就業情況的調查報告 篇1
被調查企業：**有限公司
被調查人：
調查日期：20__年10月
調查人：
報告人：
一、企業概況
**公司前身是武鳴縣鄉鎮企業——**縣澱粉廠，原建設單位為，於1994年經批准立項、環評批覆而建設澱粉生產線和酒精生產線，20__年8月**公司整體收購了該廠的全部資產。
**公司成立於20__年2月，註冊資本人民幣1000萬元，地址位於**鎮**村，是一家專業生產食用酒精和澱粉製品的企業。法定代表人: ,股東占公司60%的股份，股東占公司36%的股份，股東占公司4%的股份。公司下設人力資源部、財務部、市場部、車間等內部管理機構，總經理，現有職工**人，其中大中專學歷以上占30%。
20__年公司被評為**市農業產業化重點龍頭企業，20__年被評為安全生產標準化三級企業，20__年和20__年連續兩年被評為納稅超百萬元企業；並經**市工信委、釀酒協會、**局進行產能核定，號檔案《關於**公司食用酒精生產線符合產業政策的函》批准生產。
20__年末公司總資產15137萬元，其中固定資產10768萬元，占地面積77畝。公司成立之初至20__年期間依靠**鎮豐富的木薯資源，引進國內外的工藝技術進行食用澱粉和酒精生產，所產牌食用澱粉及酒精，套用於造紙、粘合劑、紡織、食品、醫藥、化工等行業，主要銷往、等地。
幾年來，先後投入了大量資金，對生產工藝、環保設施進行了全面的升級改造，完成了年產3萬噸酒精生產線技改項目建設、年處理108萬立方廢液量的環保處理站項目建設、年產1200萬Nm3/a生物質燃氣的厭氧系統項目建設，25T/h混燒甲烷的生物質節能鍋爐項目建設、年發電量1080萬度的蒸汽發電站項目建設、年產1萬噸生物有機肥項目建設、1萬畝農業示範園項目建設等。但自20__年以後，當地木薯種植銳減，公司木薯澱粉生產線停工。公司於20__年至20__年投入資金八千多萬元對食用酒精生產項目進行了技術改造。目前，項目已竣工投入生產。
二、財務及經營狀況分析
**公司提供了20__年度、20__年度審計年報（審計意見為無保留意見）和20__年9月份財務報表，財務狀況反映見下表：
**公司近期財務狀況表
（一）財務指標說明
1、截止20xx末，公司的總資產為11588.08萬元，其中：流動資產為4315.20萬元，占總資產的37%，固定資產淨值7272.87萬元，占總資產的63%；負債合計3411.10萬元，流動負債為2411.10萬元，長期負債1000萬元。
截至20__年末，公司總資產為15137.10萬元，較年初增加3549.02萬元，其中：流動資產為4368.58萬元，占總資產29%，固定資產淨值為10768.51萬元，占總資產的71%；負債合計5592.29萬元，流動負債為3092.29萬元，長期負債為2500萬元。
2、貨幣資金
截止20xx12月末，貨幣資金為352.93萬元，較年初的157.25萬元增加195.68萬元。
3、應收賬款
截止20__年末，應收賬款為94.32萬元，較年初減少751萬元。應收賬款形成的主要原因是銷售款項未到90天借款期，主要應收賬款賬期均在3個月內，其中**公司應收賬款61.97萬元，**公司應收賬款32.35萬元。
4、存貨
截止20xx末，存貨餘額為2142.72萬元，比年初減少594.28萬元。
5、預付帳款
截止20xx年末，預付帳款為1681.26萬元，較年初新增加1138.14萬元。主要為公司預付原材料款，其中預付**公司680.37萬元，預付**有限公司480.62萬元，預付**公司511.93萬元，預付**公司8.34萬元電費。
6、固定資產淨值
截止20xx末，固定資產淨值7099.88萬元，比年初增加700.56
就業情況的調查報告 篇2
就業市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業發化和市場要求的反應遲緩，在很大程度上增加了學生就業的難度和壓力。就此，我們小組對學生就業形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握湖在校學生對學生就業形勢的了解和看法，更好的了解當今學生的就業形勢。
二、調查對象與手段
1、調查對象：
鄭州華信學院大四學生
2、調查手段：
本次調查採取的是網上調查。通過各位同學相互通知。了解大家的就業形式。參加調查的同學有100人
三、調查時間
20xx年1月15至1月25日
四、調查內容
學生多當今就業形勢的看法，根據當今的就業形勢學生的擇業方向等。薪酬待遇，在校期間的表現對就業的影響。
五、調查結果
1、普遍學生認為就業形勢嚴峻，擔心就業。
調查發現，100%的學生對當今就業形勢都存在一定的了解。其中認為當今就業形勢十分嚴峻的學生高達67%。另外，普遍學生都關注就業信息，且出現對就業過憂現象。從大一就開始關注就業信息的學生高達45%，還有22%的學生在大學前就已經開始關注就業信息，只有3%的學生在大四時才對就業信息進行關注。
2、學生對就業的期望值過高。
從調查發現，普遍學生對就業城市期望都較高。在調查的人群中，希望到發達的大城市工作的人占65%，願意到中部城市工作的人只有8%，願意到西部工作的人更加少，只有4%。而且他們對就業的收入期望也較高。對於到小城鎮工作，大部分學生都不願意，只把其作為後不選擇。調查人群中，52%的人心目中可接受的工資都在20__元左右，而對於1000元以下的收入沒有人能接受。
3、就業依賴性大。
從調查中發現，大部分學生認為最有效的找工作方法是依靠他人推薦，而並非自己的自薦與介紹。其中認為通過熟人介紹是最有效方法的學生高達85%，通過學校推薦是最有效方法的有39%。
六、調查結果思考
1、對就業信息關注
在調查結果中可以看出大部分學生對就業信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業形勢較為嚴峻，大部分學生都處於失業狀態。而當今的信息媒體較為廣泛，在校學生對社會的接觸較多，對社會就業形勢的了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業的期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是發展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由於當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現的思考。就業觀滯後。
3、就業依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關係是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由於人才市場較為飽和，就業形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關係上崗的潛規則。
七、結經驗體會
針對本次調查結果的分析，我們小組經討論，就關於緩解學生就業嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業就業觀
從實際情況來看，目前我國的就業形勢是不少就業崗位並非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現象，也存在著“崗位找人”的現象。針對此，我們應鼓勵和引導學生到城鄉基層就業，到中小企業和非公有制企業就業。改變他們只選擇在大城市就業的思想。讓學生重視人生價值的實現，不能只把職業活動當成謀生的方式和手段。
2、重視個人素質的培養
就業與擇業需要以自身的能力和素質為基礎。學生要實現順利就業，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛鍊能力，提高素質，完善自我。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業。
3、提供完善的就業指導
就業指導能使學生對當前的就業形勢具有更深的了解，能引導學生樹立正確的擇業和就業觀。對此，學校應多對學生開展開展就業指導。
就業情況的調查報告 篇3
為進一步了解××市城鎮婦女靈活就業情況，為做好婦女工作提供對策，春節前我們在全市靈活就業婦女中開展了一次抽樣調查。
一、靈活就業城鎮婦女就業狀況
目前，××市城鎮婦女靈活就業群體的從業形態多種多樣，幾乎涵蓋了國民經濟和社會生活的各個領域和角落，其構成包括自營勞動者、家庭幫工、季節工、小時工以及其他靈活就業人員。其就業目的大多以緩解家庭生活困難為主，在抽樣調查的3000人中，有2162人靈活就業的直接原因是家庭生活困難，比例占72。06，而想找點事乾和實現自身價值的僅占5。97和10。99，因此，實現靈活就業的婦女中對目前就業狀況滿意的僅占總數的12。91，比較滿意的占39。38，不滿意的占23。53，占54。81的女性抱有“先幹著以後再調整”的心態。從收入看，大多數靈活就業的女性工資仍然不高，月收入在301—500元之間的比例最高，占65。22，300元以下的占19。03，500元以上的占15。74。同時，年齡結構和文化程度在靈活就業中有較大差別，總體看，年紀輕、學歷高的女性靈活就業具有一定的優勢，隨著年齡的增大、文化程度的降低，就業率和擇業標準以及工資水平呈下降趨勢。從就業方式看，靈活就業的女性多以受僱傭形式實現就業為主，比例達到58。65，採取自主經營形式實現就業的只占7。47，與人合夥經營的只占1。64，其他形式占32。24。並且靈活就業主要分布第三產業，比例已達總數的79，在第一產業和第二產業實現靈活就業的分別占13。6、7。
