XX-XX學年xx鎮初級中學第二學期德育工作總結
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，在xx校長的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xxXX—XX學年度第二學期德育工作計畫》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：
一、成立德育工作領導小組
成立以校長為組長的德育工作領導小組，政教主任為副組長，負責落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。
二、加強德育隊伍的建設
本學期，德育處在眭校長的領導下，分批次組織各年級級長、班主任外出學習，先後參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一周學習、綠翠中學蹲點一周學習、陽山杜步中學主題班會課研討、清新山塘中學主題班會課研討，並要求參加學習的老師每次學習後寫一篇心得體會，上一節研討課。通過外出學習、參觀，我們的領導、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經驗。此外，學校還十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周五下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小班主任工作新規定》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進行一次德育工作常規檢查，並及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設，提高我們的德育管理水平。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校由領導班子產出級長，由級長產生班主任，挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構。3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。學期初由政教處統一安排一學期的班會主題，並寫好教案，要求每個班主任教師參考，認真上好每周的主題班會課，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每月召開一次全校的班主任會議，每周召開一次分級班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。6、每學期召開了二次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、加強對學生的養成教育。
學校從《xx文明班評比細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
1、政教處、共青團對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入文明班考評之中。
2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
3、利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。
4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。 感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。本學期，我校邀請了佛山演團周龍生導師給全校師進行了“感恩父母”的演講，在場大部分學生深深地被感染了，當場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學習，報答父母。本學期，學校發動學生進行一系的“感恩社會——獻愛心”的活動，如雲南乾旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發揚一方有難、八方支援的傳統美德。
五、開展豐富多彩的校園文化活動。
本學期，我們先後組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演（我校參賽節目獲分別獲鎮一等獎（第一名）、三等獎的好成績）“亞運就在我身邊”徵文比賽、“祝福亞運”明信片創作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞台。大大豐富了師生們的課餘活動。
六、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠市義務教育階段規範化學校評估組的驗收。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，規範師生的行為，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念;加強‘三風’建設、培養學生良好的思想道德品質;做好後進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計畫，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。
一、加強指導和監管，全面提高班主任隊伍素質
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此我們在這一方面做了大量工作。
(1)定期召開班主任例會
每月一次定期召開班主任例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題;布置下一個月的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術尤其是指導青年班主任處理突發事件。
(2)及時檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現象，並且把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入獎金考核的範疇，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
(3)加緊培訓優秀班主任
與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術，準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導，許多青年老師都具備了一定的經驗和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。
二、強化學校的德育常規管理，創設校園良好育人環境
為了保持校園環境的整潔優美，為了讓天星國小這所學校顯示出它濃厚的文化底蘊，我校把工作的重點放在了德育管理之上。
(1)全員育人，職責明確
