊伍，充分發揮他們在學校管理及班級管理中的作用。對工作積極、認真的學生幹部事跡及時在校園網上表彰。
（二）提高實效，開展主題鮮明的系列德育活動。
1．養成教育。
加強對學生的文明行為教育，各班要結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《宣城八中一日常規》有關規定，從言談舉止到儀表著裝等日常行為展開教育整改活動。開學第一周各班出好一期黑板報，開好一次班會課，以規範行為習慣。
要求每個學生會唱國歌、校歌，熟記校訓、校風、學風。
2．愛黨、愛國教育。
進行愛黨、愛國教育。開展“黨在我心中”五一系列活動：看一部電影，寫一篇文章，開一次主題班會，舉辦一次知識競賽等。
3．法制安全教育。
形成以行政領導、具體負責人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導員為核心的教育網路，加強對學生的法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育。
以交通安全和季節安全教育為核心，切實抓好其他各項安全教育，提高實效。
培養學生在安全工作中的主人翁精神，共建安全、和諧的校園。重點加強薄弱方面的專項教育。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動。要充分利用報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育、安全教育，增強法律意識和安全意識，使學生懂得自我保護。
按照校園相關應急預案，組織一次安全應急演練。
辦好一期法制安全教育的櫥窗宣傳。
4．心理健康教育。
注重“心育”，針對不同年齡階段的學生展開心理諮詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。發揮“心靈港灣”的功能。心理諮詢要面向全體學生，關注個別差異。
充分發揮本校心理教師和班主任的作用，分年級、分男女生進行專題講座，保證接受教育時間。正面引導，積極疏導。
五月份開展一次大型心理教育活動，增強自我調節能力。
班主任要深入了解學生心理狀況，對心理異常的學生要及時聯繫家長，建立檔案。關注“特殊生”群體，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。
5．愛心教育。
繼續以《實施愛心教育，構建和諧校園的實踐研究》的課題精神為指導，全面實施愛心教育，用愛心溫暖學生，用愛心構建和諧校園。
(三)細化常規管理，提高德育實效。
1．以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，做好檢查督促工作，形成學生服務處、年級部、班主任齊抓共管的管理網路系統，強化年級部工作，抓過程、抓反覆，切實做到常規制度化，制度常規化。
2．學校、學生將對升旗儀式、課間操、集會等各項制度加強規範性訓練及檢查；對班級衛生工作、課間操進退場、到專用教室上課排隊等常規工作加強督查；對學生中存在的損壞公物、買零食、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現象進行整治並納入班級考核。加大文明衛生的督查力度。文明衛生崗要增強對各班的日常檢查同時增強檢查的公平性；學校行政加強對各班級管理督查。文明監督崗將對各班級情況進行通報，以促進班級文明衛生工作的長效性。
3．抓班風學風建設，增強學生的學習自覺性。加強對各班的班風學風考核，要求各班在培育優良班風學風方面下功夫。班主任要地關注後進學生、問題學生，力爭轉差促優“長善救失”，推動班級整體進步。
學校將加大對違紀學生的管教工作，繼續實施爭取進步點數的措施，以轉化為主要目的。
4．充分發揮班會課作為思想教育主陣地的作用。以弘揚和培育民族精神為主線，積極開展形式多樣，內容充實的班、團、隊活動。杜絕把班會課變相為文化課的現象。
5．強化班主任“隨班”制度，出操時要“隨班”，室外活動等容易出現違紀的時段要加強對班級的巡視檢查。