二、城鎮婦女在靈活就業過程中遇到的主要問題
（一）工作不穩定，收入低，就業壓力大
靈活就業女性一般從事的是收入低的工作，工作不穩定是普遍的。下崗職工被招聘到企業就業，一般都是臨時性的，大多沒有建立正式的勞動關係。目前，在相當一部分新經濟組織中存在著用工制度不夠規範的現象，靈活就業的良好氛圍仍較欠缺。如有些企業不同程度地存在招工性別歧視、隨意提高招用工的條件、不願用生育年令的女性、不與就業者簽訂勞動契約、男女同工不同酬、逾時工作、隨意剋扣工資、隨意辭退女工和以招聘失業人員來博取廉價勞動力等現象。許多參與調查的靈活就業女性或多或少的都遭遇過這樣的事情。她們在就業過程中總是缺乏安全感，生怕隨時會丟掉來之不易的工作。因此，工作不穩定、收入低、沒有正式勞動關係是靈活就業人員的最大困難。
（二）大多數受僱靈活就業女性屬於臨時性再就業，社會保險關係難以轉移
儘管她們有強烈的參保願望，往往很難實現。到目前為止，靈活就業人員與現行社會保險幾乎沒有制度性聯繫，這樣一個龐大的群體依然被排斥在現行社會保障體系之外。因此學術界不斷呼籲我國儘快建立一項適應靈活就業的社會保障體系，以保靈活就業人員，特別是使其中的低收入者能夠享受到最基本的社會保障。因此，改善靈活就業者的福利與保障政策無疑也會使女性靈活就業者因之受益。從調查看，隨著個體、私營等新經濟組織的崛起，靈活就業女性在新經濟組織中所占的比重越來越大，但這些企業的從業人員不能像國有和集體企業那樣完全享有養老、失業、工傷、生育等保險。從這些受調查人員自身的角度看，低收入使得她們對社會保險或是毫無概念，或是望而卻步。實際上，對於低收入的下崗職工來說，解決眼下吃飯和孩子上學問題是他們最關心的，社會保險則是“奢侈品”，“想都沒想過”。
（三）缺乏政策性扶持
調查中發現，在女性失業人員自謀職業中，有93。4的人沒有享受到政府有關的優惠政策。在詢問靈活就業女性需要政府提供什麼樣的幫助時，她們提得最多的是“失業人員自己開店時，適當減免一些工商費和稅”。實際上這些政策都有，但她們不是很清楚。還有79。14的人沒有領到《再就業優惠證》（這些都是集體企業人員，多年以來一直處於隱性失業狀態，而她們往往是最需要幫助的）。
（四）需要專門的組織機構進行服務管理
在女性靈活就業人員中，真正通過職業介紹機構實現就業的只占4。35。究其原因，主要是職業介紹機構魚龍混雜，特別是以贏利為目的的私營或團體開設的職業介紹機構，本來信譽度就不好，個別的職業介紹所還要以介紹工作為名，發布虛假招工信息，行騙錢之實。在調查的失業者中，只有19。08的失業女性到職介所登記求職。嚴重阻礙了職業介紹機構職能作用的發揮。
（五）創業技能培訓還有薄弱環節
調查結果顯示，××市的靈活就業培訓工作主要存在兩方面的問題：一是普及面不廣、失業職工參與率不高。有80的靈活就業人員沒有參加過再就業培訓；二是針對性不強。失業女性接受的培訓課程中，80是知識類培訓，如電腦、財會、企業管理等。但實際參加靈活就業女性54的人則選擇技能類課程，如美容美髮、家政服務、服裝縫紉等。
三、促進城鎮婦女靈活就業的建議及對策
（一）要站在國計民生的高度，進一步增強對做好靈活就業工作的認識
隨著××市老工業基地改造步伐的加快，更多的人會面臨著再次就業。在這種就業壓力大、結構性矛盾尖銳、正規部門提供的就業崗位不足的情況下，加速靈活就業的發展是解決千萬人的飯碗即生存和發展問題的重要途徑，也是保持社會穩定和實現可持續發展的重要條件。一是思想上要認識到位。目前，靈活就業領域雖然存在著這樣那樣的問題和缺陷，這就更需要從思想上對靈活就業給予高度的重視。各級組織和靈活就業人員都要樹立大就業觀念和現代就業觀念。
二是情感上要關懷到位。從事靈活就業的人員，一般收入不高，而且工作不夠穩定，基本上社會保險沒著落，養老、醫療沒保障，直接影響靈活就業的穩定性，也是靈活就業人員及其家庭最大的後顧之憂。所以，應該對靈活就業人員在情感上給予特殊的人文關懷，幫助她們在靈活就業領域找到更廣闊的生存空間。三是宣傳上要覆蓋到位。很多從事靈活就業的人員，由於文化水平低，對黨和政府制定的關於靈活就業方面的相關政策知之甚少，有的甚至一概不知，造成政策理解和運用上的“盲區”。多渠道多形式宣傳靈活就業方面的政策、信息和靈活就業領域湧現的典型人物，使廣大勞動者了解國家關於靈活就業方面的政策，消除思想顧慮，在輿論上給予正確的引導，努力營造重視並支持靈活就業、依法保護靈活就業人員合法權益的社會氛圍。
（二）依據靈活就業行業性質和人員自身狀況的不同，對靈活就業實行分類指導
一是可根據靈活就業者所在行業性質的不同特點，確定不同的政策指導重點。對在小企業靈活就業的人員，重點是制定實施支持小型企業創辦和發展的政策措施。對在大中型企業的靈活就業人員，重點規範好這些企業的用工行為和對勞動者合法權益的維護上；對在非正規部門靈活就業的人員，重點調整和完善現行勞動法律制度；對從事獨立服務的靈活就業人員，重點是加強對他們的就業服務。二是對國有企下崗職工和集體企業下崗職工也要進行分類指導。對城鎮下崗參與靈活就業的職工，特別是生活和就業都比較困難的群體，應制定一些特殊的優惠政策，幫助和扶持他們實現靈活就業。對集體企業下崗的職工，在安置中能否取消優惠證的限制，特別是4050人員應作為今後照顧安置的重點。
（三）成立靈活就業組織，建立一套有效的社區就業管理和組織體系
基層社區組織與就業人員的關係最近、最直接，比較了解靈活就業人員的思想動態、經濟狀況、急迫解決的問題和就業需求，可為靈活就業人員提供心貼心、面對面的最直接的服務，使社區服務的就業潛力轉化為現實。一是在社區建立勞務型就業組織或中介服務機構。社區中介服務機構可為靈活就業人員提供以協定或登記方式確立勞務關係的服務。二是在社區建立固定的勞動力大市場，將其建成靈活就業人員能進能出的蓄水池，把分散的以個體形式出現在勞動力市場的靈活就業人員組織起來同時，可在勞動力大市場中設立就業諮詢、“一對一”就業指導、即時就業等多種就業服務。三是建立社區與社區之間信息可共享的網路傳輸平台，為求職者提供有效的就業崗位信息服務，使其能夠及時了解各類就業崗位情況，以便根據不同崗位要求做出選擇。四是建立社區“勞動保障監察與仲裁視窗”，由專人出面幫助靈活就業人員解決矛盾，代理勞動爭議，維護他們的合法權益，使他們能夠安心地從事靈活就業。五是扶持社區開闢機動、靈活、多樣的就業渠道，如可引導社區靈活就業人員大力發展送報、早餐、夜市等非全日制就業；參與供熱、採暖、旅遊等階段性就業；進行小編織、小飯桌、小製作、旅遊紀念品等家庭就業。
（四）匯社會各界的合力效應，為靈活就業人員提供更多的支撐性服務
一是多渠道提供更多的靈活就業崗位。隨著東北老工業基地的振興和國企改革的深入，國有大中型企業和事業單位的後勤服務被逐步剝離出來，這是一個很大的就業市場，也是一個新的就業增長點。如可組織靈活就業人員參與到國企和事業單位的後勤服務項目之中。二是建立健全“勞務派遣組織”，為靈活就業人員提供就業服務。發揮勞務派遣組織在促進靈活就業中的積極作用，將靈活就業人員組織起來，根據市場需求，派遣到用人單位和居民家庭，從事季節性、階段性就業。三是完善相關法律法規，保障用工單位和靈活就業者雙方的合法權益。首先，要在法律上確認靈活就業形式的地位和作用，著手制定靈活就業方面的專門法律法規，把對靈活就業形式的重視上升到法律層面。其次，在專門法律尚未出台前，應抓緊完善實施××市靈活就業領域勞動關係的制度建設和社會保障法律法規。儘快設計出一套立足××市情、符合各種靈活就業形式特點，有利於促進××市靈活就業發展的政策法規。四是建立和完善靈活就業人員參加的社會保險制度，解除靈活就業者的後顧之憂。五是為靈活就業者提供靈活多樣的就業培訓服務。由於靈活就業者年齡大小不一、個體素質參差不齊、崗位要求各不一樣、就業需求各不相同，因此，應對不同類型的靈活就業者提供不同的培訓。培訓機構可採取送培上門、階段學習、自學與集中學習相結合、學習與工作相結合等靈活方式，對靈活就業人員提供培訓服務。
就業情況的調查報告 篇4
近年來，我國高等教育不斷改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學生數量迅速增加，大學生就業問題日益凸現。通過本次實踐調查，我們進一步了解分析了金融危機下大學生就業狀況以及大學生為就業所需要提高的素質能力和就業工作指導，尋求緩解大學生就業壓力的途徑。
一、就業形勢分析
1.金融危機下大學生認為就業形勢更加嚴峻，但半數以上認為就業前景較為樂觀。
2.大學生在提升自身素質上已從傳統的專業知識和技能轉向相關工作經驗或實習。大學生對於自身所欠缺的素質，9.75%選擇基本解決問題的能力；13.07%選擇溝通協調能力；13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力；30.08%選擇相關工作經驗或實習經驗；22.2%選擇專業知識和技能。
3.被調查的大學生認為自身周圍的畢業生就業率普遍低於70%，大薪酬的期望也普遍降低。大學生認為目前畢業生的平均就業率偏低，形勢不是很樂觀，大部分人認為就業率在70%以下。
二、就業傾向分析
1.大學生今後就業的崗位大多集中在國企及政府部門，就業地區主要集中在經濟較發達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩定