多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，如今學校更把這一理念落實到實際的操作中。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實每一位任課老師的職責：課堂上發生師生間的矛盾由該位任課教師自行負責對學生進行批評教育，不得推委給班主任;如若出現傷害或嚴重傷害事故，該教師要承擔相應的責任。這一做法增強了每一位教職員工的責任意識，使“全員育人”的理念更加深入人心。
(2)強化班級常規管理、抓好“三風”建設
學校以“常規評比”為突破口，以“愛護公物”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養成教育，營造“三風”建設的良好氛圍。
①完善學校常規管理的章程，使之更合理更科學。少隊部在總結以往工作的基礎上，借鑑其他學校的某些做法，修改部分內容，使學校“常規評比”的章程更加細化，也更趨合理性與可操作性。
②堅持常規檢查和專項抽查相結合。“評比檢查”是德育常規檢查的突破口，由少隊部負責指導督促，學生檢查小組每天負責檢查，每星期匯總公布結果，一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級班容班貌得到美化和淨化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。
(3)重視後進生的幫教，建立幫教網路
後進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內繼續健全校內幫教網路，對外加強家校聯繫，聘請法制副校長、法制輔導員共同參與學生的幫教轉化，使後進學生情況趨於穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。
三、加強學生的思想道德建設
學校全面貫徹《國小德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、團隊精神教育和社會主義教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿於學校德育工作和常規管理全過程，努力提高了學校德育工作的針對性和實效性。
四、開展豐富多彩的活動，寓教於樂
思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教於樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續抓好“主題教育月”活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、徵文、讀書活動、革命歌曲大合唱比賽系列活動……。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、紮實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新台階的重要基石。在以後的工作中，我們會繼續努力，爭取取得更大的成績。
本學年我校繼續以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出國小生日常行為規範教育，加強心理健康指導，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進了素質教育。
育人為本、德育為首：
1、全員參與德育管理，言傳身教，為人師表，引導學生在德智體等方面得到全面發展。創設和諧環境，陶冶學生良好情操。以校園文化建設和班級特色文化為抓手，充分發掘校園環境的育人因素，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神，建設有特色的班級文化。
2、切實抓好班主任隊伍的建設，每兩周一組織次的班主任學習培訓與經驗交流工作，在具體有效地開展班主任日常考評工作的同時組織開展好兩校班主任學習培訓與經驗交流工作。並建立了《班主任德育工作手冊》。強化班級管理，抓好各項班級管理規章制度的落實及學生常規的檢查與反饋。
常規管理，抓好行為習慣養成教育和安全教育。
1、繼續深入貫徹《國小生日常行業規範》，開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。
2、大隊部每天對學生儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，並詳細記載，每周一評，激發了學生關心班級，熱愛集體的思想。
3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，認真執行《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。
4、及時對學生進行了心理健康教育、法制教育及生命教育，有計畫地組織班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，培養學生樂觀自信的人生態度和頑強堅韌的意志品質。充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，每月一次的班隊活動，主題鮮明教育深刻。每月一次板報更換，貼近實際、美觀大方，有較強的教育作用。
5、加強少先隊基礎建設。加強少先隊骨幹的培養，提高隊幹部的組織能力。抓好監督崗、鼓號隊、校園廣播站的訓練與組建，充分發揮少先隊陣地作用。進一步加強《國小生日常行為規範》及 “建美麗泉城、迎和諧全運、爭做文明使者”主題實踐活動教育，扎紮實實開展好學生的品德行為習慣的養成教育。
家校攜手，共譜教育樂章：
為了全面實施素質教育，進一步推動課程改革的深入，加強學校、家庭、社會的“三結合”的教育網路的教育作用。
5月份，我校組織開展了學校開放日活動，分別進行了校長講座、學校特色活動展示（葫蘆絲樂團演奏、古詩韻律操、舞龍隊和鑼鼓隊、藝芸畫社）以及家長與班主任交流 一系列活動不僅展示了學校形象，展示了教育教學成果，更展現了學校現階段教育教學的良好風貌，活動中我們還設立了諮詢台，廣泛的徵求了家長的意見。
6月份，利用六一兒童節匯演活動，把家長請到學校觀看演出，村委領導和部分家長都參加了我們的慶祝活動。無論是上台演出的同學還是觀看的同學都展現了最好的精神面貌。學生們的精彩演出不僅展示了孩子們的特長，更贏得了大家的陣陣掌聲。活潑可愛的孩子們用自己的智慧和雙手為文莊國小增添無限光彩。
開展豐富多彩的主題活動，促進學生全面發展。
1、“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。
◆為了對我校學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，結合建國60周年活動，文莊國小特開展了“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。 5月份，在領導和輔導員的帶領下，我校三至六中隊的少先隊員們相聚在二六庫軍營，拉開了教育活動的序幕。 從學校出發，步行一公里就是二六庫軍營。在這裡，隊員們參觀了軍人們的宿舍，訓練操場及佇列表演等。每個宿舍被子疊的整整齊齊的，稜角分明，地掃的乾乾淨淨，沒有一點污跡。訓練場上，軍人們熟練、幹勁的動作讓我們觀看的學生無不驚嘆、佩服，相信他們會把今天銘記在心，相信他們會將感動付諸於行動中！少先隊員代表帶領大家立下了誓願：傳承革命傳統，宏揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；樹立和培育正確的理想信念；培養良好道德品質和文明行為；促進我們自身的全面發展。下學期，我們還會開展一系列具有時代特徵、校園特色、學生特點的各項教育活動，把愛國愛民族的高尚情懷融入到愛校愛集體的具體行動中，讓小事洗禮我們的靈魂，讓革命傳統在我校紮根成長。
