實習目的：實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。
實習過程和基本內容：10月8號，我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神聖的嚮往，早上9點來到了實習目的地——廣州市第七十八中學，這是一個小卻美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之後的一個月里，我會在這裡收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園裡學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。”
來到廣州市第七十八中學受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我介紹了廣州市第七十八中學的情況並給我安排了工作。
本次教育實習按照學校的要求，實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作、教育調查。
1.教學工作。在教育實習的5周內，聽取指導教師王老師和科組長梁老師的的課8節，寫聽課記錄7節。共完成了11個課件，(新課教案8個，複習課課件3個)：其中《有絲分裂》和《細胞分化》進行了試講，得到了指導教師的意見和建議.上課節數為43節(複習課、新課、實驗課、多媒體教學、傳統教學、監考等)：《檢測植物組織中的糖類、脂肪、蛋白質》(各1個課時，5個班)、《有絲分裂》(各1個課時，共六個班)、細胞分化(1課時，6個班);《細胞衰老和凋亡》(各1個課時，6個班)、細胞的癌變(各1個課時，4個班)、複習課(各3個課時、5個班)、《植物細胞工程的實際套用》(1課時，x班)。協助教師批改作業，對同學進行個別答疑，向學生了解教學效果。了解教師的工作安排並積極參與備課，備好課後給指導老師批閱修改，並對指導教師的授課做教案式記錄。
2、班主任工作
1)在日常方面，按照要求每天7：25按時到班，檢查班級出勤情況和衛生打掃情況。7：30監督學生進行早讀，藉機認識學生的名字，(周一特殊，早讀時間為升旗)。23節課間監督學生做好眼保健操，午間操跟操。晚修下班輔導和維持課堂秩序。平時，注意和學生的交流。
2)在原班主任陳老師和高二(3)班全體同學的幫助下，完成了二次主題班會——《走出情感的沼澤》和《走向期中考，我心飛翔》。
3)辦了一次比較成功的黑板報，主題是《消防知識宣傳》。
4)恰縫校運會，平時負責組織訓練，幫忙班徽的設計和製作，和學生布置校運會大本營、組織學生參加比賽，做了一天的裁判(記時)。
3、教育調查(詳細情況見教育調查報告)
此次調查征對的是我的家鄉——農村家長的教育觀、教育方法以及是農村教育狀況。
實習收穫：
一個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師的支持和指導下，在生物科組老師特別是指導老師王老師和原班主任的幫助輔導下以及是學生們的配合下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
一個多月的實習已經結束了。這一個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，還使我對班主任工作有了一個深刻的認識。
1、教學方面的收穫：
(1)備課的時候要注意的事項
1)吃透教材
2)確定教學重點、教學的難點
3)如何呈現重點、突破難點(化難為易)
(2)講課的時候要注意的事項：
1)新課如何導入
2)知識點之間如何過度
2、班主任工作方面的收穫：
在當實習班主任的過程中我了解到了當前中學教育的一些新情況。我從他們原班主任那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助後進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。最為重要的是陳老師對我說，要管理好一個班集體，一定要用心去經營，好象把學生當作自己的子女一樣來看待。這點讓我很感動，也使我深刻地體會到了“沒有愛的教育就是沒有靈魂的教育”這一個觀點。
總之，我學到了很多書本上學不到的知識。
實習體會：
近一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。一個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。當我漫步在實習的校園裡，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。
於是，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。於是，在以後的備課過程中，我就不再象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是站在學生的角度，把自己當做是一個學生——什麼也不懂的情況下，如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。再者，我吃透教材，確定重難點，這個也很重要。然後就是想辦法如何呈現重點，如何突破難點。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課後普遍都說我講得很清楚，甚至有些是基礎很差的文科生也都這樣認為。由於重點突出，難點突破，學生也覺得一節課下來，印象很深刻。這讓我感到很欣慰。
實習建議：
1、給自己的建議：
1)不管在哪裡，都要有“學生的事情就是最大的事情”這個理念，對學生要有耐心和愛心。
2)知識更新迅速，要提高自己的自學能力，才能跟上時代的步伐。
3)不能滿足，要爭取更大的進步。
2、給學院指導老師的建議：
希望老師在指導學生試講的時候，不僅指出我們有關知識上的錯誤，在教學方法、教態等方面也能相應增加指導，這樣的話會對我們實習會更好一些。
3、給生物系的建議：
1)儘量用新版的教材，不要用舊的教材。因為現在中學的教材內容涉及到的新知識、新技術的問題比較多。
2)在系裡的網頁上能不能設一個“實習論壇”或者是“實習專題”等。這對於正在實習的同學或者是師弟師妹以後的實習來講都有一定的幫助。
在這裡還要特別感謝我們班同學在這一個月以來對我工作的配合，是你們叫我第一次有了當老師的感覺，...如果說我以後要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..我的這個開始是和你們配合完成的...非常謝謝你們.希望同學們學習進步。
在此，指導老師王老師、原班主任陳老師和學院指導老師馬老師的指導及其他所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝!謝謝你們!