2.大多數大學生想過自主創業，但資金和經驗成為大學生自主創業的瓶頸。在自主創業這個問題上，70.12%表示想過自主創業，但是資金和經驗仍是制約大學生自主創新的主要瓶頸，占65.56%。
3.半數以上的大學生願意參加蘇北志願者服務計畫及報官 在對於官的選擇上，5%的大學生已官考試；57%有意向朝官方向發展，但自身條件不夠。這體現了當代大學生的就業觀念也在發生新的變化。
4.大多數大學生的擇業觀是先就業後擇業，超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要
三、就業工作指導
1.在校期間對大學生工作影響最大的教學環節是社會實踐。71.78%的大學生認為社會實踐對工作影響最大，55.87%認為專業知識很重要，23.65%選擇了職業資格認證，選擇基礎理論、畢業設計的分別占9.54%、6.43%,6.85%認為其他方面的教學環節。
2.對今後就業最為重要的素質和能力培養還是社會交際能力，最需要的就業指導是就業面試的指導。這表明現在的大學生需要提高自身綜合素質，逐步向複合型人才發展。
3.大多數大學生認為職業生涯規劃很重要
67.01%的大學生覺得職業生涯規劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業生涯規劃不重要，沒有考慮過職業生涯規劃的占5%。
4.54.3%的大學生對學校就業指導工作持基本滿意的態度。
5.大學生獲取就業信息的主要渠道還是人才招聘會
23.2%的大學生獲取就業信息的主要渠道是學校或院系就業信息欄；26.1%認為是人才招聘會；5.6%認為是學校就業網；也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。
四、對策與建議
為了尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學生就業，需要政府、社會、高校以及大學生等共同努力。
1.政府：創造良好的就業創業環境
首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的巨觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業。第三，鼓勵自主創業。政府應出台鼓勵各種資本鼓勵大學生，並為其提供專業指導、市場分析等服務。
2.社會：觀念與時俱進，服務實在周到
我國社會必須真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識，實實在在地為畢業生就業提供更多的服務。同時，建議建立全國性的就業信息網路，真正為畢業生提供細緻周到的就業服務。
3.高校：教育改革刻不容緩
（1）高校應該努力提高辦學水平，應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，全面提高辦學水平。加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。
（2）發展職業培訓機構，學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習結合起來，真正使畢業實習起到彌合學校教育與市場需求之縫的作用。
（3）高校應加強畢業生就業指導工作。開展大學生職業生涯規劃是新時期創新高校思想政治工作的有效手段；另外，良好的目標意識促使學生充分利用時間資源進行有益的活動。在高等院校中構建適應社會發展的就業指導體系，形成有效的就業指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業指導。
（4）自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體系改革的一個方向。授人以魚，不如授人以漁。創業教育應注重對學生就業觀念的轉變，使學生由被動的就業觀念轉變為主動的創業觀念，鼓勵學生將創業作為自己職業的選擇。
4.大學生：自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業觀 首先，努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須有強烈的事業心和責任感，並具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望。除此以外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，積累工作經驗。第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，而不應過分關注工資水平和地理位置等。第四，藉助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利於人才交流會、網路資源等途徑，主動大膽把自己真實才幹推銷出去。第五，先就業後擇業。大學生應轉變就業觀，可以在先就業過程中積累工作經驗，為以後找到理想的工作奠定基礎。
5.用人單位：科學用人，
首先，用人單位要樹立科學的人才觀，選人標準要合理。用人單位要根據自身崗位實際，制定相關崗位說明書，按照崗位的要求，制定合理選人標準。其次，確定科學招聘程式。要確定招聘考核的程式，在按程式進行考核後，擇優錄用。
總結：
我國就業形勢日益嚴峻，緩解和解決大學生就業難不僅需要依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。政府應重視畢業生就業工作的社會分工，繼續推進就業體制改革，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。
就業情況的調查報告 篇5
一、職業意識的發展階段
人生的選擇多種多樣，但關鍵性選擇只有三四個，職業選擇是其中一個，它將深刻而長遠地影響大學生一生。職業選擇的千差萬別，造成了千差萬別的人生軌跡。從個人角度而言，職業是維持個人、家庭生存和發展的手段，是獲得個性發展、實現自我價值的途徑，同時也是個人社會地位的象徵。職業意識是大學生在職業問題上的心理活動，是自我意識在職業選擇領域的表現。它包括兩個不可分割的方面：一是自己對自己現狀的認識，二是自己對職業的期望。職業意識的形成，是一個由浮淺趨於深刻、由模糊趨於鮮明、由幻想趨於現實的發展過程。這一過程大致可分為以下幾個階段。
首先是幻想階段，這一階段主要在國小時期。小學生已經初步具備了職業意識，不過它是以萌芽狀態表現出來的，並且具有空想的突出特點。小學生從自己原始的興趣愛好和崇拜對象的職業中形成職業理想，不去考慮職業與自己的性格、知識、能力之間的關係以及職業的現實需求。想像成分居多，現實考慮極少，帶有隨機性，易隨客觀環境刺激的變化而變化。
其次是分化階段，這一階段主要是在中學時期。中學生已經初步形成了興趣愛好和價值取向，這為職業意識的深化奠定了前提。起初，興趣主導著中學生的職業選擇；之後，能力因素逐漸占據優勢地位；繼而，日漸明晰的.價值取向開始左右職業選擇，並試圖將興趣和能力統一於價值觀體系中。隨著心理、生理等各種因素的不斷發展，中學生職業目標同原來的職業意向出現分化，分化原因主要是中學生已認識到未來職業與主體狀況的內在聯繫。他們在不斷地分析比較中選擇自己的目標，並且向預定目標進行各種各樣的努力。
再後便是成熟階段，這一階段是一個由主觀願望落實到具體計畫的過渡期，大學生正處於這一階段。專業選擇是職業意識的具體表現，大學生權衡各個職業的價值，選取相對價值的職業目標。大學生專業選擇實際就是職業選擇，儘管將來未必從事本專業工作，但大學學習也是為將來就業所進行的實際準備，這種準備體現出職業意識，表明職業意識已經逐漸現實和具體。
職業意識的成熟最終要靠現實職業選擇來規定。大學生正處於職業意識成熟階段的前期，處在職業社會邊緣地帶，但已經開始向職業社會過渡，進行著低層次的職業選擇，並通過某些實踐體驗職業社會對某些職業的要求與態度，以求更好地完成職業定位。
二、職業選擇的影響因素
大學生職業選擇受到多種隱性因素和顯性因素的影響，這些因素基本上可歸納為主體因素和客體因素兩大類。
（一）主體因素
主體因素是主體內部產生的、與自我意識密切關聯的影響因素，包括個性、能力、價值取向等，它們往往是左右大學生職業選擇的主要因素。
1、個性
性格、氣質是個性當中的穩定因素，性格如何、氣質怎樣，對大學生的職業選擇乃至職業成功發揮著持續作用。美國心理學教授約翰霍蘭和助手創立了人格類型與職業類型的學說，他認為每個職業的人都可以按下列六種個性進行描述：1現實型：這種人手巧、有勞動興趣，喜歡花時間乾一些機械的事情。他們喜歡並且善於完成更具體的任務。一般搞農業和機械業的人這種特徵較為顯著。2調研型：此種人以科學家為代表，具有愛思考和精確性的特點；對於抽象事物能耐心處理，但不喜歡社交和領導活動。3藝術型：以藝術家和音樂家為代表，具有創造、不順從和表現自我的特徵；通常不喜歡例行的工作和重複的任務。4社會型：以教師和輔導員為代表，喜歡人際傾向的活動，通常以服務為主，外向，並喜歡了解人；但是不大喜歡嚴禁的組織和機械操作。5企業型：以銷售者和管理者為代表，喜歡以社交能力來操縱人們，以達到經濟的收穫。6常規型：以會議和薄記業者為代表，喜歡從事資料型工作，不喜歡含糊不清的活動。以內向型大學生為例，他們一般不會選擇需要較多自我表現、自我強調的職業，如推銷員、演說員、律師這類職業。即使選擇了這類職業，也會感到極不適應，由此造成的障礙會影響到他們的職業成功，而圖書管理、理論研究、微機操作等職業對它們有較強的吸引力，因為這類職業較少與人交往，需要高度的細心和耐心，需要在安靜和孤獨中完成工作。
