2、構建消防官兵心理教育訓練和滅火救援作戰一體化的教學體系。公安消防部隊除擔負正常的執勤備戰和滅火救援任務外，還擔負著處置突發事件和參與處置恐怖、暴力事件，隨著擔負任務的範圍不斷拓展，現有的消防教育心理訓練模式已難以適應現代滅火救援作戰對官兵心理素質、戰鬥心理效應和滅火救援戰鬥力的要求。為此，必須從提高官兵平戰兼備的心理素質能力出發，對消防心理教育訓練進行系統改革，構建消防心理教育作戰一體化教育的訓練體系，形成以基礎心理品質、戰鬥心理與滅火技能、戰術相結合的全新教育格局。
3、開展綜合性的心理訓練，提升心理訓練質量。一是研製開發普及心理知識、維護心理健康、消防官兵心理素質模擬型、作戰心理效應、絕對救生情景模擬心理行為訓練等心理訓練和作戰軟體系統。以此手段來有效地提高消防官兵整體心理素質，打造鋼鐵意志，為完成各項急、難、險、重的任務打下良好的心理素質基礎。
4、開展全方位的心理行為訓練。要充分利用現代化的多功能消防教育訓練設施。如煙熱訓練、多功能訓練塔、模擬地下、高層、化工裝置、易燃易爆裝置等，能夠實施火、光、電、煙氣、毒氣、爆炸、倒塌等干擾，製造逼真的氛圍模擬各類事故的場景。通過超越自我、戰勝恐懼、勇往直前、生死關卡、全力衝擊、相互依存、同心協力等，以模擬訓練、技能形成訓練、認知訓練、心理適應訓練等方法，使官兵以良好的心態坦然處置各種戰鬥環境。
5、以科學的發展觀，將心理教育訓練融入部隊的日常管理、教育工作中。首先要把如何提升官兵在各種危險、複雜環境下完成任務的心理承受能力作為重點、有針對性地編寫一些諸如團隊精神訓練、同心同德訓練、自信能力訓練、思維拓展訓練、抗挫折獨立生存能力訓練等教案;其次是在日常生活中搞好後勤保障，使官兵平時有較好的體力和心理狀態;第三是堅持經常性的開展豐富多彩的文體活動和警民互動活動，給官兵帶來好的社會心理氛圍;第四是堅持談心和心理交流活動。可集體講授應激控制，焦慮、抑鬱的應對及憤怒情緒的宣洩等內容。通過系統的心理訓練，提高官兵整體心理素質，全面提升部隊的滅火救援能力。
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