6. 落實班主任報告制度，如衛生防疫的晨檢報告，突發事件的報告，逃課學生的報告等，並在第一時間作出處理，避免重大後患。
7. 用好《班主任工作手冊》，各項工作要有文字記錄，記錄要經常化、細緻化，要體現工作的過程性。
（四）按制度對班級、班主任工作進行考核，以考核促進管理水平的提高。
繼續做好班級考核工作。依據考核成績月末、期末對各班進行“星級”考核，在考核中力爭做到及時，項項有依據，每項評分準確，公正、透明，最大限度地調動班主任工作的積極性。在此過程中，我們將積極探索動態管理的新模式，力爭通過考核、獎懲、激勵這一機制推動班級基礎管理工作再上新台階。
本學期的常規檢查一方面要加強檢查隊伍的培訓工作，提高責任心，明確檢查方法和要求，另一方面要加強抽查力度和分值，以提高評價的公正性。
(五) 構建學校、家庭、社區一體化教育網路，形成教育合力。
1．健全家長委員會，分年級開好家長委員會會議，專題研究親職教育，聽取家長對學校管理的意見。辦好家長學校，開展親職教育輔導、諮詢活動，與家長探討親職教育的方法，引導和幫助廣大家長轉變教育觀念，重視子女品德教育。
2．加強與家長的聯繫。要對本班學生全部家訪到，要有記錄。對特殊家庭和弱勢群體家庭的子女和班中的“問題生”要多家訪。按要求用好“家校路路通”。
3．充分利用已有的德育實踐基地，對學生進行革命傳統、歷史文化、區域文化教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，發展實踐能力。
4. 加強與濟川派出所、濟川執法部門的聯繫，保持學校周邊整治的局面。加強對學生的法制教育，預防學生違法犯罪。
(六)充分發揮校園文化的育人功能。
1、發揮校“陽光之音”、校園網、宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。及時更新學校德育部落格內容。增高“教師風采”“學生風采”欄目，宣傳先進。
2．積極營造“以人為本”的校園文化氛圍。培養學生良好的人文素養。
（七）紮實做好留守兒童工作
完善整理好留守兒童材料，紮實開展留守兒童活動，讓學校、家庭、社會都來關心幫助留守兒童。本學期德育處要主抓我校的留守兒童建設工作，專人負責，學習兄弟學校的管理經驗，建立健全留守兒童的資料建設，布置好留守兒童之家，開展好留守兒童之家平時的活動，並及時記錄，讓留守兒童有家的感覺。
（七）活動安排
二月份：文明禮儀教育月
1．制訂德育工作計畫、班級計畫
2．開學典禮、法制安全教育
3．日常行為規範教育
4. 第一期黑板報：文明禮儀教育
5.學生返校教育
6.班主任會議、學生幹部會議、文明監督員會議
7.春病防治宣傳教育
8.留守兒童活動
9.班主任工作例會
三月份：
1． 學雷鋒活動
2．慶祝“三八”婦女節感恩活動
3．家長學校開展活動
4．感恩教育主題班會（七年級）
5．“加強安全教育，共建和諧校園”主題教育
6．第二期黑板報：春季傳染病防治教育
7.留守兒童活動
8.班主任工作例會
四月份
1．班主任經驗交流會。
2．第三期黑板報：安全教育
3. 籌備 “八中之聲”文藝匯演。
4.留守兒童之家建設
5.留守兒童活動
6.班主任工作例會
五月份
1．第四期黑板報：健康教育
2．心理健康教育及講座。
3．健康教育主題班會（九年級）
4．開展法制教育、禁毒、預防愛滋病教育
5．夏季安全教育
6.留守兒童活動
7.班主任工作例會
8.舉辦“八中之聲”文藝匯演
9. 迎接留守兒童之家檢查
六月份
1．班主任工作經驗交流
2．“學校好學生”評選
3．學期結束工作
4.班主任工作例會
5.迎接留守兒童工作檢查
七月份
1.各項評優
2.工作總結
3.學期結束常規工作
4、留守兒童之家自查自糾小結
宣城城市第八中學德育處
xx、2、21
學年第二學期德育處工作計畫
2014——2015學年度第二學期德育處工作計畫
江蘇省崑山中學2005—2006學年度第二學期德育處工作計畫
2004年——2005年第二學期德育處工作計畫