◆結合紀念建國六十周年活動，文莊國小特開展了以愛國主義教育為中心的“我們的節日· 端午”主題活動，今天大隊輔導員利用國旗下講話講述了端午節的起源和風俗習慣，而少先隊員代表則用詩歌朗誦表達了愛國情感和遠大志向，此外各中隊進行了黑板報設計和“話端午”班會等系列活動。通過系列活動引導學生們在活動中接受愛國主義教育，增進愛國情感、樹立報國之志 。
2、“迎全運、講文明、樹新風”主題教育活動
◆以迎和諧全運為契機，將學生行為習慣養成教育作為學校德育工作的重點，通過落實《國小生行為規範》和《中學生行為規範》，引導學生自覺養成良好的行為習慣。
◆圍繞“建美麗泉城、迎和諧全運、做文明學生”這一主題，從班級和學生的實際出發，開展主題班會。通過召開主題班隊會、宣傳文明禮儀常識、開展社會實踐等形式，讓學生懂得“習慣就是素質”、“好習慣成就未來”的道理，自覺踐行文明、倡導文明，使懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德蔚然成風，以實際行動為全運會增光添彩。
◆成立了文明監督小組，通過對基礎道德行為的監督檢查，通過同學之間的互相監督，解決部分學生身上存在的不文明現象，不斷提高學生的道德自律意識，養成良好的文明行為習慣。
◆為了發揮學生對家庭和社區的輻射帶動作用，我校積極開展“少先隊文明一條街”活動，讓學生把好習慣帶回家，把文明帶到社區。以學生良好的道德修養和行為習慣影響和帶動家庭文明建設和社區文明建設。
◆進一步深化“泉城小義工”活動，學校利用課餘時間組織“泉城小義工”到校園、街頭、或社區進行關愛他人、保護環境、倡導文明出行等社會實踐活動，在幫助他人、奉獻愛心的過程中培養學生的責任意識和高尚情操。
◆通過國旗下講話和班會積極開展“文明出行”和交通安全只是。認知、牢記交通標誌，按規行走（駛），做文明出行、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊，遵守公共秩序，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖信號、翻越護欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序；規範學生路隊，進一步提高學生“我排隊、我禮讓、我文明、我快樂”的文明意識；為進一步提高廣大市民民眾的自覺排隊意識和公共文明素質，做出自己的貢獻。
3、“少先隊文明一條街”宣傳、實踐、教育活動
結合“迎全運、講文明、樹新風”活動。學校建立了少先隊文明一條街“，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習、共建文明為內容的“愛我美麗家園?爭做文明市民”主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊國小少先隊文明一條街”，並於3月份和5月份風別進行了“愛我美麗家園，爭做文明市民”宣傳、實踐、教育活動。
4、、開展了一系列的安全教育活動。
◆3月份，是我校安全教育活動月，各中隊進行了安全教育班會課，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。
◆ 5月中旬，結合“防震抗災日”，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳，並及時進行了防震抗災和自救演練活動，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。並時刻要求學生學習安全知識，形成了安全系列的教育。
◆6月份是市中區的安全教育月，結合“迎合諧全運，做文明學生，創建和諧校園”這一主題。我校制定的安全教育活動月實施方案，以學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理。利用國旗下講話，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育，印發了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監管責任。切實保障少年兒童的生命安全。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長几次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識，加強安全防範，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際、季節的特點，加強交通安全、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全，努力構建和諧校園。
5、開展了心裡健康教育和生命教育等活動
心理健康教育和生命教育對於老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際，開展了一系列的心理健康教育活動。
◆4月份，學校組織老師們學習了關於緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動，師生們的認識都有所提高。
◆3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。
6、豐富多彩的陽光體育運動
◆利用五一、六一和國旗下講話的教育主題，開展了獨具特色的活動，並引導學生以手抄報的形式記錄下自己的收穫。在堅持“陽光體育運動”的同時，規範了大課間活動。現在我校得到課間活動豐富多彩起來，其中新廣播操和少年拳以及踢毽子和跳繩等活動已逐漸成為我校體育活動的亮點。
◆特色體育活動——本學期，我校成立了舞龍社團，由於老師和同學們的辛苦付出，逐漸也成為了我校的一個亮點。
◆5月底，我校參加了鄉鎮校園集體舞比賽，由於同學們的不斷努力，獲得表演獎。而校園集體舞也成為了大課間中學生們喜歡的體育文藝活動。
◆結合經典誦讀，我校創編了“古詩韻律操”，伴著悠揚的古樂，學生們朗朗的讀書聲也成為了我校經典誦讀的一大特色。
6、“關注環境衛生和個人衛生，創文明和諧校園”
◆4月份，在第二十一個全國愛國衛生月，全體師生都參與到了這項活動中。一至三年級年級的學生負責校園內衛生清潔工作，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社區內的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動使學校周邊環境有了很大改善，更重要的是培養了學生不怕髒不怕苦的精神，更增加了學生的環境保護意識。
