五月八日，課題組全體人員對萬安開發區內的商店、公交停靠站、垃圾箱、車流等進行統計。
五月十六日，採集圖片。課題組成員蔡求泉與非課題組成員郭珊珊採集了萬安開發區內的各處圖片百餘張。
六月十五日，撰寫論文《萬安開發區人居環境調查》。
八、活動成果：
表一：
部分街道名稱車站數垃圾箱商店數
萬福街41847
安達街21456
萬榮街81452
表二：
公車名稱13路19路36路
總計停靠站161630
表三：
垃圾箱情況正常使用已損壞不使用總計
總計721837127
表四：
部分商店類別鞋服店小百貨百貨商場網咖門診藥店
總計751721257
四、研究性學習感受：
只有啟程，才會達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收穫；只有追求，才會品味到堂堂正正的人生。
這一次的研究性學習活動是一次艱巨的挑戰。我曾多次想過放棄，但當我看到其它組的同學都在一步一個腳印的去實踐這次活動，我又重新燃起了鬥志。再試一次，試試看——不是面對峰迴路轉雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結束了這次活動。
雖說“萬事開頭難”，但我覺得堅持更難！此次活動使我懂得了“一分耕耘一分收穫”。只要堅持，成功還是有希望的，契而不捨，金石可鏤！
蔡求泉
在經過漫長的走訪調查與深入研究，我們的研究性學習也接近尾聲。一分耕耘一分收穫，回首過去，我們感觸頗多。
我們因為探究性學習積累了不少的經驗，在研究調查過程中的一些方法可認以套用到課內學習中，如制定計畫，合理安排時間等，都是寶貴的財富。
謝榮群
我們不僅即將完成研究調查，過程中我們也享受了自主研究學習的樂趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長的研究調查過程中明白了其中的艱難，但最後的成就令我們很滿意。覺得很有成就感。這不僅豐富了我們的課餘生活，又使我們感受了其中的樂趣。
謝金根
我們達到了研究性學習的目的。天上不會掉餡餅，研究性學習也一樣，沒有現成的學習內容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學習更具難度更加豐富。這從中就是對我們學習能力的提高及開拓我們創新精神的另一種考驗。在這次從主題制定，素材收集，走訪調查，書籍與網路的結合利用，增強了我們的綜合素質水平，在這個階段中，我們體驗到了團結互助，分工合作的快樂。
杜東榮
它鍛鍊了我們契而不捨的精神。在實際研究調查過程中，我們會遇到一些難題，如問卷調查中的人際交流方面，如何使對方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調查，還有關於研究的人文地理。這時總會遇到一些資料與實際情況並不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實地調查資料等。在這些困難面前我們有時忙得焦頭爛額都無法解決，很多時候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵下，最終還是使問題迎刃而解。當研究性學習完成時，我們更堅信：世上無難事，只怕有心人。
我們的研究性學習是有一定實踐意義，我們研究調查的一些方法可查找套用於學習方法中。我們的研究性學習將要結束，但這僅是“百里長征第一步”，需要學習、探究的路還很長很長，我們將繼續努力，將這次學習的經驗與精神用於我們的學習和生活中。