興趣是的老師，興趣在大學生職業選擇過程中發揮著重要作用。社會學研究表明，自主選擇與自己興趣、愛好、能力相符的職業的勞動者，其勞動生產率比不符合要求的勞動者要高40%。另據資料表明，如果一個人對某一工作有興趣，就能較長時間保持高效率而不感到疲勞；而對工作缺乏興趣的人，只能發揮其全部才能的20%—30%，也容易筋疲力盡。大學生之所以在職業中取得了突出成就，或者擁有專業優勢而無工作業績，一個重要原因就是職業興趣問題。興趣產生的內在驅力形成不斷進取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。興趣愛好也會發生變化，但一旦確定，就會為職業選擇提供有向驅力，為職業成功奠定前提。
2、能力
能力是指完成一定活動的本領，包括完成一定活動的具體方式以及所必需的心理特徵。能力常與知識相提並論，任何一種職業的完成都需要能力和知識的參與和配合。能力屬於動態系統，知識屬於經驗系統，掌握知識必須以一定的能力為前提，知識的掌握又要求相應能力的提高。
大學生能夠跨入大學校門，這一事實已證明他們具備了一般能力，即在基本活動中表現出的能力，如觀察能力、反應能力、抽象概括能力等。同時，大學生經過多年的基礎學習和專業學習，也具有了特殊能力，即在專門活動中要求的能力，如寫作能力、數學能力等。無論是一般能力，還是特殊能力，他們都對大學生的職業選擇提供了參照系和定 位器。在專業選擇中，能力因素起到了參考作用，寫作能力差的人一般不會選擇新聞、文學專業，而語言能力差的人一般不會選擇英語、教育專業；在職業選擇中，能力因素則起到了定位 器作用，不善駕馭文字的大學生是不會首先考慮文職工作的，而具備了初步的理論研究能力，並獲得實際成績的大學生很可能在所學專業上繼續深造，以求獲得能力的限度發揮。
以自身能力強弱作為職業選擇考慮因素，是當今大學生中的普遍現象。儘管他們會出現能力的錯誤估計，但進行選擇時仍是把能力作為一個方面來權衡的。低能力大學生有意識地選擇高能力型職業或高能力大學生有意識地俯就低能力型職業，都是現實存在的。這兩種選擇或是造成了職業不適應感，或是造成了人才資源的浪費，除非選擇者有充分自信或職業具有足夠誘惑力，大學生還是應當儘量在自己能力允許的職業群中尋找合適方位，這樣職業成功的可能性才會大大增強。
3、價值取向
價值取向是一個人意識系統的核心部分，而且在根本上制約著主體因素的其他方方面面。它是隱藏極深的穩定因素，不易被觀察和感覺到，但這絲毫不妨礙價值取向因素成為影響大學生職業定向與選擇的本原因素。
價值取向是價值觀的具體化和方向化，價值觀是一個人對各類事物的一般性態度，這種態度表現出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型。具體到職業認識領域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的嚮往與躲避便成為價值取向中與職業最密切的部分。一個大學生可以為了維持生計而工作，為了避免生活空虛而工作，或者為了實現自己的夢想而工作。在大學生看來，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接作用於職業定向與選擇。
排除現實職業，僅僅考察職業追求，這種追求無不是大學生價值取向的表現，或者說對某種價值的追求。一類職業必然體現為一定的價值，必然為一定的價值所支撐。從價值角度而言，如果職業現象底下的價值支撐蕩然無存，那么這類職業就喪失了存在的意義。與其說大學生追求物質實惠型的職業，不如說這是對現實生存的關注、對經濟利益的渴望，而這也恰恰成為大學生對工人、農民等低收入職業群產生強烈排斥態度的價值取向原因。一部分大學生之所以對精神實現型職業有強烈嚮往，並不是因為他們對現實生存和物質實現採取漠視甚至否定態度，只是因為他們價值取向結構中精神需求和精神實現超過了物質需求和物質實現，僅僅在於價值觀結構中的精神性因素在職業選擇中占據了優勢地位。
以上是從大學生主體這一角度談到了價值取向對職業定向與選擇的影響。其實，大學的價值取向、職業社會的價值取向和家長的價值取向都參與了大學生職業定向與選擇的構建過程，只不過它們都已融入了大學生主體的價值觀系統，成為了其價值觀系統的一部分。
（二）客體因素
客體因素是指職業選擇中環境因素的總和，也包括職業本身因素。如果說主體因素起著基礎性作用，那么客體因素則發揮了制約和平衡的牽製作用。
1、社會評價
大學生身處象牙塔，卻不是生活在真實狀態。職業社會對各類職業所持的傾向性態度總會通過傳媒、習慣、輿論等各種渠道滲透到大學生職業評價心理中，成為大學生社會化認識的重要一面。儘管我們經常會聽到關於“職業分工不同，職業沒有高低貴賤”之類的強調，但是，在現實社會中，人們實際普遍地存在著職業高低貴賤之分的認識，這種認識即是職業的社會評價。職業的社會評價受到社會心理的強有力制約。一般來說，有什麼樣的社會心理，就有什麼樣的社會評價，尤其是在傳統心理仍然根深蒂固的當代社會，職業的社會評價往往體現出濃厚的傳統色彩和保守色彩。這一點越是在不發達地區，便越是明顯。個體工商戶雖腰纏萬貫，但其社會評價一直不高，這一現象與古代流行的輕商觀念有密切聯繫，而恰恰是輕商意識成為大學生進入個體者行列的主要心理障礙。
職業的社會評價又是一動態發展過程。上一世紀五十年代，社會公眾對農民職業表現出極大興趣，六十年代社會興趣轉移到工人身上，七十年代以軍人為職業嚮往，改革開放後的八十年代，行政幹部、金融職員成為熱門職業，九十年代隨著市場經濟的建立與發育，下海成為許多人義無反顧的職業目標。某種職業被青睞，之所以會如此迅速地演變，正是各個時代的具體內容決定的。
職業的社會評價對大學生職業選擇的影響是潛移默化的，它已經進入了大學生的社會認知領域，成為不自覺地考慮因素，尤其是他們對某種職業缺乏深入了解與切身感受時，社會評價作用會格外突出。大學生的社會評價內容也會發生變遷，觀念的更新、思想的衝擊、價值取向的調整都會改變其原有的內容，以至重新排列、組合理想職業的序列。不過，不管怎樣變遷，社會評價對大學生職業選擇的影響是始終存在的，問題僅在於影響的大小。
2、經濟利益
經濟利益在當今大學生職業選擇中扮演著愈加重要的角色。發展中的商品經濟必然導致金錢意識的抬升，這是一個好事，又不僅是一個好事，這中間存在著極大的轉換性和可能性。說它是好事，是因為職業必須具有物質激勵才能保持長久的吸引力，否則將無法獲得選擇者的青睞。說它不僅是一個好事，是因為金錢意識如果一味膨脹，必然損害許多職業的本色，職業將不再是“職業”，而蛻化成獲取經濟利益的工具。有人曾說，在當代中國社會，金錢扮演著上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之於全體（包括大學生）則不免過激。但是，金錢意識的迅速擴散和增強卻是任何人都不可否認的事實。
從歷來看，以上現象是對傳統職業選擇意識的強烈反彈。計畫經濟下的職業選擇堅決排斥經濟因素的介入，不同職業的經濟收入幾乎是同一的，大學生畢業後的工資由國家統一規定，各種職業的收入差異相當小，小到在職業選擇中完全不被考慮的程度。隨著經濟結構的改革，經濟收入在不同職業之間的差距開始迅速擴大，以至擴大到某些職業收入讓人無法接受、引起社會不滿的程度，加上灰色收入的大量存在，引起了社會心理的失衡，愈演愈烈的金錢上帝角色正是這種失衡心態所導演的一幕幕活劇。
對於剛剛走出象牙塔、尚未邁入職業社會的大學畢業生來說，經濟因素不可能被演繹得淋漓盡致。他們只能在其能力範圍內追求經濟收入，獲得經濟收入。但是，如果大學生付出的勞動不能以合理的經濟報酬加以實現，那么這就會促使其重新選擇職業，並且將經濟利益放到其考慮因素中更加重要的位置。大學生不是超凡脫俗的聖人，不是精神至上的怪物，經濟槓桿在當代大學生職業選擇中發揮著舉足輕重的作用。
3、家庭
家庭在人生大事上會留下深刻痕跡，其中，大學生職業選擇就融合了家長意志。職業選擇的前奏是專業選擇，許多家長對子女的專業選擇並不是耳提面命式的命令，父母影響更多地通過家庭環境的薰陶，逐漸融入了大學生的心理結構。出身農民家庭的大學生，對父母臉朝黃土背朝天的農作生活有著強烈感受，從父母的言談舉止和諄諄教誨中，作為子女的大學生就會拒絕選擇父母從事的職業。藝術家庭出身的大學生，在長期的家庭成員接觸中，很可能繼承父母的職業價值觀，從而走上了父母的職業道路。但是，當子女與家長在職業目標上發生衝突，或者子女極力擺脫家長的意志的時候，兩者的矛盾就會產生。父母們有一個天然的傾向，即把對子女的愛同對子女的控制乃至干涉簡單地等同起來，父母對子女常說的一句話是：我這樣做是為了你好。“這樣做”是父母對子女的控制措施，“為了你好”是父母對子女的愛的表達，通過這么簡簡單單的一句話，父母控制子女就會獲得合法形式和情感支持。