◆5月份，我校本著“迎全運，創和諧校園”的精神，利用周一升旗的機會，對學生進行傳染病預防教育活動。周校長強調了學校衛生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環境衛生和個人衛生。學校衛生員結合本校實際，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。
◆ 6月份為更好地保護學生的視力，讓“心靈的窗戶”更加明亮，結合世界愛眼日，文莊國小舉行了眼操比賽。同學們個個精神飽滿，積極認真，穴位準確。各位班主任老師就眼操的動作、節奏、穴位等進行了合理規範的指導，眼操質量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節拍、預備姿勢、學生坐姿、個人衛生等各方面均比較規範統一。
7，讓孩子們在藝術中成長
為了豐富學生的課餘生活，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展，真正實現“自主發展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動（社團）的開展的同時保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，活動取得了很好的成效，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的視窗。
經過全校師生的努力，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵，狠抓學校德育工作，為爭創文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新台階。
學校堅持以《國小德育綱要》和《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，結合我校德育工作實際和科技特色，認真貫徹落實上級的德育工作計畫。以社會主義核心價值觀、“八禮四儀”主題教育為主線，以養成教育為基礎，以“好習慣伴終身”德育校本課程實施為重點，以“做最棒的自己”拇指哥積分活動為陣地，加強德育隊伍建設、班級建設和德育陣地建設，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、德育主題思路明晰
我校地處招商城，毗鄰繁華的商業地段，現有班級48個，學生2167名，學生來自於全國各地，外地生源占到87%。本學期我們的德育工作重點仍然以學生常規養成教育為抓手，從小事著眼，從細節入手，每班一個負責人（班主任），每周一個訓練點，抓實抓細，不斷鞏固。認真就餐；秩序上下學；遇到老師主動問好等成效顯現。我們結合多種評估驗收，彰顯義小德育特色和德育品牌，以“那片陽光”為德育主題，開展豐富多彩的德育實踐活動，引導全校師生團結向上，形成優良的班風、學風和校風。
二、德育特色亮點突顯
我們以“做真人”為育人目標，進一步完善班級常規管理，活化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。實施“好習慣伴終身”德育校本課程研究，強化“八大好習慣”的養成教育，規範“十個好少年”的主題教育活動，創新開展自主探究式的班級文化建設。做到天天有布置，周周有活動，月月有展示，人人有進步。全面提升學生綜合素質，構建快樂幸福的和諧校園。
三、德育成效提升顯著
群體方面：本學期，學校“國際生態學校”覆核通過；榮獲xx市文明禮儀示範學校；xx市少先隊工作示範學校；xx市少先隊工作先進單位；xx市青少年科技創新大賽機器人比賽國小組團體一等獎；《紅領巾科技研究院——星宇科學院》獲xx市少先隊特色品牌項目評比一等獎；XX年xx市中國小生健美操比賽國小乙組少兒二級特等獎；六5班、三6班獲xx市優秀班集體；二3、三5、五3、六1、六7獲xx鎮優秀班集體；xx市“少兒英語情景劇”表演比賽二等獎；xx市綜合實踐活動國小生優秀成果展評中《攜手共建節水校園》榮獲三等獎……
教師方面：過偊老師獲xx市優秀教育工作者、xx市優秀班主任；周雪芳榮獲第六屆“xx市師德標兵”稱號；王麗華獲xx市優秀教育工作者、xx市優秀班主任；吳xx獲xx市優秀德育工作者；金xx獲鎮優秀教育工作者和管理工作者稱號；錢xx撰寫的文章《祖國在我心中》獲xx鎮“祖國在我心中”讀書徵文評比活動一等獎；陳xx等老師的12篇論文獲xx市級以上等級獎；xx等老師的10篇論文分別發表於《國小教學研究》等雜誌。
學生方面：xx市級三好學生：林xx；xx鎮“三好學生”：陸xx；xx市“小小數學家”：姜xx；管新意xx市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”：秦xx；“xx市少兒廣播進校園”活動優秀小主持人獎：范xx；“全國國小生安全漫畫創作活動”中獲獎並獲得“安全小達人”稱號，一等獎柳xx；二等獎范xx；xx省中國小生“三愛”書籤製作大賽一等獎朱xx；二等獎陳xx；優秀獎雷xx；xx市青少年陽光體育聯賽“陽澄湖半島杯”xx市中、國小生航空模型錦標賽（國小男子組
p1b-1一級橡筋模型飛機）一等獎唐xx；二等獎黃xx；xx市第十七屆珠心算能力比賽一年級組一等獎夏御銘、高芷怡；二等獎金培棟；xx市雛鷹章圖案徵集活動一等獎汪王xx、錢xx；二等獎錢xx；學生規範漢書寫（xx賽區）比賽硬筆書法國小一組一等獎周xx、陳xx；xx市社會主義核心價值觀詩歌童謠優秀作品陳xx；xx市第八屆青少年科技創新大賽科幻畫《仙人掌蔬果園》一等獎陳xx二等獎雷xx；協作區“碧水琴川”小小講解員比賽二等獎趙xx……
學生髮表：徐xx的《參觀垃圾發電廠》和顧xx的《我愛吊蘭》發表於全國級《環境教育》雜誌；顧xx的《拯救黑板擦》發表於全國級《作文周刊》雜誌；管xx《水鄉》發表於全國級《輕鬆閱讀》雜誌；尤xx的繪畫作品刊於全國級《漫畫科學》雜誌；李xx的《考砸了》和顧xx的《游三清山》刊於xx省級《校園文學》雜誌；曹xx《人類與環境》和趙xx的《安全漫畫》發表於xx市級《小荷報》；顧xx的《熱帶魚》發表於《xx日報桃李苑》……
四、德育抓手基礎夯實
1．工作地位突出
學校工作就是為學生服務，促進學生健康成長、全面發展。我們在全體教職工中明確：人人都是德育工作者。為做到教書育人、管理育人、服務育人，我校強調意識到位，提出“每個教職工都應該是德育工作者”、“不會當班主任的教師不是一個合格的教師”、“轉變一個後進生與培養一個尖子生同樣光榮”等激勵教師既要教好書更要育好人。我校還強調學科滲透德育內容，努力做到“三維目標”進課堂，沒有情感態度價值感的課堂是失敗的課堂。在制定有關規定時，注意政策導向有利於德育工作。如評優表模、績效考核、職務晉升等都向德育骨幹特別是班主任傾斜，並落實師德問題一票否決制。通過這些手段，有效地提高了教師的師德素質與德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、時時想德育、處處滲德育的全員德育局面。
2．隊伍建設紮實
（1）德育領導小組分別於期初、期末及重大德育活動前召開相關德育會議，做到專題明確，落實有序，記錄完整。
（2）加強班主任隊伍建設。每月認真召開班主任例會，做到主題明確，記錄完整，內容務實。德育處指導班主任用好新版《班主任工作手冊》。全體班主任認真履行工作崗位職責，全方位管理好班級工作；協調好各科教師的育人工作，積極參與並組織各種活動。班集體均有良好的學風和班風。
