4、教育先導，安置並重，用熱心和愛心幫助流浪兒童儘快回歸社會。
針對流浪兒童流浪的成因，制定完善了一套針對不同受助流浪兒童的教育方法，以思想道德教育、法治教育、心理矯治為主要內容，以娛樂活動、實踐活動等多種形式，針對個體特徵，激發流浪兒童的學習興趣，樹立他們對生活的信心。對10周歲以下的流浪兒童進行關愛型教育，通過音樂、遊戲、講故事等方式使其感受到溫暖與真情，盡情釋放童真；對10－18周歲的流浪兒童以思想道德品質教育為主，輔之於相應的文化教育和技能培訓；對有不良記錄的流浪兒童重點進行法治教育；對痴、呆、傻流浪兒童則重點照顧他們的生活起居，教會他們基本的生活技能，培養其自理能力。同時，爭取其戶口所在地政府相關部門的支持，做好受助兒童的救治和安置工作。
三、《通知》下發以來開展的工作
按照《關於開展重點青少年群體教育幫助和預防犯罪省級試點工作的通知》要求，在對以往救助工作檔案進一步梳理的基礎上，團區委積極爭取區綜治辦的支持，成立了由區綜治辦主任為組長、民政、公安、教育、共青團等相關單位負責人為成員的試點工作領導小組，詳細制定了試點工作方案。團市委副書記、市預防辦主任俞陽帶領權益部幹部與政法綜治部門領導多次溝通匯報，並經常前往救助站會商工作，與流浪乞討青少年面對面談心幫扶。我們還與大學法學院達成合作意向，發動全國十佳大學生社團——朝陽義工協會到救助站開展關愛流浪乞討青少年志願服務活動。
四、工作中遇到的困難和問題；
在工作的開展中，我們也遇到一些困難。主要表現在：
（1）救助者熱心，被助者冷淡。目前受助的流浪兒童大多是被愛心人士、警察和社會救助人員發現的，主動來到救助站尋求保護的兒童不多，乞討兒童和被拐兒童只占很小比例；還有一些流浪兒童並非“被拐”，而是由父母親屬帶出來流浪乞討的。
（2）流浪兒童來源地和救助地對接不夠。一些乞討兒童被送回家鄉不久，又重蹈覆轍，反覆性強。
（3）當前的救助形式相對單一，治標不治本。青少年乞討主要是貧困問題，如今，對流浪兒童乞討的勸阻、遣返等做法，在農村社會保障體系還不完善的情況下，仍然不能從根本上的到解決。
五、下一步打算
針對在調研和前期試點工作中發現的問題，我們將逐一進行梳理，重點推進以下工作：
一是採取有效措施提升流浪乞討青少年熱線知曉度，把*救助電話併入12355管理，實現24小時熱線暢通。
二是積極壯大關愛流浪乞討青少年志願者隊伍，依靠市心理學協會支援，開展心理撫慰工作，扶志解困。
三是加強流浪乞討青少年教育管理，組織實用技能學習培訓。
四是完善救助網路，發揮救助管理中心輻射帶動作用，鞏固區、街道和社區的救助平台，實現信息與資源共享。聯合各大媒體，深入開展“為流浪兒找家”大型公益行動，整合更多社會資源、動員更多社會力量關注、參與這項工作，切實保障流浪乞討青少年的健康成長。