大學畢業後，大學生又面臨著具體職業的選擇。這時家庭作用又會凸現出來。不過，此時它的影響力已遠不如昔，因為大學生專業知識已較為豐富，職業意識也更加明晰，心理正在日漸成熟，相應地對家庭的心理依賴也就大為減弱。但是，家庭作為大學生的後盾力量，對職業選擇發揮的影響不會根本上喪失，尤其當子女在職業選擇道路上猶豫不決並尋求幫助時，父母意志的作用又會放大，對子女的職業選擇產生重要影響。有些大學生完全按照自己的意願選擇了某種職業，有些大學生則被引入了父母正在從事或者希望子女從事的職業。在後者的情況下，子女大學生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他們的使命是實現父母的理想。這種職業選擇的效果不能一概而論，不過，這也在無形中隱藏了一種危險，即如果職業實踐不如人意，那么子女很可能會將這種結果歸咎於父母，讓父母來承擔職業實踐不理想的責任。
職業選擇對於每一個大學生的一生都具有十分重要的意義。儘管大學生的職業選擇受到了多重因素的影響乃至干擾，但是大學生經過多年學習，必須從第一個職業選擇開始。經過現實職業嘗試後，他們發現了適合自己特徵以及與自己能力相適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋找到合適職業。也就是在這一過程中，大學生的職業意識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。
就業情況的調查報告 篇6
一、調查訪談基本情況
1、調查訪談主題：對個人就業前的心理訪談。
2、調查訪談職業：大學即將畢業學生。
3、被訪談調查對象：四川民族學院經濟系、管理系人力資源管理班學生。
4、調查訪談目的和意義：通過訪談調查的方式，了解大學生的就業觀。調查四川民族學院院人力資源學生就業觀情況，統計相關數據，並作出相應的總結，為在校生提供一份真實可靠的資料，從而對大學生所持的就業觀有所了解。
5、訪談時間地點：本次調查訪談採用一對一面談的方式，於20__年12月3日至12月8日期間，通過課間在教室或食堂面對面對話閒聊、電話訪談和QQ交流等渠道，從與被訪談者採集相關信息工作。
二、調查訪談主要問題
本次調查訪談主要問題採取“大學生就業心理”作為主線，主要包括個人就業意向、工作崗位要求、自身能力素質、就業崗位期望值高低、人生工作目標等具體方面，基本囊括了被調查者對於就業方面相關問題的觀點與取向。具體問題如下：
1、您的所學專業以及對所學專業的知識、技能掌握程度？
2、在大學期間，您認為自身的綜合能力素質是否得到了提高，具體體現在哪些方面？
3、您覺得在就業過程中，你的優勢在於？要成功的就業，還有哪些不足？
4、您的個人就業意向是什麼以及您清楚的知道自己適合什麼樣的工作嗎？
5、您對將來從事的工作崗位要求？
6、您對國家或地方大學生就業所出台的相關政策的了解程度？
7、您對目前自己的就業形勢的態度？
8、您找工作的主要途徑是什麼？
9、您就業考慮的因素有？（如人際關係、經濟收入、個人發展空間、個人興趣愛好、現在職業的熱門程度、該職業的發展前景、職業的穩定性、家庭影響等）
10、可以談談您的人生工作目標是什麼嗎？（人生價值觀方面考慮）
三、調查訪談結果
利用訪談得來的資料信息進行分析總結，得出結論，形成一份調查報告。
四、調查後感悟
進一步提升了對調查的相關專業知識的熟練和掌握，對即將畢業的大學生心理有了認識，對自己的就業心理具有重大指導意義。
就業情況的調查報告 篇7
一、調查目的
為近距離了解我院畢業生就業情況，同時為了解學院教學及就業指導中取得的成績及存在的問題，調整教學模式，提高辦學質量，外國語學院創業就業部進行了往屆畢業生就業情況的調查研究。
二、調查對象和方法
1、調查對象：外國語學院20xx屆畢業生。
2、資料收集方法：採用問卷調查方法調查。在網上向畢業生髮送《湖南農業大學畢業生跟蹤調查問卷》，了解了20xx屆畢業生的就業基本情況。本次調查實際發放問卷120份，有效問卷110份，有效率x%，調研可信度高。
三、調查結果及其分析
（一）對本人工作狀況的評價
1、多數畢業生的就業單位屬於民營企業，具體情況如下：
在x名參與調查的畢業生中，對於問題“您現在的工作單位屬於”，有1名畢業生選擇黨政機關，占比x%；28名畢業生選擇 民營企業，占比x%；8名畢業生選擇高校，占比x%；16名畢業生選擇金融單位，占比x%；x名畢業生選擇三資企業，占比x%；9名畢業生選擇國有企業，占比x%；30名畢業生選擇其他，占比x%。
2、多數畢業生從事於與行銷相關的工作，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您現在從事的工作是”17名畢業生選擇教學，占比x%；21名畢業生選擇管理，占比x%；2名畢業生選擇設計，占比x%；14名畢業生選擇生產，占比x%；35名畢業生選擇行銷，占比x%；20名畢業生選擇其他，占比x%。
3、大多數畢業生都對現工作的單位比較滿意，滿意度達x%，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對現工作的滿意度為”19名畢業生選擇非常滿意，占比x%；30名畢業生選擇滿意，占比x%；49名畢業生選擇比較滿意，占比x%；12名畢業生選擇不滿意，占比x%。
4、多數畢業生認為現工作的崗位基本能發揮自己的才能，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為現工作崗位能否發揮您的才能”21名畢業生選擇能充分發揮，占比19%；32名畢業生選擇能發揮，占比29%；45名畢業生選擇基本能發揮，占比x%；12名畢業生選擇不能發揮，占比x%。
（二）對學院教學工作的評價
1、絕大多數畢業生認為學院的師資隊伍結構設定合理，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院師資隊伍結構”40名畢業生選擇很合理，占比x%；45名畢業生選擇合理，占比x%；22名畢業生選擇比較合理，占比20%；3名畢業生選擇不合理，占比x%。
2、絕大多數畢業生認為學院的教學水平高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院教師的教學水平”44名畢業生選擇很高，占比40%；58名畢業生選擇高，占比53%；7名畢業生選擇一般，占比6%；1名畢業生選擇不高占比1%。
3、絕大多數畢業生認為學院的課程設定比較合理，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的課程設定”43名畢業生選擇合理，占比39%；58名畢業生選擇較合理，占比53%；9名畢業生選擇不合理，占比8%。
4、大多數畢業生認為學院的教學方法比較合理，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的教學方法”39名畢業生選擇合理，占比36%；61名畢業生選擇較合理，占比56%；10名畢業生選擇不合理，占比8%。
5、大多數畢業生認為學院的教學手段比較先進，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的教學手段”35名畢業生選擇先進，占比32%；66名畢業生選擇較比較先進，占比60%；9名畢業生選擇落後，占比8%。
6、大多數畢業生認為學院的學習風氣好，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為學院的教學手段”51名畢業生選擇很好，占比46%；43名畢業生選擇好，占比39%；13名畢業生選擇一般，占比12%；3名畢業生選擇不好，占比3%。
7、我院畢業生對學院的總體教學工作的滿意度達93%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對學院的教學工作總體滿意度為”有56名畢業生選擇非常滿意，占比49%；43名畢業生選擇滿意，占比35%；9名畢業生選擇比較滿意，占比9%；2名畢業生選擇不滿意，占比7%。
（三）對學院就業工作的評價
1、絕大多數畢業生認為我院就業信息發布及時、到位，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您認為我院就業信息的發布”76名畢業生選擇及時，占比69%；32名畢業生選擇比較及時，占比29%；2名畢業生選擇不及時占比2%。
2、畢業生對我院的就業專場招聘會的開展滿意度達94%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對我院招聘會開展工作的滿意度為”56名畢業生選擇滿意，占比51%；47名畢業生選擇比較滿意，占比43%；7名畢業選擇不滿意，占比6%。
3、畢業生對我院的就業工作的滿意度達94%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調查的畢業生中，對於問題“您對學院就業工作開展的滿意度為”46名畢業生選擇滿意，占比42%；57名畢業生選擇比較滿意，占比52%；7名畢業生選擇不滿意，占比6%。
四、調查總結
本次往屆畢業生就業情況跟蹤調查結果顯示，在對本人工作狀況的評價方面：對於工作單位，多數畢業生的就業單位屬於民營企業；對於從事工作，多數畢業生現從事與行銷相關的工作；對於現工作滿意度，大多數畢業生比較滿意。在對學院教學工作的評價方面，無論是師資隊伍結構、教學水平、課程設定、教學方法，還是教學手段，絕大多數的畢業生比較肯定學院的教學工作，對學院總體教學工作的滿意度較高；在就業工作方面，大多數畢業生認為我院的就業信息發布及時，招聘會開展到位，對我院的就業工作滿意度較高。
通過本次畢業生就業情況跟蹤調查活動，我院具體了解了畢業生的就業情況，也獲得了畢業生對我院教學工作的真實評價。針對此次調查的結果，我院將採取更多措施，促進我院教學工作與就業工作質量的提升。