各副班主任在配合班主任做好班級工作的前提下具體若干班級工作，要根據各自特長和工作特點，不避重就輕，不敷衍塞責。正副班主任之間能加強溝通和協作，共同做好班級工作。學期末，繼續開展好各項評先評優活動，讓更多的學生體驗到進步的喜悅和成功的樂趣。
（3）加大青年班主任的培養力度，繼續開展好班主任師徒結對活動，紮實實施青藍工程，使年輕班主任儘快成熟，獨當一面。本學期結對師徒分別是（徒弟）顧慧佳和（師傅）姚靜珏；（徒弟）黃菲飛和（師傅）金亞；（徒弟）石予迪和（師傅）陳泠；（徒弟）李娟和（師傅）陳燕老師。
（4）持續加強班（隊）幹部隊伍建設。進一步加強班（隊）幹部隊伍建設，培養一支素質優良、精明能幹、大膽工作、認真負責的班（隊）幹部隊伍。選擇班級優秀幹部充實到大隊部和紅領巾監督崗，負責每天學生的操行評比工作，做到一周一公布一周一評比；加強宣傳，利用周一升旗儀式、星宇電視台、宣傳櫥窗、黑板報等渠道，宣傳班（隊）幹部典型事例和先進事跡，調動學生的積極性。同時，評比表彰一批優秀學生幹部，樹立先鋒模範引領作用。
3．制度逐漸完善
俗話說“沒有規矩不成方圓”。完善的管理制度和科學的管理體系是一切工作得以順利開展的重要保障。
在管理制度方面，以《中國小德育綱要》、《中國小德育工作規程》為準繩，以《中國小生日常行為規範》為依據整章建制，在內容上涉及安全、學習、紀律、衛生、日常行為等；在區域上涉及教室、餐廳、圖書室、體育館等；先後制定規章制度10多個，保證了德育工作有規可依，有章可循。在管理體系方面，構建網路管理系統。德育工作難度大、任務重、頭緒多、事務雜。沒有一個科學、系統的管理網路，勢必在德育教育中形成漏洞。為此，我們努力構建網路體系：一是構建了校長室、德育處、班主任、科任教師及教輔人員等組成的德育機構管理鏈；做到大事有人管，小事有人抓，各司其職、各負其責。二是構建大隊部、班委會組成的學生自我管理鏈；從課堂秩序、上課紀律、就餐排序、路隊維持、衛生監督等方面給學生提供自我管理平台，通過輪換上崗使所有學生都有“管人”與“被管”的機會，在管理中嘗到酸、甜、苦、辣，從而促進其自主合作意識的生成，推進了學生自律行為的養成。使每個學生都是自我成長的主人，大大調動學生的積極性，班風正、學風濃。三是構建學校、家庭、社會有機結合的育人渠道鏈；在實際工作中，我們堅持以學校為主導、以家庭為基礎、以社會為依託，首先建立家校聯繫制度。讓教師走進學生家庭、讓家長進入校園，相互了解學生思想動態，和學習情況，對貧困、單親、留守、進城務工子女等重點學生進行有針對性的跟蹤回訪，對他們進行心理、信念、理想教育。其次是堅持每學期召開所有班級的家長會並對家長進行集中培訓，幫助家長樹立正確的親職教育觀念，掌握科學的親職教育方法，提高科學教育子女的能力。我們的“義工護學崗”由商城地區相關愛心人士自發組成，每天上學期間早晨都會準時出現在北校門，為家長護航，給孩子關愛，堅持多年，難能可貴；再就是加強校外德育機構聯絡，近年來，我校成功與司法局、招商城派出所、商城交警中隊、消防中隊等共建文明單位，組織開展了“消防你我行”、“交警護送崗”、“法律知識進校園專題講座”等活動。這三條鏈相互連結，共同構成我校德育工作網路，校內外齊抓共管的良好局面初顯成效。
4．活動豐富多彩
我們堅持以“學科教學為主渠道、活動實踐為主陣地、回歸生活為主方向”，堅持德育的體驗實踐，通過學習、生活、活動中的親身經歷，感悟和學習做人做事的基本道理，並通過實踐轉化為習慣的過程，讓學生走出課堂、體驗生活、體驗社會、體驗人生。
（1）春風送希望，三“羊”寄心語 ——xx國小XX春季開學典禮
帶著新春的喜氣，迎著和煦的春風， 3月2日上午，我校舉行了XX學年度春季開學典禮。
在吳主任充滿激情的主持下，首先由朱校長為本次開學典禮致詞，朱校長對新學期提出了幾點希望，他要求大家養成良好的行為習慣，做一名遵紀守法，講文明禮貌的好學生，處處注意安全、博覽群書。最後他還勉勵六年級的孩子們以積極樂觀的心態、頑強拼搏的精神投入到新學期的學習生活中。
接下來，大隊委員們飾演著三隻小羊上場了，“美羊羊”向大家提出要做一個品行兼備的學生；“喜羊羊”祝福大家學習進步，成績喜洋洋，並提出了學習上的良策；健碩的“沸羊羊”向大家倡議勤於鍛鍊，身體壯洋洋。童趣的發言不僅讓大家得到了美的享受，更加堅定了老師和同學們在新學期，新挑戰下的信心和希望。
“新學期、新起點、新目標、新成績”，新學期的帷幕已經拉開，新征途的號角已經吹響，xx國小的師生們將同心同德，攜手共進，共創更加輝煌的明天。
（2）寒假作業有創新，實踐體驗有趣味——xx國小舉行“多姿多彩的家鄉年味”展
羊年元宵節這天，xx國小舉行“多姿多彩的家鄉年味”展。展出的內容選自學生的寒假創意作業：紅紅火火過大年。學生通過繪畫、攝影、文等形式，把寒假回家過年時自己家鄉的過年習俗、家鄉過年美食、節日裡精彩的一幕等記錄下來，展現給小夥伴們看，回味寒假美好的生活。這樣的創意作業受到了學生和家長的支持和歡迎。
學生們在這樣富有趣味的體驗活動中動手、動腦，綜合素質得到了提高，還感受到了中國的傳統文化，激發了他們熱愛家鄉熱愛傳統文化的情感。
（3）xx國小組織開展“社會主義核心價值觀”手抄報評選活動
黨的十八大報告首次以24個概括了社會主義核心價值觀：“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”。為了積極培育隊員們更好的認識社會主義核心價值觀，讓24個詞深入學生們的心中。xx國小少先隊大隊部在寒假期間向五、六年級隊員徵集製作社會主義核心價值觀手抄報。開學以後，各班經過精心挑選，共向學校大隊部送上優秀手抄報作品三十餘份。大隊部經過認真評選，選出了8份優秀作品上送xx市少工委參加比賽。
在手抄報製作過程中，學生們個個熱情高漲，充分發揮自己的想像力和創作力，用生動的語言、美麗的圖案描述自己心中的社會主義核心價值觀。學生們紛紛表示：踐行社會主義核心價值觀就是要從我做起，從小事做起、做文明道德的好少年。
xx國小通過手抄報的形式，讓社會主義核心價值觀的理念根植於每一個學生的心中，落實在每一個學生的行動中，在無形中引導孩學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（4）我的班級可以如此美麗——xx國小舉行班主任德育微型沙龍活動
為了促進班主任專業化成長，引導班主任思考如何圍繞學校德育特色建構和踐行個性化班級管理模式，創建有特色的美麗班集體，學校德育處於3月18日下午在三樓黨員會議室舉辦了“我的班級可以如此美麗”德育微型沙龍活動。德育處吳冕老師主持了沙龍並提出了一個“美麗的班級”需有良好的班級環境、細緻的班級管理、活躍的班級文化生活、和諧的家校關係的觀點。張玉蘭、晏南茜老師分別作了《別樣的家長會，別樣的收穫》、《“會說話的牆壁”——班級布置與學生凝聚力的培養》交流性發言。陳校長、德育處全體成員、全校班主任老師參加了沙龍活動。
陳xx副校長充分肯定了各位班主任的美麗班級經營理念，希望各位班主任常懷智慧之心，常思美麗班級管理的新思路，常分享特色發展的金點子，共同為開創xx德育的新篇章出謀劃策。
（5）六年級學生進行“文明使用公共腳踏車”宣傳活動
為了進一步增強學生和家長朋友的綠色環保意識和文明交通意識，3月25日，xx國小組織六年級同學開展了以“綠色出行，文明使用公共腳踏車”為主題的愛心宣傳活動。
本次活動中，同學們精心製作倡議書，藉助新聞媒體聯繫腳踏車調度中心進行媒體宣傳，倡議全市家長、青少年學生和市民朋友做到“綠色出行，文明用車”。學生們在老師的帶領下，採訪了中心負責人，了解到公共腳踏車對綠色出行的重要意義。