就業情況的調查報告 篇8
我國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關，更和當今大學生的就業觀滯後有關。針對這一社會現象，我們小組做了一次網上問卷調查，共有548位大學生參與了回答。調查檔案採用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。
調查結果呈現出幾個問題：
多數學生對於“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(1)就業方向：先就業後擇業成為第一選擇
大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業後擇業”、“先擇業後就業”、“繼續深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，迴避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在於緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了迴避的方式，職業期望趨於“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，22.92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這裡除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區
調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
就業情況的調查報告 篇9
XX年2月25日至3月20日，區人力資源和社會保障局利用近一個月的時間，專門抽調人員成立調查組，依託全區人力資源保障服務平台，對全區企業用工需求和未就業人員進行了摸底調查，現將有關情況報告如下：
一、基本情況
為掌握全區就業第一手資料，區人力資源和社會保障局先後走訪調查企業585家，召開專題座談會6次，發放調查問卷及宣傳材料1萬餘份。對未就業人員的基本情況逐一進行了登記，並以此為基礎建立了台帳，錄入電子信息平台，構建了“企業用工需求庫”、“就業人員信息庫”和“就業組織人事管理信息庫”，為用工企業與求職人員的有效對接架起了橋樑。
(一)企業用工需求情況。
在調查走訪的585家企業中，可提供就業崗位8545個。其中，民營企業377家，提供就業崗位6125個;
國企83家，提供崗位1125個;
三資企業27家，提供就業崗位285個;
個體企業98家，提供崗位1010個。從這次調查情況看，民營、個體企業為吸納就業人員的主體。從提供的崗位看，服務類崗位人才需求居首，市場行銷類崗位人才需求第二。其中，餐飲服務類3311個;
管理類3205個;
機械操作類20__個。從文化程度和年齡要求來看，大部分企業需要高中以上學歷，50%以上要求年齡在35歲以下(詳見表1)。
(二)未就業人員情況。
這次摸底調查共登記未就業人員13309人。其中，男5904人，占未就業人員的44.4%;
女7405人，占未就業人員的55.6%。從求職者學歷構成來看，大專以上學歷1248人，占未就業人員的9.4%;
高中、中專5260人，占未就業人員的39.5%;
國中以下6801人，占未就業人員的51.06%。從求職者年齡結構來看，35歲以上為求職者主力，占求職人數50%以上，其中，16-34歲占44.3%，35-44歲占24.8%，45歲以上占30.9%。從人員類別看，高校畢業生489人;
失地農民11177人;
就業轉失業1643人，失地農民是這次求職者的主要群體。(詳見表2)。
二、問題和分析
當前就業工作正處在一個新的歷史起點上，經濟在由數量擴張型增長向質量效益型增長的轉變過程中，對就業的影響也呈現出複雜性和不穩定性。必須根據時代的要求，客觀全面分析工作中存在的矛盾和問題，為正確決策和開展工作提供可靠依據。
(一)部分企業出現招工難現象。在這次調查過程中，許多企業普遍反映存在“招工難”的問題，特別是服務行業更為突出。造成部分企業“招工難”的原因是多方面的：從社會層面分析。“招工難”反映出了我區經濟向好發展，特別是西部新城建設，企業用工需求增加。從企業層面分析，“招工難”反映了部分企業在用工理念上存在著偏差，企業用工存在短期行為、薪酬偏低和員工權利得不到保障等問題，造成了勞動關係緊張，必然導致“招工難”。從政府層面分析，政府在加強信息引導、解決企業招聘與勞動者求職信息不對稱問題，加強職業培訓、解決企業要求與勞動者素質不匹配問題，加強環境建設、解決企業規範用工與勞動者體面就業問題等需進一步研究解決辦法。
(二)就業質量偏低。近年來，我區通過認真貫徹落實就業政策，積極開發崗位等措施，保持了就業形勢的穩定。但從這次調查來看，全區新增就業人員中，靈活就業人員占到50%以上。據統計，在區職介中心代繳養老保險的近4萬人，已經成為一種主要的就業形勢。為穩定就業，政府雖然採取了給予社保補貼和崗位補貼的就業援助，但靈活就業人員、年內失業人員就業兩次以上的比例仍在30%左右，由於這種就業方式抗風險能力較弱，容易形成新的社會不穩定因素。
(三)城市化進程加快帶來新的困難群體。全區未就業人員中，失地農民占到了一半以上。即便是在目前實現就業的人中，靈活就業比例也高達60%。被征地農民從心理到技能都難以應對市場競爭的挑戰，對政府救濟依賴性強，缺乏就業的主動性。隨著城市化進程加快，這部分人的數量還會增多，對就業形勢的影響不容忽視。
(四)群體性就業矛盾凸現。高校畢業生、城鎮就業困難人員、失地農民是我區就業服務的重點人群，圍繞促進三大群體就業，我們通過相關政策進行了重點幫扶，但隨著幫扶工作的深入，幫扶難度越來越大，當前救助的城鎮就業困難人員5000多人，隨著年齡的增加，就業的難度也越來越大。高校畢業生就業更為特殊，該群體就業問題被社會各個領域所關注。今年我區預計畢業生1500多人需要安置，雖然政府採取了購買崗位的措施，但就業安置壓力仍然很大。
(五)勞動力文化素質偏低。本次調查的13309名未就業人員中，國中以下的6801人，大專以上的只有1241人，僅占9.5%，總體文化水平明顯偏低。隨著市場經濟的發展和經濟方式的轉變，特別是西部新城建設的加快，社會各方面對勞動力素質要求越來越高。目前，外資企業、民營企業招工，對求職者的文化要求較高，基本上都招聘有高中以上文化程度的年輕人。而從這次調查中可以看出，國中文化程度以下的占50%以上，年齡超過40歲的也占到50%以上，很明顯，目前失業人員的文化素質不能適應招工的要求，造成有人無崗和有崗無人兩種情況同時存在。
(六)就業意識淡薄。本地勞動力就業難，很大一部分原因在於改變不了就業觀念，他們對工資要求、工作性質、工作內容、工作環境、工作時間等都有著自身的主觀願望，挑肥揀瘦。這與外地人員“低報酬，肯吃苦”的優勢形成了鮮明對比。
三、對策與建議
區人力資源和社會保障局作為政府調配人力資源的職能部門，為企業服務，滿足他們的用工需求，為勞動者服務，解決他們的就業難題，既是義不容辭的責任，也是落實十八大精神的具體體現。針對這次調查工作所反映出的問題，經過認真分析研究，建議探討實施相關措施：
(一)服務企業穩定就業。企業是全區經濟發展的脊樑，企業發展壯大是實現“三三”發展戰略的強大引擎，也是解決就業的根本。要牢固樹立服務企業就是服務發展大局的理念，把服務好企業作為最佳化全區經濟發展環境的出發點和落腳點，真正把駐區企業當作我們同甘共苦、攜手共進的親密朋友，千方百計為企業謀發展。要加大對企業的扶持力度，用足、用好各項就業政策。要加強調查研究，掌握人才需求，實施重點人才引進工程，建立健全企業後備人才制度。積極開展勞動用工指導服務活動，與駐區企業建立直接聯繫，在一線解決企業實際問題，建立企業用工信息溝通機制，及時了解企業用工需求，提供相關信息和服務。
(二)項目超前運作安置就業。借西部新城建設的有利時機，充分發揮大項目帶動就業的主渠道作用。在項目落地的同時與企業溝通協調，將就業與項目建設統籌考慮。探索項目建設就業影響跟蹤服務機制。從招商引資環節開始提前介入，對項目進行就業評估，把就業崗位增加和人力資源配置結合起來，在項目實施方案中必須明確增加就業的數量;
在項目開工建設時，同步啟動對從業者的技能培訓。同時搞好招聘登記、職業指導、勞動契約簽訂、社會保險關係接轉等全程服務工作。
(三)政策扶持推動就業。充分發揮各項政策在促進就業中的作用，探索建立援助就業困難群體的長效機制。重點做好睏難家庭及高校畢業生、失地農民、就業困難人員的幫扶工作。把符合條件的“4050”困難人員全部納入社保補貼體系。通過開展“一對一”結對幫扶，開展公益性崗位安置，確保高校畢業生、困難就業人員實現再就業。同時，鼓勵失業人員、高校畢業生、失地農民等有創業願望的各類群體自主創業，對符合條件的創業人員提供5-10萬元的貼息小額擔保貸款，充分發揮創業帶動就業的倍增效應。
(四)技能培訓提升就業。要按照專業設計與本地產業相銜接，培訓內容與求職者需求相銜接，開設專業與用人單位需求相銜接的原則，引導培訓機構改革培訓課程，豐富培訓方式。組織開展訂單培訓、定向培訓、定崗培訓，不斷增強培訓的針對性和實效性，提高勞動者就業素質和就業質量。大力開展創業培訓，推動創業帶動就業。
(五)最佳化服務保障就業。充分發揮政府在促進就業中的橋樑紐帶作用。準確掌握人力資源市場供求狀況，及時維護“就業信息庫”，為勞動者和企業搭建有效對接平台，實現“數據集中、信息共享、一點登錄、全區查詢”，促進人才供給和企業需求的有效對接。進一步完善區、街道、社區三級聯網業務信息平台。充分利用區人力資源保障網，建立由區職業介紹中心、人力資源保障服務中心、社區經辦人員組成的qq群，從而進一步提高就業信息的利用率和就業崗位的對接率。通過組織專場招聘會，供需對接見面會等方式，為企業和求職者無縫對接提供全天侯服務。同時，將企業招工信息編印成冊，在企業招聘會和街道人力資源保障中心免費發放，向求職者提供用工信息。開展向企業“三送”(送政策、送信息、送項目)服務活動，切實為企業解決實際問題。
就業情況的調查報告 篇10
據調查發現，以往的學生對自己就業後工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念，大學生就業調查報告。對於以後將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：1.對就業形勢的關注度比較少。2.個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標3.大學生的職業期望還是比較高。
(1)學校要切實做好學生的就業工作,儘快完善就業指導體系
就業指導和就業服務的工作同等重要，就業指導和就業服務屬於就業匹配的促進措施。具體措施包括建立大學生就業信息系統,並與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統；建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計畫，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。
(2)大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法。其次轉變到靈活就業，先就業、後擇業的動態就業上來。最後認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合於自己的用人單位。
大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼 職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什麼樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。
就業情況的調查報告 篇11
就業觀是人們對與就業有關的重要問題的基本看法和根本觀點。科學就業觀是指求職者以正確認識個人與社會關係為前提，在客觀評價自我，理性認識就業環境的基礎上，指導求職者職業發展，並最終實現自身需要與社會發展相適應的就業觀念，樹立科學的就業觀是大學生成功就業的重要因素。大學生作為一個特殊的群體，通過在大學校園裡的學習和社會經驗的積累，已逐漸形成了自己的就業觀念。及時掌握和了解大學生的就業觀狀況，有針對性地對他們進行就業觀教育，幫助他們解決大學畢業時諸多就業問題，非常重要。
本報告主要通過對改革開放30年來大學生就業方式和就業觀念方面文獻的分析和解讀，研究改革開放以來大學生就業觀念的嬗變，以及調查現代大學生對目前就業狀況的看法。
一.改革開放30年以來大學生就業方式的善變
1.從擇業方式來看，呈現從“統包統分”到“自主擇業”，並開始出現“自主創業”的嬗變特點
我國大學生就業經歷了一個由國家“統包統分”到“雙向選擇”、“自主擇業”的嬗變過程。1950年代初到1980年代末，大學生擇業實行的基本上是國家“統包統分”的模式，對於大學生來說，畢業分配無須自己多操心。這種體制使大學生對自身的價值實現充滿自信，如做一名受人尊敬的工程師、科學家、作家、記者或幹部等。九成以上的大學生願意選擇大城市全民所有制單位，因為這是“鐵飯碗”，沒有“風險”。
1980年代末，隨著社會結構的變動和社會利益群體的重新分化，大學生那種安穩守成的擇業觀正在被挑戰的、自我創新的風險擇業觀所取代。伴隨著改革開放的深入進行，人們開始在市場大潮中追求自我價值，社會觀念逐漸商品化和個體化，大學生擇業開始結合自身的專業、能力和興趣，原有的“統包統分”觀念逐漸淡化。調查表明70%以上的大學生願意選擇“收入高，但有失業危險的工作”。隨著社會主義市場經濟體制的逐步發育、完善，到了1990年代，大學生自主選擇職業的意識已逐步成為一種普遍認同的價值取向。
進入21世紀，隨著高校招生規模的不斷擴大，大學生的就業壓力明顯加大，部分學生的就業觀念出現了新的變化：（1）由一次就業轉變為多次就業，自主擇業轉變為自主創業。調查顯示，大學生選擇“先就業再擇業”的比例為63.15%，選擇“繼承父業”的比例幾乎為0%，選擇“自主創業”的比例為26.32%。（2）關於“自主創業”，認為“可以嘗試”的比例達到了58.1%，認為“可行”的占28.2%。（3）大學生創業觀念得到加強，很大程度上是因為21世紀出現的就業高峰導致大學生擇業越來越困難，許多大學生更傾向於通過創業來解決工作問題，這種轉變與其說是一種就業觀的轉變，還不如說是被“逼上梁山”後的無奈之舉。當然，社會環境的轉變和個體的這種行動趨向極大相關，這種“權宜之計”逐漸使社會大環境提高了對創業的認同度，促進了創業的升溫。
二.改革開放30年以來大學生就業觀念的嬗變
1. 從職業的選擇來看，呈現從首選全民所有制單位向首選“三資企業”到理性看待單位性質的嬗變特點
1980年代，大學生首選的行業是全民所有制企業和集體企業，這主要基於對職業聲望和社會地位的考慮。因為這種單位沒有風險，是大家都認可的“金飯碗”和“鐵飯碗”。這時中國雖然已經啟動市場化改革，但是各種體制和1980年代以前的計畫體制幾乎一樣，平均主義現象仍然比較嚴重，於是大家紛紛迫求穩定的職業，而不是有挑戰性的職業。
隨著市場化改革的深入推進，社會主義市場經濟體制逐步確定，私營經濟和外資企業獲得了很大的發展，“三資企業”開始成為一些大學生畢業後的首選工作單位。
1980年代，大學生就業首先看重的是職業的社會地位和專業對口，對薪資沒有過多的考慮。1990年代初以來，多數大學生擇業的首選標準是經濟待遇，薪資期望最高達到六七千，一般也在四五千左右。但隨著就業壓力的增加，大學生對薪資期望也發生了一些改變。21世紀初，大學生擇業的薪資期望一般集中在1000一20xx元/月，就業心態趨向理性化。調查顯示，畢業生對自己的預期工資水平比較符合市場的實際水平，94.65%的大學畢業生所要求的月薪酬標準在3000元以下，與溫州蒼南的社會平均工資水平20xx元/月基本一致。這說明，隨著時代的變遷，大學生的就業心態已趨向理性化，對於能發揮自己才能、適合自己個性、有發展前景的就業崗位，基本上都能接受，並且很多學生開始接受“先就業再擇業”的觀念，反映出大學生的就業心理比較健康。對於月收人達不到期望值的崗位，為了能鍛鍊自己，積累工作經驗，部分學生願意把月薪酬期望值降低到1000元以下。面對日趨激烈的就業市場，大學生的就業心態日漸趨向成熟。
2. 從地域選擇的去向來看，呈現從“服從祖國需要”到“首選東南沿海”再到選擇更趨理性的嬗變特點
20世紀五六十代，大學生擇業觀的典型表現為:“我是一塊磚，東西南北任黨搬”、“一顆紅心、兩種準備”。
20世紀70年代一80年代初，大學生就業時充滿了“到農村去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去”的理想主義激情。1990年代，大學生就業時首選地域一般都是東南沿海發達城市。1997年上海市4.5萬名大學畢業生，其中有2.1萬名學生在上海就業，有2500名學生在江蘇就業，有1700多名學生在山東就業，有1600多名學生在廣東就業，有近700名學生在福建就業，有近1000名學生在北京就業，在這些地區就業的學生人數占全部就業人數的66.67%。對杭州大學生的調查也顯示，關於“您期望選擇的工作地域”，“長江三角洲地區”、“珠江三角洲地區”、“環渤海地區”分別以91%、87.6%及62.7%居於前三位。因為在此時，東南沿海城市經濟發展因為有了更多的政策支持，經濟的競爭力和活力不斷加強，與此相隨的就業機會和職業收入也水漲船高。另外，隨著市場化改革的推進，人才自由流動的空間開始增加，於是，大學生就業“孔雀東南飛”的現象在改革開放10年後達到了高峰。
但是進人20世紀90年代末21世紀初，大學生擇業的首選區域不再集中於東南沿海，開始呈現出多元性的特點。調查顯示，在就業地域的選擇上，78.95%的大學生希望在沿海開放地區工作，10.53%的大學生希望在中西部地區大中城市工作。這說明，雖然沿海發達地區生活、工作各方麵條件都比較優越，但隨著中部崛起和西部大開發，中西部也逐漸成為大學生就業的理想地區。一些大學生偏向於去中小城市工作，機會多，生活成本低，且壓力也不大，大學生就業呈現出更加理性化的趨勢。隨著這一趨勢的增強，相信會有越來越多的大學生選擇到中西部地區、中小城市和基層就業。
三.大學生就業方式和就業觀念的基本情況