本次活動是xx國小3月慈善月的活動之一，旨在通過“小手拉大手”來牽動全社會。通過這次活動，營造綠色出行，文明使用公共腳踏車的良好氛圍，同時也培養學校學生的主人翁意識和責任感。
（6）“小手拉大手 義賣傳愛心”——xx國小舉行紅領巾愛心義賣活動
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”3月31日下午，在充滿溫暖和感動的歌曲聲中，我校舉辦的以“小手拉大手義賣傳愛心”為主題的紅領巾義賣活動拉開帷幕，3—6年級學生及全體教師、部分家長代表參加。
下午2時許，許多家長志願者便忙碌著喬裝打扮各自的“商鋪”——愛心小屋。下午2時半，義賣活動開始，各式愛心小屋前擺放著醒目的廣告語，店主使出渾身解數，招攬“顧客”，現場到處是叫賣聲——“走過，路過千萬不要錯過，有買有送呀”、“物品有價，愛心無價”、“贈人玫瑰，手留余香”“獻出一份愛，世間充滿愛”……大小“顧客”在一番討價還價後，買到自己喜歡的“商品”，也獻上一份愛心。
據悉，此次活動共籌得的義款將存入我校“紅領巾愛心基金”，將全部用於開展愛心活動。
（7）“做最棒的自己”拇指哥積分活動正式開啟
“做最棒的自己!”響亮的口號聲在校園迴蕩，xx國小拇指哥積分活動正式拉開了帷幕。
經過了前期的各項準備工作，4月22日下午，xx國小“做最棒的自己”拇指哥積分活動正式啟動了。48名班長集合在校園“拇指哥”的背景畫前，從德育處王老師那接過了一疊疊拇指哥積分表格和積分獎卡。
本次活動結合xx國小《踐行“行知”思想，積極探索“求真”教育》主課題，以“做最棒的自己！”為口號，把學生的思想品德、文化科學、身體心理、勞動技能基本素質方面的表現納入到評價體系中，激勵為主，讓學生在學校活動中，鍛鍊自我，放大自我，積極上進，促進學生和諧健康的發展。獎卡以我校少先隊員設計的兩個少先隊員形象為拇指哥的主形象，男孩叫“方方正正”女孩叫“優優雅雅”。拇指哥獎卡四個色調四項內容：綠色——好習慣拇指哥、藍色——愛學習拇指哥、橙色——善活動拇指哥、紅色——特別嘉獎拇指哥。
小小的獎卡，大大的激勵，希望xx國小的全體隊員在獎卡的激勵下健康茁壯成長，收穫滿滿的成長喜悅。
（8）xx國小舉行“我愛誦讀”一年級經典誦讀比賽
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏原遠留長的經典詩文蘊藏著中華民族的智慧精髓，誦讀國學經典，營造書香校園。
4月28日，xx國小星宇劇場燈光明亮，一年級整班性經典誦讀比賽在熱烈的氣氛中開始。各個班級分別誦讀的《三經》《弟子規》《蓮》《四季歌組詩》等經典作品琅琅上口，韻味悠長，讓大家共享了經典文化盛宴。孩子們的朗誦形式多樣，他們抑揚頓挫、婉轉悅耳、聲情並茂的朗誦抒發了對祖國悠久文化的讚美。
此次活動，是學校“春之韻”閱讀節中系列活動之一。在學生中開展經典詩文誦讀活動，在豐厚孩子文化底蘊的同時，更能弘揚我們的民族文化、民族精神，提高學生的綜合素質。
（9）德育領導小組赴崑山新鎮中心國小觀摩學習
4月28日，我校陳xx、王群英、吳冕、湯琳四位同志在朱永坤校長帶領下，赴崑山新鎮中心國小參加崑山市朱小敏工作室德育帶教展示活動。為了使這次觀摩學習更有實踐指導意義，學校還特別請吳國慶老師對相關活動過程進行了現場拍攝。崑山市朱小敏德育名師工作室成立於XX年，成立後聚焦“國小生行為習慣養成教育”的研究，研究成果相繼獲XXxx省人民政府教育教學成果評選特等獎、XX國家級教育教學成果評選二等獎。本次活動主題為——五好規則習慣養成。分別展示了晨會課《不亂扔垃圾》和《“光碟”我能行》；班會課《說好話》和《走好路，守規則》和品生課《我的好習慣》；隨後由新鎮中心國小德育處主任進行了“五好規則習慣養成”的經驗交流，其“著眼習慣，關注細節，追求實效”的德育實踐主線得到與會人員的一致認可和高度讚賞。正是由於該校持之以恆地抓了學生好習慣的養成，才打造出了他們“習慣好、分數高、有特長”的畢業生形象，為孩子們一生的健康成長鑄就了厚實的基礎。給我們印象尤其深刻的是近千孩子在食堂安靜、有序、文明的就餐場景，值得我們好好學習和借鑑。
（10）義小家長學堂 別樣家教大餐
4月29、30日下午，義小的校園裡格外的熱鬧，我校又對一二年級的家長進行了半日活動。
兩場家長活動都分三個議程，首先德育處的王主任對學校近期開展的“做最棒的自己”——拇指哥積分活動進行了全面的介紹，讓家長們了解了學校對激勵孩子、評價孩子的新舉措，希望家長們也能和學校理念一致共同推行此項活動。然後在家教講座中，德育處分別邀請了我校陳燕老師和李玉芬老師兩位xx市德育帶頭人，她們緊扣養成好習慣分別做了《培養良好習慣，成就幸福人生》《教子成功----從培養好習慣開始》兩場講座，家長們受益匪淺，給予了很高的評價。
最後家長們分別進入各自孩子的班級進行了一場家教方面的沙龍交流，家長們經過前期的精心準備把各自家教的成功經驗和大家一起分享。教室里掌聲陣陣，從家長們專注的眼神中，我們感受到了家長學校給家長們有力的幫助。
另，我校各個年級的家長會每個學期都如期召開。
（11）xx國小班主任到我校參觀學習
5月6日，xx國小的全體班主任老師前來我校參觀，開展協作區之間的交流學習。
20多位老師在陳校長的帶領下參觀了星宇科技館，感受了我校濃濃的科技特色教育建設的文化，參觀的老師們對此表示了由衷地讚賞。隨後大家在三樓會議室入座，聽取了我校的兩位班主任老師的交流。一年級班主任晏xx老師以《讓每一面牆都說話》為主題就班級的文化建設做了精彩的講座，六年級的錢美霞老師緊扣我校德育中心工作之一——美德少年活動進行了《開展美德行動
培育美德少年》的專題交流。一張張精彩生動的圖片，一個個班級文化建設中的妙招，一份份富有童心的作品，贏得了xx國小班主任老師的陣陣掌聲。
最後，我校陳校長和大家一起分享了他赴深圳考察學習明德實驗學校的收穫，向全體班主任老師傳達了特區帶給我們的新的育人理念，希望大家都能在教育的崗位上圓著永遠的教育夢想。
（12）我校學生在XX年蘇州市機器人大賽中取得新突破
XX年5月9日 “
XX蘇州市機器人大賽”在蘇州市工業園區景城學校舉行。我校機器人代表隊在繆校長帶領下，由陸主任、李立峰、瞿凱、黃偉老師指導的13位學生參加了二代足球、3d虛擬機器人、vex機器人工程挑戰賽、機器人滅火共4項比賽。參賽隊員積極準備，沉著應戰，在這些項目中取得了突破性的好成績。
今年我校首次參加二代足球機器人比賽，參賽隊員在李立峰、瞿凱老師指導下，從“零”開始，獨立完成了綜合技能機器人的組裝和電腦編程，以較高精度完成了規定動作，在足球對抗比賽中經歷多場激烈爭奪，最終獲得冠軍。
滅火機器人比賽選手僅一位學生，既要根據比賽場地的隨機變化對硬體進行調整，又要進行對應的程式編制。我校選手冷靜思考，積極嘗試，最終取得滅火比賽第一名。
3d虛擬機器人比賽項目是我校的傳統優勢項目，陸主任在比賽前對學生進行了耐心細緻的指導，學生刻苦練習，在比賽中賽出水平，獲得6個一等獎,1個二等獎的好成績。
此次比賽，我校代表隊一方面保持傳統項目優勢，另一方面積極拓展新的比賽項目，取得了蘇州市團體總分第一名的好成績。這主要得益於朱校長前瞻性的眼光，其他各位領導的高度重視，指導老師的辛勤勞動，參賽選手的頑強拼搏。
另據最新訊息，我校二代足球、滅火機器人選手還代表蘇州市參加江蘇省機器人大賽獲二等獎。
（13）我校隊員參加第四屆常熟狀元文化節啟動儀式