1.大學生對就業形勢估計比較悲觀。在對大學生就業形勢的調查中，56% 的學生對就業形勢估計悲觀（主要是受目前全球遭遇金融危機、企業經營面臨困難的影響），反映出大學生對未來的迷茫和缺乏信心，需要學校給予及時正確的引導，以幫助他們渡過茫然困惑的時期，順利實現由學生到社會成員的角色轉變。調查還發現，對就業形勢悲觀的學生中有47.34% 的人認為是由個人心理壓力過大引起的。而面對越來越大的壓力，36.72% 的學生選擇向朋友傾訴，高達56.30%的學生卻選擇了默默承受，這明顯不利於壓力的緩解和身心的健康。一方面說明大學生缺乏自我調節的能力，沒有找到正確的緩釋壓力的方法，另一方面則說明學校的教育做得不夠，心理諮詢和職業指導還沒有真正走進畢業生，沒有發揮出應該起到的作用。
2. 大學生擇業方式多種多樣。調查中發現，人才中介、熟人推薦、毛遂自薦、上網、被分配、招聘會等多種找工作的方式都是畢業生選擇就業的方式。結果顯示，學生均把參加招聘會、人才中介、上網作為自己喜愛的找工作方式，被分配的選項無人問津。可以說明分配這種方式不再具有吸引力，坐等分配的思想已被雙向選擇、競爭觀念所代替。從另一項關於就業方式的調查可以看出，自主擇業越來越被畢業生們青睞，70.95% 的畢業生都認為應當自主擇業，16.02%的畢業生選擇自主創業，僅有13.00% 的學生選擇靠學校老師推薦及父母包辦這種擇業方式。這說明當代大學生更加獨立自主，積極開創自己的人生。同時，也需要社會、學校給予學生更多的就業機會和創業指導，面對日益嚴峻的就業形勢，學校要採取行之有效的就業指導措施和多方位的就業服務工作，幫助畢業生做好職業生涯規劃，增強學生就業競爭力。
3.不同年級大學生的就業觀念差異顯著。調查顯示，大一學生對工資的期望最高，但卻對就業形勢的估計最為悲觀，占總數的17%，絕大多數的學生有培養自身核心競爭力的意願，但卻不知從何做起，努力方向不清晰。大二學生熱衷於尋求提高職業技能的途徑，不僅僅通過傳統的打工兼職，參加學生社團的方式，還有其他如專業實習等途徑提高職業技能。大三學生認為專業知識無用的比例偏高，創業意願較強。大四學生對就業的認識和其他年級明顯不同：47.24% 的學
生認為就業難並不是不可解決的，解決的關鍵在於調整期望值；36% 的學生認為擁有豐富的工作經驗最為重要，但仍有超過54% 的學生認為沒有具備職場的核心競爭優勢；還有32.60% 的人認為畢業學校名氣更具求職優勢，對名校的推崇是大一學生的8 倍多。由此可見，大學生就業觀念年級差異顯著。
就業情況的調查報告 篇12
調查時間：20xx年11月25日至12月25日
調查地點：蘇家坡村
調查對象：蘇家坡村下崗職工
調查方式：抽樣調查
調查主題：①了解下崗職工的當前的生活狀況及對再就業工作的適應情況。
②了解下崗職工再就業心態，促進下崗職工就業的儘快實現。
③分析當前的就業保障機制，分析下崗職工的困境與出路。
就業再就業工作是民生之本，是落實民生工程的重中之重。再就業具
體指中國在新時期出現的因為企業倒閉等原因而使部分工人下崗無工作做，然後又重新找到自己合適的工作。這是一項國家的世紀工程。下崗職工再就業事關廣大民眾的根本利益，關乎國家改革，發展，穩定的大局。近幾年，隨著我國市場經濟的不斷深入，改革開放的不斷發展，職工下崗及再就業問題已經成為全社會關注的熱點。本人於近日就當前進行了下崗職工再就業狀況專題調研。現將此次調研的情況報告如下：
一、下崗職工再就業的就業形式
根據村委就業指導部門的數據顯示，下崗職工中，有將近一半是國中
以下文化，沒有專業技術職稱和職能的更是高達70.5%。下崗職工的平均年齡約43歲，年齡段分布相對集中，40-50歲人群，成為下崗職工群體的主體。他們有一定的工作經驗，而且體力和精力仍然處於最旺盛的階段，處於這一年齡段的勞動力本應是拓展事業的黃金階段。
調查結果顯示他們的再就業結構為，轉向第三產業的占89.5％，繼續
從事加工製造業的占9.8％，轉入第一產業的占0.7％。在自營就業方面，從業的門類主要有：以商業零售為主的個體攤販、店鋪，占到一半以上；以家庭住所為經營場地，從事居民服務業和家庭手工業，如賣早點、開辦小飯桌以及從事裁剪縫紉、刺繡、編織、製作玩具等，約占29％；以自有簡易交通工具，從事運輸服務業，如運客、送貨、接送孩子、收購廢舊物品等，約占6.8％；從事各種修理服務業，如修鞋、修鎖、修表、修理各類車輛和家用電器約占5.6％；興辦文教科衛服務業，如計算機軟體銷售業務、收藏品中介、美容美髮培訓、婚慶晚會主持等，約占3.6％；少數個體勞動者已開始走向合夥聯手，共同承攬大宗勞務，如建築裝修、清洗服務、大件搬運等，有的已準備向正規小企業過渡，約占1.5％。以上情況表明，下崗再就業能再度進入國有、集體企業等正規部門，並獲有相對穩定職業的，只是很少數。
二、再就業後的主要境況和心態
為了準確把握住下崗職工心態，加強職業指導工作的針對性，促進下崗職工儘快實現再就業，對下崗職工進行再就業心態調查是很必要的，以下便是近幾十名下崗職工的心態的調查
（一）化危機為機遇者
在調查中發現有部分下崗職工，職業的變動並沒有讓他們自暴自棄，
而是在在困境中磨練了自我，重新自我定位，找準了今後事業發展的方向。他們憑著自己的努力和一腔熱血，自主創業，自己給自己打工，當上老闆。更有少數下崗再就業員工成為了鄉鎮中的模範代表，給同伴們樹立了榜樣。
（二）有就業，但也有精神負擔
這類群體他們雖有工作和收入，但多處於不穩定和低收入狀態。從本
次調查看，這類群體多為短期臨時就業工，他們是一批生活在底層的有工作的窮人。因而他們最大的心理負擔是怕被炒魷魚，再次下崗失業；擔心買賣蝕本。
（三）再就業難，難以適應社會
他們是最缺少精神關懷和組織保護的人群。在調查中，發現他們中有
些人流露有消沉、孤獨無助甚至不滿情緒。從以上情況能感受到他們在職業流動和生活變遷中的艱難。對這部分下崗再就業人員，我們應大力相助。
（四）法律法規不完善，招聘市場不規範
勞動市場上招聘和用工行為的不規範，特別是招聘過程中的欺詐行為，對下崗職工的再就業，產生了很大的阻礙作用，再加上缺乏法律保護意識和法律法規的不完善，讓他們更是投鼠忌器。因此，在職業指導和再就業培訓中，職業指導員要讓下崗職工形成自我保護意識，學會求知應對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失
三、下崗職工再就業存在的問題
1、失業人員年齡結構偏大，文化水平較低，給再就業帶來諸多困難。
2、失業人員普遍沒有技術，失業前所學和所做的工種給再就業掛不上鉤，因而再就業難。
3、兩有人員就業十分困難，即有就業能力，沒有就業願望，有就業願望，沒有就業能力。這部分人大多數都屬於弱勢群體。存在著寧願吃低保，不願就業的思想，靠國家救濟度日。
4、下崗失業人員，對用工信息閉塞，不暢通，就業只有找體力笨重，時間長，工資極低的工作，所以不願意再就業。
5、某些下崗職工，心理狀態沒有擺正。面對下崗的慘痛經歷，只是怨天尤人，自暴自棄，沒能從中吸取深刻教訓。不少下崗青工小錢不願掙，大錢掙不來，從而失去一些再就業的機會。
6、女性在就業中一直處於弱勢地位。多數企業一般都不喜歡招錄女員工因為企業在使用女性員工時的成本高於男性，婦女出來和男性一樣參與社會競爭，還要承擔生育、養育、和照顧家庭的責任。
7、農村勞動力轉移難。農村勞動力隊伍龐大，並且農村勞動力觀念落後，綜合素質較差。大部分人存在故土難離、月是故鄉明的思想，缺乏奮鬥精神，害怕創業失敗，害怕外出務工找不到合意的工作，丟面子。加上他們文化水平、技術技能普遍不高，所以轉移較難。
8、社會保障機制還不健全和完善是制約下崗職工再就業的重要因素。
9、再就業服務工作有待進一步改進。
10、企業和職工的思想工作不到位增加再就業的困難。在調查中發現，有些企業對下崗職工的就業工作不夠足夠重視，對企業員工缺乏關心，不管不顧，致使企業職工和下崗職工對再就業沒有足夠的、清醒的認識。
四、對策研究
1、就下崗職工本身來說，應提高自身素質，增強競爭力。首先下崗職工應從失敗中總結經驗教訓，不斷學習新知識、新技術、新理念，不斷充實自己，不博覽群書，為擇業儲備豐富的知識；再次，下崗職工應該轉變自己的就業觀念，樹立正確的就業觀，打破傳統計畫經濟下形成的落後的
就業理念，樹立起與社會主義現代化建設相適應的新理念、新就業思維。樹立職業平等觀，破除高低貴賤觀等。
2、加大職業技能培訓力度。要整合政府培訓機構、高校、技校等職業技能培訓資源，規範社會培訓機構、企業的職業技能培訓行為，開展豐富靈活職業技能培訓，提升勞動者就業技能。對轄區內下崗失業人員進行免費技能培訓。培訓專業有縫紉，計算機套用、家政服務、保全、按摩等。鼓勵自謀職業，培訓後使其找到適合自己的就業崗位。
3、組織轄區內的失業人員參加區就業局組織的大型招聘會，失業人員根據自己的特長，找到適合自己的就業崗位。要紮實推進公共就業服務。要積極開展“春風行動”、就業援助月等活動，為就業困難群體免費服務。要加大公益性崗位開發力度，妥善安置就業困難群體。
4、發揮政府的行政調控能力，制定有利於再就業的政策。積極和轄區內的企業溝通用工信息，使失業人員重新走向工作崗位。實現家門口就近就業。對鎮轄區內的兩有人員實行重點幫扶，了解其家庭情況和生活現狀，幫助他們實現再就業。積極擴大再就業工作，挖掘轄區外的就業崗位。給失業人員提供了就業機會。加大勞務開發。與用工需求量大的地方簽訂契約。定期向他們輸送勞動力。 加大女性在就業中的地位。鼓勵她們走出家門走向社會，積極參加政府組織的再就業培訓。實現女性的就業再就業。
總結：再就業是民生之本、安國之策，解決就業特別是城鎮下崗職工的再就業問題，不僅關係到我國經濟與產業結構的調整、國有企業改制的長期成果，同時也關係到社會的穩定與和諧。綜上所述，儘管目前我們仍面臨著沉重的失業和就業壓力，但我們要解放思想，增強發展信心，克服