5月16日，第四屆常熟狀元文化節開幕式在翁同龢紀念館松禪書院舉行，我校五（7）班萬羽昂同學在開幕式上表演了京劇《朝霞映在陽澄湖上》，聲情並茂的演唱獲得了眾多與會者和遊客的陣陣掌聲，大家頻頻按動快門。通過這次活動，讓更多的隊員們了解家鄉常熟和常熟名人，立志行文明之禮、效狀元之志、成棟樑之材，做個文明的好少年。
（14）“百鳥歡鳴 靈動虞城”——我校參加常熟市30屆愛鳥周宣傳活動
5月17日上午，以“百鳥歡鳴、靈動虞城”為主題的常熟市第30屆“愛鳥周”科普宣傳活動在沙家浜風景區拉開帷幕。
在活動現場，我校14位同學參加了愛鳥護鳥文藝演出，有一1班小朋友表演的《蝸牛與黃鸝鳥》、五7班萬羽昂同學表演的京劇《朝霞映在陽澄湖上》，以及五年級同學表演的情景劇《濕地保衛戰》，贏得了觀眾們熱烈的掌聲，同學們用歌聲和動作盡情的將心中對“鳥”的愛表現了出來。
人與鳥類共存一個地球，還鳥類一個山清水秀的世界，努力創建人與自然和諧相處的良好生態環境，是每個地球人的心愿。同學們，讓我們一起加入到愛鳥、護鳥的行動中去吧。
（15）學校膳委會組織參觀蔬菜基地
5月14日下午，xx國小膳食委員會組織師生代表15人前往董浜蔬菜生產基地進行參觀。該基地是我校食堂“農校對接”蔬菜採購基地之一。為了讓大家對學校食堂用菜有更透明的了解，基地負責人向大家介紹了蔬菜的流通環節，並帶領代表參觀了蔬菜的生產過程。師生代表還深入大棚進行蔬菜採摘體驗。通過參觀，大家了解到經過資源整合的“董浜蔬菜”已經名聲在外，現已成為真正的無公害品牌蔬菜，食用安全放心。這次活動讓師生代表深入參與對食堂餐飲服務工作考察與監督，面對面地了解自己每天所吃蔬菜的來源、質量，從而吃得安心、放心
（16）“我在尋訪”——xx學子走訪社會科技實踐基地
25屆的科技節在xx校園裡如火如荼地開展。5月19日下午，我校組織四五六年級的部分學生走進自來水廠、垃圾焚燒發電廠、花木種植基地，億通科技股份公司進行社會時間考察。
隊旗飄起來，孩子們懷揣著對新科技的憧憬登上了一輛輛汽車，奔向各自的目的地。在自來水廠同學們跟著工作人員，聆聽著工作人員的介紹，不僅懂得了自來水製作的流程，還感受著每一滴水的來之不易；在垃圾焚燒發電廠我們在工作人員的介紹下，明白了垃圾回收發電的基本原理，大家深深地感受垃圾回收的重要和科技的神奇；在楊園農業創新基地，同學們不僅去參觀了各種花卉和水果種植，還走進他們的一品紅、紅豆杉培植基地，去感受科技種植的奇妙；在億通科技股份有限公司，科技社團的小隊員們到達江蘇億通科技股份有限公司，在沈老師的帶領下，大家參觀了公司的smt車間和先進的監控設備製作流水線，了解了高科技監控設備和網路接受系統對我們現代生活的幫助。
此次科技尋訪活動不僅開闊了學生視野，更激發了他們開展科技探究的熱情，提高了他們“學科學、愛科學、用科學”的創新能力，同學們紛紛表示，這樣的活動很有趣，很有意義，他們將努力學習，爭取成為小小科學家。
（17）“放心水”誕生記——我校師生共訪自來水三廠
5月是我校的重要傳統月份——科技月，在這段時間，學校安排組織了形式多樣、豐富多彩的各類科技競賽和活動。參觀、考察“放心水”的誕生就是其中之一。為進一步提升學生科技環保素養，增強節水、護水意識，5月19日下午，xx國小五年級學生代表28人加學校四年級環保小記者兩人總計30人，在兩名老師的帶領下肩並肩、手牽手，參加了一次特殊的科技實踐考察活動——中法水務“身邊的自來水”（常熟站）參觀活動。
活動現場，常熟第三自來水廠的兩名工作人員熱情而又專業地接待了我們。大家觀看了公司的宣傳片和水廠結構布置圖，目睹了自來水制水工藝和生產過程，詳細介紹了大家所關心的水源、水質、水壓等問題，耐心解答了孩子提出的各種各樣的疑惑和提問。參觀期間，孩子們始終興致高昂，秩序井然，邊參觀邊提問，邊考察邊記錄，還積極交流著參觀的所思所想，顯得非常高興而又帶著一點點的“小專業”。本次活動，大家有機會走進水廠，走近水源，零距離目睹、接近自來水，現場見證了“放心水”的誕生過程，真正感受到了滴水之源的來之不易，從而更加萌發了要關心和支持供水事業的發展，紛紛表示要更加珍惜和保護水資源，從現在開始，從自己開始。
此次科技月安排的參觀水廠是一次非常有意義的活動，是學校科技特色向深化發展，學生科技素養向高處提升的有益探索。今後，學校將進一步積極挖掘優質社會資源，有目的、有計畫、有組織地通過更多的實踐活動，為更多的學生創造機會，讓學生走出課堂、走向生活、走向社會。
（18）“我愛尋訪”走訪實踐基地活動——參觀常熟浦發熱能源有限公司
5月19日，我校組織了30多位學生到常熟浦發熱能源有限公司參觀，了解垃圾焚燒發電過程，感受變廢為寶的科技神奇。
在參觀垃圾焚燒發電廠時，工作人員介紹，這座發電廠是XX年投入使用，日處理生活垃圾600噸，年發電量為6429萬kwh。在參觀電廠中控室時，學生們被眼前全自動電腦操作所吸引，工作人員向學生們介紹了垃圾焚燒發電的原理及運行情況，學生們聽後不禁發出嘖嘖稱奇聲。而垃圾池是垃圾處理的第一站，它足足有幾層樓高，垃圾從全市各地被送來後，一台垃圾起重機的抓鬥象八爪魚一樣把垃圾抓到爐里進行焚燒發電，垃圾污水也會在收集池中統一處理，做到無害排放。
學生們通過這次參觀，親身體驗了垃圾變廢為寶的過程，也提高了自身的科技環保意識。而這次活動的開展也是我校第25屆校園科技月“我愛尋訪”走訪實踐基地活動之一。
（19）“我愛尋訪”走訪實踐基地活動——參觀江蘇億通科技股份公司
5月19日下午，xx國小科技社團的小隊員和無線電測向興趣小組的同學們，在輔導員老師的帶領下，來到了江蘇億通科技股份有限公司，在公司沈老師的介紹下，大家參觀了公司的smt車間和先進的監控設備製作流水線，了解了高科技監控設備和網路接受系統對我們現代生活的幫助，學到了很多科學知識。
此次尋訪活動開闊了學生視野，激發了他們開展科技探究的熱情，提高了他們對科學學習的興趣，同學們紛紛表示將努力學習，爭取成為一位小科學家。
（20）我校舉行學生地震逃生演練
為增強全校學生防災減災意識，掌握地震避險和自救的基本技能，全面提升防災減災能力，5月21日早上，xx國小舉行地震逃生演練活動。
首先，學校利用校園電視台播放了關於地震逃生的科普專題片，讓孩子們在動畫的演示中對逃生有了一個初步的了解。然後，陳校長講述地震中的一些逃生技巧，同學們跟著陳校長的指示一步一步地演練著逃生動作：蹲下、抱頭、抓課桌、開門、逃離。細緻規範的逃生技巧訓練讓本次活動更具有科學性。
隨著地震警報聲一響，學生們按照步驟迅速有序地抱頭跑向操場，老師們也第一時間趕到樓梯轉道口負責引導疏散。整個過程中沒有慌亂，真正做到了科學、有序、迅速、安靜。有效地提高全校師生防震減災意識及逃生能力。
（21）映日荷花別樣紅——xx協作型教育集團特色展示活動成功舉行
何謂“特色”，是指事物所表現出的獨特的色彩和風格。作為特色教育，我認為不僅要有獨特性，還應有科學性、先進性、廣泛性、穩定性和相當的知名度。
我們xx國小多年來堅持走“科技教育”的特色探索之路，一路艱辛，收穫滿滿。5月26日下午，xx協作型教育集團特色展示活動在xx國小成功舉行。教育局相關科室領導、教育集團10所學校的校長、分管校長和骨幹教師40餘人參加了本次活動。與會人員首先觀摩了學生的“我愛幻想”科學幻想畫展示，孩子們獨特的創造性和別致的藝術手法引起了大家濃厚的興趣。隨後，“玩轉瓶子創意遊戲”設計和展示（一二年級）、“玩轉瓶子創意作品”展（三四年級）、“玩轉瓶子創意汽車設計比賽”（五年級）和“玩轉瓶子創意輪船設計比賽”（六年級）相繼展開，這些都是我校今年第25屆校園科技節組織的相關主題活動。5月是xx國小傳統的科技月，歷時一個月的科技節，學校圍繞“科學在心中，創新在手中”這一口號，以“‘瓶’什麼如此出彩”為主線，在第23屆“一張紙”、第24屆“一根繩”的基礎上，今年我們圍繞“一隻瓶”展開系列活動和研究，取得了非常好的效果。今天的相關展示就是對前期工作的一次集中檢閱，從現場效果看得到了大家的充分認可。同時，學校還分別展示了健美操、車輛模型、小足球集訓和機器人項目的表演，尤其是機器人滅火、二代足球和vx項目的精彩表演，更是引起了參會人員極大的興趣，大家聚精會神、讚嘆連連。
本次活動不僅得到了教育局領導、集團兄弟學校的一致肯定，《常熟日報》、常熟電視台和常熟電台的記者也分別對本次活動及相關教師和學生進行了現場採訪報導，對我校的科技教育特色發展之路給予了相當的關注。
（22）我校學生參加xx鎮“慶六一表彰會”暨第十七屆小百靈音樂會
XX年5月29日下午，xx國小參加了xx鎮舉辦的“慶六一表彰會”暨第十七屆小百靈音樂會，吳昊雲同學憑藉悠揚動聽的歌喉，完美地演繹了一首《幸福像金達萊一樣》，伴舞的小演員們舞姿優美，節奏奔放，更使節目錦上添花，贏得了全場觀眾的陣陣掌聲。
（23）“繽紛六一、童心飛揚”——學校舉行第25屆校園科技節閉幕式暨慶六一表彰大會
六一前夕，xx國小的星宇劇場成了歡樂的海洋。為給孩子們過一個愉悅充實的節日，xx國小舉行了第25屆校園科技節閉幕式暨慶“六一”表彰大會。本次大會在陳校長熱情洋溢的講話中拉開了帷幕，大會上對表現突出的班級、班幹部、少先隊員進行了表彰，對本屆科技節團體獎獲得班級頒發了獎狀。同時，少先隊員在老師的指導下奉獻了獨唱、拉丁舞、童謠表演等精彩的文藝節目。“六一”的xx校園，處處煥發著孩子們活潑可愛、健康向上的精神風貌，處處洋溢著歡慶“六一”兒童節的歡樂氣氛，在這裡孩子們放飛科技的夢，收穫豐收的喜悅。
（24）小手拉大手，城管進校園
城市環境應該怎樣維護？街邊小攤有什麼危害？家長車輛能停在人行道上嗎？露天能焚燒垃圾嗎？帶著這些問題，6月5日下午，我校部分學生收聽了“小手拉大手城管進校園”的宣傳講座。
課堂上，城管王叔叔用生動的漫畫、動畫普法短片的形式將城市管理的法律法規生動活潑地展示給同學們。城管的阿姨、叔叔還和同學們積極互動，讓同學們對占路經營、露天燒烤、亂貼亂畫、車窗亂扔垃圾等違法行為進行了深入了解，同學們紛紛表示要爭做一個“文明小衛士”，並和身邊的大人一起維護城市環境。
最後，王叔叔給同學們送出了宣傳手冊，動員大家伸出小手，拉起大手，一起做城市保潔的衛士。
(25) xx國小無線電通信隊再獲佳績
近日，xx國小無線電通信隊參加蘇州市比賽又傳來喜訊。XX年蘇州市青少年陽光體育聯賽中、國小生無線電通信比賽於近期在蘇州市大儒中心國小校賽場開賽，教練員吳國慶老師率領12位學生前往xx參賽，在隊長唐xx的帶領下，運動員克服暈車、場地不熟和對老式講機容易被干擾等困難，在五個項目的比賽中，獲得常規通信第一名，應急通訊比賽團體第二名，劉佳怡同學獲得女子組聽抄呼號第二名的好成績。其他隊員也有所斬獲，全隊共獲得獎項14個，總分排在蘇州市國小組第五名。
5．文化建設逐步推進
讓“教室的每面牆都會說話”，這是我們德育文化浸染的有效方式。各班根據學生身心特點，積極創建健康文明、催人向上的教室文化。“心情小屋”、“青青芳草地”、“聰明智慧果”等伴著花草點綴，使“教室的牆壁也會說話”。這些都是孩子們與班主任老師一起精心設計的板報主題。在班主任的引導下，孩子們還集體給自己的中隊命名，設計隊標，創作隊歌，制定班級規範，規劃奮鬥目標。於是，勤勞的“小蜜蜂中隊”、團結向上的“向日葵中隊”、意志堅定的“小松樹中隊”、機靈活潑的“小靈通中隊”……當這一個個鮮活名伴著鮮活的兒童群體誕生時，孩子們心中自然樹立了神聖的精神支柱，燃起了強烈的集體榮譽感，增強了班集體的向心力和學生的歸屬感。。
6. 構建三結合共建體系
家庭是社會的細胞，家長是學生的第一任老師。本學期學校相繼召開一至六年級各個年級的家長開放日和家長會。
短短的幾個小時開放活動，得到了家長們的支持和讚賞，他們對學校也有了更深的了解，同時也學會了一些教育孩子的科學方法。半日活動，讓學生家長們與學校的做了一次親密接觸，成功地走好家校共育的每一步，加強了家校之間的相互溝通和了解，為學生健康成長打下堅實的基礎。
7.以評估驗收為視窗展示學校風采
本學期，學校德育方面進行了多項評估驗收，如國際生態學校覆核；全國“六五”普法先進市評估；全國衛生城市覆核；江蘇省科普示範縣（市、區）創建檢查等。
在全國“六五”普法評估驗收中，學校大力整治校園環境，布置濃郁的迎檢氛圍，製作了圖文並茂、色彩繽紛的展板予以展示；學校陳國萍老師的普法教育課被拍攝成電視予以宣傳報導。我校作為全市“六五”普法兩所學校代表之一將接受暑期的全國級現場評估。
本學期，陳xx副校長以《科技特色揚品牌，魅力校園鑄輝煌》為題在“常熟市創建全國科普示範市動員大會暨市科協八屆二次（擴大）會議”上作為五個先進單位作大會交流；以《立德樹人的目的在於尊重生命》為題，在“常熟市素質教育展示活動xx協作區‘立德樹人’論壇”上作主題發言；以《讓每朵花都盛開》在xx鎮德育現場會上作為德育先進集體代表作大會交流，這些交流發言均得到領導和同仁的充分認可；在蘇州市名師共同體活動中，陳校長以《發展“三部曲”》為題，作了精彩的報告，得到蘇州市教育局、蘇州市教科院等領導和與會人員的一致讚譽。
五、下學期德育工作思路
1、在“做真人”校本課程上探究我校德育課程新模式，摸索具有我們義小特色的德育課程新特色，特別是做好《好習慣伴終身》德育校本課程的研究和實施。
2、需要在生態科技特色與“無痕”德育滲透的緊密聯繫上前瞻思考，並和“校外專家助推課程改革”相同步。
3、繼續強化和抓實學生養成教育，實施、完善好“做最棒的自己”拇指哥積分活動，爭取落實到每個月、每一周、每一天、每一人。
4．進一步密切家校聯繫，要重新調整、構建好德委員和家委會的有效作用，健全三結合網路。要考慮活動組織的多樣性和有效性。
5．德育科研的實效性亟需加強，科研和實踐要有機結合。部分青年班主任要有個人德育微型課題，通過課題來引領實施，促進反思。
6.
摸索好家長評議學校，學生評議教師，任課教師評議班級和正副班主任相互評議等評價活動，取得實踐數據，掌握一線動態，提升教育效果。
“讓每朵花都盛開”是我們教育教學工作的最終目的。在長期的努力和實踐中，學生的整體素質逐步提高，學校工作的整體水平顯著上升，但仍存在許多不足之處和值得改進的地方。在今後的工作中我們將秉承“德育為首，成人為先”的教育理念，讓每個學生都成為——那片陽光，始終堅持從細節入手，從點滴做起，努力開創我校德育工作的艷陽天！
2024年國小第二學期德育工作總結範文
2016—2017學年度第二學期德育、少先隊工作總結
2024年學年終第二學期德育工作總結範文
年度第二學期德育工作總結
2024年學年鎮初級中學第二學期德育工作總結範文
2015-2024年第二學期德育工作總結
國小－學年第二學期德育工作總結
學年xx鎮初級中學第二學期德育工作總結
鄉鎮中心國小2014學年度第二學期德育工作總結
國小2014—2015學年第二學期德育工作總結
2013—2024年度第二學期德育工作總結
二年級班主任2024年度第二學期德育工作總結
鄉鎮中心國小2012學年度第二學期德育工作總結
國小2012—2013學年第二學期德育工作總結
2010—2011學年度第二學期德育、少先隊工作總結